教師表彰會發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的教師表彰會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師表彰會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我叫趙經(jīng)緯，是柏各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)的一名普通的語文教師。歲月匆匆，白駒過隙。彈指一揮間，我由無憂無慮的學(xué)生娃轉(zhuǎn)變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悅與成長�；仡櫷�，自己雖有遺憾，但還算走的踏實�？偨Y(jié)自己，倒也問心無愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點點的進步，十年來，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進步與成績�？傮w說來，我這些年，主要做了三件事：
一、“敢打硬仗”，用愛心啃掉“硬骨頭”。
xx年7月，我懷著對母校的不舍與對未來崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉(xiāng)教育的熱土。在當(dāng)年縣勞人局與縣教育局聯(lián)合舉行的教師招聘中，我以文化課、專業(yè)技能全優(yōu)的成績被公開錄用。當(dāng)時自己心潮澎湃，既為自己的成績感到欣慰，更感受到自己接下來任務(wù)的艱巨。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉(xiāng)的父老和孜孜以求的孩子們。
崗位分配的時候，時任柏各莊鎮(zhèn)教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地說：“我們鎮(zhèn)的杭各莊小學(xué)六年級現(xiàn)在的形勢很不好。學(xué)生頑皮搗蛋，紀(jì)律渙散，給教師的教育教學(xué)工作的開展造成了很大的阻力。原任教師已經(jīng)申請病休。趙經(jīng)緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧�！甭犃酥苤魅蔚慕榻B，說實話，我的心底有著很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心里暗自為難，但卻沒有溢于言表。因為領(lǐng)導(dǎo)的信任，因為我對家鄉(xiāng)教育的熱愛，因為自己是個頂天立地的男子漢。
到任的第一天，那些孩子們就給了我一個下馬威。學(xué)生在教室的屋門上偷偷地放了一瓶污水。當(dāng)我推開教室屋門的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來，浸濕了我精心打扮的衣裝。但我沒有惱怒，而是面帶微笑地走進教室。我說：“感謝同學(xué)們?yōu)槲以O(shè)計了這么一個別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創(chuàng)意。謝謝你們。也請同學(xué)們相信老師，老師也一定會給你們帶來不一樣的感覺。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續(xù)下去，好嗎？”我的話剛剛說完，教室里就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準(zhǔn)備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽得認真踏實，絲毫沒有讓我感受到多么難以忍受的混亂。臨下課，我說：“孩子們，我愛你們！”真的，我說那句話的時候，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的矯情。
以后，我一個人任教著這個班的語文、數(shù)學(xué)。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂、美術(shù)課程都撿拾了起來。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的小學(xué)畢業(yè)考試成績，孩子們竟出人意料地考出了全鎮(zhèn)第三的好成績。成績下發(fā)時，我的眼睛濕潤了。因為孩子們創(chuàng)造了一個奇跡!我為這個奇跡而感動。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動。畢業(yè)分別的時刻，孩子們哭了。他們說，他們會永遠記住我這個年輕的大哥哥。
二、“臨危受命”，“畢業(yè)班”鑄就光輝業(yè)績。
剛剛放了暑假，教辦又找我談話。周主任拍著我的肩膀，說：“你小子還真厲害。眼下，又有一個新任務(wù)等著你�！痹瓉�，鎮(zhèn)上的初級中學(xué)的初三畢業(yè)班缺少一個物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個班級的畢業(yè)班物理課。我當(dāng)時就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領(lǐng)導(dǎo)就把這么艱巨的任務(wù)交給我，我能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔?/p>
但我沒有選擇。我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也樂于接受新的的挑戰(zhàn)。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業(yè)班教學(xué)的工作崗位。初三的物理教學(xué)，對于我來說是嶄新的，畢業(yè)班的學(xué)生管理，對我來說也是嶄新的。說實話，我當(dāng)時的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關(guān)，下定決心，我一定要把這份工作做好。于是，我便開始精心鉆研教材教法，虛心跟老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并始終堅持“愛學(xué)生”的教育理念去面對學(xué)生。那一年，我對自己說，你可以沒有經(jīng)驗，但你不能沒有進步；你可以年輕無知，但你不能落于人后。接下來的教育教學(xué)中，我便追求每天的進步，追求每天的完美。當(dāng)然，我無法做到完美，但我發(fā)現(xiàn)自己真的進步了，我發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這份新崗位的。當(dāng)年的物理課成績，我所任教的三個班是非常優(yōu)異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣范圍內(nèi)也是屈指可數(shù)。遺憾的是，當(dāng)年由于“非典”，物理學(xué)科中考被砍掉。但我在那一年中，過得是那樣充實，那樣欣慰。
