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幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案（精選8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 1
一、活動目標
了解秋分的含義和特點。
研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動。
培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。
二、活動準備
準備一篇簡短的秋分介紹材料。
打印或準備相關圖片和圖表。
準備相關手工材料和游戲道具。
三、活動內容
1、活動引導
顯示圖片或圖表，引導孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。
解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。
提問孩子們對秋分的感受和了解程度。
2、傳統(tǒng)俗
介紹秋分的傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，可以配以相關圖片和簡單的故事。
帶領孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。
3、室內游戲
設計一些與秋分相關的室內游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。
鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認知和記憶。
4、室外活動
利用季節(jié)特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。
帶領孩子們近距離感受秋分帶來的`變化和美麗。
四、總結和延伸
整理活動中孩子們的收獲和經(jīng)驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。
延伸討論其他與秋分相關的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。
鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關注。
五、活動評價
評估孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)。
收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 2
活動目標
1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節(jié)氣。
2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節(jié)氣與人們生活的關系。
活動準備
1.教學課件(教學圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)
2.教學資料包：二十四節(jié)氣故事——秋分
活動過程
(一)活動導入
1.拜孔禮、上課禮
2. 曲韻靜心
3.教師出示教學圖片(太極八卦圖)，引導幼兒找出秋分節(jié)氣的位置，引出秋分節(jié)氣。
教師引導：小朋友，秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。
秋分，意味著秋天已經(jīng)過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。
(二)活動展開
1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。
2.根據(jù)故事內容，教師提出問題，然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。
(1)秋分三候指的是什么?
一候，雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲的(比如夏天的'時候因為陽氣盛，所以表現(xiàn)出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發(fā)升入空中，凝結在一起變成云，云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發(fā)，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節(jié)迅速消減。
二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。
三候，水始涸�！昂浴钡囊馑际歉珊�、干竭的意思。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發(fā)很快，湖泊和河流中的水量變少了。
(2)植物發(fā)生了哪些變化?
�、俟麍@里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......
②農田里的農作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。
③秋分時節(jié)丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。
(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?
準備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。
(4)秋分期間人們有哪些活動?
�、偾锸铡⑶锔�、秋種。
秋分是收獲的大好時節(jié)，同時也是大忙時節(jié)。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當時”，在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的，這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。
�、谇锓旨涝�。
秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節(jié)就由秋分調到了八月十五，因此就有了“中秋節(jié)”。
(三)活動結束
1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》
十五夜望月寄杜郎中
唐 王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
古詩精解：
小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節(jié)的時候所作。
“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉(xiāng)。“冷露無聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。
