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精衛(wèi)填海教案

時間:2023-05-25 19:41:36 教案 我要投稿

2023年精衛(wèi)填海教案

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的2023年精衛(wèi)填海教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年精衛(wèi)填海教案

2023年精衛(wèi)填海教案1

  教學(xué)目標:

  1認識15個生字,會寫9個字,能綜合運用學(xué)過的方法識字。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中積累詞語。 3了解課文內(nèi)容,知道精衛(wèi)這樣的行為是勇敢的`行為。教學(xué)課時:

  兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1講述愚公移山的故事。

  2你們想知道精衛(wèi)是怎樣填海的嗎?

  3板書課題:精衛(wèi)填海(讀題,認讀“精”“衛(wèi)”)初讀課文,整體感知。

  1自讀課文。鼓勵學(xué)生遇到不認識的字用自己喜歡的方法解決。 2聽讀。播放朗讀錄音,要求:聽準字音,聽清故事內(nèi)容。自主互動、認讀生字。

  1出示本課生字詞

  你認識哪些詞語,找出來讀一讀。(學(xué)生自讀詞語)誰喜歡當小老師帶讀,請你來教教大家吧。▽W(xué)生當小老師帶讀)

  2用自己喜歡的方法認讀不認識的字,然后交流識字方法。

  3生字全認識了嗎?請小組長把生字卡片分給小組的同學(xué),請你們來教教同學(xué)或考考別人。

  4師出示生字卡片,認讀,比一比誰是班里的識字大王。

  5組詞游戲并選擇詞語說一句話。

  多種形式,讀通課文。

  1師帶讀課文。(提醒學(xué)生注意聽讀不認識的字)

  2指名讀。(其他同學(xué)注意聽并進行評議)

  3開火車讀課文。

  第二課時

  復(fù)習(xí)檢查,鞏固生字。

  1教師出示生字卡片。

  指名讀。

  開火車讀。

  仔細觀察,指導(dǎo)書寫。

  1出示要求會寫的生字。

  讀一讀,小組討論:如何記住這九個字?

  讓學(xué)生當小老師說說記字的方法。

  2師重點指導(dǎo)“與”、“仍”、“夜”的書寫。

2023年精衛(wèi)填海教案2

  教學(xué)目標:

  1、會寫7個生字,認識10個生字。

  2、朗讀課文,初步感知神話的特點。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對神話的熱愛,體會精衛(wèi)不畏困難,意志堅決的品質(zhì)。

  重點:會認、會寫本課生字

  難點:進一步感知神話的特點,體會精衛(wèi)的品質(zhì)

  關(guān)鍵:認字、識字

  課時:2課時

  教具:生字卡片、動畫片等

  學(xué)具:教材、了解的.故事等

  相關(guān)知識點:對神話的一些了解

  教學(xué)突破點:體會人物的品質(zhì),緊密聯(lián)系實際

  教學(xué)流程:

  一、激情導(dǎo)入:

  1、出示詞語:神話(講什么是神話?)

  2、大家說一說你們都知道哪些神話故事?

  二、讀課題釋題:

  精衛(wèi):神話傳說中的小鳥,相機學(xué)習(xí)“精、衛(wèi)”這兩個字。那么,精衛(wèi)為什么要填海呢?

  快來讓我們一起讀一讀這個神話故事吧!

  三、初讀課文,整體感知:

  1、師范讀課文,生畫出生字,讀準字音。 2、同桌互讀課文,檢查生字的讀音,糾正字音。

  四、學(xué)習(xí)本課生字、詞:

  1、出示生字和生詞認讀:

  傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去2、分析字形并結(jié)合字義組詞。左右:傳、精、淹

  上下:奪、勇

  獨體字:衛(wèi)

  五、小結(jié):

  板書設(shè)計:傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去第二課時

  教學(xué)流程:

  一、回顧課文,導(dǎo)入新課:

  上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填!愤@篇課文,你們都知道了什么?

  二、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容:

  1、指名讀課文,邊讀邊想:

 。1)精衛(wèi)是誰?

 。2)她為什么要填海?

 。3)她是怎能樣填海的?

  2、圍繞三個問題討論學(xué)習(xí)第一段、第二段和第三段。

  3、再讀課文說一說你從精衛(wèi)身上學(xué)到些什么?

  4、編成課本劇來演一演。

  三、練習(xí):

  1、看拼音寫詞語

  2、書后練習(xí)題

  四、小結(jié):

  板書設(shè)計:

  精衛(wèi)填海

  精衛(wèi)是誰?

  她為什么填海?

  她是怎樣填海的?

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