關于教師的發(fā)言稿15篇
在現(xiàn)在的社會生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的關于教師的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
關于教師的發(fā)言稿1
尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們六中全體高三師生在此隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會。作為一名老師，我很榮幸，能和同學們一起見證你們?nèi)松猛局羞@一具有歷史意義的時刻。從現(xiàn)在開始，你們就已進入到高考的沖刺階段。此時此刻，全體高三老師的心與你們一起跳動。
三年的時光,我們朝夕相伴, 作為你們的老師,有幸陪同你們走過了生命中最亮麗的青春花季。依然記得20xx年8月，在六中門口報到時一張張興奮的容顏、一個個懵懂的少年。仿佛轉眼間，我們已經(jīng)走到要告別的時間。三年，那些書聲朗朗的清晨,那些披星戴月的夜晚；那些運動場上揮灑青春的身影，那些相遇時問聲“老師好”的笑臉；那一次次熱淚盈眶的感動,那一張張好像永遠做不完的試卷 ,都將是停泊在我們心湖中最珍貴的記憶.只為這一刻,讓我們一同攜手,艱險同擔,風雨同舟,向理想的彼岸前行。
“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成”。最后一百天，機遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛。一分耕耘，總會有一分收獲。即使身在谷底，也絕不輕言放棄，年輕沒有什么不可以。人生不需要彩排，每天都是現(xiàn)場直播，每個人都有自己的精彩！同學們，只有奮力拼搏，青春才能無怨無悔。正如馬云在演講中發(fā)問“不吃苦，不奮斗，你要青春干嘛？”
“ 行百里者半九十”，做事愈接近成功愈困難，愈接近成功愈要認真對待。接下來的一百天的時間里，老師們將對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，甚至更嚴厲的批評。但我們相信已經(jīng)長大了的你們能夠理解，這一切都是為了你們能更加規(guī)范、更加高效、更快成熟；為了你們能更了解自己、了解高考、更從容的應對高考，為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。同學們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌；而這一切的可能，只有兩個字能夠幫你實現(xiàn)——拼搏！
此刻錫市六中有如神舟飛船的發(fā)射場，而你們，就像一枚枚蓄勢待發(fā)的神舟火箭，矗立在六中這座巍峨的發(fā)射塔架上。百日之后，你們將呼哮著、轟鳴著、升騰著，帶著夢想翱翔長空！在此，我代表高三年級全體教師鄭重承諾：我們將精誠合作、科學備考、全力以赴、傾盡所有與你們并肩戰(zhàn)斗。在你們出征之前，我們是你們的戰(zhàn)友；在你們蓄勢待發(fā)之際，我們是你們的導航；在你們展翅騰飛之時，我們是你們最堅強的后盾！你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是最優(yōu)秀的。
老師們，同學們，讓我們共同努力，讓這100天成為激情燃燒的100天，頑強拼搏的100天，更是夢想成真、奇跡迭出的100天。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上，綻放異彩。
高考百日會戰(zhàn)，振奮精神，滿懷信心，勇者必能勝；
人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。
衷心祝愿20xx屆高三全體師生身體健康、心想事成！
祝愿第六中學20xx年高考勇創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！
關于教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師，各位家長：
大家好!我是XX中學xx屆九年級畢業(yè)生陳惠新的家長。
首先，請允許我代表各位家長在今天這個喜慶的日子——第二十七個教師節(jié)向辛勤工作、無私奉獻的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節(jié)日祝福(鞠躬禮)!同時，向一直關心、支持XX中學教育教學工作的各級領導和社會友人表示衷心的感謝(鞠躬禮)。
