音樂游戲《捕魚》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的音樂游戲《捕魚》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂游戲《捕魚》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　2、愿意和老師同伴一起做游戲。

　　3、初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)對(duì)音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？

　　2、教師示范魚游的動(dòng)作，幼兒跟學(xué)。

　　3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請(qǐng)部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時(shí)候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進(jìn)行游戲。

　　5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的.欲望，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

　　在學(xué)會(huì)歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

　　游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。

音樂游戲《捕魚》教案2

　　音樂游戲：捕魚

　　目標(biāo)：

　　1、感受音樂，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

　　2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力；

　　準(zhǔn)備：小魚游水的音樂；

　　將活動(dòng)室布置成“小河”；

　　幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

　　過程：

　　1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河；

　　指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

　　2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

　　指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧！”

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演；

　　指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

　　4、演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子�！�

　　5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

　�。�1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

　　指導(dǎo)語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”�！靶◆~吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對(duì)了，捉魚人要來捉魚了。”

　�。�2）根據(jù)不同的.音樂變換動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動(dòng)作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’�！�

　　6、開展音樂游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

　　指導(dǎo)語：“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大？”

　　7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

　　指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

音樂游戲《捕魚》教案3

　　目標(biāo)：

　　1、感受音樂，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

　　2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力；

　　準(zhǔn)備：

　　小魚游水的音樂；

　　將活動(dòng)室布置成“小河”；

　　幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

　　過程：

　　1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河；

　　指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

　　2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

　　指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧！”

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演；

　　指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

　　4、演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語：“小金魚的'舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子�！�

　　5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

　�。�1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

　　指導(dǎo)語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”�！靶◆~吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對(duì)了，捉魚人要來捉魚了�！�

　�。�2）根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動(dòng)作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’。”

　　6、開展音樂游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

　　指導(dǎo)語：“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大？”

　　7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

　　指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

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