xx年，我繼續(xù)任教初三兩個班的物理課教學(xué)，并兼職物理實驗員，同時兼任整個畢業(yè)班的微機課教學(xué)。當(dāng)年的物理中考成績，我所任教的兩個班位居全縣第一。微機課中考成績?nèi)h第三。在當(dāng)年的普九工作中，我又在實驗室建設(shè)中做了大量的工作，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、“投身課改”，矢志做“專家型”教師。
xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開。本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和個人的興趣愛好，我欣然地到七年級擔(dān)任了兩個班的語文課教學(xué)，并兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學(xué)生，帶給了我新的激情和挑戰(zhàn)。這一年，我精心鉆研新教材新教法，努力開創(chuàng)新的教學(xué)模式。這一年，我所任教的班級語文課成績十分優(yōu)異，在全縣的語文教學(xué)成績中，屈指可數(shù)。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優(yōu)質(zhì)課，獲縣級一等獎，并參加省級新課程教材培訓(xùn)，后在全縣語文教師參加的培訓(xùn)會上做講座。所做的講座被評為縣級優(yōu)質(zhì)示范課。這一年，由于我的教學(xué)實績突出，被灤南縣縣政府評為優(yōu)秀，授予嘉獎。
教師表彰會發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請允許我對七年級的新生能夠成為圍屏九年一貫制學(xué)校的學(xué)子表示最熱烈的祝賀和最衷心的歡迎。接著，我?guī)е鍌�感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能夠展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的老師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這有利于我的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師的工作的理解與支持。我能有今天的成績，也有你們不懈的付出，希望你們與我們一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的父母，是因為有了他們，才有了我的今天。
其次身為人師，在這收獲的金秋，賦予我對這個職業(yè)更多的感慨：
雖然這一職業(yè)很辛苦，但我為此而驕傲，作為一名年輕教師，我也有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。作為一種職業(yè)，我把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。我想，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨同學(xué)們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。當(dāng)然，我也早已做好了準(zhǔn)備。我愿為你們的成長、成才傾盡所有，全力以赴。在新學(xué)期里，我依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，緊握一支粉筆，踐行兩袖清風(fēng)，立足三尺講臺，不懼四季風(fēng)雨，調(diào)動五臟六腑，巧用七嘴八舌，費盡九牛二虎，追求教育的十全十美。向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌
我將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已成歷史，如今我們又站在同一起跑線上。借此機會，我想對同學(xué)們提幾點希望：希望九年級的同學(xué)們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，從各個方面為七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭光添彩。
希望八年級的同學(xué)們，做好承上啟下的作用，希望你們——上，
學(xué)習(xí)九年級學(xué)哥學(xué)姐們的優(yōu)點，再接再厲，努力拼搏；下，做好七年級新生的榜樣，使我校的教學(xué)成績，一年更比一年好；希望七年級的新同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個輝煌的圍屏九年一貫制學(xué)校將在你們的努力下崛起。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，圍屏九年一貫制學(xué)校必定會有一個更加輝煌的明天！
最后祝愿老師們，身體健康，工作順利；祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長，謝謝大家！
教師表彰會發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
金秋送爽。在全國人民歡慶共和國xx華誕、喜迎xxx的日子里，鄉(xiāng)黨委、政府為我們隆重慶祝第xxx個教師節(jié)。借此機會，我代表聯(lián)校向長期關(guān)心、支持教育發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向教學(xué)一線的全體教師及所有離退休教職工致以節(jié)日的問候!向出席今天表彰會的優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者表示誠摯的祝賀!
過去的一年，全鄉(xiāng)小學(xué)一班人在xxx校長的帶領(lǐng)下，努力開創(chuàng)了小學(xué)教育的新局面。校舍改造穩(wěn)步推進：中心小學(xué)教學(xué)樓交付使用，余xxx、xx、xx小學(xué)校舍改造項目得以審批，馬集小學(xué)實現(xiàn)順利搬遷，一個管區(qū)一處規(guī)范化小學(xué)的格局初現(xiàn)端倪。教科研工作走在全市前列：一年來，張守忠等3人被評為市級骨干教師、趙麗娜等2人被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師、張麗燕等6人被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師，1月8日聊城市教科研會議召開，我鄉(xiāng)作為莘縣唯一聯(lián)校代表在大會上進行經(jīng)驗交流。特色辦學(xué)是我鄉(xiāng)小學(xué)的亮點：古詩文誦讀、知識積累、寫字、學(xué)生成長檔案盒、快樂大課間等特色成為全縣的典范，4月16日全縣教學(xué)管理現(xiàn)場會在我鄉(xiāng)召開，教育局黨委成員、全縣小學(xué)校長等300余人參加會議，受到廣泛贊譽。今年聯(lián)校被縣委、縣政府評為“教育工作先進單位”，我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)成績位居24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校第一名，“縣教學(xué)工作先進單位”稱號已經(jīng)收入囊中。