在這個象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的家長，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節(jié)，同時探討、交流培養(yǎng)教育孩子的問題，我的心情無比激動，非常感謝學校領導給我這樣一個機會。
我的孩子陳惠新在三年七中的學習生活中最終能夠以優(yōu)異的成績考入重點高中，這和XX中學各位領導、老師的關懷是分不開的。
可以說陳惠新在XX中學學習的三年，也是我對XX中學加深認識的三年，三年來，通過觀察孩子的成長，通過我與老師們的接觸，我深深的感覺到，XX中學確實是學生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進，更有一支高素質的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調(diào)動起孩子的學習主動性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學習，既培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了他們的實踐動手能力。正是因為XX中學，因為XX中學的這些默默無聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習成長環(huán)境，才使陳惠新學會了合作，也學會了競爭，他三年來一步一個臺階，成績穩(wěn)步提升。
可以說，孩子承載著我們家長的希望，是社會的未來，哪個家長不望子成龍，望女成鳳。孩子學有所成，作為家長為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學校，則更是關鍵的一步。今年中考我的孩子以優(yōu)異的成績考入重點高中。事實證明，孩子選擇XX中學是正確的。
最后，讓我代表全體學生及家長再一次祝我們楊村七中的老師們節(jié)日快樂!桃李滿天下!祝愿XX中學有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
關于教師的發(fā)言稿3
各位領導、老師、同學們：
大家好！
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很慚愧，因為還談不上優(yōu)秀。我只不過是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊伍中一名普通的老師，比我優(yōu)秀的教師還有許多。比如在XX（18）班的所有科任老師中，論堅韌我不如數(shù)學老師，論經(jīng)驗我不如英語老師，論淡定我不如物理老師，論豁達我不如生物老師，論活潑我不如化學老師，并沒有什么鋒芒。如果說做出了一點成績的話，也是各位領導、老師和同學們大力支持的結果。因此，今天，在這里，我特別要說幾句感謝的話。
第一，感謝學校。大化高中是一所美麗的學校，XX年大高二十年校慶時xx同學特意寫了一篇文章——《瑤家有女初長成》，把它獻給學校，用肺腑之言給學校以熱情洋溢的贊美。是的，這是一所美麗的學校，是她給了我這一個平臺，讓我能展現(xiàn)自我。
第二，感謝領導和身邊的同事。是你們給以我信任、鼓勵和幫助，從教育到教學，不吝賜教給我很多機會和經(jīng)驗，讓我能夠成長為青年教師隊伍里面的“老人”。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上都是我學習的榜樣，唐旭亮老師的廣博，黃大洋老師的激情，潘世流老師的才華，韋柳年老師的扎實，韋如瓊老師的才情，韋幼梅老師的奔放，韋華老師的爾雅，黃良星老師的細膩，韋海靜老師的精巧等等等等，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導后來者。我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三，感謝我的學生。感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持。我很慶幸自己選擇教師這個職業(yè)，慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書達理、懷抱理想、熱愛生活的年輕人在一起。在教與學的交流過程中，同學們成長了，同時，也從另一個側面幫助了我的成長。就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學們，他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀，那種情景，根本不容許我有半點的放松和懈怠，與其說是老師的勤懇帶動了同學們的發(fā)奮，不如說是同學們的刻苦努力感動了老師，自己覺得唯有加倍努力才能無愧于心。
