期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(合集15篇)
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒(méi)復(fù)習(xí)，并且這個(gè)單元學(xué)的正是這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容，生字詞還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從第一單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子有：
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7、定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
一、分析試卷
我想以這張?jiān)嚲韺?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)分析。這次，我們班的語(yǔ)文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無(wú)。
基礎(chǔ)：
第一項(xiàng)出錯(cuò)人為人，名男生，名女生。人第一面沒(méi)有出錯(cuò)，人的基礎(chǔ)分沒(méi)有扣分。
閱讀：
失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。
作文：
正確率92%，作文沒(méi)有扣分的是
二、我的教學(xué)工作。
1、我的工作目標(biāo)——寫(xiě)作和練字。寫(xiě)作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫(xiě)日記進(jìn)行訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)以來(lái)共寫(xiě)日記習(xí)作篇。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路，雖千篇一律，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子觀察生活，學(xué)會(huì)思考，傾吐情感。凡是來(lái)自于生活的日記我都會(huì)讀。例如：
不要寫(xiě)狀物的、動(dòng)物的，無(wú)話可說(shuō)可以理解。這兩項(xiàng)工作需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)就可以了，只要是孩子認(rèn)真完成的，都要大力表?yè)P(yáng)“寫(xiě)得還真不錯(cuò)來(lái)!”“有進(jìn)步了!”讀給家人聽(tīng)，當(dāng)面表?yè)P(yáng)，尤其表?yè)P(yáng)孩子會(huì)思考、會(huì)觀察。引導(dǎo)他學(xué)會(huì)觀察和思考。并注意不要暗示孩子“寫(xiě)日記太難了，你好好讀書(shū)，就能寫(xiě)好日記了�！边@都是從側(cè)面暗示了日記很難寫(xiě)。這里的表?yè)P(yáng)就是讓孩子形成一個(gè)概念：作文、日記是很簡(jiǎn)單的，不難，從會(huì)寫(xiě)——喜歡寫(xiě)過(guò)渡。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績(jī)更重要。
當(dāng)然，成績(jī)好的孩子，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯(cuò)，在這里，我強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣。一個(gè)人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣。任何人的差距就在”認(rèn)真“二字。這里的量的積累是一個(gè)很驚人的質(zhì)的變化，一天天的認(rèn)真下去，就一定會(huì)進(jìn)步。這一次的考試，考得不好的單認(rèn)真的一定會(huì)進(jìn)步。
對(duì)待學(xué)習(xí)有這樣幾個(gè)態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型。三種態(tài)度看起來(lái)差距不大，卻會(huì)在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。
(1)看表格。得星情況。家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，但也要看到差距，心里有數(shù)。
(2)復(fù)習(xí)時(shí)，補(bǔ)充練習(xí)的統(tǒng)計(jì)
(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就熱鬧起來(lái)”
(4)補(bǔ)充練習(xí)。封面、作業(yè)。
3、關(guān)于讀課外書(shū)。
學(xué)好語(yǔ)文就要多讀課外書(shū)，多讀好書(shū)。多讀書(shū)的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，溫文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強(qiáng)的理解能力和感悟能力，我們的學(xué)生喜歡看書(shū)，我更重視讓學(xué)生讀課外書(shū)，同時(shí)多讀書(shū)能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)，使得生活更加豐富，讀書(shū)多的孩子在做閱讀一項(xiàng)時(shí)，理解的能力更強(qiáng)。
我向家長(zhǎng)推薦的書(shū)目，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜歡，不要太功利。家長(zhǎng)是否認(rèn)真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書(shū)呢?是不是經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館去呢?是不是幫助孩子選擇書(shū)籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書(shū)的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書(shū)籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書(shū)呢?是不是經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)籍呢?