以上成績的取得，首先要感謝縣局和鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對教育的悉心關(guān)懷和無私關(guān)愛。楚局長專程來鄉(xiāng)深入所有班級視察，孫局長帶領(lǐng)教研室同志多次來我鄉(xiāng)幫扶，劉書記在百忙中多次召開書記辦公會研究解決教育難題并且親臨聯(lián)校指導(dǎo)，蔡鄉(xiāng)長上任之初就奔赴每個小學(xué)調(diào)查研究，孫主任、馬書記、胡鄉(xiāng)長經(jīng)常詢問教育工作情況，今年鄉(xiāng)黨委、政府在財政非常困難的情況下劃撥�？顟c祝教師節(jié)更是對我們的極大鞭策和鼓舞。其次要感謝中學(xué)老大哥，以于校長為班長的中學(xué)教職工扎實工作、任勞任怨、無私奉獻給小學(xué)教師作出楷模。第三要感謝為我鄉(xiāng)小學(xué)事業(yè)付出大半生的老教師，我鄉(xiāng)130余名小學(xué)教職工，50歲以上的占67℅，李繼恩、李鳳菊等老師家中有長年臥床的病人依然按時上班，呂海泉、張言豪、胡復(fù)興、張國臣、梅繼山、張玉齋、胡改義等老師身患疾病仍然奮斗在一線。第四要感謝青年教師對工作的極大熱忱，靳玉平老師臨產(chǎn)前還堅持上課，林金鑫、鄧蘭紅等老師產(chǎn)假未滿就返回講臺。第五要感謝小學(xué)教育干部的率先垂范，聯(lián)校趙文進、唐文發(fā)等校長盡職盡責(zé)把分管工作安排得總是井井有條，崔進超、孫山成等幾位小學(xué)校長舍小家顧大家把學(xué)校辦得紅紅火火。在我鄉(xiāng)小學(xué)這塊土地上，一直收獲著很多很多的感動，因時間關(guān)系不再一一例舉。正是基于全鄉(xiāng)上下同心同德、同舟共濟才譜寫出今天壯美的篇章。
一年一度秋風(fēng)勁。新聯(lián)校班子將努力繼承歷屆聯(lián)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，第一、做到以“和”立校：“和諧”是立校之基，和諧出團結(jié)，和諧出人才，和諧出質(zhì)量。我們將積極營造一個家校和諧、干群和諧、師生和諧的良好氛圍，努力把學(xué)校經(jīng)營成為教師生活的沃土、學(xué)生成長的樂園，經(jīng)營成為愛的磁場、幸福的港灣。讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，其樂融融，樂此不疲(藝術(shù)節(jié))。第二、科研興師、科研興校：打造一支學(xué)習(xí)型、專家型、進取型的教師隊伍永遠是聯(lián)校孜孜以求的美好愿景。開展大練基本功活動，鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路;開展校本培訓(xùn)，鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路;開展校本研究，鋪設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。開展每人每學(xué)期讀一本教育專著活動(創(chuàng)建“陶行知研究室”)，為教職工子;開展每人每學(xué)期上一節(jié)公開課活動，為教職工搭臺子;每學(xué)期進行一次教師文化考試(基礎(chǔ)知識、教育理論、信息技術(shù))，開展一次教學(xué)比武(上課、說課、案例分析、教育故事等)，人人深入“小課題研究”(中青年教師人人建立郵箱、博客)，給教職工壓擔(dān)子;第三、以“質(zhì)”強校：我們將內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，高揚“素質(zhì)教育”主旋律，咬定“教學(xué)質(zhì)量”不放松，深化教育教學(xué)改革，突出過程管理、注重多元評價、讓只只鳥兒都歌唱，讓朵朵花兒都開放，實現(xiàn)全面發(fā)展，抓常規(guī)、樹規(guī)范、創(chuàng)特色，提升辦學(xué)品味，豐富學(xué)校內(nèi)涵。新的一年，聯(lián)校將努力把上級的各項部署落到實處，恪守職責(zé)，撲下身子，干出樣子，力爭讓鄉(xiāng)黨委、政府放心，讓全鄉(xiāng)人民滿意。最后，祝大家節(jié)日愉快、身體健康、萬事如意!謝謝!
教師表彰會發(fā)言稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表在這個春暖花開（春光明媚）的季節(jié)里和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進步的興奮!
首先，請允許我代表全體教師向那些勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)點個贊!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)以及成績有明顯進步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!你們是好樣的！你們用自己的實際行動，向父母表達了你們的孝心，向老師表示了你們的尊敬，向同學(xué)們證明了你們的努力，你們理應(yīng)是我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
同時，成績永遠只屬于過去，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。我們要勝不驕，敗不餒，“走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，“一分耕耘，一分收獲”，帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的中學(xué)生活。
教師表彰會發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是來自紫金鎮(zhèn)官坊小學(xué)的一名普通教師，比起在座的各位，我的經(jīng)歷簡單而平凡。在過去的20年里，我一直在農(nóng)村中小學(xué)任教，但幸福的是，我沒有被遺忘，我得到了市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師等等榮譽，今年又被評為谷城縣名師，并有幸在這里匯報我的工作，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我，也是對廣大辛勤耕耘在一線的老師們的大力支持和肯定。在此，請允許我向各位關(guān)心教育、關(guān)心教師的領(lǐng)導(dǎo)們，由衷地說聲：謝謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機會。下面，我將自己近年來學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報。
一、心系山區(qū)，愛灑鄉(xiāng)村，做一名有愛心的老師
