《我想對(duì)您說(shuō)》教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《我想對(duì)您說(shuō)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我想對(duì)您說(shuō)》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)和鞏固寫信的格式。
2.加深對(duì)《圣誕老人的禮物》這篇文章的理解，從而選出最想交流的人物，針對(duì)這個(gè)故事表達(dá)自己的真實(shí)想法。
3.學(xué)會(huì)換角度表達(dá)。如把自己想象成那個(gè)小女孩，如何給圣誕老人寫封信。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)針對(duì)課文的內(nèi)容，有序有理地表述自己的`感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生把自己特別想對(duì)文中人物說(shuō)的話寫出來(lái)。寫完之后修改。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何把重點(diǎn)部分寫具體，有序有理地表達(dá)自己的真實(shí)感受。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)引入
回憶《圣誕老人的禮物》的主要內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)人物給你留下的印象最深刻，為什么？引出內(nèi)容：我想對(duì)你說(shuō)。
�。ǘ⒚鞔_習(xí)作要求
1、自讀作文要求。
課文中的人物都生活在遙遠(yuǎn)的國(guó)家，請(qǐng)你給他們當(dāng)中的某一個(gè)人寫信，把你最想說(shuō)的話表述出來(lái)�；蛘�，你就是文中的小女孩，受到禮物后，你給“圣誕老人”寫封信吧。
讀后學(xué)生自己表達(dá)：寫什么題目？要達(dá)到什么要求？
（學(xué)生說(shuō)，教師板書）對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么怎么說(shuō)
�。ㄈ⒔鉀Q“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”
你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)內(nèi)心話呢？學(xué)生說(shuō)后，自己到黑板上書寫：大胡子叔叔、小女孩、小女孩的媽媽……
�。ㄋ模�、解決“說(shuō)什么”
1、學(xué)生獨(dú)立思考；
2、自主討論；
3、個(gè)別發(fā)表，學(xué)生評(píng)點(diǎn)
學(xué)生板書：表達(dá)敬佩之意，評(píng)價(jià)人物的高貴品質(zhì)，表達(dá)感激，聯(lián)系自己的生活實(shí)際交流感受……
�。ǘ�、解決“怎么說(shuō)”
1、范文引路《大胡子叔叔，我想對(duì)你說(shuō)》
2、討論：結(jié)合范文討論，寫這篇文章應(yīng)注意些什么？
人稱語(yǔ)氣（看對(duì)象說(shuō)話；看內(nèi)容說(shuō)話）說(shuō)真話表達(dá)真情實(shí)感
�。ㄈ�、復(fù)習(xí)書信的格式：稱呼，問候語(yǔ)，正文、祝福語(yǔ)、落款
板書設(shè)計(jì)：
我想對(duì)你說(shuō)
書信格式：稱呼（頂格）
問候語(yǔ)（另起一行，空兩格）
正文（另起一行，空兩格）
祝福語(yǔ)（此致：另起一行，空兩格
敬禮：另起一行，頂格）
落款（名字在上，日期在下）
資源文件列表：
《我想對(duì)您說(shuō)》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
《我想對(duì)你說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情，《我想對(duì)你說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)（六年級(jí)下蘇教版）。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。
三、課前準(zhǔn)備：
歌曲《說(shuō)句心里話》
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了一首好聽的歌，想聽嗎？
2、（播放歌曲）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊思考，你從中聽到了什么？
3、交流：從這首動(dòng)聽的歌曲中，你聽到了誰(shuí)的心里話？什么心里話？
4、是啊，戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，然而，他們也是人啦，他們也思念自己的家鄉(xiāng)，他們也想念自己的親人哪，這首歌讓我們聽到了戰(zhàn)士們心里最想說(shuō)的話，那就是——我也想家，我也有愛。
同學(xué)們，其實(shí)在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)不想輕易說(shuō)出口的'“小秘密”，都會(huì)有許多想向別人傾訴的心里話。老師也不例外，聽了這首歌，就特別特別想跟我們班的沈言鼎說(shuō)說(shuō)心里話，想聽嗎？
�。ǘ�、教師引導(dǎo)
1、同學(xué)們都有許多心里話想對(duì)他人說(shuō)，然而，在生活中，我們常常會(huì)遇到想說(shuō)又不敢說(shuō)，想說(shuō)又不能當(dāng)面說(shuō)，想說(shuō)又不方便說(shuō)，怎么辦呢？對(duì)，用筆寫下來(lái)。
2、那么，怎樣寫呢？老師又一個(gè)要求，就是要——表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（板書：表達(dá)真情實(shí)感）
3、書上為我們提供了一篇很好的范文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀，思考：趙潔同學(xué) 先說(shuō)···
·· 接著說(shuō)···
·· 最后說(shuō)···
4、讀后交流，板書：開頭表白內(nèi)心
·· 中間敘事抒情
·· 結(jié)尾一吐為快
小結(jié)，他這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。
5、在文章中，趙潔細(xì)說(shuō)的是什么？（事情的經(jīng)過）
6、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過程中，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？畫出它的內(nèi)心活動(dòng)。（心花怒放——心怦怦直跳——想來(lái)想去）你從中感受到了什么？
7、小結(jié)：趙潔同學(xué)用生動(dòng)的語(yǔ)言具體的寫下了當(dāng)時(shí)事情的過程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法，這就是真情實(shí)感，這樣寫，使我們感到真切、真誠(chéng)。如實(shí)地寫出自己內(nèi)心的活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的寫法。當(dāng)然，抒發(fā)情感的方式很多，如《在大海中永生》一文，讓我們學(xué)到了“借景抒情”“直接抒情”等。
8、這篇文章是述說(shuō)心里話的，所以趙潔在結(jié)尾有寫了什么？（再次抒發(fā)自己的感受）
9、小結(jié)：趙潔同學(xué)開頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師說(shuō)了自己的心里話，他的內(nèi)心表白實(shí)在讓人感動(dòng)，老師看了，一定會(huì)原諒他的。下面，我們就借鑒趙潔的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
�。ㄈ┢鸩葑魑�
（四）指名讀，評(píng)析修改。
《我想對(duì)您說(shuō)》教案3
一、活動(dòng)內(nèi)容：
本次班會(huì)利用三八婦女節(jié)，舉行“媽媽我要對(duì)您說(shuō)……”的主題班會(huì)。學(xué)生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中最受感動(dòng)的一件事，經(jīng)過“想、寫、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親，進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。
2、通過“想、寫、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛的教育，體會(huì)母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)媽媽的期望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)學(xué)生在“三、八”節(jié)前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動(dòng)的一件事》，并從中挑出代表性文章準(zhǔn)備會(huì)上發(fā)言；
2、收集歌頌媽媽的詩(shī)歌、事跡；
四、活動(dòng)過程：
