【熱門】小班教案模板7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蘋果全家福
設(shè)計(jì)意圖：水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當(dāng)我們關(guān)注它時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蘋果很感興趣，它不但是點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動(dòng)編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學(xué)習(xí)分類;在動(dòng)手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的.大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘋果胸飾一個(gè)(正面紅色，背面綠色);小蘋果胸飾一個(gè);人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的，再說綠的。)
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說大的，再說小的。)
三、聽指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤。
活動(dòng)過程：
一、小小司機(jī)開車嘍
1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。
2、現(xiàn)在我們來到停車場(chǎng)，我們開車去郊游，每個(gè)人找一輛車。
給汽車打氣（四輪）、加油。
3、小汽車要開了，我們?nèi)ソ加危銈冋f說我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>
�。�1）小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去**（三遍）
（2）我們?nèi)チ?*、**、**開心哇。
二、小小司機(jī)本領(lǐng)大
1、紅燈停綠燈行
看信號(hào)開車行進(jìn)
�。�1）現(xiàn)在我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們?cè)撛趺礃樱柯牭骄G燈亮了，你們?cè)撛趺礃�？教師做警察指揮交通說話。
�。�2）剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
（3）幼兒到教師身邊集合，有的時(shí)候我們車子會(huì)開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時(shí)候我們的.車子會(huì)開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～（聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。）
2、到動(dòng)物家作客
向指定的方向行進(jìn)，到小動(dòng)物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戲：停小車
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類。
2、能主動(dòng)觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
3、體驗(yàn)成功的自豪感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能主動(dòng)觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色皺紋紙、玩具。
活動(dòng)過程：
一、顏色找朋友
幼兒手持各色紙條，聽教師發(fā)出的信號(hào)找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起，晃動(dòng)紙條，嘴里喊著：“x顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的.對(duì)
幼兒根據(jù)教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展差異發(fā)出適當(dāng)?shù)闹噶�。開始玩時(shí)要求按單個(gè)特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的東西。
三、什么不見了
在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當(dāng)增加難度，如增加物品數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后，看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見的顏色，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)朗誦。
2.參與仿編活動(dòng)，用清楚的語言朗誦仿編的兒歌。
3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)仿編活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過蝸牛；多媒體課件；黃瓜、香蕉、茄子卡片；音樂
活動(dòng)過程：
一、看多媒體課件，引出課題
師：春天來了，蝸牛寶寶醒來了，蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩，想一想蝸牛寶寶是怎么走路的？（
二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容
1.師生玩手指游戲：
2.播放課件，理解兒歌內(nèi)容
師：蝸牛蝸牛爬呀爬，它爬到了草地上，蝸牛寶寶肚子餓了，就去找東西吃。
蝸牛吃了紅草莓，變成了什么顏色？
蝸牛寶寶變成了紅顏色？
蝸牛寶寶是怎樣回家的？
3.幼兒完整地朗誦兒歌
三.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)仿編兒歌
1.集體仿編兒歌
1）師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，蝸牛媽媽發(fā)現(xiàn)草地旁邊有一個(gè)果蔬園，里面種了好多蔬菜和水果，蝸牛媽媽邀請(qǐng)我們一起去果蔬園做客，開心嗎？老師帶領(lǐng)幼兒來到果蔬園：蝸牛寶寶們，看那里有什么呀？（茄子）茄子是什么顏色的'？（紫色）那我們一起去吃紫茄子，想一下，兒歌里的草莓要改成什么？（茄子）
2）師：這里還有好多什么呀？
3）那里還有許多黃香蕉，蝸牛寶寶最喜歡吃了，對(duì)吧？
四.游戲“快樂的小蝸�！�
現(xiàn)在和媽媽一起來跳個(gè)舞吧（師生聽音樂做動(dòng)作離開教室）
小班教案 篇5
小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時(shí)候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂此不疲�？匆娎蠋焷砹耍麄冓s緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)一次水的活動(dòng)，同時(shí)也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎?所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、知道水的用途，能用“水可以用來。。。。。�！钡木湫屯暾磉_(dá)。
(2)、能積極參與到活動(dòng)中來，開動(dòng)腦筋，說出與他人不同的水用處。
準(zhǔn)備：
卡片、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
(一)、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)
(二)、水除了能喝，還能做什么?(澆水、造房子、魚的家)
(三)、仔細(xì)聆聽其他幼兒的'發(fā)言，即時(shí)應(yīng)?SPAN>
(四)、鼓勵(lì)語言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的幼兒
教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分
重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人�，小�?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。
活動(dòng)二：我為小花來澆水
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水
(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
反思:在日常活動(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。
2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）
2、課件、電腦
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃�。�
二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。
1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.
師：請(qǐng)你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個(gè)水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的.？
(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請(qǐng)你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。）
猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
（3）再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜
2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！
三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
�。�1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
�。�2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了�？墒浅运趺磿�(huì)肚子疼呢？
�。ㄓ^看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)啊？看看它吃水果的手上有什么？
寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。
小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
�。�3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？
老師：水果上有什么？
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。
小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會(huì)更干凈。
四、師生總結(jié)
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱愛自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂趣。
2、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語句講述畫面情節(jié)的變化。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：床、感覺、洗衣機(jī)、時(shí)間、早餐。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡、大圖書
三、活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)：教師播放音樂，幼兒有序取書。
2、大圖書閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
�。�1）有在床上？你們猜小朋友和爸爸之間說了什么？
（2）看第三頁，現(xiàn)在床上有誰，你們也來數(shù)一數(shù)，床上有幾只腳？教師出示大字卡“床”。
�。�3）看第4、5頁，猜這是誰來了？想接下來的床上會(huì)有幾只腳？
（4）看第6、7頁，你看到這樣的畫面感覺是怎樣的出示字卡“感覺”。
階段討論：早上起床時(shí)，一家人擠在一起數(shù)腳，你們覺得他們?cè)谝黄鹂鞓穯幔磕阍诩易⒁膺^這樣的小事情？
教師引導(dǎo)幼兒閱讀p8~p12。
�。�1）看第8-9頁，誰從床上下來了？為什么？現(xiàn)在床上的腳有變化嗎？
（2）看第10-12頁，又有人離開了溫暖的床，他們?yōu)槭裁匆吣�？仔�?xì)觀察它們的表情是怎樣的？教師出示字卡“洗衣機(jī)”“時(shí)間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺得當(dāng)其他人都走了，只剩小朋友自己的時(shí)候，他的心里是怎么想的？感覺會(huì)怎樣？
教師和幼兒一起看大圖書第13頁。
小朋友怎么?了他也離開了溫暖的床，為什么？
原來，是聞到媽媽做好的.早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現(xiàn)在床上還有腳嗎？說說你自己的感受。
幼兒看大圖書，聽教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
（1）請(qǐng)你說說這個(gè)故事里創(chuàng)傷的腳都是怎樣變化的？
（2）你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？這個(gè)故事發(fā)生在一天的哪個(gè)?時(shí)間說一件你們一家人在一起最愉快的事情。
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