我的老家就在官坊，以前，那里貧瘠落后，交通不便，教育條件極差，村里的幾十個孩子都擠在一個復(fù)式班里學(xué)習(xí)，所以我從小就想做一名教師。1990年我順利畢業(yè)于襄樊市師范學(xué)校并參加教育工作，真正實現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。
作為教師，最重要的是要有愛心。人不是與生俱來就滿懷慈愛，所以我就時時反思，鍛造一顆慈愛之心，執(zhí)著而且坦蕩。有人或許會說這太過于理想化，因為我們也是生活在社會中，時常忍受清貧，或遭遇蔑視，或陷入痛苦。我們躲避不了辛苦，擺脫不掉不幸與煩惱，但是我們可以學(xué)會自我調(diào)節(jié)與提升，錘煉自我，從而感召他人。我們可以時常擦拭蒙落在我們心田的塵埃，我們可以時常撥亮我們心靈的燈盞，朝著愛自己更愛他人的方向發(fā)展；也許愛不是教育的全部，但有愛才有教育，有對人性的關(guān)注，對心靈的呵護才有教育的美好和幸福。
我教育犯錯的學(xué)生從不居高臨下的告誡，從不面對面地一坐一立地訓(xùn)斥，而是為他搬把椅子，或肩并肩地坐在一起，用我靈魂深處的一縷陽光照亮學(xué)生的心田。
我愛學(xué)生不僅僅是學(xué)生生病時冒著風(fēng)雨頂著星辰把學(xué)生送到醫(yī)院治療陪護，更是學(xué)生在最苦惱時能主動找我傾訴，是我真誠付出后贏得的信任；我愛學(xué)生不僅僅是學(xué)生有疑難時耐心解答，廢寢忘食直到幫他解出一道道難題，更是學(xué)生在脆弱無助時我細心觀察，真誠傾談，指導(dǎo)他走出心靈的沼澤。
學(xué)生愛我也不僅僅是課堂上程序化的主動問好，而是上課時我的一句自然的鼓勵，一個贊賞的眼神，學(xué)生的一個自信滿滿的燦爛的笑臉；更是師生相遇，學(xué)生由于害羞而不語，只是望著我，我們彼此的嘴角都泛著甜蜜的笑意。
師生之間的愛不是張揚的情感，它是空谷幽蘭的靜靜訴說，它是沙灘浪花的輕輕撫摸。每當(dāng)看到孩子們純真的笑臉、求知的眼神和越來越自信的身影，我內(nèi)心體驗更多的是一種欣慰和滿足。其實，有時我們不需要做什么，給你的學(xué)生一點陽光就能換得滿園春色。
二、勤奮自學(xué)，充實內(nèi)涵，做一名學(xué)習(xí)型老師
我知道教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海。因此，我開始走上了孜孜不倦的自學(xué)道路。我每年自費訂閱報刊、業(yè)務(wù)雜志，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴我度過了一個又一個靜讀的夜晚和忙碌的周末。我總感到時間的腳步匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。我抽一切可用時間自學(xué)信息技術(shù)，我從一個不懂電腦、只有中師學(xué)歷的老師成長為熟練掌握了多媒體教學(xué)手段、具有本科學(xué)歷的學(xué)校教學(xué)能手、市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、谷城縣名師。
三、執(zhí)著教改，服務(wù)教學(xué)，做一名研究型老師
我很平凡，但我想在孩子們面前不平凡，更想使我校老師所教的孩子們不平凡，所以我必須要先讓我校的老師不平凡才行，于是我就著手培訓(xùn)教師，我是這樣做的：
一是讓我校所有教師熟練掌握了計算機操作技能�，F(xiàn)在我校上至年齡最大的54歲教師，下至最小的30歲教師都建有自己的博客，每周按時上傳教導(dǎo)處統(tǒng)一款項格式要求的電子教案，我定時進行網(wǎng)上電子教案周檢查。
二是當(dāng)好教研教改的領(lǐng)路人和服務(wù)者。我自制多媒體課件，主講公開課、評課、說課。從教20年來，堅持不懈地鉆研教材，改進教法，力求常教常新。
三是周密組織教研教改實踐活動。精心設(shè)計了“引領(lǐng)—交流—互助—反思”的活動程序。第一步：自學(xué)實踐。教師自學(xué)名家的教育教學(xué)理念，觀摩學(xué)習(xí)專家講座、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)視頻。學(xué)校推門聽課并會診。第二步：教研組集中觀摩學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會，并把學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到實際教學(xué)中。學(xué)校跟蹤聽課，查漏糾偏。第三步：主講研討課，展示研討經(jīng)驗和成果。教研組內(nèi)說課、講課、同伴評課互助。反思自己的教學(xué)實踐，形成教研論文，上傳到自己的博客以供分享。學(xué)校評課打分確定等級。
校本教研收到了實實在在的效果，教師人人參與，人人進行了有益的嘗試，人人獲取了進步和驚喜。我校80%教師會自制課件，90%的教師會下載使用件，60余人（次）的教學(xué)論論文、案例分別獲國家、市、縣獎勵，15余人（次）優(yōu)質(zhì)課獲縣一二等獎，學(xué)校連年教學(xué)質(zhì)量名列全鎮(zhèn)前茅，被評為谷城縣教學(xué)管理四星級學(xué)校。
不經(jīng)意間，已近不惑�；仨磥�，雖沒有成為教壇藝術(shù)家，卻也無甚大憾，雖不是天天向上，卻也有些許進步。先后十次被評為市縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和骨干教師，有十余篇論文（案例）、課件獲國家、省、市、縣一、二等獎，課堂教學(xué)錄像獲中國教育教學(xué)研究會二等獎。
老師們，我所做的，只是一個普通農(nóng)村教師的平凡小事，這樣的“我”，在教師行業(yè)中有千千萬萬個。我們沿著幾年、幾十年的教壇之路走來，在不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程中，我們苦樂自知。但是孩子們清純的眼睛能給我們力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語能給我們勇氣，同事們真誠的微笑能給我們鼓勵，家長們無言的信任能給我們信心。當(dāng)我們伴隨著孩子們從幼稚到逐漸成熟，我們同樣體驗著成長的艱辛與歡樂；當(dāng)我們面對已經(jīng)走出校門的大孩子們一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝福，我們體驗著做教師特有的快樂；當(dāng)祖國的新一代越來越令世界刮目相看，我們體驗著做教師的成功與驕傲。
謝謝大家！
教師表彰會發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在這融融的春日里，我很榮幸能夠站在這里，作為西丁中心學(xué)校的學(xué)生代表發(fā)言。
