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實用的水教案

時間:2023-06-05 17:09:22 教案 我要投稿

實用的水教案范文

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的實用的水教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的水教案范文

實用的水教案范文1

  活動目標:

  1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

  2、知道水是沒有味道的。

  3、教育幼兒多喝白開水。

  活動準備:

  1、自來水凈化過程圖一幅。

  2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

  活動過程:

  1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開始此活動。

  ①"小朋友,你們在操場活動后,現(xiàn)在有什么感覺,需要什么?"(引導(dǎo)幼兒說出自己的感受)

 、诮o每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問:"水是什么味道的?"

  2、知道自來水的來源。

 、傥覀兒鹊乃、用的水是從哪里來的?

  出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

  3、討論自來水與人們的'密切關(guān)系。

 、"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?"(讓幼兒自由討論)

 、谧層變褐v出自來水與人們的密切關(guān)系。

  4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

  人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。

  5、教育幼兒多喝開水。

  "多喝水對人體有好處,我們應(yīng)多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。" 總結(jié)分享:請幼兒講講還有哪些生物離不開水;顒友由欤

  1、幼兒懂得了水與人的密切關(guān)系。

  2、幼兒知道水是沒有味道的。

實用的水教案范文2

  日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很愛玩水,對水很感興趣,但家長卻因怕臟怕濕不能放開孩子的手腳,讓孩子真正的去玩水。我抓住幼兒的這一興趣點,結(jié)合電腦設(shè)計了本次活動。讓幼兒通過自己的操作活動:動一動,玩一玩,試一試來感知水的特性,使其在探索中獲得知識。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境的積極情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動手操作能力和探究能力。

  3、了解水及液體的特性。知道油,牛奶,顏料等都屬于液體。

  活動準備:

  1、水,塑料袋,各種形狀的瓶子若干。

  2、餐洗劑,顏料,膠水。

  3、電腦。

  活動過程:

  活動一:水的.作用

  “老師今天帶來了一個朋友——水!苯處煶鍪舅,并請幼兒說出水有什么用途,(渴了要喝水,洗手要用水,做飯要用水……)引出課題。

  活動二:了解水的特性:無色,無味,無固定形狀,能流動。

  1、請幼兒自己用瓶子,塑料袋等物裝水,玩水,觀察水的顏色,聞聞水的味道。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):水,無色,無味,無固定形狀。

  2、請幼兒用塑料來玩水,用手捧水。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是可以流動的。

  活動三:知道水是液體的一種。液體是無固定形狀,可以流動的物質(zhì)。

  1、“水就像小朋友一樣,也有自己兄弟姐妹,比如:餐洗劑,顏料,油等等。他們同屬于一個家族——‘液體’!背鍪静拖磩伭,油等。引出“液體”這個詞。

  2、請幼兒觀察水,餐洗劑,油,顏料有什么相同之處。引導(dǎo)幼兒總結(jié)液體的特性:無固定形狀,可以流動。

  3、請幼兒上機,從電腦里了解液體家族里還有那些成員(牛奶,油,膠水,……)。

  4、小結(jié):液體是無固定形狀,能流動的物質(zhì)。液體家族還有許多成員,如:油,油漆,牛奶,膠水,顏料……延伸活動:

  請幼兒區(qū)分室內(nèi)哪些物體是液體,哪些物體不是液體,為什么?

實用的水教案范文3

  設(shè)計意圖:

  環(huán)境保護是我國的基本國策之一!碍h(huán)境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。結(jié)合我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課!端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的,使幼兒知道保護水源清潔的重要性;培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然!毒V要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認識和探索的興趣。

  教學(xué)目的:

  1、通過看情景表演,讓幼兒知道水是如何被污染的.,使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。

  教學(xué)準備:

  1、大透明框1只,清水;垃圾,污水,圖片2副。

  2、魚頭飾,魔棒,污水,面具各一。

  3、錄音機,磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、看情景表演

  1、(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?