（一）、主持（姜雨辰）宣布：《媽媽，我要對(duì)您說(shuō)……》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
�。ǘ⒗蠋煟和瑢W(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？（學(xué)生答）
對(duì)！是“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行《媽媽，我要對(duì)您說(shuō)……》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
主持：在我們的成長(zhǎng)過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
主持：沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有我們的成績(jī)。
主持：首先請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《母愛》
�。ㄈ⒌谝徊糠郑焊桧灇v史上的媽媽
主持：古往今來(lái)，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學(xué)們，你們都知道哪些？
古：岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今：偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請(qǐng)聽古詩(shī)朗誦——《游子吟》并解釋詩(shī)的含義
�。ㄋ模�、第二部分：講述自己的媽媽
主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中，離不開我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，您辛苦了！
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關(guān)愛
�。ㄎ澹�、第三部分：表達(dá)對(duì)媽媽的感情
主持：聽了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的.心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們謝謝您！
主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護(hù)幸福。
但新世紀(jì)需要我們做主人，我們要到社會(huì)中鍛煉！
請(qǐng)聽同學(xué)們的心聲：
小組詩(shī)朗誦：《請(qǐng)求》
�。ㄆ撸�、第五部分：
主持：給了我們生命的母親，是媽媽，
主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，
主持：培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽，
齊：我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們愛您！
�。R唱）《世上只有媽媽好》
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)：
全班同學(xué)全員參與了班會(huì)的全過程，我想大家都有體驗(yàn)、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長(zhǎng)的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。（會(huì)后請(qǐng)同學(xué)為媽媽做一件你最想做的事。）
優(yōu)點(diǎn)和不足：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的熱情與激情，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會(huì)。文明不是一句口號(hào)，更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成��！細(xì)節(jié)很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對(duì)我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動(dòng)，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會(huì)。通過今天的主題班會(huì)，學(xué)生們都有較深刻的體會(huì)，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng)，也不要把社會(huì)的捐助當(dāng)作自然�！笔前。「卸�，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，有多少人能付之于實(shí)際，把感恩獻(xiàn)給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì)，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
《我想對(duì)您說(shuō)》教案4
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩和熱愛之情，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛和尊敬老師，進(jìn)而奮發(fā)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)默默耕耘的老師們。通過“歌曲欣賞”，“詩(shī)歌朗誦”、“我想說(shuō)”、“我行動(dòng)”等豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師精心制作主題班會(huì)課件。
學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《老師》和學(xué)生朗誦詩(shī)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？是敬愛的老師們！他們將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。用流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。今天，你們已入學(xué)一個(gè)月了，和老師們朝夕相處，你感受到溫暖了嗎？看到老師們一天的.工作，你覺得他們辛苦嗎？現(xiàn)在的你，想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么呢？今天，就讓我們借此機(jī)會(huì)，跟老師說(shuō)說(shuō)心里話�！独蠋煟蚁雽�(duì)您說(shuō)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
二、歌曲欣賞《老師》
師：同學(xué)們，都說(shuō)老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，辛勤地澆灌著花朵；老師又像人梯，讓孩子們踩在他們的肩膀上，不斷地向上攀登。是呀，老師，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)路上的引路人，讓我們一起走進(jìn)歌曲《老師》，享受老師們對(duì)我們的愛！
�。úシ鸥枨骸独蠋煛罚�
三、詩(shī)朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)》
師：同學(xué)們，老師像兄長(zhǎng)，老師像好朋友一樣，老師給我們的一切，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘。接下來(lái)，讓我們一起欣賞張立亨同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。
四、我想說(shuō)
同學(xué)們，聽到張立亨同學(xué)的朗誦，此時(shí)此刻，你一定也有很多心里話想對(duì)老師說(shuō)吧。讓我們?cè)凇堕L(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中，對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話。
�。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛和尊敬老師）
五、我行動(dòng)
同學(xué)們，老師們?yōu)榱宋覀�，努力工作，辛勤付出，默默無(wú)聞。他們是老師，更像是媽媽，是朋友。我們真應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦，道一聲謝謝！那我們平時(shí)該怎樣尊敬老師呢？你又想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛呢？
六、輔導(dǎo)員總結(jié)：
老師是石，敲出星星之火；
老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
老師是路，引你走向輝煌。
感謝老師，感謝他們的諄諄教誨；
贊頌老師，贊頌他們的美好心靈；
祝福老師，祝福他們健康，歡樂！
《老師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
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