4、給家長(zhǎng)的建議。
(1)做一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)格的家長(zhǎng)。功夫孩，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子學(xué)習(xí)，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查。對(duì)于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫(xiě)，不能姑息。班里有幾個(gè)孩子找家長(zhǎng)有了明顯的進(jìn)步。
(2)做一個(gè)善于激勵(lì)和期待的家長(zhǎng)。不要打罵孩子，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，如你想讓孩子向哪個(gè)方向發(fā)展就往那個(gè)方向夸，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)。如想讓孩子讀書(shū)怎么說(shuō)?(不強(qiáng)迫看作文書(shū))
三、教育工作
班級(jí)情況存在幾個(gè)問(wèn)題。
1、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。
2、罵人的現(xiàn)象�？陬^語(yǔ)，在家里注意引導(dǎo)說(shuō)文明話，(例：王夢(mèng)景)家長(zhǎng)自己也要注意。不要鼓勵(lì)孩子油條，夸不到地方去。
3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給零用錢(qián)，經(jīng)常翻孩子的書(shū)包，不要裝這些東西，細(xì)一些，教育孩子不要隨便問(wèn)別人要東西(吃的、卡)
四、給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議
1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊，帶來(lái)的結(jié)果。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍，帶來(lái)學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
3、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
5、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河苋菀讜�(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。給孩子經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，和孩子一起交流，禮物就定位在書(shū)籍上。不要讓孩子超前享受：手機(jī)、mp3、網(wǎng)絡(luò)，要對(duì)孩子有所限制。
家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很高興各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，也是各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子們的關(guān)心，來(lái)一起探討教育的問(wèn)題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(zhǎng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jī)情況如何，孩子們?cè)谛５那闆r如何。
成績(jī)方面，我們班的成績(jī)?cè)谡麄�(gè)年級(jí)處于中上的水平，有成績(jī)特別優(yōu)秀的，也有成績(jī)比較糟糕的，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)的，即使一些成績(jī)不太好的孩子，在平時(shí)的紀(jì)律方面也是認(rèn)真的遵守，上課也會(huì)聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是會(huì)完成，每個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)方面，都是比較積極的去面對(duì)，不會(huì)說(shuō)不學(xué)習(xí)，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jī)雖然代表了他們目前的水平，不過(guò)也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，每個(gè)孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jī)的差別。所以也是希望家長(zhǎng)們能接受孩子們目前的成績(jī)，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，自然成績(jī)也是會(huì)有進(jìn)步的。
在這里也想給家長(zhǎng)們一些建議，對(duì)待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績(jī)一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很多事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會(huì)慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習(xí)的，那么我們家長(zhǎng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵(lì)。多給他們贊揚(yáng)，讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加，這樣反而會(huì)讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習(xí)。
對(duì)待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，像在家里，我們家長(zhǎng)如果在看電視，玩手機(jī)，而想孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(zhǎng)其實(shí)更建議多看書(shū)，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子看到你們的關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會(huì)把心思花在學(xué)習(xí)上面的，而不是覺(jué)得你們能玩，他也能玩。那樣的話，學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒(méi)有，也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)。
最后，我也希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)主動(dòng)的精神，家長(zhǎng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。
謝謝！
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。優(yōu)秀的有9名同學(xué)，劉嬌嬌，楊雙雙，趙月，郭龍，董振濤，朱慶霞，孫瑞堂，童廣帥，李雙雪。進(jìn)步大的學(xué)生有劉彩霞，范書(shū)鵬，鄧學(xué)朝，魏夢(mèng)凡，張金龍，白田震，劉帥。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。
接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰(如：張雪，孟詩(shī)雨，張修貴，葛立紅，魏州敏，)。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。
給家長(zhǎng)的一些建議：
一.每大周回家時(shí)，讓孩子大聲讀一篇英語(yǔ)課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
二、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!謝謝大家!
