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部編版三年級英語教案下冊
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的部編版三年級英語教案下冊，僅供參考，大家一起來看看吧。
部編版三年級英語教案下冊1
一、說教材
本課內(nèi)容是人教版三年級下冊第三單元《At the Z》，第二課時包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。主要教學(xué)四個形容詞thin， fat， tall， shrt 。
新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。根據(jù)一級目標(biāo)要求，對教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽、說、認讀thin， fat， tall， shrt，并理解詞義。
2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
3、在活動中習(xí)得語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教育學(xué)生愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。
教學(xué)重、難點
本課時教學(xué)重點是能聽、說、認讀幾個形容詞thin， fat， tall， shrt 。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
教學(xué)難點是單詞thin的發(fā)音。
二、說學(xué)法
我通過與扮演司機跟導(dǎo)游來吸引學(xué)生們的注意力，既復(fù)習(xí)了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容上出現(xiàn)的動物，為了進一步鞏固今天的學(xué)習(xí)要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過的動物單詞再次的擴展，讓學(xué)生們會描述其特征。
三、說教法
在本課時的教學(xué)設(shè)計中，我從學(xué)生的興趣和認知水平出發(fā)，利用有趣的圖片吸引學(xué)生的注意力。再用旅觀光團通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
通過用舊知識引入本課新知識的方法，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。在猜一猜、的活動過程中，嘗試做課堂的主人。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，使他們不僅掌握本節(jié)課的內(nèi)容，而且在學(xué)習(xí)過程中，不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗、新認識，并由此發(fā)展學(xué)生各方面的`能力，形成積極的人生態(tài)度，促進個性成長。
根據(jù)學(xué)生的個性特點，我主要采用圖片、多媒體以及教師豐富的體態(tài)語言等教學(xué)手段進行教學(xué)，它們能活化教材，輔助教師對教學(xué)內(nèi)容進行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學(xué)時間，改善信息的傳遞方式，增強信息的傳遞能力，使外語學(xué)習(xí)變得生動活潑，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。
四、說教學(xué)環(huán)節(jié)。
我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍——創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——鞏固提高，擴展運用
五、說預(yù)期效果
本節(jié)課，我下了很多功夫，通過畫畫，開火車，做游戲等環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，本課中我從三年級學(xué)生的心理特征出發(fā)，利用圖片、創(chuàng)設(shè)了多種生動的情景，使教學(xué)過程自然融于快樂活動之中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓積極的情感較好地為知識、能力目標(biāo)的達成服務(wù)，同時本課中，我始終注意讓學(xué)生多個感官動起來，不但在聽說讀方面加強訓(xùn)練，還培養(yǎng)了學(xué)生積極思維、大膽嘗試的能力。
部編版三年級英語教案下冊2
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)第4—6單元所學(xué)的日常用語的復(fù)習(xí)，教師幫助學(xué)生理解故事的寓意，要注意培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用語言的能力。
教學(xué)重點
復(fù)習(xí)第4—6單元所學(xué)的日常用語。
教學(xué)難點
要求學(xué)生能在實際的情景中運用學(xué)到的日常用語。
教具準(zhǔn)備
1、小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。
2、教師準(zhǔn)備4—6單元的圖片和詞卡
3、教師準(zhǔn)備一個托盤，上有八個蛋糕。
4、教學(xué)錄音器材
學(xué)法指導(dǎo)
情景交際法
習(xí)慣培養(yǎng)
大膽開口說的習(xí)慣
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)熱身（3—5分鐘）
1、師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。
2、教師出示詞卡，讓學(xué)生認讀。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）
1、呈現(xiàn)樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個圈，遮住大部分，像“望遠鏡”一樣上下移動卡紙，猜測看到的東西并用英語表達，從而達到復(fù)習(xí)詞匯的'目的。
What’s in the forest？Look，look，look！
I can see a like a ，fly，fly、
Do you like the bird？
Yes， I like ，I don’t like it、 Look at the bird 、
It’s in the ’s this？
Water、 Drink some water、（可拓展其他食物的單詞）
2、故事呈現(xiàn)
（1）教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué)生聽音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。講故事過程中，教師必須要突出I like it的不同語氣。
�。�2）Free talk教師提出若干個問題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達看法中可以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說Thank youThanks、
�。�3）教師講解內(nèi)容中的難點，讓學(xué)生跟讀。
�。�4）教師播放該部分錄音，讓學(xué)生跟讀。
三、趣味操練（10—15分鐘）
（1）教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對話
�。�2）將學(xué)生分組，進行角色表演。
（3）請學(xué)生上講臺進行角色表演。
四、運用拓展（5—8分鐘）
（1）聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。
�。�2）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對話，自編一段故事對話，注意運用所學(xué)內(nèi)容。
五、評價反饋（3—5分鐘）
本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)已近結(jié)束，可在此與學(xué)生進行小結(jié)，并鼓勵學(xué)生爭取獲得Excellent的貼紙獎勵。做部分練習(xí)，方法和步驟參考第一單元。
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