真的，要感謝的太多，我知道平凡的我必須加倍努力才能表達我的敬意。我常常引用這樣一句話自我激勵：“我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我也知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來；我更知道，我不是奇跡，但我的事業(yè)是奇跡！”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護我的三尺講臺。
XX年高考已經(jīng)完美謝幕，高一同學要盡快實現(xiàn)過渡，邁上堅毅的拼搏之旅；高二同學要更快實現(xiàn)轉型，從操場上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀，認真夯實基礎的同時尋求突破飛躍的基點，抓住競爭機遇，創(chuàng)造改變自己的條件。高三同學則要信心百倍堅韌不拔，樹立求學典范，像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。冰心說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，天下沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅。實干出實力，實力贏成績，成績立自尊。同學們，老師用誠心和汗水鋪墊你們的今天，用期待和祝福祈禱你們的明天，也以此慶賀我們的第二十八個教師節(jié)。我們的夢想，我們的榮譽，甚至我們的幸福都與你們的成長緊緊地連在了一起。我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。請同學們相信自己，相信你們的老師，相信你們的學校，樹立信心，端正態(tài)度，激濁揚清，認真學習，迎向你們的光明的未來！
謝謝大家！
關于教師的發(fā)言稿4
各位領導、專家：
大家好！
我叫XXX， 20xx年被確定為“265”工程區(qū)級骨干教師。工作中，我始終嚴格要求自己，扎實履行骨干教師的職責，切實發(fā)揮好骨干引領、示范和輻射的作用。現(xiàn)將兩年來的工作簡要總結：
一、加強學習，示范導學
在工作中我始終堅持“學為人師，行為示范，為人師表，教書育人”的工作準則。兩年來，我認真閱讀教育理論書籍，做好讀書筆記，堅持進行讀后反思，每當發(fā)現(xiàn)好的文章，我都會推薦給其他老師閱讀。在我的帶動下，兩位年輕教師也養(yǎng)成了讀書的習慣，她們學習中遇到的問題，我總是耐心解答，共同提升理論水平。同時我結合自己的教育教學體會積極撰寫論文和教育案例。其中《XX》獲得德育論文評選市區(qū)級獎，《XX》獲得市級論文評選一等獎，并認定為市級科研成果，《XXX》獲區(qū)級二等獎。在“六個問題”答卷活動中獲得優(yōu)秀獎。
二、塑造特色，發(fā)展引領
圍繞“打造高效課堂”這一主題，我積極進行思考、探索與實踐，承擔了XXX》區(qū)級重點科研課題的實驗研究任務，在“激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動有效思考”方面進行實踐與嘗試，使課堂充滿了情趣，學生思維充滿活力。促成了自身教學特色，形成了以“情”促學，貼近生活，“趣”與“思”的互促共贏，教學樸實、鮮活、高效的教學特色。在校領導的指導下，向全校教師介紹自己的教學特色及經(jīng)驗，并且多次講示范課，有效地帶動了全體數(shù)學教師教學理念的轉變。20xx年榮獲大港區(qū)首屆“百名優(yōu)秀有特點教師”稱號，并在鎮(zhèn)片作“百特展示課”，受到了各級領導和老師的好評，為鎮(zhèn)片的數(shù)學教學起到了示范引領作用。
三、投身教研，為青年教師護航
在教研活動中我和老師們一起認真開展研究活動，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)教研課，作好每一節(jié)示范課，在集體備課中我常把自己教學中的成功之處向大家介紹，還常常把教學體驗和反思發(fā)表在博客中，利用現(xiàn)代化的手段實現(xiàn)教學資源的共享。20xx—20xx學年，我與年輕教師XX結成師徒對子，我從細節(jié)入手，和她一起學習課標，解讀教材，分析教材，共同備好每一節(jié)課，為她上示范課，積極深入課堂聽課，課后與其研討反思，修訂教學設計。通過課堂實例的指導剖析，XX老師的教學能力有了很大提高，作為一個參加工作僅僅3年的年輕教師被推薦參加大港區(qū)“雛鷹杯”教學竟比，獲得了區(qū)級二等獎的好成績。