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家下午好!我是本班的英語(yǔ)老師張老師。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
今天家長(zhǎng)會(huì)我說(shuō)的一共有2各方面。
第一是：英語(yǔ)中期考試考試成績(jī)匯報(bào)。第二是對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。
下面我先說(shuō)第一方面：英語(yǔ)中期考試成績(jī)。我?guī)У氖?,6兩個(gè)班英語(yǔ)。這一次全年級(jí)英語(yǔ)最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語(yǔ)并列全年級(jí)第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來(lái)表示祝賀!當(dāng)然，這次好成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
初三的英語(yǔ)相比初一初二，難度加大，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，九年級(jí)這一年講基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運(yùn)。因此，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議：
1.做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)就會(huì)有行動(dòng)。如果家長(zhǎng)不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。
2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語(yǔ)家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，背誦課文和上課做的筆記。
3.要和孩子多溝通。及時(shí)了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。
4.英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)言貴在堅(jiān)持!所以要保證每個(gè)孩子每天在家學(xué)英語(yǔ)最少40分鐘。
通過(guò)我20xx年的英語(yǔ)教學(xué)，我總結(jié)出：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
最后，也希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個(gè)孩子開(kāi)出美麗的花朵!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6
大家好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感覺(jué)非常的圓滿，所有的家長(zhǎng)都做來(lái)到了這里，很是感激，大家按時(shí)的參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先這次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為各位家長(zhǎng)是非常有必要到來(lái)的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個(gè)就是這一學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，當(dāng)然我相信各位家長(zhǎng)也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步，也有部分學(xué)生成績(jī)下滑了，這些都是需要認(rèn)真看待的，我作為班主任，我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。
在管理班級(jí)上面這一點(diǎn)絕對(duì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備了，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的，沒(méi)有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著我的心，打造一個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級(jí)環(huán)境這是我一直在努力的，當(dāng)然管理好班級(jí)這些都是最基本的`工作，讓學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是必然的，各位家長(zhǎng)我想大家也是這么想的，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心在 接下來(lái)的工作當(dāng)中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好整個(gè)班級(jí)，正常的學(xué)習(xí)。
再有就是正確的教育學(xué)生，這一點(diǎn)是老師跟家長(zhǎng)共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個(gè)職責(zé)在老師們身上，教育好學(xué)生們爭(zhēng)取的三觀，傳授學(xué)生們知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些，現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段，我想各位家長(zhǎng)也是非常在乎這一點(diǎn)，關(guān)于成績(jī)這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況，各位家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn)，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(zhǎng)，雖然高三的階段學(xué)生們不會(huì)在家里呆很久，但是各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的影響依然很多，爭(zhēng)取的教導(dǎo)學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時(shí)間，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，這一點(diǎn)沒(méi)有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來(lái)我一定會(huì)做好我的工作，盡職盡責(zé)，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(zhǎng)放心，既然是作為班主任我一定管理好班級(jí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的所有生活，學(xué)習(xí)問(wèn)題，我會(huì)耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個(gè)絕對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒(méi)有比這更加重要了，我也會(huì)繼續(xù)做好的，謝謝！
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好！
歡迎大家來(lái)到xxx小學(xué)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，我明白，各位家長(zhǎng)們的心情。大家對(duì)孩子的關(guān)心，我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(zhǎng)的我們，作為老師和家長(zhǎng)的我們，在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們。現(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚，為的是孩子們之后的未來(lái)而努力！
在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多，我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間，也有x年�？粗麄兊某砷L(zhǎng)，我就像是看著自己孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級(jí)。各位可以看看，我們教室的周?chē)际撬麄兣Φ某晒�。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的整整齊齊的講臺(tái)，這些，都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然，還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績(jī)單，這些都是同學(xué)們努力的證明。
當(dāng)然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jī)還不是很理想，但我可以向大家說(shuō)：“他們現(xiàn)在都在努力！”我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以來(lái)，我看到的最多的，就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中，我也聽(tīng)到他們說(shuō)，當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候，他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來(lái)詢(xún)問(wèn)。其實(shí)，這些都是那些成績(jī)一般的同學(xué)，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和大家分享，希望大家也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關(guān)愛(ài)，多一些支持和鼓勵(lì)！