此時我們的心情無比激動，因為今天是一個令人難忘的日子，愛心人士張慶榮叔叔對我們學(xué)校捐贈。您的顆顆愛心，將成為西丁中心學(xué)校同學(xué)積極進取，勇攀高峰的源動力�，F(xiàn)在，請允許我代表西丁中心學(xué)校全體學(xué)生，向張慶榮叔叔致以最祟高的敬禮！“贈人玫瑰，手有余香”。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無處不在，讓我們可以沐浴著陽光的溫暖，無憂地享著學(xué)習(xí)的快樂；也將會在我們的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，直至長成參天大樹。你們因你們的捐贈而高尚，我們因你們的高尚而成長。小草，因為有陽光的照射，才呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為有水分的滋養(yǎng)，才愈顯嬌艷美麗；大樹，因為有土壤的供給，才傲然挺立；我們，因為沐浴著社會的陽光甘露，才健康成長；青山有了綠水的相伴，才會顯得更加靈秀；天空有了白云的映襯，才會顯得更加蔚藍；而西丁中心學(xué)校的明天，也會因為有您們的支持而更加輝煌！
“誰言寸草心，報得三春暉”。同學(xué)們，此時此刻，我們縱有千言萬語也不知從何說起。但是我們想，只有用行動讓我們刻苦學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)造、廣泛交流，健康成長、立志成才，才是對張慶榮叔叔最好的報答和感謝，才能不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的無私關(guān)愛和殷切希望！“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！蓖瑢W(xué)們，讓我們好風(fēng)憑借力，直上九天攬月吧！
最后，祝張慶榮叔叔身體健康事業(yè)順利！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
教師表彰會發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我作為教師遠程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報自己的學(xué)習(xí)心得，感到無比的激動，并由衷地感謝市遠程培訓(xùn)中心給我這個學(xué)習(xí)交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學(xué)無止境》。
近幾年來，市遠程培訓(xùn)中心按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)工作。這是我市提高教師素質(zhì)的一項重大舉措，充分體現(xiàn)了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛。
在培訓(xùn)過程中，我感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋�又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段、一篇又一篇理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗探討，旁征博引，真是讓我們受益匪淺。同時，也讓我認識到了自己教學(xué)中的不足。因此，我覺得這種培訓(xùn)非常及時，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的效果影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我，參加這樣的培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我校及時組織教師研修，并安排我上了一堂公開課。通過說課和評課，我將自己的培訓(xùn)心得，與學(xué)校的同科教師進行探討、研究。大家在交流過程中，各抒己見、思維活躍，在激烈的討論和認真的思考中，互惠互利、各得其所，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益。總的來說，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時代的人民教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
從表面上看，這樣的培訓(xùn)，并不能說明什么問題。但對我卻有深遠的意義。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就會淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！
教師遠程培訓(xùn)時間相比人生長河雖然短暫，但對我人生觀的影響卻是長遠的，感謝市遠程培訓(xùn)中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因為這樣的培訓(xùn)而震撼、都會因這樣的培訓(xùn)而改變，在教師遠程培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼續(xù)進取，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多、更大的貢獻！
謝謝大家！
教師表彰會發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先祝大家節(jié)日愉快！
今天，我有幸代表全縣“十大教學(xué)能手”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“教學(xué)能手”這個榮譽的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同志們的熱情幫助分不開的，所以，請允許我代表受到表彰的全縣“十大教學(xué)能手”向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝！
過去的一年，我們廣大教師在創(chuàng)新教育、全面教改的大潮涌動下，以名師為榜樣，以先進為動力，深鉆業(yè)務(wù)，苦練本領(lǐng)，扎實工作，力創(chuàng)新法，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績，我們教育戰(zhàn)線上也是捷報頻傳，碩果累累，教師表彰會上教學(xué)能手的發(fā)言材料。單從高考這一塊來講，今年我縣過去的一年，在“名師戰(zhàn)略工程”的指導(dǎo)下，我縣涌現(xiàn)出了一大批具備很高教學(xué)能力，并積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)能手，我們這“十大教學(xué)能手”只是這群芳爭妍的大花園中的幾枝小花。值此教師節(jié)召開這樣一次熱烈而隆重的表彰大會之際，我們在感到無尚光榮的同時，更感到幾分壓力和責(zé)任。我們深知我縣的整體教育事業(yè)與先進縣相比，還有較大的差距，我們?nèi)〉玫某煽兣c各位領(lǐng)導(dǎo)及全縣人民的要求和希望還相差很遠，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚成績，以“自我激勵，自加壓力，敢為人先，跳躍發(fā)展”的新時期魏縣精神為指導(dǎo)思想，更加努力工作，開拓進取，報答組織的關(guān)懷和同志們的厚愛，為全縣人民交上一份合格而滿意的答卷！
今年花勝去年紅，料得明年花更紅！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我理相信我們可以取得更大的成績，讓我們?yōu)榻逃@塊熱土奉獻出更多的才力吧！