我知道，作為一名骨干教師，要嚴格要求自己，不斷完善自我，注意時時處處起到示范引領作用。同時更要堅持不斷地學習，不滿足自我，朝著更高的目標奮進，力爭成為名師。
以上匯報不妥之處，請各位專家指正！
關于教師的發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！
冬伴寒時遠，春隨暖日臨。帶著冬的祝福、秋的企盼，滿載著希望與夢想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來。那搖曳多姿的步伐印在時間的年輪之上，幻化為又一季關于歲月的感嘆，讓我們深味與把玩。春日可再，而時光不留，同學們，在樂城堂里寫意青春，在屈子湖畔寄意未來的你們，三年時光中，從懵懂走向青澀的你們，已經(jīng)來到了人生的戰(zhàn)場，這揮灑豪情、見證汗水、書寫華章、鑄就輝煌的人生第一戰(zhàn)場！此刻，前進的號角正奮力鳴響，拼搏的旗幟正高高飄揚，那四方云動的初三學子正厲兵秣馬、枕戈待旦，迎接屬于自己的人生第一場挑戰(zhàn)！
三百多初三學子，你們看到了嗎？前方正是戰(zhàn)嘗凄風苦雨、血雨腥風的戰(zhàn)場！不說它沒有硝煙，有時候，無煙更教人緊張、不說它沒有傷亡，有時候，智慧的血拼比肉搏更需要力量！它寫著莊嚴、帶著肅穆、裝載公平、緊系榮耀用耽耽虎視之眼將你們一一審視，你感覺到了他的寒光、她的凜冽、他的犀利與他的期望了嗎？
讓力量蘇生、讓能量釋放，正是這樣的時候，不該有退縮，不能再回頭！同學們，站在你們后方的我們，你們的老師，對你們寄予無限期望、無限深情的我們，在你們面對十字路口的檢閱與考驗之時，我們也正未雨綢繆、積極備戰(zhàn)，打算凝聚我們所有的力量、盡我們最大的能力為你們的奮力飛翔裝上有力臂膀！
在百日誓師的今天，同學們，我們對你說：
我們將忠于職守，以校為家，把你們看成是家里的孩子，[蓮 ]在最需要鼓勵和幫助的時候，我們用愛心和責任全力以赴呵護你們心中的希望之燈！這一百天，我們將傾注足夠多的血與汗，和你們一道，迎接09輝煌！
我們將精誠團結，通力合作、群策群力、資源共享、統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，讓我們的團隊力量為你們的成功護航！
我們將與春天為伴，把滿面春光的笑意刻在臉上，讓化綠春風的教誨掛在嘴邊，把無聲春雨的情意變?yōu)樾袆�，讓你們在摸索遠行的征程中感受到最為真實的師生情！
我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大限度地服務于作為主體的——初三學子的——你們！
他山之石，攻我璞玉。我們將隨時關注中考動態(tài)，采集中考最新信息，搜集中考名校資料，交流中考心得。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！
同學們，愛心澆灌、真心培育、誠心經(jīng)營、信心打造，這是我們老師在你們初三的最后日子里給你們的承諾，非凡的夢想，在我們的祝福與信念里放飛，我們堅信，以激情為筆，以奮斗為紙，六月那雄壯的贊歌必將為你嘹亮，那鮮花與掌聲鋪就的下一站必將因你而閃光，你們的人生定將燦爛輝煌！
關于教師的發(fā)言稿6
尊敬的老師，各位同學：
大家好!沐浴著三月的春風，江南草長，萬物蓬勃之時，我們迎來了姚村中學初三年級迎中考百日動員大會。今天，我受學校領導的委托，能代表初三年級全體老師登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時作為一名畢業(yè)班的老師，也深感肩上的責任之重大。在此，借本次百日動員會的東風兼表彰統(tǒng)練取得佳績的同學之際，代表初三年級全體任課老師向學校領導、同學表一表我們的決心和心聲，同時也向在座的各位同學提點希望。
一.社會的關注：老師們，同學們，初三畢業(yè)班的工作是事關千家萬戶利益的大事，社會時時刻刻都在關注著我們，社會各項事業(yè)的發(fā)展，對我們老師的教學提出了更高的要求和目標，尤其在這知識和信息爆炸的年代，更容不得我們有絲毫的疏忽和懈怠，因此，我們?nèi)w老師必須發(fā)揚頑強拼博的精神，只爭朝夕，與時間賽跑，拼命工作。
二.學校的榮譽：我們姚村中學是一所具有光榮傳統(tǒng)的中學，人文薈萃，人杰地靈，有豐厚的文化底蘊和內(nèi)涵。曾經(jīng)走出一大批莘莘學子。如今他們工作在祖國、乃至世界各地，學校因他們而聲譽鵲起。歷年的中考，我們都取得了輝煌的成績，遠者如96年中考狀元張敏，近者有夏凡、張晨、陳沁湉等。他們不僅給我們學校帶來巨大的聲譽，而且也給我們學校帶來豐厚的收獲，吸引更多的學習姣子跨入我們的學校就讀，鑒于這些，我們?nèi)w初三老師要發(fā)揚前任的精神，接過他們手中的棒，為學校的榮譽而戰(zhàn)，為三中的明天而戰(zhàn)!
