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小五體育教案模板
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小五體育教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動背景:
本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料,選取了球這個運動器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩,動一動,游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標(biāo):
1、通過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。
2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準(zhǔn)備:
音樂兩首,皮球20個,標(biāo)記20個,圓圈若干,小椅子4把。
四、活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒樱3分)
(1)、每人抱球聽哨音踏步進場。
師:孩子們這天和球玩一玩,你們愿意嗎?一齊出發(fā)吧!
。2)、聽哨音隊列練習(xí),站好原點,游戲開始之前,我們一齊做球操。上肢運動,腰部運動,體側(cè)運動,下蹲運動,,跳躍運動,整理運動(音樂)
。ǘ┗静糠
1、第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不一樣。
(吹哨結(jié)束,幼兒坐在球上)你是怎樣玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩(玩拋球接球的幼兒最終一個演示。)
師:我們能夠有多種方法來玩球,能夠拍球,滾球,運球……這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細(xì)看,我是怎樣玩的?
師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問:我是怎樣玩的?指名潛力較強的幼兒回答。
總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。
2、第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請你在教師的周圍找個空地試一試。
。ù瞪谑栈兀⿴煟耗戕D(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。
師:一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(教師給他再一次機會,你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點:拋球不能離自我身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會撞到自我,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
師:回到圓點,我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次。
3、第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,教師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
。ǹ谏谑栈兀谇蛏希⿴煟恨D(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?
請成功的小朋友示范,教師為其點圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4、第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。
師:教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一齊玩一玩。
口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一齊點圈數(shù),表揚)
5、分組玩球,體驗成功(5分)師:這是什么標(biāo)記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。
6、課堂小結(jié):這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!
。ㄈ┓潘蛇\動(3分)
五、教學(xué)反思:
本節(jié)課為大班體育課,我選取了孩子們常玩的運動器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動,課堂氣氛活躍,教師帶動幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個環(huán)節(jié)進行教學(xué):自由摸索、結(jié)示課題、嘗試練習(xí)、加深難度、自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進,由簡到難,孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,孩子們通過教師的引導(dǎo),自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,也學(xué)會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn),最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實踐法進行教學(xué),讓課堂充滿歡樂。另外,我在設(shè)計和進行教學(xué)時,思考到了個別差異性,每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點,以孩子為主體,給孩子機會,給孩子鼓勵,給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,課堂教學(xué)中也存在不足,如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說和做聯(lián)系起來,可能效果會更加,對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué),孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學(xué)會及時調(diào)整和反思,把握課堂教學(xué)。
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