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丟手絹教案

時(shí)間:2023-05-06 16:35:30 教案 我要投稿
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丟手絹教案錦集

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的丟手絹教案錦集,希望對大家有所幫助。

丟手絹教案錦集

丟手絹教案錦集1

  游戲準(zhǔn)備

  1.小手絹或類似替代物。

  2.寬敞、無障礙物的室外大場地。 游戲規(guī)則

  1.丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。

  2.圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。

  3.追逐時(shí),不要離開大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。

  游戲玩法

  1.選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。

  2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。 注意事項(xiàng)

  1.游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

  2.手絹不宜過大過滑,避免游戲時(shí)不好拿。

  《小班游戲教案 丟手絹》摘要:衣服就好,不要撞到他人的身體。 游戲玩法

  1.選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——丟、...

  丟手絹教案 篇活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化,并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。

  2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)。

  放音樂《找朋友》,讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動(dòng)室。

  二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

  1、 欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

  (1) 教師提問:現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂,這段音樂聽起你覺得怎么樣? 幼兒答:找個(gè)好朋友

  (2)教師提問:如果讓你們找朋友你們會(huì)怎么樣找? 引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動(dòng)作。

  (3)跟著音樂做自己喜歡的`動(dòng)作。

  小結(jié):剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋友,特別高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

  三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

  請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

  教師:你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。 教師:你們真棒,現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)丟手絹游戲吧。

  四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。 游戲規(guī)則:

  1、手拉手圍個(gè)大圓圈。

  2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

  3、播放《找朋友》音樂,要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動(dòng)來,音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

  五、結(jié)束活動(dòng):你們表演的真棒,F(xiàn)在我們排好隊(duì)到活動(dòng)室外和更多小朋友們玩吧。

  教學(xué)反思

  音樂游戲《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí):要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則。

  音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節(jié)奏,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

  幼兒喜歡音樂,喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn),讓他們在音樂聲中充分的欣賞美,感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望,并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

  教學(xué)啟示

  這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

丟手絹教案錦集2

  游戲目標(biāo):

  1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

  2、能遵守規(guī)則玩游戲。

  3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。 游戲準(zhǔn)備:

  1、《丟手絹》歌曲。

  2、手絹3條。

  3、若干小圈圈。

  游戲過程:

  1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。 玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí),可以蹲在這個(gè)空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  指導(dǎo)重點(diǎn):在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。 評價(jià)重點(diǎn):知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

  2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗(yàn)相互追逐雙腳跳的快樂

  玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的.歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí),追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。 評價(jià)重點(diǎn):

 。1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

 。2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

  3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗(yàn)相互追逐單腳跳的快樂

  玩法:無手絹者圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他” 時(shí),手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時(shí),持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。 指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。 評價(jià)重點(diǎn):

 。1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。 (2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

  4、活動(dòng)結(jié)束。

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