2 . 教師總結本節(jié)課所學的內容。
3.下課禮。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 3
一、活動背景：
二十四節(jié)氣是中國古代農事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式，它反映了季節(jié)的變化和農作物的生長周期，是中國古代農業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一，標志著秋季的正式開始。為了讓學生深入了解二十四節(jié)氣，特別是秋分的含義和特點，我們組織了這次秋分研學活動。
二、活動目的：
通過研學活動，讓學生了解秋分的含義和特點，體驗秋分的文化內涵，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和科學精神。同時，通過實踐活動，讓學生了解農業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關系，增強學生的實踐能力和綜合素質。
三、活動內容
1.秋分知識講解
邀請專業(yè)的老師為學生講解秋分的含義和特點，包括秋分的由來、氣候特點、物候現(xiàn)象、農事活動等方面。通過講解，讓學生對秋分有更深入的了解。
2.秋分實踐體驗
組織學生到農田或農場等地，親身參與秋收季節(jié)的農事活動，感受豐收的喜悅。如收獲農作物、采摘水果等。通過實踐體驗，讓學生感受秋分的實際意義和農業(yè)生產(chǎn)的重要性。
2.秋分文化探索
引導學生了解秋分前后相關的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習俗，如：中秋節(jié)，國慶節(jié)，賞紅葉等。
四、知節(jié)氣：
課程一：節(jié)氣檔案一一秋分
1、秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。斗指酉；太陽達黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。
秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。
自2018年起，國務院將每年秋分設立為“中國農民豐收節(jié)”，節(jié)日活動主要有文藝匯演與農事競賽。
秋分，也是收獲的季節(jié)。農田里金黃的稻谷，果園里垂涎欲滴的果實，都象征著勤勞與汗水的結晶。讓我們享受這份豐收的喜悅，感受努力工作的成果。
2、秋分三侯：
一候雷始收聲
古人認為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。
二候蟄蟲坯戶
“坯”字是細土的意思，就是說由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
三侯水始涸
秋分之后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中水量變少，一些沼澤及水洼開始干涸。
3、秋分習俗
1.豎雞蛋
“秋分到，蛋兒俏”。在古老的傳說中，秋分這天最容易把雞蛋立起來。據(jù)史料記載，秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國，以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。
2.粘雀子嘴
粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。
3.秋祭月
秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。現(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來。
五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩詞
《詠廿四氣詩·秋分八月中》
唐·元稹
琴彈南呂調，風色已高清。
云散飄飖影，雷收振怒聲。
乾坤能靜肅，寒暑喜均平。
忽見新來雁，人心敢不驚？
《晚晴》
杜甫（唐代）
返照斜初徹，浮云薄未歸。
江虹明遠飲，峽雨落馀飛。
鳧雁終高去，熊羆覺自肥。
秋分客尚在，竹露夕微微。
《夜喜賀蘭三見訪》
賈島（唐代）
漏鐘仍夜淺，時節(jié)欲秋分。
泉聒棲松鶴，風除翳月云。
踏苔行引興，枕石臥論文。
即此尋常靜，來多秖是君。
六、實踐教育：
�。ㄒ唬┢咸巡烧�
清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里，到處是臺臺梯田層層綠，遍地是架架葡萄串串翠；這里，你可望、可嘗、可聽、可懷、亦可娛，你的任何一官能均可得到最美的'享受。 2000余畝的葡萄樹遍布溝坡，翠綠的掌形葉，紫紅的珍珠顆，不論遠望還是近觀，都不會引起你的審美疲勞。
�。ǘ┰嘛濪IY體驗
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人團團圓圓相聚的節(jié)日。佳節(jié)之際，我園特邀請了家長和孩子共同參加月餅DIY體驗活動，讓孩子在親子DIY制作體驗中了解、知曉有關中秋的傳統(tǒng)文化和體驗果農勞作的不易，豐收的喜悅。
七、活動總結
本次秋分研學活動是一次有意義的探索和實踐，它不僅讓學生了解了秋分的含義和特點，體驗了秋分的文化內涵，還培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和科學精神。同時，通過實踐活動，學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續(xù)開展類似的研學活動，讓學生更好地了解和感受中華文化的魅力。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 4
【教材分析】
農歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應當遵循的，是一種對生活的合理規(guī)劃，更是對傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國農民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計劃、多元探秘途徑等一系列實踐活動，實現(xiàn)探秘過程，從中獲取直接實踐經(jīng)驗，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時主要在討論選題、制定計劃、合作探秘的基礎之上進行小組展示交流和思維活動，旨在進一步提升學生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！
【學情分析】
綜合實踐活動學生是主體。六年級學生對事物有強烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實踐。加上學校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學科融合課程，全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開自然之窗、科學之窗、人文之窗等，學生對“秋分”積極性很高，對節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動在學生已有的認知基礎上，更加注重學生的體驗和實踐，“引導”和“喚醒”學生的創(chuàng)造力量，同時樹立學生文化自信，激發(fā)愛國之志，厚植家國情懷！
