期末教師代表發(fā)言稿通用15篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的期末教師代表發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我先請大家回答一個問題,你們覺得高中兩年過去了,這兩年過得快嗎?(快)我告訴你們,高三這一年比高一、高二任何一年過的更快!有壓力嗎?(有)
面對高三,面對壓力,讓我來猜一猜你們的情況:有的正為自己成績不理想而彷徨,有的正為時間的短暫而嘆息,也有的卻不以為意,正逍遙地數(shù)著時日??同學(xué)們,你們知道你父母的現(xiàn)在的心情嗎?你們知道你們老師的心情嗎?你們的父母此時正為你即將迎來的高考而心急如焚,我們教師們也承受著巨大的壓力?
不過,現(xiàn)在我要告訴同學(xué)們的是:面對高考這沉重的壓力與挑戰(zhàn),高三全體教師會化壓力為動力,面帶微笑,勇敢從容地拼搏努力,決不退縮,決不回避。我們會傾盡全部心血,盡好我們應(yīng)盡的職責(zé)。值此,我代表高三全體教師表決心如下:
一、生活上,我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,與班主任一道給予你們親人般的溫暖和關(guān)愛,朋友般的理解和支持。你們哪里有困難,哪里就有我們老師。我們愿與你們一路相扶著走向明年六月。
二、教學(xué)上,我們會盡心盡力,嚴格要求自己,力爭做好五個一:精心備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課,悉心做好每一次輔導(dǎo),耐心講好每一個問題,真誠對待每一個學(xué)生。我們將全部所學(xué)教給你們,決不懈怠,也毫不保留。
三、思想上,我們在端正工作態(tài)度、發(fā)揚奉獻精神、增強服務(wù)意識的同時,努力加強與同學(xué)們的思想溝通與交流。我們愿意幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié),確保你們能夠輕松愉快地迎接高考的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在,高三全體教師正以飽滿的熱情播撒著自己的愛心和智慧。盡管如此,我們還是無法預(yù)測明年的成功,因為,要想明年的六月豐收,更重要的是要靠走進考場打拼的你們。同學(xué)們,高考,容不得我們有一絲遲疑;高考,容不得我們有片刻停滯;高考,容不得我們有半點閃失!高考,我們必須勝利!這是一場精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場戰(zhàn)爭,必須講求戰(zhàn)略原則!以下幾點建議,也許能為我們指點迷津,不算經(jīng)驗,僅為鼓勵:
一、明確定立高考目標:
學(xué)習(xí)沒有目標就沒有方向,所以我們要為自己確立確立一個明確的高考目標,并在此基礎(chǔ)上做好整體規(guī)劃,不僅要有長遠規(guī)劃,還要的近期規(guī)劃,包括月計劃,周計劃,甚至是每一天的計劃,每一學(xué)科每一節(jié)課的計劃。有了這些規(guī)劃,即使你做不到最好,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階也是完全可能的。如果我們堅持這樣做下去,每天能給自己一個滿足,迎接我們的明天一定是個艷陽天。
二、培養(yǎng)良好心理素質(zhì):
有人說,高考三分靠水平,七分靠心理素質(zhì)。這句話可能未必科學(xué)可信,似有夸張,但也確乎有一定的道理。誰的心理素質(zhì)好,誰就肯定會發(fā)揮出高水平,肯定能取得自己理想的成績。平常的考試不理想,我們不要灰心喪氣,要立刻調(diào)
整好自己的心理,用一顆平常心對待成績和名次,做到“不煩惱,不害怕,不著急,不驕傲”,找出問題,即使亡羊補牢也為時不晚,爭取下次做的更好。相信同學(xué)們咬緊牙關(guān),腳踏實地學(xué)習(xí),迎接我們的一定是收獲與成功!
三、充滿信心,鼓足勇氣:
考場就是戰(zhàn)場,兩強相遇勇者勝。在通往高考這段艱難的路程里,同學(xué)們難免遇到這樣那樣的困難。比如,面對眾多的考試,你們可能會因為學(xué)習(xí)壓力大而煩亂,也可能會因為成績提高不快而徘徊,甚至?xí)蚩謶指呖级敕艞??同學(xué)們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。困難似彈簧,你弱它就強。愿同學(xué)們鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強者,生活上的勇士,學(xué)習(xí)上的排頭兵。
四、全力以赴,潛心復(fù)習(xí):
為了能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中,我們要從現(xiàn)在開始,戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動,將全部時間用在學(xué)習(xí)上,不該看的書一頁都不能看,不該交的朋友一個都不能交,不該聊的天一句都不能聊,管理好自己的每一天,無悔于自己的每一天。
以上是我代表高三全體教師所表決心和對同學(xué)們發(fā)處肺腑的期望與祝愿。相信,只要我們師生同心協(xié)力,攜手共進,就一定能在明年的六月再創(chuàng)渝北中學(xué)高考的輝煌!
期末教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
大家下午好!
本人xxx,902班的班主任。今天很榮幸,能作為畢業(yè)班的老師代表,跟各位家長在這里見面。
首先,我要感謝各位家長,你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,這既是對孩子的關(guān)心和愛護,也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助!
然后,我想跟大家說三句話。
第一句話:請相信畢業(yè)班的老師!
相信老師!這是我常跟孩子們說的一句話。我跟孩子們說:來學(xué)校的目的,就是要跟老師學(xué)知識,學(xué)做人,就得聽老師的。你不信老師,你還愿意跟老師學(xué)嗎?還愿意聽老師的話嗎?如果你不愿跟老師學(xué),你不聽老師的,你干嘛不嫌麻煩,跑這么遠路來學(xué)校?你來學(xué)校干嘛?要自學(xué),就在家里,你一個人,不是更自在嗎?