教師表彰會發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表房山區(qū)的所有學(xué)員在這里發(fā)言，感到特別榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委、市教育學(xué)院和首都師范大學(xué)項目組的各位老師，以及我們房山區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)造了這么好的一次培訓(xùn)機會；感謝參與這次面授培訓(xùn)的專家和各院校的教授、指導(dǎo)教師、班主任，給予我們生動鮮活的知識和對待生活的積極態(tài)度；感謝參加學(xué)習(xí)全過程的每一個親愛的學(xué)友，我們共同分享著快樂學(xué)習(xí)的全過程，感受著成長的力量。
是的，這半年的培訓(xùn)生活是和諧的、幸福的、也是快樂的，它充滿了美好和睿智。同時半年也是短暫的，還不想離開這個心靈的家園卻已接近尾聲，還不想告別親切而真誠的老師和學(xué)友們卻又要各奔東西。一個個有趣的心理游戲，一張張充滿坦誠的笑臉，在收獲的喜悅和快樂中，我們又要帶著責(zé)任與使命，懷著滿腔的熱情與希望重回教育的第一線。我仍在回味著， 回味著全班人的真誠，回味著心理教育的魔力。也回味著自己的點滴成長……
一、走出自卑 重拾自信
怎能忘記第一天上課的場面，相識游戲成為第一課，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開始了。游戲結(jié)束后，我們坐下來談感受，此時我真想談?wù)勛约旱膹娏腋惺�，可又一想：還是別說了，這么多人誰不比我強啊！好多老師都是從直屬�；蚴谴髮W(xué)校來的，見識比我廣、表達能力比我強，而我從鄉(xiāng)村來，萬一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著自己。藺老師充滿期待的眼神給了我力量，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點了一下頭，我談了自己真實的感受。沒想到老師竟然說：“這位老師真有創(chuàng)意！”那一刻我突然感覺到：我并不差！老師不經(jīng)意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來的講課中，老師在舉例子時談到了自信與自卑，談到了：“每個人都有長處。”這些對我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我為什么不發(fā)揚自己的長處呢？從鄉(xiāng)村來也并不意味著我比別人差，我要找回自我。從那以后，我認真地聽著記著，全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，課上積極發(fā)言，課下在論壇上和大家分享自己學(xué)習(xí)的感受與收獲。
10年的工作生涯，出來學(xué)習(xí)也有很多次，這次是我最放松的一次培訓(xùn)，把一個原本愛說、真實的自己展現(xiàn)了出來，以前一直壓抑著、沉默著，總因來自農(nóng)村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悅納了自我。
二、教育學(xué)生 關(guān)注動機
記得老師授課分享過這樣一個話題 “學(xué)習(xí)是誰的需要”。是�。W(xué)習(xí)到底是誰的需要？多少學(xué)生在為應(yīng)付老師、家長而學(xué)習(xí)，多少家長不允許孩子成績差，不尊重孩子個性差異，很少對學(xué)生進行“我為什么學(xué)習(xí)？”的教育，沒講過學(xué)習(xí)的意義，以致孩子很茫然。培訓(xùn)回來后，我和五年級學(xué)生聊天，讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受，結(jié)果他們的回答讓我很吃驚，“別提當(dāng)學(xué)生，提起當(dāng)學(xué)生我頭都大了，在學(xué)校有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家，還有媽媽給買的各種練習(xí)題，周六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此情況后，我用品德課的時間給五年級孩子上了節(jié)心理輔導(dǎo)課：“學(xué)習(xí)是誰的需要，”談了學(xué)習(xí)的真正意義。很多學(xué)生說出了自己的心里話，以前學(xué)習(xí)就是應(yīng)付老師和家長，沒想過為什么學(xué)習(xí)？家長總是說為了考大學(xué)。上了這節(jié)課，同學(xué)們認識到了學(xué)習(xí)是為自己，很多同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)習(xí)由被動變主動了。
這節(jié)課讓我感受到心理教育活動的優(yōu)勢，由體驗談感受，從內(nèi)心改變，才真正預(yù)示著以后可能的成功人生。
三、從心開始 助人自助
結(jié)合培訓(xùn)的知識，我主動承擔(dān)了負責(zé)悄悄話信箱的任務(wù)，以知心姐姐的身份給學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，用書信的形式進行交流，做面對面的心理輔導(dǎo)，現(xiàn)已收到學(xué)生來信幾十封，我加班加點回復(fù)孩子們的信件，與學(xué)生溝通交流。其中有一名六年級的學(xué)生處境很特殊，短短的時光中從母親出走到父母離異，她獨自承擔(dān)了所有的家務(wù)，我陪伴她走過了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱呼我，并常以書信交流�，F(xiàn)在的她能快樂地面對生活，并以此為動力，勤奮學(xué)習(xí)。
十二月份，我在心理小組觀摩活動中做了一節(jié)五年級的示范課——《感恩從心開始》。從這節(jié)課的準(zhǔn)備到試講到最后展示，經(jīng)歷了一個從稚嫩到成熟的過程。當(dāng)時我非常重視這節(jié)課，精心備課、細心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好之后在四年級試講一遍，講完后，沒有達到預(yù)想的效果，校領(lǐng)導(dǎo)提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點信心也沒有了，晚上給指導(dǎo)老師打電話，老師耐心地聽了我的設(shè)計思路，評價說：你的設(shè)計思路很好啊，為什么會有挫敗感呢？他引導(dǎo)我分析出了其原因：期望值太高，壓力太大，總想著要一炮打響，所以腦子里想的就是那篇教案，是在用腦上課不是用心；老師問我期望得到什么樣的結(jié)果？“希望每個學(xué)生都很感動，應(yīng)是熱淚盈眶的一個場面”我這樣回答。老師突然反問我：“你感動了嗎？”我說沒有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，用心去和學(xué)生交流，你自己都沒感動，難道希望用那篇教案去感動學(xué)生嗎？”老師的幾句話點醒了我，如卸重負，周四那天我輕裝上陣，非常放松，沒有任何壓力，用心和學(xué)生上了一節(jié)《感恩從心開始》，結(jié)果超出我預(yù)想的效果，在場的師生同被感動著，很多同學(xué)泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過了四十分鐘。從那以后，我深深地感受到了“從心開始，用心去做”的內(nèi)涵。