這次的期中考試是我們?cè)谛W(xué)最后的一次期中考試，相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都明白這意味著什么�，F(xiàn)在開(kāi)始，我們老師們也要好好的努力，去針對(duì)同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)化，希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng)，不要讓它被拋下。而各位家長(zhǎng)們，我們希望在這最后的半年里，家長(zhǎng)們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)，努力的在最后的這段時(shí)間里，全力的向前沖刺！為孩子們的小學(xué)畫(huà)下完美的句號(hào)！
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8
各位尊敬的家長(zhǎng)
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘蔷褪�"一切為了孩子，為了孩子的一切！"這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們
解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)。。。。。。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)："愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。" 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢"小樹(shù)易直也易彎"，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖�，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以"濫竽充數(shù)"的感覺(jué)。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"的能力。"聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如："我來(lái)說(shuō)。。。。。。""我比他更好。。。。。。"等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)："我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1，這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒(méi)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子有：
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
1。專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
6，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7，定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表學(xué)校及所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)匯報(bào)。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
v1、期中考試反饋。
v2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求配合事項(xiàng)。
v3、孩子的變化與教育分享。
v4、榮譽(yù)表彰殿堂。
v5.、總結(jié)：一切回歸孩子。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)我班孩子單純，對(duì)老師親近，但有些膽小。在這半學(xué)期里，我著重培養(yǎng)孩子讀與說(shuō)的能力，引導(dǎo)孩子在課堂敢于表達(dá)，敢于展示。每節(jié)課我總會(huì)給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說(shuō)，半學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得我班孩子在表達(dá)、在膽量方面有所進(jìn)步，進(jìn)步較大的如某某等同學(xué)。也有少數(shù)同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極，請(qǐng)這些同學(xué)的家長(zhǎng)平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流，配合老師盡快幫助孩子改掉不愛(ài)思考的習(xí)慣。
二年級(jí)的語(yǔ)文課本識(shí)字量大，識(shí)字量對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，二年級(jí)寫(xiě)話，現(xiàn)在很多孩子寫(xiě)話的時(shí)候錯(cuò)別字特別多，就是漢字掌握不牢固造成的，到了三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，孩子就感覺(jué)特別吃力了。每課基本都是最少3個(gè)，最多達(dá)到10個(gè)的。生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，知道這個(gè)字的部首、結(jié)構(gòu)、筆順及組詞。并且要完全掌握字形，確實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有些吃力，可能有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有耐心，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長(zhǎng)非常優(yōu)秀，總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí)，如背誦課文，復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，重點(diǎn)抓孩子的拼音，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)要好一些，有的同學(xué)的家長(zhǎng)幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字，所以這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的思維很開(kāi)拓，樂(lè)于學(xué)習(xí)。以上家長(zhǎng)您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視就給孩子做出了榜樣，所以這些孩子也就自然而然認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)積極性是較高的。另外也有少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)常常與老師主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家校一道配合，一段時(shí)間以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)看著看著就進(jìn)步了，說(shuō)明家長(zhǎng)的關(guān)注對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子年紀(jì)小,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，我們的家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，您教育的一個(gè)孩子，我們要教育的是全班40個(gè)孩子。我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。像在這里，也就拜托這些家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。在平時(shí)，只有您對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,督促落實(shí)，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 。
期中檢測(cè)剛剛過(guò)去，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)并不是很滿意。當(dāng)然，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級(jí)整體情況來(lái)看，基礎(chǔ)題，如看拼音寫(xiě)漢字、漢語(yǔ)拼音字母排序、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手來(lái)補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 我給家長(zhǎng)一些這樣的建議：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，并要簽字。