相信畢業(yè)班的老師!今天,我要跟在坐的各位也這么說,因為各位不是一般的家長,而是畢業(yè)班的學(xué)生家長。畢業(yè)班的學(xué)生家長,意味著什么?大家都很清楚,就是負擔比以前重,心情比以前急,擔憂比以前多,愿望也比以前更迫切!但是,只要你相信老師,相信畢業(yè)班的老師,相信我們是經(jīng)過學(xué)校精挑細選的一批精兵強將,是特別有戰(zhàn)斗力的一支教師隊伍;相信我們有足夠的能力,足夠的智慧,足夠的熱情,幫助您的孩子實現(xiàn)夢想,走向成功;多和老師交流,多聽取老師的意見,您就不難做到心中有底,不難成為孩子的堅強后盾,不難看到孩子夢想成真!
其實,老師也值得相信!雖然老師也是普通人,也有弱點和不足,但老師到底受過專門的培訓(xùn),每年還在接受繼續(xù)教育,還在不斷地改進和提高!我敢說:當今社會,教師這個群體,無論德行還是素養(yǎng),跟其他群體相比,都相對要高!尤其是我們這些農(nóng)村學(xué)校的老師,付出更多,福利要少,委屈不少,責(zé)任心不減,因為農(nóng)村孩子當中有很多是父母都不在身邊的留守兒童,產(chǎn)生的問題要多,教育起來的難度要大。
要說的第二句話:要了解自己的孩子!
一位名人說過:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個頭痛的問題!贝_實,十年樹木,百年樹人,教育孩子需要時間,需要耐心,還需要智慧!但教育的基礎(chǔ),是了解。家長不僅僅要了解孩子的考試成績,還要了解孩子的思想狀況,興趣愛好,學(xué)習(xí)態(tài)度,等等等等,現(xiàn)在的孩子跟我們當年已經(jīng)大不不同了,我們那時多單純,多聽話,現(xiàn)在的孩子多復(fù)雜,多叛逆!
當然,這不能怪我們的孩子,他們是無辜的,只能怪這個社會,這個社會太浮躁,太雜亂,電視里有著太多少兒不宜的東西;網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個小小的地方吧,也有網(wǎng)吧,游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習(xí)走向墮落的場所!可以說,在教育孩子這個問題上,家長和老師是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,都在引著孩子走正道,而社會卻似乎是站到我們的對立面了,總要把孩子往邪路上拉!
這樣一個亂七八糟的社會,我們把孩子放在其中,哪一位家長能夠放心啊!可是,這個社會,一時半會兒,誰也改變不了,我們的孩子,也不可能一生一世靠我們照顧,我們能做的,就是關(guān)心他們,教育他們,盡自己的能力,提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力,讓他們在這樣一個混亂的社會里,還能活得有模有樣,活出自己應(yīng)有的風(fēng)采,至少,也要比我們活得更好!
可是,我們了解自己的孩子嗎?每位家長都這樣問一問自己吧。方便的時候,您也可以把自己對孩子的了解寫到一張紙上,寫得越多,說明您的了解越多,了解越多,您的教育也就有針對性了!
比如我班有個孩子,夢想是考桐中,可家長忙于做生意,沒時間過問他,不知道那孩子有這樣的夢想,也有這樣的潛力,卻怕吃苦,缺行動,需要家長加以督促,當我告訴家長這些,您猜這位家長跟我怎么說:他么應(yīng)能考得取桐中吶,我只要他進六中不花錢就行!我傻了!無疑,他也不知道,憑這個孩子的實力,考六中很容易!畢竟,現(xiàn)在的六中,今非昔比,跟桐中的差距也越來越大。過低的要求,必然會制約孩子的發(fā)展,因為孩子會將他對自己的要求降得更低,從而辜負自己的天賦,留下難以彌補的遺憾。
我班還有一個孩子,想讀職校,因為他的基礎(chǔ)太差了,不僅對功課沒有興趣,而且對學(xué)習(xí)沒有信心,因為他在課堂上已經(jīng)聽不懂了,作業(yè)幾乎都做不來,每科考試的成績不過二三十分,再在初三待下去,只是荒廢青春,沒有任何益處,而選擇職校,則還有可能學(xué)到一技之長,早點在社會上找到自己的立足之地,實現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價值?伤母改笩o視孩子的處境,帶著對職校的偏見,執(zhí)意反對他選職校,盲目地要求他考高中,甚至威脅他:考不上高中,我不會給你念了!很明顯,考上高中他不太可能,當然我也知道,這位家長只是嚇唬他,到時候可能還會想方設(shè)法,替他買高中。可高中有那么好待嗎?初中的課程,孩子都無法接受了,高中的課程,他能接受嗎?
過低的要求會害自己的孩子,過高的要求對孩子同樣是一種傷害,同樣會影響到孩子的前途。
各位家長,您的孩子有上桐中的潛力呢,還是只能讀職校?您了解嗎?
只有了解自己的孩子,您才能更好的教育孩子;只有了解自己的孩子,您才能做出明智的選擇;只有了解自己的孩子,您才能給孩子合情合理的幫助!各位家長,很快,孩子就要面臨中考了,還等什么,去了解您的孩子吧,多多益善!
我想說的第三句話:得看清當前的形勢!