【教學目標】
創(chuàng)新人格：
1.利用學生對秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵學生通過查閱資料、調查訪問等方式，積極主動地對秋分的由來，習俗，以及對農事，生活的關系等產(chǎn)生強烈的探究欲望。
2.培養(yǎng)學生良好的智力品質和學習興趣，樹立正確的小組競爭意識和積極進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。
創(chuàng)新思維：
1.結合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關注日歷，探索自然變化，初步樹立嚴謹求實的科學態(tài)度，提高學生邏輯思維能力。
2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動，展開頭腦風暴，訓練學生的發(fā)散思維能力。
3.引導學生通過自評，小組互評，使學生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展。
創(chuàng)新方法：
1.引導學生通過網(wǎng)絡、采訪等渠道查找、了解秋分的相關知識，培養(yǎng)學生自主學習能力和信息加工能力。
2.發(fā)揮個人特長，鼓勵學生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報告等展示形式，鍛煉學生的動手操作能力，提高學生的自我認同感。
3.通過小組成果展示活動，培養(yǎng)學生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。
4.通過指導學生訪問醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學生的社會交往能力。
【教學重難點】
1.制定研究計劃，合理安排，分工明確，學會調查、探究方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學會合作和社會交往能力。
2.指導學生合理制定研究計劃，如何多種形式展示活動成果，有效互動評價，學會質疑，善于思考，激發(fā)潛能。
【教學方式】
合作、探究、體驗式學習，情景、互動式教學法，問題式教學法，啟發(fā)式教學法，語言引導法以及多媒體教學。
【教學特色】
1.合理運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術手段，優(yōu)化課堂教學。
2.創(chuàng)新教學方法、教學策略、教學手段，激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度。
3.充分發(fā)揮校內外資源，培養(yǎng)學生價值觀、責任擔當、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。
【教學準備】
多媒體課件，互動平板
【教學過程】
活動成果匯報與延伸
一、導入揭題（1分鐘）
春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣——秋分 。（指板書：秋分）
【設計意圖：教師用凝練、詩意的語言帶學生走進節(jié)氣，激起學生對節(jié)氣的的'求知欲望。開啟一個節(jié)氣的愉快學習旅程。】
二、回顧過程（1分05秒——2分24秒）
為了感受這個節(jié)氣獨特的魅力，我們進行了考察探究，同時前期做了很多準備工作。下面我們就來回顧一下整個活動的過程。
1.播放學生分組討論、設計活動方案、實地考察研究、交流小組展示方案等活動照片。請?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內容。
2.小結：同學們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設計了活動考察方案，經(jīng)過這段時間的探究實踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動成果匯報與延伸）
【設計意圖：通過回顧前期活動經(jīng)過，加強了團隊合作意識，從而讓學生擁有成就感，樹立自信心�！�
三、小組展示、分享交流
1.展示交流的要求
師：在匯報小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學上臺匯報時聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽組同學認真傾聽，并做出合理的評價。
2.學生展示小組探究成果
�。�1）聊豐收，說解秋分（2分38秒——13分34秒）
A. 小組同學通過到圖書館、網(wǎng)絡查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動畫形式講述了秋分的含義。（學生展示研究報告）
B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導農事活動。有兩位成員利用節(jié)假日回了農村，不僅實地考察了農民秋收情況，還通過學習強國和采訪大人，收集到很多寧夏的農事情況。我們有請他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>
C.傾聽小組學生評價與質疑。
D.教師針對小組展示交流給予補充和小結。（寫好研究報告時注意事項）
E.教師引導學生利用網(wǎng)絡查找關于節(jié)氣諺語資料。
�。�2）探習俗，體驗秋分（13分39秒——19分58秒）
A.由小組兩名同學通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習俗和中秋節(jié)的關系以及如何祭拜的。
B.學生展示自己在家學習制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法）
C.學生展示自己放風箏、豎雞蛋的圖片并做解說。
D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。
小組同學帶來了許多張秋牛圖，要求每個組合作把24節(jié)氣的思維導圖畫在圖上。學生平板現(xiàn)場拍照上傳，請老師做評委評比出的最美秋牛圖。
E.傾聽小組學生評價與提問。
F.老師準備挑戰(zhàn)游戲：秋分習俗PK賽，讓學生了解到秋分都有哪些些習俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習俗。
G.老師針對習俗做總結。
�。�3）品詩詞，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）
A.小組同學通過攝影、繪畫、書法，并配上悠揚的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關的古詩詞。
