小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿(4篇)
在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿1
我是四（3）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會，我想應(yīng)該給各位家長談一下孩子們在這一個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。開學(xué)初，本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學(xué)期下來了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：
1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。
2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設(shè)置一個情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚(yáng)名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學(xué)也加深了對課文的理解。
3、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。 我們也進(jìn)行了一些簡單的測試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績好，在英語表達(dá)能力上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對學(xué)的輕松，扎實(shí)，有效。
最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步！
小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿2
大家好，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題，我相信每位家長都有自己很豐富的、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個人，耽誤大家寶貴的時間，請?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用，要求他長期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容，聽幾遍課文聽力，聽熟為止。生字詞查閱詞典，有不會的圈劃出來，作為聽課重點(diǎn)。
2、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點(diǎn)說明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦，然后默寫。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下，一開始接觸英語的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況，因此，默寫也很重要。
3、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語法錯誤，我會及時提醒糾正。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響。）
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認(rèn)真，不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯情況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé)，今后聽課更認(rèn)真，作業(yè)更專心。
5、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語感的事。我家在城北，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時間會讓孩子聽英語故事，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适拢热缙ブZ曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的，因此，一開始不要給孩子壓力，就每天聽，堅(jiān)持不懈，忽然有一天，你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了，而且是繪聲繪色。這個時候，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物，孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了，才會給孩子買下一本來聽，吊足孩子胃口。
6、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績�？嫉煤�，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析錯誤類型，商量解決辦法，爭取下次有進(jìn)步。
最后，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況，針對孩子的個性特點(diǎn)，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實(shí)。不足之處還請大家指正，也真誠地希望能和家長們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家！
小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長,下午好：
首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要結(jié)束了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！” 下面我想利用這個機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試，對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡單的檢測，也通過這些測試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重。幾份調(diào)研試卷，有深有淺，學(xué)生的情況大致如下：總分100分，班級最高分100分，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學(xué)，不及格的也有幾位同學(xué)，但是都在50分左右，相較之前都有所進(jìn)步。大部分同學(xué)的成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學(xué)，進(jìn)步尤為顯著。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記.
針對學(xué)生的情況，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會努力積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性，讓他們能主動參與到復(fù)習(xí)中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進(jìn)和提高。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。對部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學(xué)。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。
教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進(jìn)步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！
小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育�，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋。
首先，認(rèn)識四年級。
一、安全方面
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心�？傊�，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子。
二、品德方面
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育，改正了錯誤，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
因此，請不要給孩子過多的.零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借。
上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，一般只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長久要多費(fèi)心了，盡量抽出時間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個性很強(qiáng)，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當(dāng)然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū)。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔�，往往無法達(dá)到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。
四、學(xué)習(xí)方面
四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實(shí)，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會自我放棄。
其次，在校表現(xiàn)情況
我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人�？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。
一、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：
王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，梅帥，黃鳳嬌
二、字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎，陳蕾，竺玉蓉
三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
孫維迪，何譽(yù)波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉
四、作文突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎
五、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：
董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇，汪丹美，何夢汝，何譽(yù)波，竺明生，竺秋霞，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠(yuǎn)飛
六、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：
王臻，孫夢迪，劉小蓮，應(yīng)建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠(yuǎn)飛
七、積極參加體育運(yùn)動的學(xué)生有：
王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈
當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。
最后，希望家長們配合學(xué)校工作
一、提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。
二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注。
三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進(jìn)步，家長也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策。
四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯，老師找上門的時候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
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