三.千家萬戶的期望和企盼：現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，父母把深切的期望都寄托在他們身上，天下父母殷切的眼光，對老師們的信任，都將我們老師推向前臺，去擔負教書育人的重任，為了這個光榮的使命，我們有責任把他們努力教育成才。
我們?nèi)w初三老師也真是這樣努力地去做了。本學年，在學校領導高度重視，年級組嚴格把關下，各個老師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇踏實，分秒必爭。在教學上，各備課組相互協(xié)作，精心研討教材和教學內(nèi)容，確定計劃，明確職責，教學工作井然有序。各位老師認真細致地鉆研教材，吃透教學常規(guī)，認真細致地備好每一節(jié)課，充分利用現(xiàn)代化的教學設
備和教學理念，在民主、平等、和諧的氛圍中努力上好每一堂課。不放過教學中的任何一個終點，不漏過教學中的任何一個重點，難點。課后及時批改作業(yè)，了解學生學習狀況，及時反饋教學中遇到的各種問題，去共同交流、探索，把最優(yōu)質的教學給我們在座的每一個同學。團結合作、奮力拼搏、誨人不倦，真是我們?nèi)w老師教學宗旨。
在學習生活中，我們的全體老師同樣也予以我們的同學足夠的關心和愛護，有同學生病住院了，老師在忙于教學之余，抽空去醫(yī)院探望，噓寒問暖。有同學親人去世了，萬分悲痛之余，老師及時了解信息，發(fā)動全班同學，伸出援助之手，給予同學物質上的幫助，更給予精神上的安慰和鼓勵。有同學想輟學不來了，班主任老師親自上門拜訪，并做好思想工作，用車子接回學生;有學生學習遇到困難，產(chǎn)生畏難情緒，思想動搖了，我們的老師總是永不知疲倦，努力地做好同學們的思想轉化工作，面對挫折和壓力，要放下包袱，解放思想，努力進取。同時老師也放棄休息，充分利用時間，做好輔導補缺工作。
有同學之間產(chǎn)生矛盾糾紛了，老師總是了解情況，耐心說服幫助這些同學改正缺點錯誤，我們的校領導也總是起早貪黑、披星戴月和老師們共同奮戰(zhàn)在工作中。更有我們的幾位老師，在住院乃至失去親人萬分悲痛之時，牽掛的還是教學工作、班主任工作，顧不得悲傷和疲勞，放棄休息的時間，重新投入工作。請問：我們的老師為什么這樣做?是因為我們每一位老師的心中有一顆強烈的責任心，和使命感，有一顆無私奉獻于教育的事業(yè)之心。他們無怨無悔，不喊一聲苦，不叫一聲累，用青春和熱血鑄就輝煌。
我相信，我們學校有這樣的領導，這樣的老師，三中的教育事業(yè)一定會熠熠生輝，蓬勃興旺，我們今年的中考一定能取得優(yōu)異的成績，一定會捷報頻傳。
最后向同學們提出點希望：中考的日子已進入了倒計時，我們分明聽到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個人的心中跳動，時間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒傷悲。在這金雞報曉之時，我們要學習古人聞雞起舞的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機盎然，思維敏捷，是學習的黃金時期，你們就像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上，未來靠自己去創(chuàng)造，去開拓。人生能有幾回搏，此時不搏，更等何時?希望你們明確自己肩上的責任擔子，自加壓力，刻苦努力，我們?nèi)w老師相信：攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰(zhàn)一定能過關!