預(yù)習(xí)生字的重要性、聽(tīng)寫(xiě)（看拼音寫(xiě)漢字）、背誦課文（按照課文內(nèi)容填空）。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。
第三、根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。
孩子的個(gè)性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細(xì)，認(rèn)真卻過(guò)于磨蹭，而且仔細(xì)的過(guò)份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫(xiě)邊玩，每天作業(yè)寫(xiě)到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會(huì)形成習(xí)慣，不但會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給今后的工作生活帶來(lái)不良的影響。希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)采取相應(yīng)的方法，如：馬虎的重寫(xiě)、慢的規(guī)定完成時(shí)間等，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之、
第四、加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)話訓(xùn)練
閱讀和看圖寫(xiě)話這方面仍然有待增強(qiáng)。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話，這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對(duì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有益處。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到二年級(jí)結(jié)束，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字�，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應(yīng)該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題，要教會(huì)孩子邊讀邊思考。現(xiàn)在班上中自習(xí)試卷我總會(huì)讓孩子看課外書(shū)，也是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。現(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對(duì)看書(shū)還是充滿了興趣。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養(yǎng)興趣，我沒(méi)有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們看有益于他們的書(shū)。能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。
最后，希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，也借這次機(jī)會(huì)，增進(jìn)我和各位家長(zhǎng)朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
本次試卷考察知識(shí)面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以?xún)?nèi)退位減法，圖形的拼組，100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，部分人民幣的知識(shí)，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對(duì)概念考察較少，對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)一般。
總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問(wèn)題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長(zhǎng)們參考。
一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說(shuō)想提高孩子的口算能力，沒(méi)有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”，要通過(guò)持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。對(duì)于計(jì)算能力弱的孩子，希望家長(zhǎng)能每天出20道口算題，幫助孩子練習(xí)。
在解決問(wèn)題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。4.會(huì)自己提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問(wèn)題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí)，并不急著告訴他錯(cuò)在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒(méi)找到的話，我會(huì)幫他讀兩遍題，在重要詞語(yǔ)上重讀，幫助他理解題意。我希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號(hào)的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問(wèn)題要寫(xiě)在等號(hào)的后面。往往把知道的寫(xiě)在等號(hào)的后面。
這是期中考試的總結(jié)�，F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前�？梢钥纯�，不能說(shuō)他書(shū)寫(xiě)不好，小孩還小，經(jīng)過(guò)多練，還是可以寫(xiě)好的，數(shù)學(xué)要寫(xiě)的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好的學(xué)生：xxx等。
再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了，一些家長(zhǎng)朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想，要算的內(nèi)容更多了，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等
那么，孩子在家的話、給家長(zhǎng)的建議
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：①孩子是否認(rèn)真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的班主任，很高興家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的參加家長(zhǎng)會(huì)，我想大家都是很想知道這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況，這是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，也是這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)們很關(guān)心，我也很關(guān)心各位家長(zhǎng)看法，我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步，嫩鞏固學(xué)習(xí)好，這都是我工作必然要做的事情，其實(shí)不是什么時(shí)候都應(yīng)做到這幾點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述，不過(guò)主要還是要對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)概述，也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯(cuò)的，在日常當(dāng)中需要有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率，一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備，我想這些都是必然的，所以這個(gè)學(xué)期整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛都是不錯(cuò)的，我也做出了相關(guān)的措施，以班干部為團(tuán)體在各方面督促到位，不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，鍛煉整體的班干部素養(yǎng)，能力，比如說(shuō)班長(zhǎng)xx同學(xué)就做的非常好，他作為班長(zhǎng)在班上起到的作用非常大，維護(hù)班級(jí)利益，能夠及時(shí)的完成班級(jí)的日常事務(wù)，xx同學(xué)在這方面值得表?yè)P(yáng)。