先來看看時間有多緊迫:我算了一下時間,從現(xiàn)在到中考,并不是還有半年,而是只有四個半月。當然,四個半月,說短也短,說長也長,不會利用,會很快過去,不留任何痕跡;要是加以珍惜,也能突飛猛進,創(chuàng)造奇跡!
再來看看孩子當前的學(xué)習(xí)狀況:少數(shù)的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極的精神面貌,穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,看上去特別讓人放心,可我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心;絕大部分孩子,還沒怎么挖掘自己的潛力,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績跟自己理想的學(xué)校還有一定差距,需要及時彌補,努力趕上,更是一點也不能馬虎和松懈。
最后看看周圍的競爭有多激烈:城里的家庭,多半請家教,孩子放假在家,甚至要比上學(xué)還忙;三河初中,從初一起,就采用題海戰(zhàn)術(shù),初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點以后,可想而知,初三的學(xué)生會怎么努力……他們都是強有力的競爭對手。所以,我們的孩子如果不能竭盡全力,在中考的考場上,就必然缺少競爭力,就難以跟他們相抗衡!
也就是說:我們的孩子要有緊迫感,要有上進心,還要有危機意識!作為家長,在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時刻,也不能再含糊,不能再心軟了!
從現(xiàn)在開始,得把家庭的重心放到孩子身上,親戚家可以少跑,錢也可以少賺,影響孩子學(xué)習(xí)的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子,多督促孩子,保證孩子有足夠的時間用來學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)時間,我的建議是:放假的每一天應(yīng)該不少于五六個小時,甚至達到八小時;上學(xué)之后的每個晚上,至少也得保證三四個小時。
從現(xiàn)在開始,得對孩子狠一點,只要讓他保證了六個小時的有效睡眠,讓他吃飽喝足穿暖,就不要動不動就心疼他,怕他會難受,怕他會變瘦;不要時不時就遷就他,原諒他因為偷懶沒能保證學(xué)習(xí)時間,答應(yīng)他多看一會電視放松一下……專家的研究表明:初中生正常需要六個小時的睡眠,睡少了會影響身體,睡多了同樣會有不良影響。要是他的體質(zhì)不好,給他買補藥;要是他有厭學(xué)情緒,就聯(lián)系老師,我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬,不就短短四個半月嗎?用短短四個半月的辛苦,換一所理想的高中,換一個要高的人生起點,難道不值嗎?
從現(xiàn)在開始,去幫助您的孩子吧!您的孩子也正期待著您的幫助呢,因為他也好想在中考中嘗到成功的滋味。∫,對單個孩子的中考成績更有影響力的,不是老師,而是家長您。∫驗,老師面對的是全班六七十人,而您,只面對一個;因為,這剩下的四個半月,至少還有一個半月的假期,還有很多個晚上,孩子在家里的時間,可不比在學(xué)校少!
各位家長,請相信我們,相信我們畢業(yè)班的所有老師,我們會盡心竭力幫助您的孩子!也請你們理解老師,支持老師,多和我們交流,多跟我們合作,去了解自己的孩子,幫他做出正確選擇,來認清當前的形勢,做他強勁有力的依靠。
可以肯定,只要您對孩子盡心盡力,您的孩子就決不會讓您失望!
值此新春來臨之際,我謹代表畢業(yè)班的全體老師,恭祝各位家長合家歡樂,萬事如意!并祝我們的孩子,在20xx的中考中,出類拔萃,夢想成真!
謝謝大家!
期末教師代表發(fā)言稿3
在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
走進20xx年的尾聲,我們迎來屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)歷過的期末考試,各項閱卷工作已經(jīng)落下帷幕,今天,我們在此召開20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會,首先向獲得表彰的個人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。
今天的表彰大會,學(xué)校安排我做一個經(jīng)驗介紹的發(fā)言稿,說起經(jīng)驗,也是我日常工作中的一些拙見,與各位老師共勉。
一是建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話:一個好教師,首先意味著熱愛學(xué)生,善于跟他們交朋友,快樂著他們的快樂,悲傷著他們的悲傷。有一項對中學(xué)生的調(diào)查表明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進行情感方面的交流;在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是耐心的聽眾,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,在其樂融融的氛圍中創(chuàng)造出高效課堂。
二是向課堂45分鐘要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,但無論教育怎么改革,向課堂45分鐘要效率是永遠不變的真理。很多時候我們上完了課,問自己四個問題,就知道這堂課的效率高不高:
這節(jié)課我打算讓學(xué)生獲得什么?(目標問題)
我打算用多長時間讓學(xué)生獲得?(效率問題)
我打算讓學(xué)生怎樣獲得?(方法問題)
有多少學(xué)生達到了我的要求?(達標問題)
想在45分鐘里上出xxxx效果,就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課,潛心思課,以飽滿的情緒、充沛的精力投入到課堂中去,引領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。
三是活到老、學(xué)到老,向老師們學(xué)習(xí),向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。
說真的,我每聽一節(jié)課都會有啟示,都會有收獲,包括教學(xué)的`方法,教案的設(shè)計,課堂的組織,學(xué)生的調(diào)動,練習(xí)的安排,作業(yè)的布置等。我聽過夏雨萱老師的課,楊群娣老師的課,董斯老師的課,他們上課時的全心投入和疾馳有度,給了我很大的啟發(fā);尤其是看了夏老師的教案,我才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、這么詳細、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說“教無定法”,但善于學(xué)習(xí)和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天,充分利用現(xiàn)代化的信息資源來教學(xué)已成為時代潮流。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息工具,對信息資源進行有效的收集、組織、運用以及通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流等,這些都要求教師與時俱進,不斷學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
其實,我們的老師們一直在努力著,對待學(xué)生也都很用心:起早貪黑的有之,噓寒問暖的有之,促膝談心的有之,循循善誘的有之,苦口婆心的有之……有時老師也很困惑:我是真心對學(xué)生好,可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。
同學(xué)們,雖然說學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的xxxx,雖然說條條大路通羅馬,雖然我堅信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個屬于自己的位置,但我依然想說:同學(xué),請你盡你所能地去學(xué)習(xí)。游戲生活固然容易,盡情玩樂固然痛快,可是,當你們揮手告別學(xué)生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?奧斯特洛夫斯基曾說:人的一生應(yīng)當這樣度過——當你回首往事時,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞愧!墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面,也有這樣一句唱詞:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!同學(xué)們,期中總結(jié)之后又是一個新的起點,希望大家珍惜青春,珍惜友情(緣分),珍惜在霞流中學(xué)的三年時光,讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶!