同學們，中考時間步步逼近，希望你們合理地制定好復習計劃，勞逸結合，勤于鉆研，不懂就問，誓把學習上的攔路虎全部打倒，去迎接中考的挑戰(zhàn)，去揭開人生道路上嶄新的一頁。祝你們成功!
最后用二副對聯(lián)與全體師生共勉：
苦心人天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳;
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚!
我的講話完了，謝謝大家!
關于教師的發(fā)言稿7
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家早上好！我是六年級的英語老師—黃老師，很榮幸今天能作為教師代表站在這里講話，俗話說：用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心學滋潤，這是人民教師崇高的勞動。我們北大新動力老師正體現(xiàn)了這一看法，就憑這這份激情，這份執(zhí)著給料我們北大新動力老師無窮的力量，師我們的人生使命更加堅定。我們是真正的在做教育，為孩子一聲打基礎，教同學們學會做人做事的道理，在“嚴才是真正的愛，管就是最好的關心”的教育方針下，我們培養(yǎng)出料一批又一批的優(yōu)秀人才。得到料社會的認可，家長們的稱贊。這正體現(xiàn)了我們學校的教育理念：辦群眾滿意，稱贊，信得過的教育。我們埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁華。
當我看到我們辛勤汗水灌溉出美麗的花朵，我的心情是多么的激動，多么的自豪。我們北大新動力的老師將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我們將用自己的雙手共同托起祖國明天的太陽。而為了學校，為了孩子，我們值得！
我們的心里只有快樂，走的每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水。我們對學生的關懷，不僅體現(xiàn)在生活中，更體現(xiàn)在學習上，為了幫助同學們樹立信心，我們老師抽時間輔導學習成績差的學生，在學習上幫助他們，自己也抽出時間和他們談心，不惜功課，一學期下來看到他們的成績從不及格一下提到優(yōu)秀的行列，各方面也得到明顯的提高。學習上的進步使他們變得活潑開朗�？吹侥銈円惶焯斓某砷L我們的內(nèi)心是多么的開心。我們也會一直這樣堅持下去，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們要做一名園丁，用點點滴滴的汗水澆灌幼苗，是你們茁壯成長，我的講話到此結束。謝謝大家！
關于教師的發(fā)言稿8
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學期過去了，家長們也一定很想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！比如：成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？短短的幾個多月，我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績！
一、介紹本班基本情況
我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生乖點。因為人數(shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：
1、 到離校情況
我們學校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因為我們班級早上和中午都有組織學習的�？偟乜磥恚⒆觽兌疾粫髣傞_學那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學，下午4：15放學，（星期五下午沒有困難班3：15就放學了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。
2、 學習、生活習慣
孩子們已經(jīng)學會注意衛(wèi)生，象早上一來很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的，從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動，這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動，象星期五中午我們班級組織大掃除，可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了，也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。在學習上，還多孩子不會象剛開學的時候一樣，上到一半要上廁所了，現(xiàn)在都不會出現(xiàn)這樣的情況，上課也開始會聽老師的話，不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去，也學會了關心班級，團結同學，對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯，都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。
3、學習情況方面
1、學習成績突出的同學有：張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨
朱傳舉 張金磊
4、熱愛勞動的有：熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統(tǒng) 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健
5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，
有的孩子聽講不認真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。
再是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子一年級的習慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。
三、給家長的建議
當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書，多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨�！敝惖脑�，這樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進行檢查，還進行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實在想不出來了，再教他。象數(shù)學，一年級學生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學生讀題，逐步提高學生的審題能力。家長除了關注學生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯數(shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習慣。