B.古詩宿建德江、秋詞解說
C.拍照和自然筆記展示，組長總結。
D.傾聽小組學生評價與提問。
E、老師準備課堂小游戲：飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。（平板互動，全班作答）補充小結：跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個非常好的積累方法。
（4）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒——35分50秒）
A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時節(jié)全國的氣候變化。現(xiàn)場播報。
B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學們及時添加衣服，預防感冒。
C.現(xiàn)場采訪同學知道哪些養(yǎng)生知識？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：
D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運動、飲食和睡眠三方面。
E.傾聽小組學生評價與質疑。
F.教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場小結。
【設計意圖：通過小組不同形式的展示，不僅鍛煉了學生的膽量，還提高了學生的表達能力，增長了見識。同時結合畫思維導圖，飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式，訓練學生的思維能力。引導學生通過自評，小組互評，使學生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展�！�
四、小組討論打分，評選各具特色小組。（35分52秒——39分26秒）
1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累，能反映季節(jié)的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個組都以不同形式展示了對秋分節(jié)氣的探究，感覺收獲滿滿�，F(xiàn)在我們進入最后的打分評價環(huán)節(jié)，根據(jù)評價標準評選出最佳展示組、最團結組、最有創(chuàng)意組、信息最強組、最默契組、最有潛力組。
2.教師頒發(fā)獎狀并小結：
每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學會了搜集信息，整理資料、學會了團結協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學們，你們是好樣的，老師為你們點贊！
【設計意圖：通過小組合作進行多元評價，培養(yǎng)學生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力�！�
五、暢談收獲，總結拓展（1分鐘）
1.通過今天的展示活動，你有什么收獲和感悟？
2.實踐是探究的法寶。在這次活動，正是這些有價值的信息，才讓我們對秋分節(jié)氣有了更深的了解�！扒锓帧币咽拧昂丁币阎粒Ｍ蠹依^續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚！
【設計意圖：最后引出下一個節(jié)氣，是讓學生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學生對每個節(jié)氣的興趣，達到學以致用�！�
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 5
一、教學目標
讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點和意義。
通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：了解秋分節(jié)氣的特點，如晝夜平分、天氣轉涼等。
難點：引導幼兒感受秋分節(jié)氣中大自然的變化。
三、教學方法
觀察法：帶領幼兒觀察周圍環(huán)境在秋分前后的變化。
講述法：講解秋分節(jié)氣的知識和習俗。
手工制作法：讓幼兒動手制作與秋分相關的手工作品。
四、教學準備
有關秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
地球儀。
五、教學過程
導入
（1）播放一段關于秋天景色的視頻，引導幼兒觀察秋天的特點。
�。�2）提問：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天有哪些變化呢？
講解秋分節(jié)氣
�。�1）利用地球儀講解秋分節(jié)氣的特點。
秋分這一天，太陽直射赤道，全球晝夜平分。
秋分過后，北半球晝短夜長，天氣逐漸轉涼。
（2）展示秋分節(jié)氣的圖片，讓幼兒觀察秋分時節(jié)大自然的變化，如樹葉變黃、果實成熟等。
�。�3）講述秋分節(jié)氣的習俗，如吃秋菜、豎蛋等。
活動一：觀察秋天的'樹葉
（1）帶領幼兒到戶外觀察秋天的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀和大小。
（2）讓幼兒收集一些樹葉帶回教室。
活動二：制作樹葉貼畫
�。�1）分發(fā)手工材料，讓幼兒用收集的樹葉制作樹葉貼畫。
�。�2）教師巡回指導，幫助幼兒完成作品。
總結
�。�1）請幼兒展示自己的樹葉貼畫，并分享自己在制作過程中的感受。
（2）總結秋分節(jié)氣的特點和意義，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的月亮，了解秋分前后月亮的變化。
在美工區(qū)投放更多的手工材料，讓幼兒繼續(xù)制作與秋天相關的手工作品。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 6
一、教學目標
認識秋分節(jié)氣，知道秋分的時間和含義。
了解秋分節(jié)氣的氣候特點和自然現(xiàn)象。
通過活動培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。
增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和熱愛。
二、教學重難點
重點：秋分節(jié)氣的特點和習俗。
難點：引導幼兒理解秋分節(jié)氣中晝夜平分的現(xiàn)象。
三、教學方法
游戲教學法：通過游戲讓幼兒更好地理解秋分節(jié)氣的特點。
討論法：組織幼兒討論秋分節(jié)氣的變化和感受。
實踐操作法：讓幼兒動手參與與秋分相關的活動。
四、教學準備
秋分節(jié)氣的圖片、視頻。
秋分習俗相關的物品，如秋菜、雞蛋等。
繪畫工具和材料。
五、教學過程
導入
（1）播放秋分節(jié)氣的兒歌，讓幼兒跟著音樂一起唱跳。
�。�2）提問：小朋友們，你們知道這首歌是關于哪個節(jié)氣的`嗎？
認識秋分節(jié)氣
（1）講解秋分節(jié)氣的時間和含義。