最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、生活開心!祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長、學(xué)有所成!
期末教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
走過四季,轉(zhuǎn)眼之間,乙未羊年已是昨日,20xx就在當下。今天,我們?nèi)熒谶@里隆重聚會,舉行期末總結(jié)大會,作為九年級教師代表在這里發(fā)言,我深感榮幸,同時也不勝惶恐。
十年前,我走出這所學(xué)校,帶著母校希冀而去,一年多前,我回到這里,帶著父母的期盼和頭頂?shù)呢?zé)任而來!任教之初,作為新教師,得到了太多前輩們的親切關(guān)懷與無私指導(dǎo),xxx在此,深表謝意!20xx年初,我有幸進入政教工作,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持!
之前接到通知作為教師代表講話的時候,我是惶恐的,作為一名年輕教師,資歷淺,經(jīng)驗不足,何德何能;炭种,我細細梳理,整理出如下幾條,和同事們分享,如有不正之處,敬請見諒、指正,xxx定當虛心受之!一、多做總比不做好。大學(xué)的經(jīng)歷告訴我,無論你身處何地,只要你不睡懶覺不虛度光陰,只要你永不停息,只要你在做事,不管這件事事多么的枯燥無味多么不喜歡,就一定會有收獲,在工作上我始終堅守這個原則!每當想到比我優(yōu)秀的人還比我努力,怎能懈。
二、要做就做好。本人討厭不負責(zé)任的任何半成品,我認為那是對“美”的一種侮辱與褻瀆,在教學(xué)中,我全力以赴,在允許的條件中爭取最大的教學(xué)效果,嘗試不同的教學(xué)方式方法,尋找最佳教學(xué)模式,讓每一個受聽者都能有所收獲。
三、要做就要快。我負責(zé)八(2)、九(1)、九(2)三個班的物理教學(xué),同時還兼任留守兒童之家、心理健康咨詢室、共青團等工作,工作量大,事情多,時間緊,再加之檢查較多,考核頻繁,我只有加快速度,在最短的時間爭取最大的
工作以來,我一直告訴自己:只要努力,就一定有收獲。關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師應(yīng)該真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,既當慈母又當嚴父,在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育,我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,我立足教學(xué)實際,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合中學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人,我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
期末教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春來早,乍暖還寒換新顏,帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新學(xué)期,新征程,新面貌,此時此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進的激情,因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天,把理想化為宏圖,把計劃付諸行動,與學(xué)校同舟共濟,破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻青春的智慧。
新的學(xué)期,對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。作為教師,我們深知肩上所負的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明,很多人比我們努力,為什么我們成功了,我們擁有了財富,而別人沒有,一個重要的原因是我們堅持下來了!睕]有不懈的追求,沒有厚實的積蘊,很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。是的,把簡單的事情重復(fù)做是專家;把重復(fù)的事情用心做是贏家。我想作為教師,這里的重復(fù)應(yīng)該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持,在堅持中我們鞏固舊聞,探索新知,在堅持中我們繼續(xù)實踐,在堅持中我們摸索經(jīng)驗,在堅持中我們形成自己的風(fēng)格;同樣的道理,對于我們同學(xué)而言,如果能在三年的學(xué)習(xí)生活中堅持并且學(xué)出其中的滋味,那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。
同學(xué)們,時間匆匆,流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想,所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點。同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!對于初三的同學(xué)們,你們面臨著中考,社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績,請不要忘記,在你玩得不亦樂乎的時候,或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強“充電”,提高“內(nèi)存”呢!魯迅先生說過,“哪里有什么天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運用恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認真地把握好在校的每一天,從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為母校爭光添彩;希望你們再接再勵,努力拼搏,爭取在學(xué)習(xí)生活中做好榜樣,努力做到:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、健康成長!謝謝大家。
期末教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長朋友們、可愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我們午汲小學(xué)的全體師生和優(yōu)秀學(xué)生家長代表聚集在一起,隆重召開上學(xué)期期末考試表彰大會。我先做個自我介紹,我是六年級的語文教師兼班主任,大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言,我深感榮幸,謝謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和同事的認可。
請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀!向在百忙之中抽出寶貴時間共享孩子們收獲喜悅的家長們致以熱烈的歡迎。
首先,我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)!你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們午汲小學(xué)特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!你們用自己辛勤的汗水換來累累碩果,作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!
正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而它當初的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”孩子們,你們是好樣的!老師為你們高興,你們的家長更為你們而驕傲!
其次,我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天,你的心中滿是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕?那么,請平靜你的心想一想:現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀,你可想過獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?也許你也一樣努力,埋頭苦學(xué),那么請不要放棄,收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請行動起來,給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!