4、家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系，經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。
第二：抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三：一定強調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學。
就這四點要求拜托家長幫忙，其實大家?guī)臀�，也是幫自己，幫孩子�?/p>
我們有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。
關于教師的發(fā)言稿9
親愛的老師、同學們：
下午好！
時間真是一首無聲的歌。我們的段考已圓滿結束。在這請允許我代表六年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
誰都有五彩斑斕的夢想，但夢想如果沒有付出，那就是蓬萊仙境。“臨淵羨魚，不如歸而結網(wǎng)”，我們不能總是憧憬，而是應該以實際行動追逐夢想，努力實現(xiàn)夢想。把握中考前的最后一段時光，為實現(xiàn)自己的夢想做人生的第一次拼搏。
同學們，可能你學習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最后一年奮戰(zhàn)的勇氣。因為我們只有通過這最后的奮戰(zhàn)，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難。老師們希望你們記�。何铱赡懿宦斆�，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力；我可能不成功，但我不能不努力！“不怕慢，只怕站”，積極進取，既是一種學習態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。這里我們真誠的希望曲梁二初中的學子們能譜寫出屬于自己的精彩篇章！
堅定了信念，我們就具有了勇往直前的思想動力；但在學習的過程中我們還要注意方法，以求取得實效。成功的秘訣很簡單，第一，堅持堅持再堅持。有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡拖屡赖缴厦婵赡芤粋�月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找
到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在上學的時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但我會堅持。孩子們，如果你不是雄鷹，在學習上就像蝸牛一樣堅持，一樣可以取得成功，一樣可以翱翔于藍天。第二：注重合作，在合作中走向了成功。 要與老師合作，抓住課堂學習這一主渠道，認真聽講，將老師精心準備的有針對性和實效性的復習內(nèi)容，作好筆記，理解老師的解題思路，積累應考技巧，養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習慣；要與自己合作，有人說，“每個人都是寶藏，挖掘寶藏的人就是自己”，給自己一個平和的心態(tài)，克服急于求成，安然的面對自己的學習現(xiàn)狀，每個人都有屬于自己的位置，根據(jù)自己學習的實際狀況來給自己準確定位，創(chuàng)造、把握考試興奮點，在學習中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵；要與同學合作，分享各自的學習成果，在相互促進中提升學習效率，收獲學習和友誼的樂趣。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，老師是你們最堅強的后盾！在九年級的教師中有渾身是寶的“老經(jīng)驗”，有敬業(yè)樂業(yè)的“中流砥柱”，更有愛心滿滿的“躬耕者”。在這里我代表九年級的全體教師，向同學們鄭重承諾：我們所有的老師會更加兢兢業(yè)業(yè)地工作；盡我們的所能，用上我們的時間，拼上我們的精力，奉獻所有的智慧，精誠團結，全力以赴，突出重點，百問不厭，更多投入，更多關心�！叭甑Z劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們將與同學們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓，朝著我們的夢想——出擊！
關于教師的發(fā)言稿10
本學期學校確定的共同閱讀書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語文課程標準解讀》，今天我就拋磚引玉，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會和想法。也歡迎大家給我提意見。
著名教師于漪在一部紀錄片中提到兩個教育人對她的影響，一個是中國的陶行知，另一個是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過這兩個人對他的影響。我有時在想，看或者寫教育類文章時，如果不提蘇霍姆林斯基，就感覺檔次不夠。一兩個人說還無所謂，這么多人都提，總不免會引起人的好奇心來。就這樣，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動。就從《給教師的建議》開始吧。
有句歇后語非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著死耗子——冒充打獵的。我想，作為一名小學老師，不讀幾本專業(yè)理論書籍，到底是有點說不過去的。一開始是硬著頭皮讀、逼著自己讀。但當真正讀下去時，卻遠沒有想象中的艱難，至少這本書是這樣。這本書是蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，專為中小這教師寫的一本書，書中列舉了大量的實際事例和精辟的理論分析，讀起來基本上也不費力，并且總能引發(fā)人的思考。