  2、看情景表演,“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎?”

  3、小結(jié):使幼兒認識河水被污染后,水很臟、很混濁,就不能飲用了。

  二、看圖對比:

  1、請一名幼兒扮演小魚,介紹她的家的轉(zhuǎn)變。

  2、出示圖片,進行圖片對比;

  1)、尚未受到污染的河流讓幼兒觀察,上面怎么樣的?有什么?

  2)、出示一些工廠廢水,住宅區(qū)的生活垃圾的圖片,讓幼兒觀察、體會。

  3)、啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。

  3)、小結(jié)。

  三、幼兒游戲:救小魚

  1、教師講解游戲規(guī)則:幼兒扮小魚,在快樂的游者,(請出情景劇中的"污水"參加游戲),當“污水”來時,“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑,“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!

  2、幼兒游戲,結(jié)束。

實用的水教案范文4

  活動目標:

  1、了解水和人們生活的重要性,有節(jié)約用水的意識和習慣。

  2、在交流中能大膽地表達自己的想法,并嘗試用各種符號設(shè)計“節(jié)水宣傳畫”。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準備:

  1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。

  2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

  活動過程:

  一、交流回憶各種節(jié)日重點提問:

  1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜歡哪個節(jié)日?為什么?小結(jié):原來一年中有許許多多的節(jié)日,有的節(jié)日是世界性的,有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,有的是大節(jié)日,有的是小節(jié)日,每個節(jié)日有不同的慶祝方式。

  2、今天也是一個節(jié)日哦,知道什么節(jié)嗎?

  小結(jié):今天是愚人節(jié),這是外國人的節(jié)日,可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。

  二、了解“世界水日”

  重點提問:

  1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)

  2、師出示3月22日幾個字,提問:你知道這是一個什么節(jié)日嗎?

  3、要知道這是一個什么節(jié)日,我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告),根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。

  4、你在哪里見到過水?

  5、水有什么用處?

  6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié):水是非常重要的,但也是極其有限的。定出這樣一個節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,都能節(jié)約用水。

  7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片:一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

  【活動反思】

  在我們的生活中,許多人還沒有節(jié)約用水的習慣。水是寶貴的自然資源,為了讓學(xué)生從心里去行動,我收集了大量的圖片,做了大量的課前準備。

  本節(jié)課的教學(xué)引入,我從國家節(jié)水標志入手,運用地理信息來創(chuàng)設(shè)情景,能夠一下子就吸引學(xué)生的注意,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  課堂上我圍繞著水資源的分布、水資源危機產(chǎn)生的原因、應(yīng)對的措施等方面,讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個世界性的重大問題,通過對干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解,可以使學(xué)生對水資源危機有更清醒的認識。此外,培養(yǎng)學(xué)生的`節(jié)水、護水意識,也是本堂課需要達成的教學(xué)目的之一,所以我在課堂上組織學(xué)生進行節(jié)水措施的討論,進一步促進學(xué)生對“生活中的地理”的關(guān)注。

  在這個時候,我讓學(xué)生運用美術(shù)特有的表現(xiàn)形式,將自己的所見所聞所感畫下來,可用多種形式表現(xiàn)保護水資源及防止污染的情景,并加上一句簡潔明了的宣傳口號。學(xué)生有了感情,作業(yè)起來也就特別認真,但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒有很好地引導(dǎo),過于強調(diào)情感教育而忽略了技能訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。我更應(yīng)該從美術(shù)這個起點出發(fā)再聯(lián)系其他,如在講解招貼畫時,就應(yīng)該設(shè)計到色彩的搭配、造型的設(shè)計、對構(gòu)圖的合理性,線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點等方面關(guān)注。而且因為課前有讓學(xué)生進行資料準備,但課堂上學(xué)生自由討論交流的時間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內(nèi)容,突出重點,把更多的課堂時間留給學(xué)生。

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