再次,我還想給所有的家長聊兩句。學(xué)校教育永遠離不開家庭配合,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合:
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。第二、不管農(nóng)活與工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認識學(xué)生的成績,要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),要多方面綜合評價我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強鍛煉,引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會對待困難和挫折。第五、及時與教師進行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)、安全教育等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。第六、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè),有意識地進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。第七、營造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長的條件,引導(dǎo)孩子愛讀書,與書交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛好。
我堅信,有了你們的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛崗敬業(yè),樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍,孩子一定會健康愉快地成長。
最后。我還想給我們六年級的同學(xué)們說幾句。孩子們,你們要知道,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。僅僅三個月的時間你們就要畢業(yè)了,這九十天是最艱難的時候,同時也是離成功最近的時候。九十天,可以突飛猛進;九十天,可以收獲累累;九十天,可以創(chuàng)造奇跡!希望你們能調(diào)整好自己的心態(tài),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,六月份為你們的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號!
總之,我希望我們?nèi)w學(xué)生都要不斷進取,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
謝謝大家!
期末教師代表發(fā)言稿7
各位老師、同學(xué):
大家晚上好!
不知不覺間高中的"千日工程"已進行了1/6,回首過去的4個多月,夏日的涼風(fēng)已換成了冬日的飛雪,同學(xué)們的臉上也寫滿了成熟帶來的堅毅,四個月我們逐漸適應(yīng)了高中不同于初中的快節(jié)奏,逐漸習(xí)慣了高中緊張的學(xué)習(xí)生活,我們已經(jīng)做好了準備迎接更大的挑戰(zhàn)。
我很慶幸能同時兼帶級部的所有十二個班級的課務(wù),這樣使我能有機會更好的觀察到我們每個班級的成長繁榮,我們每位同學(xué)的喜怒哀樂,在這四個月中我看到了充滿人情味的一班,《乃琪,加油》喚醒了我們愛的力量;我看到了尊師重教的二班,他們的濃濃情感表達的真切誠摯;樂學(xué)上進的三班,年級歷次考試都能勇奪鰲頭;團結(jié)協(xié)作的四班,墻上滿滿的獎狀是對小組功能的詮釋;我看到了清爽整潔的五班,每節(jié)課前的黑板上都顯得一塵不染;我看到了訓(xùn)練有素的六班,跑操時你們整齊一致的步伐已成為了新馬一道亮麗的風(fēng)景線;感謝你們,乖巧懂事的七班,在我瑣事纏身的時候總能得到你們的理解和鼓勵;我看到了要求嚴格的八班,即使早上的第一節(jié)課,也總能看到你們神采奕奕;勤勞奉獻的九班,辦公室內(nèi)、樓梯道上灑下了你們不知凡幾的汗水;我看到了個性張揚的十班,在磨練中成長,在成長中懂事,在懂事中堅強;我看到了讀書積極的十一班,你們總能在鈴聲響起前喊破黎明或晨昏的寧靜;知恥后勇的十二班,你們的變化,大家都看在眼里,我和你們一樣相信零距離十二班,永不落后。再次感謝我們在座的672位同學(xué),你們用你們的快速適應(yīng)和堅持努力讓我們級部前四個月的腳步走得踏實堅定。(此處建議有掌聲)
在肯定之余,我們也看到了我部同學(xué)存在的不足:
常規(guī)方面,打架事件層出不窮, 吸煙喝酒屢有發(fā)生,這些行為極大地破壞了我們正常的教育教學(xué)秩序,給班級和學(xué)校帶來惡劣影響,我們年級態(tài)度向來堅決,并且在后面的處理中更會重拳出擊,第二個問題是宿舍衛(wèi)生常規(guī)通報有的寢室經(jīng)常上榜,你要知道宿舍每通報一次相當于當天考核分數(shù)扣15到20分,直接影響了班級能否拿到流動紅旗,我們住校生作為集體中的一員應(yīng)該時刻以集體為重,以班級榮譽為重,第三個問題遲到人數(shù)較開學(xué)初有增多,學(xué)校是一個講文明、講紀律的地方,沒有時間觀念、隨意扣除班級分數(shù)的同學(xué)不會受到其他同學(xué)的認同。
學(xué)習(xí)方面,第一個表現(xiàn)是早晚讀投入程度相比期中考試前有下降,我們剛才聽班級挑應(yīng)戰(zhàn)時提到了比早讀,比聲音,比投入,年級之所以提出瘋狂早晚讀的口號是為了讓我們用自己的聲音和狀態(tài)帶動我們一整天的學(xué)習(xí)面貌,第二個表現(xiàn)是自習(xí)課利用率不高,我們每周算上中自習(xí)一個班級有18節(jié)課的自習(xí)時間,再算上晚自習(xí)足足有32節(jié)之多,在高中的學(xué)習(xí)有這樣一句至理名言:"上課會聽講的學(xué)生可能會取得好成績,會自學(xué)的學(xué)生一定會取得好成績".我們許多在上次期中考試中取得巨大進步的同學(xué)都得益于能很好地利用自習(xí)時間。學(xué)習(xí)方面大家存在地第三個問題是不能正確的對待學(xué)習(xí)上遇到的困難,()知難而退,得過且過,甚至灰心喪氣,自怨自艾,導(dǎo)致課堂上發(fā)呆,睡覺,小動作頻頻,我們需要振作,需要發(fā)奮,我們?yōu)槲覀兊拇髮W(xué)夢想已十年寒窗,我們絕不能自殺在高中沖刺的起跑線上,無論是哪一位同學(xué),無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危嵌疾皇亲璧K你樹立目標,開始奮斗的根源。因為我相信每一位同學(xué)都是懷著自己的夢想而來,懷著兩年半后的大學(xué)之夢而來!