本書的第92條建議"我的簡單經(jīng)歷、在職進修和我們辦學的一些成績"提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的農(nóng)村學校讀書，17歲時即投入到教育事業(yè)，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，到前線參戰(zhàn)，1942年身負重傷，后復員轉業(yè)，積極要求當一名老師。后來一直在家鄉(xiāng)的帕夫雷什中學任教，直到1970年去世時，在他短短的一生中，寫了40部專著、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅持進行教育寫作，令人欽佩。他是怎么堅持下來的？若換種角度去想，是因為他全身心投入其中，充分享受教育帶給他的快樂，且行且思，并沒有覺得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時，又何須談堅持呢？
《給教師的建議》里共有一百條實用的建議，隨便翻開哪一條，都可以開始愉快地閱讀。
我想對第二條建議具體談談自己的想法。
"2.教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時。"
是的，我們幾乎從一睜眼就開始忙，一天下來，想想，有時都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改，那么多雜七雜八的任務要完成，除了教學任務外，像我們這樣的年齡，上有老，下有小，家庭瑣事也不少。學習，哪有時間�。�
蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。
當代有一位著名的.特級教師也說過：越忙越要讀書。
是啊！需要認真對待他們的建議，一兩個人做無所謂，大家都這樣做，難道就沒有一點沖動嗎？讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。讀書，可以開闊我們的眼界；讀書，可以幫我們更好的規(guī)劃時間。
感謝大家的傾聽！再一次歡迎大家提意見或建議。
關于教師的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好!隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
家長會教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
關于教師的發(fā)言稿12
尊敬的老師同學們：
你們好！光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對各位老師說：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂！從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經(jīng)成為了五年級的學生了！再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲：老師們，您辛苦了！在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽！學校也成為了我們的第二個家！在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛我們的爸爸媽媽！我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長！
祝老師們節(jié)日快樂！
這幅教師節(jié)黑板報主旨突出，插圖生動，文字書寫規(guī)范，設計富有創(chuàng)意，值得欣賞！
關于教師的發(fā)言稿13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
秋風吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們又迎來了第29個教師節(jié)!我是來自平馬中學的一名普通的教師，今天，作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
二十九載星月曾伴書聲;二十九年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今，二十九年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們教師，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！睘榇�，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于人民教師這個稱號。
尊敬的各位領導，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!
最后，再次祝領導和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!
關于教師的發(fā)言稿14
對高一高二的學子們，我想要說的是：盡情地享受你們的高中
學習生活吧！我用“享受”二字，是希望各位同學在課后能盡情地玩耍、盡情地享受同學間的友誼；在課堂上能認真用心快樂地學習。只有課堂上學好了，課后你們才能輕松的玩。學習不僅僅為了完成父母的期望，不僅是為了考高分考大學，學習更是一種價值體現(xiàn)，是獲取幸福的途徑。大家細細想想，當你獨自解出一道難題，當你通過努力在解答問題時跟老師的觀點不謀而合并受到老師表揚的時候，那種自豪感、那種幸福感，那種快樂是不是你無法通過其他途徑獲取的。從現(xiàn)在開始，就扎扎實實地掌握好你們所學的每一個知識點，并調(diào)整心態(tài)盡情地享受這一過程，那么學習就不是苦差事，而是一件你舍不下的美事，那么高三得高分、考理想大學就是必然的結果。同學們，去尋找這種幸�？鞓钒�！
關于教師的發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
在這個秋高氣爽的日子里，我們共同迎來了第28個教師節(jié)。能夠參加這次教師節(jié)座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
時光如梭，轉眼間，XX中學已經(jīng)建校xxx年了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂但歲月的累積教會了我們更多的教書育人的道理和經(jīng)驗方法，讓郎縣中學成為為一個優(yōu)秀的人才搖籃。回顧學校的成發(fā)展正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業(yè)。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天;工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。
快速發(fā)展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
既然逸擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂，永遠健康!謝謝大家!
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