心理培訓(xùn)使我學(xué)到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏，記得在三月初的時候，校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我給全體教師做一個團體輔導(dǎo)，當(dāng)時，我深知自己勝任不了，但領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我說沒問題給你一個月時間預(yù)備，我就如饑似渴的查閱書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、把培訓(xùn)時的筆記翻了又翻，終于預(yù)備出一篇信息，題為《教師心理健康維護》，在3月26號下午和大家分享，我們先做了一個游戲，放歌曲傳禮物，傳到誰講一件這周讓你高興的事，大家很開心，很快就進入了狀態(tài)，接著我們開始了心的溝通，我用心和大家分享著，同事們認真的傾聽著，收到的效果非常好，結(jié)束后，有的把我制作的PPT要走了，有的還想和我聊點什么......
現(xiàn)在，培訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但我的成長歷程才剛剛開始，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收獲更大的快樂！
這學(xué)期我繼續(xù)負責(zé)悄悄話信箱的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我們還成立了心理研究會，由每所完小各選出的一名教師負責(zé)心理工作，我們將定期活動，把我在培訓(xùn)期間學(xué)到的和他們分享。
教師表彰會發(fā)言稿10
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第31個教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時期；有過普九的.陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅強的意志，頑強的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人；想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧�，甚至做得更好�?/p>
教師，說到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的教師，將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
教師表彰會發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我對獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌�感謝而來：
第一個感謝，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，在她的培養(yǎng)和造就下，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心，鼓勵和信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。第三個感謝，感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到班級管理，都給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，你們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。我們今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與老師一起，共同努力，開拓進取，為我們的美好明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌0耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把今天作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！
教師表彰會發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
大家上午好！
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第31個教師節(jié)。能在這個特別的日子里作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，在此，我代表伏道一中全體教師向在座的各位老師致以節(jié)日的問候，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
今天站在這里發(fā)言我感到無比激動和自豪。一年來，我們伏道一中這個團隊上下一心、團結(jié)協(xié)作，再次取得了20xx中考全縣文化成績第一、綜合排名第三的喜人成績�？墒�，又有誰知道，這光環(huán)的背后包含了多少艱辛和汗水。
忘不了，付志興校長以校為家，與老師們促膝談心、改進工作，卻顧不上自己上初三的兒子和生病的妻子，校長胃不好，辦公室里有很多治胃病的藥，但他仍堅持帶病工作，我們看到臉色極差的他，總有一翻酸楚的滋味涌上心頭。
忘不了，負責(zé)初三的領(lǐng)頭人楊獻林主任一頭扎進初三這個大家庭就日復(fù)一日辛勤忘我的工作，記得有天晚上，主任的妻子生病了，家里無人照顧，為了不影響工作，他硬是晚上12點回去把妻子從家里拉到學(xué)校，多么感人的一幕��！
忘不了初三這個團隊的每位兄弟姐妹，朱二飛、張建光、張加枝三位班主任在每一個晨曦朦朧的早上，披星戴月帶領(lǐng)全體初三學(xué)生奔跑在靜悄悄的路上，在每一個繁星滿天的夜晚與學(xué)生一起熬夜到12點還不能入睡。
更忘不了王曉琳老師連續(xù)三年帶初三，積勞成病疾，病倒在講臺上的情形，忘不了很多，很多感人的情景。
每次看到他們忘我工作的身影，我總是心頭掠過一陣感動，身處這個無私忘我團結(jié)奮斗的團隊，我深深被他們感染了，我也從以昂揚的姿態(tài)積極投入到初三教學(xué)戰(zhàn)斗中去，每天和學(xué)生一起讀談心補差，努力鉆研教學(xué)方法，以滿腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去，功夫不負有心人，今年中考我校英語成績?nèi)〉萌h第二名的佳績。
新的學(xué)期又開始了，領(lǐng)導(dǎo)再次讓我擔(dān)任初三英語課，我深知這是一份信任和責(zé)任，這是一種壓力和動力，既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲，選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上共同努力吧。