高中三年,看似漫長卻時光飛逝,不是隨便想想做做就可以考上理想的大學(xué)的。比我們成功、聰明、努力的同齡人數(shù)不勝數(shù),那么,我們只有奮力拼搏才能趕超他人,超越自我,最終實現(xiàn)自己的夢想!
現(xiàn)實是殘酷的,夢想是美好的。我們唯一的途徑就是滿懷斗志,滿懷希望,滿懷積極的態(tài)度來應(yīng)對生活中的每一個關(guān)卡。
李白曰:"行路難,行路難,多歧路,今安在?"但我要說的是:行路不難,難在于應(yīng)對進退而不失其中正;難在于行前駐足之時還能自我眉批;難在于路斷窮途之際,猶能端莊句點,朝天一躍,另起一段。
記得魯迅先生說過這樣一句話:"我覺得坦途在前,人又何必因了一點小障礙而不走路呢?"是的,我們最大的目標是高考的勝利,是小高考的順利過關(guān),我們的坦途——美好的大學(xué)生活正等待著兩年半后朝氣蓬勃的我們!所以,對于這次重要的期末七校聯(lián)考,我們需要一個積極的態(tài)度,需要一份堅定的信念,需要一場艱苦的鏖戰(zhàn)!
在此之前,無論成與敗,那都是過去式,而我們能做的便是拋開過去的一切,不斷探尋到達理想彼岸的路!親愛的同學(xué)們,無論現(xiàn)在我們遇到什么樣的困難,我們都要堅信,只有回不去的過往,沒有到不了的明天。
面對指日可待的期末考試,我們已經(jīng)結(jié)束了新課教學(xué),進入了最后的復(fù)習(xí)沖刺迎考階段,此時此刻面對這次期末考試倒計時14天,或許有的同學(xué)正在因為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學(xué)會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子。可是同學(xué)們,你知不知道,你的父母正為你即將到來的這次期末考試心急如焚,我們的老師在正為同學(xué)們的考試精心備課,二部學(xué)生正在摩拳擦掌,虎視眈眈,躍躍欲試。這次考試成績直接和我們下學(xué)期的分科分班掛鉤,這次期末考試,容不得我們有一絲遲疑,這次期末考試,容不得我們有片刻停滯,這次期末考試,容不得我們有半點閃失!
在后面的兩個星期中我們要比早晚讀,比狀態(tài),比聲音;我們要比上課狀態(tài),比認真,比投入;我們要比自習(xí),比紀律,比效率,我們更要比常規(guī),比宿舍,比衛(wèi)生,我們要糾正我們前面行為習(xí)慣中的陋習(xí),級部在后面將每天都有學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查通報,我們要發(fā)揚自己沖刺中的閃光點,我們絕不吝嗇我們的表揚,我們?nèi)客瑢W(xué)要用我們最后14天的全情投入來挑戰(zhàn)極限,我們所有的教師和班主任將為我們的期末沖刺保駕護航!,
在這里發(fā)一個臨時通知:在明天早上我們一部的所有班主任將共同觀摩我們各個班級的早讀狀態(tài),我們要看到的是,端正坐姿不趴下,手拿書本不放下,大聲朗讀不停下,我們要用我們最激昂的早讀向20xx新年獻禮!
《沁園春·長沙》的末句問道:"悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?"
答案是什么呢?也許每個人心中都有不同的想法,但此刻我要說的答案是:"我主沉!"
因為堅信"我主沉浮",我們有理由相信只要再奮斗14天,期末考卷定會給予我們一個圓滿的答復(fù)!
最后,預(yù)祝每一位同學(xué)在期末全市七校聯(lián)考中取得理想的成績!
期末教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我能站在這里跟大家交流,感到十分的榮幸,希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用,這也是我走上臺與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評和意見。這次我們班期末考試成績的取得,離不開同事間和諧的人際關(guān)系,離不開領(lǐng)導(dǎo)給予的機會及搭建的平臺,在此我首先向關(guān)心和支持過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。接下來,我就平時自己在教學(xué)中的工作談幾點體會。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身觀念。
《新課程標準》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教育價值觀都提出了新要求,我通過學(xué)習(xí),提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
第二、課堂教學(xué)。師生之間互動交往,共同發(fā)展。
我采取以學(xué)定教,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生能說的,我不代替說,學(xué)生能做的,我不代替做,盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話,將時間更多的留給同學(xué)去交流、去表達,去展示自己的思想,然后由教師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。
第三、用好教材中的每一個練習(xí)
習(xí)題要有層次,要有拓展,但我們可以結(jié)合教材中的題目去改變,帶領(lǐng)學(xué)生進行變式練習(xí),達到一題多用,層層深入,發(fā)散學(xué)生思維,練習(xí)要以質(zhì)取勝,不以量取勝,進一步減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔。
第四、要重視每一次考試
不管是自己考還是學(xué)校統(tǒng)一考,都要能做到及時的讓學(xué)生知道自己的成績,趁熱打鐵,使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里,并且自己找出錯誤的地方,說說自己錯誤的原因,同時還要用一個糾錯本把所有的錯題以及正確答案,寫在一個本子上,等到考試之前就拿出來復(fù)習(xí),以至于以后不再犯同樣錯誤。
第五,熱愛每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。
因為班級的學(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次,所以我就積極地投入到他們中間去,與他們談心,了解他們的生活,與他們交朋友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情,我的課他們也愛聽了,學(xué)習(xí)上有什么困難他們也愿意找我解決了,久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣,成績自然就提高了
當然,過去取得的一些成績,那只能說明過去,我將會繼續(xù)以此為立足點,再接再厲,做學(xué)生最喜歡的老師。我知道,我不是最優(yōu)秀的,但我愿意是最努力的!我不是最智慧的,但我愿意是最勤奮的!我不是能力最強的,但我愿意是最盡責(zé)的!