我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中不會(huì)犯什么錯(cuò)誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(zhǎng)放心，為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解，我們也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作，各方面督促到位，我想這些都是一些基本的職責(zé)問(wèn)題了，以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一，接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當(dāng)中我也會(huì)與各位家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)牧私猓聜�(gè)學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長(zhǎng)們會(huì)很關(guān)心學(xué)生們的情況，今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的，我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。
這次的期中考試結(jié)束了，家長(zhǎng)們也知道了自己孩子的成績(jī)，有進(jìn)步的也有成績(jī)正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現(xiàn)象，我想在家里各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰?yán)格，學(xué)習(xí)起來(lái)不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理，接下來(lái)時(shí)間還很多，大家一定要努力的，家長(zhǎng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿13
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn)，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿14
大家好！
前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長(zhǎng)都有了一定的了解，在這里非常感謝家長(zhǎng)們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的高三家長(zhǎng)會(huì)，相信大家都是出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心而來(lái)到這里參加會(huì)議，作為老師的我自然能夠體會(huì)到高三階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生是多么重要，可以說(shuō)距離高考沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲。
通過(guò)這次期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以說(shuō)大部分學(xué)生身上都存在著，面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jī)呢？可以說(shuō)正是思想上不夠重視才會(huì)在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級(jí)的問(wèn)題，只不過(guò)在這方面作為老師的我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是原因之一，所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績(jī)上面有所提升，關(guān)于這點(diǎn)還需要家長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會(huì)針對(duì)這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才能有所改善，其實(shí)高三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)于過(guò)去兩年來(lái)說(shuō)并不算很多，畢竟相對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對(duì)以往知識(shí)點(diǎn)的回顧，只有完成了高中階段知識(shí)點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足，通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問(wèn)題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
在家中則需要各位家長(zhǎng)能夠陪伴孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)論是深夜里對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無(wú)形的關(guān)心，而且也能夠通過(guò)這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著家人的期盼來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動(dòng)力，因此在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，針對(duì)這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問(wèn)題，至少我們要通過(guò)這次考試認(rèn)識(shí)到學(xué)生以及自己做得不夠的地方，相信通過(guò)大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并完成高三階段的學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到學(xué)校，參加這次的期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來(lái)到學(xué)校，一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母！而現(xiàn)在，同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三，作為家長(zhǎng)們一定都非常的擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望孩子們能給自己一個(gè)好的回復(fù)。但是！正是因?yàn)楝F(xiàn)在是關(guān)鍵的時(shí)刻，我們才更應(yīng)該冷靜下來(lái)，作為家長(zhǎng)，作為老師，作為學(xué)生，好好的在這個(gè)教室里互相的了解，互相的信任，共同努力來(lái)突破這最后的關(guān)卡！
三年的高中生活，如今已經(jīng)過(guò)去了兩年半，我們只剩下這最后的半年時(shí)間了。在過(guò)去的兩年半里，我們班級(jí)在老師們的帶領(lǐng)下，努力的學(xué)習(xí)，分析，再次挑戰(zhàn)并強(qiáng)化自己！至今為止，我們已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)展！尤其是在這次的期中考試中，我們班級(jí)同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來(lái)！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績(jī)！
今年期中考試，我們班級(jí)的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個(gè)班主任，我是非常自豪這個(gè)成績(jī)的！畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭(zhēng)取來(lái)的成績(jī)，是我們班級(jí)的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，但是還是存在不少問(wèn)題！班級(jí)上，成績(jī)兩級(jí)分化的情況還是比較嚴(yán)重，盡管不少的同學(xué)成績(jī)還算可以，但是要是放在高考的賽場(chǎng)上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點(diǎn)問(wèn)題上我也是非常的自責(zé)。但是更多的情況，還是需要同學(xué)們自己去反思！老師們教導(dǎo)了千遍百變，也不如同學(xué)們主動(dòng)的學(xué)習(xí)一遍！
現(xiàn)在是一個(gè)非常的時(shí)機(jī)，我們的時(shí)間剩下的不多，但是還是有不少同學(xué)沒(méi)有緊張感，沒(méi)有認(rèn)真起來(lái)！相信在放假期間部分家長(zhǎng)們也有所體會(huì)。作為老師，我必須向大家呼吁，我們現(xiàn)在的成績(jī)，在高考上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)說(shuō)不上十拿九穩(wěn)��！雖然有些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，但那也只是小部分，從班主任的角度上來(lái)看，我們的班級(jí)還需要更加的努力！
這次的考試盡管成績(jī)看上去不錯(cuò)，但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松！我們要明白，現(xiàn)在所取得的，不過(guò)是一張勉強(qiáng)及格的門(mén)票而已，甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門(mén)檻！我希望各位家長(zhǎng)也能重視起來(lái)，在這最后的半年中，監(jiān)督好孩子們，共同努力，共同做好最后的沖刺！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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