大班手工教案15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班手工教案，歡迎大家分享。

大班手工教案1

　　活動目標(biāo):

　　1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。

　　2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.收集各種各樣的明信片

　　2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動過程:

　　一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點,知道明信片的作用。

　　請幼兒觀察明信片的'顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

　　請幼兒仔細觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

　　二.基本部分:制作明信片。

　　1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計制作明信片。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　3.請幼兒展示自己的明信片,體驗成功的快樂。

　　4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

　　三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

　　活動延伸:

　　將自己制作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝福。

　　活動反思:

　　明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

大班手工教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2.在裝飾中體驗快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

　　(二)操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.操作要求1)利用我們制作的`紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

　　2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

　　2.教師指導(dǎo)1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　　(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案3

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗成功的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　三、活動流程：

　　討論——演示——操作

　�。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械腵是什么�。浚ǔ鍪炯垵{杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　�。ǘ�）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）

大班手工教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

　　2、用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

　　4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份紙工操作紙

　　漿糊

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

　　小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

　　二、基本部分

　　1、講解操作方法

　　請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紙上的一個一個的'鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

　　2、發(fā)放材料

　　請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼�，并且讓畫面整潔�?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

大班手工教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。

　　2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細不同的長條絲巾、粗格子的模具、細格子的竹筐蓋。

　　活動過程：

　　一、貪吃的小蛇

　　1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

　　2、提問：貪吃的'絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運動運動。

　　二、小蛇愛運動

　　1、出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運動，什么運動“爬格子”，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

　　你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的？你來試一試。

　�。ㄖ攸c引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

　　2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試，教師借用語言進行引導(dǎo)。

　　3、集中交流：你的小蛇運動了嗎？是不是爬上爬下運動的？哈哈，經(jīng)過運動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。

　　4、引導(dǎo)幼兒用細絲巾在細格子上進行嘗試，教師繼續(xù)用語言進行引導(dǎo)。

　　三、小蛇的感謝

　　1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

　　2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

大班手工教案6

　　［活動目標(biāo)］

　　1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、布置書簽展覽。

　　2、野菜若干。

　　3、壓模機一臺，壓模紙若干。

　　［活動過程］

　　1、導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

　　指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

　　小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。

　　2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。

　　指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

　　3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。

　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

　�。�1）自由選擇野菜。

　　請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

　�。�2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

　�。�3）野菜壓模。

　　幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

　　（4）剪下野菜書簽。

　　野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

　�。�5）書簽展示活動。

　　請幼兒互相交流自己制作的`書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　�。�6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

　　小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

大班手工教案7

　　活動目標(biāo)

　　1.運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

　　2.能獨立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗合作的樂趣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只。

　　各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬)

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，引入主題

　　1.出謎語 激發(fā)興趣

　　(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么?

　　(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜想后回答。

　　(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮， 一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。

　　二、回憶經(jīng)驗，實踐探索

　　1.回想生活 討論湯圓做法

　　小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經(jīng)驗豐富的幼兒回答)

　　2.討論交流 如何加餡

　　鼓勵幼兒憑生活經(jīng)驗進行講述交流。

　　3.嘗試制作 驗證做法

　　(1)全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費;b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)

　　(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)對于只能團出湯圓的.幼兒，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行)。

　　(4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。

　　4.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團上， 來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　5.幼兒再次實踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

　　三、煮湯圓，吃湯圓

　　1.把做好的湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)

　　2.與同伴一起品嘗湯圓，體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

大班手工教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

　　2、在活動中體驗關(guān)心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

　　重點與難點：

　　樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞交流，引起興趣

　　1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

　　2．做為大班哥哥姐姐的`我們，送什么禮物給他們呢？

　　3．我們一起來做太陽帽吧！

　　4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

　　二、操作感受

　　1．太陽帽是怎么做的呢？

　　2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

　　3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

　　4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

　　5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

　　三、集體欣賞

　　1．欣賞同伴作品

　　共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案9

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動過程中體會成功的愉悅，因此我設(shè)計了本次活動，

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。

　　難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

　　活動過程：

　　一、介紹材料，開始制作。

　　1、拿一張紅色的折紙對邊折;

　　2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;

　　3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;

　　4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，注意粘貼時頂部和頂部對齊;

　　4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

　　6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

　　7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

　　8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;

　　9、“紅紅的蘋果”制作完成。

　　二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會成功的.愉悅。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

大班手工教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。

　　2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的'位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、活動評價。

大班手工教案11

　　制作對象：

　　襪子招財貓。

　　制作目的：

　　培養(yǎng)寶寶的動手能力。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、粗的線；

　　2、細的線；

　　3、大小剪刀各一把；

　　5、針；

　　6、水解筆；

　　7、2只彩色襪子；

　　8、鈴鐺；

　　9、玩具棉或是棉花。

　　制作步驟：

　　1、首先要做招財貓的'身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。

　　2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

　　3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

　　4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的部分，做成招財貓的耳朵，拉挺！然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。

　　5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。

　　6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。

大班手工教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

　　3.能在活動中耐心、細心完成作品。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

　　2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

　　3.課件《種子粘貼畫》。

　　活動過程：

　　1.出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)師：小朋友，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什么。

　　(2)教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

　　2.種子黏貼畫

　　(1)師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

　　(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

　　(3)示范講解操作過程和注意事項。

　　(1)師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

　　(2)幼兒黏貼種子畫。

　　3.作品欣賞、評價。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

　　活動反思：

　　由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設(shè)計、組織的活動，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的`材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。

　　原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動�！�

大班手工教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

　　活動重難點：

　　學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

　　活動過程：

　　一、引題——出示作品

　　教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）

　　教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？

　　二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。

　　利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請看，老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。

　　剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）

　　再做什么？（再按實線剪開）

　　最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）

　　試試看（把初步制作的'小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！

　　你們喜歡嗎？我們一起來做吧�。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料）

　　四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、討論分享

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了�，F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）

　　活動延伸：

　　請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。

大班手工教案14

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。

　　2.嘗試制作消防車。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種大小不同的藥盒。

　　2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、教師：你們知道消防車的作用嗎？

　　二、示范講解

　　教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。

　　1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。

　　2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。

　　3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。

　　4.消防車制作好了。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒單獨操作，教師個別輔導(dǎo)。

　　效果分析

　　活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的`較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

大班手工教案15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒對編織的興趣與探索能力，并學(xué)會用紙條編織井字結(jié)。

　　2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

　　3.讓幼兒感受花朵的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引題

　　“春天到了，花園里的花開的好美��！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

　　出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

　　二、嘗試

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

　　“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵�！�

　　幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

　　情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”

　　情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看�！�

　　三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

　　1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

　　“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”

　　2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

　　將每張紙條對折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強調(diào)握紙條的時候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

　　教孩子記住編織的技巧：

　　“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去�！�

　　注意：（大的數(shù)字壓小的`數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了�！�

　　3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

　　“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　“現(xiàn)在請每個小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵�！�

　　1．對能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

　　2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。

　　如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了�！靶∨笥褌兊木�字結(jié)花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

　　2.點評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的�！�

　　六、延伸

　　1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

　　2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

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