我的發(fā)言完畢,如有不當和不足之處,敬請各位老師批評、指正、幫助!
謝謝大家。
期末教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這個金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們相聚在民族中學(xué)。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家共同分享今天的喜悅。首先我代表全校教職員工對全體新同學(xué)表示熱烈的歡迎,你們的加入必將給我們民中這個大家庭增光添彩,注入新的生機與活力。這個收獲的季節(jié)里,我們民中正站在新的起點上,以自己獨特的魅力揭開新學(xué)年的新篇章:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,真抓實干,目光長遠;新的管理氣象,人文關(guān)懷,有法有章;新的學(xué)習(xí)氛圍,和諧文明,積極向上!對于我們每一個教師來說,學(xué)校就是我們的家,面對學(xué)校的新變化,我們感到由衷的鼓舞和驕傲!
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時”。如今正是一年之中最美的時光。
作為教師,我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師,不斷加強自身修養(yǎng),用教師的人格魅力影響學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會做人,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研,使自己業(yè)務(wù)過硬,不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生,做學(xué)生心靈的朋友,引導(dǎo)學(xué)生認識到保持良好的心態(tài)的重要性,使每一位學(xué)生都能從
容面對困難挫折,健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標,使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向,并且堅定信念,用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
老師們,同學(xué)們,讓我們用熱血和激情,用青春和活力,用智慧和勤奮共同譜寫屬于我們民中,屬于我們每一個民中人的美好明天。
期末教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!首先請允許我代表孟壩中學(xué)全體高三老師對各位領(lǐng)導(dǎo)的親切慰問表示衷心的感謝!
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰問,使我們深受感動和鼓舞。同時,我們感覺到我們責(zé)任重大、擔子沉重、任務(wù)艱巨、形勢緊迫。
717名學(xué)生,背后是717個家庭。每個孩子對我們來說,也許是六十分之一、七十分之一,但對每個家庭來說,他們是整個家庭甚至整個家族的全部希望。高三是他們?nèi)松\的分水嶺,而決定一個孩子命運的也許就是我們教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為。將他們送進理想的大學(xué)是我們的責(zé)任和使命。
一個學(xué)校沒有教育質(zhì)量就沒有生命力,高三畢業(yè)班是每一所高中學(xué)校質(zhì)量的窗口。對我們高三教師來說,“人在高三,身不由己”我們沒有退路,只許成功,不許失敗。我們肩上的擔子很沉重。
我們學(xué)校始終把質(zhì)量強校作為立校之本,優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)為我們打造了一次次的輝煌。20xx年高考本科進線304人的優(yōu)異成績是矗立在我們高三教師面前的一座巍峨的高峰。20xx年穩(wěn)中有升的目標使我們深感任務(wù)艱巨。
從現(xiàn)在算起,距離20xx年的高考僅剩區(qū)區(qū)四個半月時間。而我們的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。我們面臨的形勢嚴峻而緊迫。
盡管我們的工作存在著諸多困難,但,我們?nèi)w高三教師將在上級部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下繼承和發(fā)揚我校教師敬業(yè)樂教的優(yōu)良傳統(tǒng),增強信心,攻堅克難,以更加科學(xué)的方法、更加陽光的心態(tài)、更加飽滿的激情,積極備戰(zhàn)高考,不斷創(chuàng)新,奮力拼博,突出重圍,再創(chuàng)佳績,咬定青山不放松,歷經(jīng)艱辛不言敗,憑著我們的勇氣和拼搏精神,以信心和實力為我校717名高考學(xué)子負責(zé),為我校的榮譽地位奉獻,為我們鎮(zhèn)原的教育事業(yè)增光添彩。
謝謝大家!