“耿耿園丁意，拳拳育人心“最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂！
教師表彰會發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅守了職責(zé)和信念。
美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！
謝謝！再一次的感謝！
教師表彰會發(fā)言稿14
老師們，同學(xué)們：
下午好!看著你們這么飽滿的精神狀態(tài)，我站在臺上感到很振奮，和你們相處的日子，是我最為開心的日子。今天老師不講大的理論，只講學(xué)習(xí)語文的幾個小細節(jié)，與同學(xué)們分享。
1、規(guī)范書寫。
通過與同學(xué)們的相處，我認為書寫是我們目前要做的當(dāng)務(wù)之急，我經(jīng)常在二班強調(diào)一點，我允許回答問題不準(zhǔn)確，但我不允許書寫潦草。寫不好字，學(xué)好語文幾乎是空談，我觀察了一下，語文分數(shù)高的同學(xué)都是書寫非常工整的;反之，語文分數(shù)低的，99%都得不到高分。字如其人，希望從今天開始，請你認認真真寫好每一個字。
2、狠抓基礎(chǔ)。
什么是基礎(chǔ)，簡言之，試卷上的字詞部分，古詩文背誦部分，文學(xué)常識部分，翻譯部分。這些不能丟分的地方堅決不能丟分。我分析了這一次八(2)班的期中語文試卷，拿十分古詩背誦題為例，八(2)班竟然只有八個同學(xué)得滿分。少的扣一分，多的竟然扣六分，非�？上АＲ话嘁彩侨绱�，如果連這些基礎(chǔ)分都不能全拿，想考高分，難上加難。但我始終認為，如果按照老師要求，一步一個腳印，扎扎實實地背誦、默寫，十分默寫題猶如囊中取物，輕而易舉。特別是語文基礎(chǔ)差的同學(xué)，在基礎(chǔ)方面更要下苦工，如果你還沒有一本現(xiàn)代漢語詞典，你算不上一個合格的中學(xué)生。
3、學(xué)會預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的重要性我相信大家都知道，預(yù)習(xí)的方法我相信老師們都講到了，但真正做到的有幾人呢?我在(2)班舉過一個九年級學(xué)生的例子，當(dāng)時八年級的時候是我?guī)У模看味甲咴谖业那懊�，每�?dāng)我講新課之前，他都在語文書本上做滿了記號，該背誦的早就會背誦了。今天我特意帶了他的語文書，你再對照你的語文書，你做到了嗎?我認為誰的語文書本越臟誰就能學(xué)好語文，誰的語文書本越趕緊越學(xué)不好語文。當(dāng)然這個臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳。
4、堅持閱讀。
做到以上三點，你已經(jīng)成功了一半，最重要的一點就是堅持閱讀，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，我很高興我們八年級的圖書角擺滿了書籍，我很高興課間看到很多同學(xué)沉浸在書的海洋中。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑可走，讀書破萬卷下筆如有神絕不是一句口號，書讀百遍其義自見可謂真知灼見。同學(xué)們，希望從今天起，拿起書本，走進書的海洋，想不學(xué)好語文都難!我對你們充滿信息!
最后送一首小詩給大家：
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，
學(xué)會預(yù)習(xí)貴堅持，課外練筆不放松，
生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻。
謝謝!
教師表彰會發(fā)言稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月，在這目光與熱情匯聚的頒獎臺，今天，作為代表，站在這里，我的心中滿是沉甸甸的幸福和感謝。
感謝學(xué)校，是這所美麗進取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺，讓我們能在這里展現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱。
感謝師長同事們，是你們的關(guān)心與鼓勵，經(jīng)驗與幫助，讓我們能夠不斷成長、勇往直前。
感謝可愛的孩子們，是你們使我們不忘初心，永葆赤子情懷。
感謝我們的家人，默默無聞而又無微不至的支持，使我們能夠心安與此，全力工作。
一顆水珠折射太陽的光芒，一份榮譽凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎狀，我榮幸之至。
榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。諸位，可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的許多教師的工作日常都能抒寫成一首首動人的詩篇！多少個晨光微熹的黎明，他們已經(jīng)精神抖擻開始了一天的工作；多少個蟲唱不已的深夜，他們還在伴著一盞孤燈備課。為了上好一堂課，研讀教材、翻閱參考文獻好多遍；為了講好一道題，忍住暗啞的喉嚨在疼痛，強撐疲累的雙腿在顫抖，直到學(xué)生露出會心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一個細節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點小事而輾轉(zhuǎn)細思�？墒牵幢闳绱�，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾，他們中的每一個人無不把這看做是平凡而又本職的付出。不問收獲，不計得失，把自己的工作做好，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動與力量的源泉，請允許我再一次表達對他們的敬意！
這是最好的時節(jié)，無數(shù)的智慧之火在匯集而且必將燎原；這是喧囂的時節(jié)，滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的時節(jié)，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們，因為生在其中，我們也在書寫未來。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學(xué)�？缭较蚯暗膹娊〔铰�，在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭，是無限的未來在招手，“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，同學(xué)們，讓我們一起用背過的壯麗詩篇來勉勵、祝福自己，祝福我們的高三學(xué)子，祝福我們的學(xué)校，祝福我們偉大的祖國吧，“乘風(fēng)破浪會有時，——直掛云帆濟滄�！�。
謝謝大家！
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