秋分一般在每年的 9 月 22 日或 23 日，這一天太陽直射赤道，晝夜平分。
�。�2）展示秋分節(jié)氣的圖片和視頻，讓幼兒觀察秋分時節(jié)的自然景色和人們的活動。
�。�3）介紹秋分節(jié)氣的氣候特點，如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。
秋分習俗
（1）講解秋分節(jié)氣的習俗，如吃秋菜、豎蛋等。
吃秋菜：秋菜是一種野莧菜，秋分這天，人們會去采摘秋菜，與魚片一起煮湯，稱為 “秋湯”。
豎蛋：在每年的秋分這一天，世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做 “豎蛋” 試驗。
（2）讓幼兒品嘗秋菜湯，體驗秋分習俗。
活動一：秋分豎蛋游戲
�。�1）給每個幼兒發(fā)一個雞蛋，讓他們嘗試把雞蛋豎起來。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒多嘗試幾次。
�。�3）評選出豎蛋成功的幼兒，給予獎勵。
活動二：繪畫秋分
�。�1）讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)秋分節(jié)氣的景色和活動。
�。�2）教師可以提供一些參考圖片，引導幼兒發(fā)揮想象力。
總結
�。�1）請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。
�。�2）總結秋分節(jié)氣的特點和習俗，強調傳統(tǒng)文化的重要性。
六、教學延伸
讓幼兒在家長的幫助下，嘗試制作秋菜美食。
在閱讀區(qū)投放有關秋分節(jié)氣的書籍，讓幼兒自主閱讀。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 7
一、教學目標
讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點和意義。
通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：了解秋分節(jié)氣的特點，如晝夜平分、氣溫逐漸降低等。
難點：引導幼兒感受秋分節(jié)氣中大自然的變化，并能用自己的方式表達出來。
三、教學方法
觀察法：帶領幼兒觀察戶外的自然環(huán)境，感受秋分節(jié)氣的變化。
講解法：通過圖片、故事等形式向幼兒講解秋分節(jié)氣的知識。
手工制作法：讓幼兒通過手工制作，加深對秋分節(jié)氣的理解。
游戲法：設計與秋分節(jié)氣相關的游戲，增加教學的.趣味性。
四、教學準備
有關秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
游戲道具，如秋分卡片等。
五、教學過程
導入
�。�1）播放秋分節(jié)氣的視頻或圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節(jié)呢？”
�。�2）引出秋分節(jié)氣，介紹秋分的時間和特點。
講解秋分節(jié)氣的知識
�。�1）講解秋分節(jié)氣的含義，即晝夜平分�？梢酝ㄟ^簡單的實驗讓幼兒理解晝夜平分的概念，如用手電筒和地球儀演示。
�。�2）介紹秋分節(jié)氣的氣候特點，如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。引導幼兒觀察身邊的自然環(huán)境，感受這些變化。
�。�3）講述秋分節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如吃秋菜、豎蛋等�？梢宰層變簢L試豎蛋游戲，增加趣味性。
手工制作
（1）組織幼兒進行手工制作，如制作秋分卡片、樹葉貼畫等�？梢宰層變涸谥谱鬟^程中感受秋天的色彩和氣息。
�。�2）展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。
游戲活動
（1）設計與秋分節(jié)氣相關的游戲，如 “找秋天” 游戲。在教室里放置一些與秋天有關的物品，讓幼兒通過觀察和尋找，找出這些物品。
�。�2）進行游戲，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予獎勵。
總結
（1）回顧秋分節(jié)氣的知識和活動內容，提問幼兒：“今天我們學到了什么？秋分節(jié)氣有什么特點呢？”
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然的變化，感受不同節(jié)氣的魅力。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的自然景觀，如樹葉的變化、果實的成熟等。
可以在班級里設置一個 “秋天的角落”，展示幼兒收集的秋天的物品，如樹葉、果實、種子等。
幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 8
一、教學目標
認識秋分節(jié)氣，了解秋分的氣候特點和習俗。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
通過活動，讓幼兒感受秋天的美好。
二、教學重難點
重點：認識秋分節(jié)氣，了解秋分的氣候特點和習俗。
難點：引導幼兒用自己的語言表達對秋分的認識和感受。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解秋分節(jié)氣。
體驗教學法：讓幼兒通過實際操作和體驗，感受秋分的氣候特點和習俗。
討論教學法：組織幼兒進行討論，分享自己對秋分的認識和感受。
四、教學準備
秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。
秋天的果實、樹葉等實物。
繪畫工具和材料。
五、教學過程
導入
�。�1）播放一段秋天的音樂，讓幼兒感受秋天的氛圍。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天有什么特點呢？” 引出秋分節(jié)氣。
認識秋分節(jié)氣
�。�1）播放秋分節(jié)氣的視頻資料，讓幼兒了解秋分的時間和含義。
�。�2）通過圖片展示秋分的氣候特點，如氣溫降低、晝夜平分等。引導幼兒觀察圖片，說一說自己的感受。
（3）介紹秋分的習俗，如吃秋菜、送秋牛、豎蛋等。讓幼兒了解這些習俗的由來和意義。
感受秋分的美好
�。�1）展示秋天的果實和樹葉等實物，讓幼兒觀察和觸摸，感受秋天的豐收和美麗。
（2）組織幼兒進行繪畫活動，讓他們用畫筆描繪出自己心中的秋天�？梢砸龑в變寒嬊锾斓木吧⒐麑�、動物等。
（3）展示幼兒的`繪畫作品，讓他們互相欣賞和交流。
總結
（1）回顧秋分節(jié)氣的知識和活動內容，提問幼兒：“今天我們學到了什么？秋分有哪些特點和習俗呢？”
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然，感受秋天的美好。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起收集秋天的樹葉，制作樹葉貼畫。
在班級里開展 “秋天的故事” 活動，讓幼兒分享自己在秋天里的經(jīng)歷和感受。
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