期末教師代表發(fā)言稿11
親愛的同學(xué)們,老師們上午好,今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。
今天的發(fā)言,我主要總結(jié)幾點自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法,班主任工作分別從班級日常管理和學(xué)生個別教育兩個方面來總結(jié),教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓(xùn)練兩方面來在總結(jié)。
我國人民教育家陶行知先生說過:教育往簡單方面說,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面,我在課堂上學(xué)生的聽、說、讀、寫,到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個方面,細心觀察,耐心指導(dǎo),嚴格要求。在學(xué)生自管方面,我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度,比如:值日班長輪流制,值周班長輪周制,個人分和小組分獎懲制,讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn),自我反省,自我發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理,班級初步形成了“民主自由,激烈競爭”的風(fēng)氣,學(xué)生勇于揭露不良行為,承擔責(zé)任,樂于改正缺點和錯誤,勤于自我反省和進步。
班級日常管理主要采用集體教育的形式,但是班級是由一個個學(xué)生個體組成的,所以班主任工作缺少不了個別教育。首先,在開學(xué)初我便開始和學(xué)生進行個別談話,了解他們的興趣愛好,家庭、學(xué)習(xí)情況,給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁,讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后,在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時間進行個別教育,讓學(xué)生個別到我這讀書或者背書,進行點評后,再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個人特點給予及時、有效的教育,常常讓學(xué)生深受感動和鼓舞;最后,我還對班上的典型學(xué)生,比如個性突出的彭志寅,羅慶,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢,肖愛華,文蓮花,劉德和等同學(xué)“相時而教”,既指出他們身上存在的問題,又不打擊他們的自信心,讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響,我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進步,也讓我感覺到,作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績,更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向,聲音,興趣,關(guān)心學(xué)生個體的存在和價值。
德國學(xué)者林德說過:“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個充滿熱情,有著很強感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生,然后把“學(xué)習(xí)和成績的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè),我始終用飽滿的熱情對待每一堂課,并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”,讓學(xué)生逐漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進步,初步把握了“先學(xué)后教,以學(xué)定教”、“先教后學(xué),以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。
對于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生,我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高,最大的原因可能是老師所教的新知識遠遠高于他們的原有知識,導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進入了從“學(xué)不會”到“沒有興趣”,再到“不愿意學(xué)”,最后又到“學(xué)不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題:“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話,我將會說,影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進行教學(xué)。”因此老師必須充分了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么,然后根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進行教學(xué),才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進入從“學(xué)會”到“有興趣”,再到“愿學(xué)”,再到“學(xué)會”的良性循環(huán)。
最后,我想說我來我們學(xué)校教書將近半年了,在這珍貴的半年里,我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里,每一次呼吸都那么自由暢快,“不是親人,勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助,讓我在工作中充滿感恩和動力,“純真而樸實”的學(xué)生們,總能帶給我感動和幸福。在學(xué)校的每一天,我都過得充實而又快樂。對學(xué)校,對領(lǐng)導(dǎo)和同事,對學(xué)生,我都很感激,也很珍惜,謝謝你們帶給我的一切,期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
敬禮!
期末教師代表發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!
今天的會堂,不僅充滿著收獲的喜悅,還摻合著對來年的奮斗與開拓的向往和憧憬。年終歲末,確實是總結(jié)過去、展望未來的好時機。沉甸甸的碩果,讓我們對以后的工作更加有信心。但我們知道,外來的挑戰(zhàn)或許更艱巨,需要更多的努力去完成。所以,跟大家一樣,此時的我,更多地在規(guī)劃和思考下一步的工作。因為,我們的任務(wù)還艱巨,奮斗的路還很長。今天我們正式握住了我校赴喀什地區(qū)實習(xí)支教的接力棒,需要一屆一屆干好,并傳下去的偉大任務(wù)。這不是一般的任務(wù),因為我們沐浴著上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)殚_拓的良好局面,不僅要圓滿地完成本屆的實習(xí)支教任務(wù),還要為下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng)造良好的實習(xí)支教的環(huán)境。我叫郭志榮,是師范學(xué)院物理系的老師,剛剛跟在座的05級同學(xué)赴喀什地區(qū)實習(xí)支教回來。又要作為第三批實習(xí)支教的帶隊教師接受新的任務(wù)。
首先,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,交給我這樣光榮的任務(wù)。與這次接受帶隊任務(wù)的幾位教師一樣,我心里充滿著被信任的力量,相信在下一次實習(xí)支教工作中,我們會一如既往,努力工作,將我校赴喀什地區(qū)實習(xí)支教工作推上新臺階。教育實習(xí)是高等師范教育培養(yǎng)學(xué)生的重要的基本環(huán)節(jié)。開展師范生實習(xí)支教工作是推動教育實習(xí)改革,強化師范生實踐教學(xué),提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。
XX年9月,響應(yīng)教育部的號召,自治區(qū)啟動了“高等師范院校高年級學(xué)生到基層實習(xí)支教計劃”,我校積極參與實習(xí)支教工程,并順利圓滿地完成了XX、 XX兩年的實習(xí)支教任務(wù)。XX年7月11日,教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見》,要求所有高年級師范生到中小學(xué)進行不少于一學(xué)期的教育實習(xí)。為實習(xí)支教工程提供了指導(dǎo)性文件和實施保障。于XX年2月26日啟程,在XX年6月29日凱旋的我校來自三個學(xué)院的6名教師、310名同學(xué)為XX年我校赴喀什地區(qū)實習(xí)支教工作劃上了圓滿的句號。今天,我們接過這面實習(xí)支教的隊旗,要為XX年圓滿完成實習(xí)支教任務(wù)去努力。大家知道,實習(xí)支教面向條件相對落后的偏遠地區(qū),生活、工作上的艱苦需要我們努力克服。但我們都是年輕的熱血青年,會知難而上,敢于挑戰(zhàn),勇于面對現(xiàn)實,為一個目標——鍛煉自我,提升自我——去努力奮斗。作為實習(xí)支教的帶隊老師,我想我會更清楚地認識自己的工作任務(wù)和性質(zhì)。雖然,帶隊老師需要管理學(xué)生,但是我覺得我們的任務(wù)更多的是服務(wù)。為完成實習(xí)支教任務(wù),服務(wù)于各位同學(xué),服務(wù)于大學(xué),服務(wù)于當?shù)亟逃I(lǐng)導(dǎo)部門及實習(xí)支教單位。因為帶隊老師要聯(lián)系大學(xué)傳達相關(guān)文件精神,要聯(lián)系當?shù)亟逃块T了解他們的相關(guān)精神和要求,有時還要協(xié)調(diào)實習(xí)支教工作中的關(guān)系和出現(xiàn)的問題。帶隊教師一身多職:
。ㄒ唬┩瑢W(xué)們的朋友——出門在外,帶隊老師就是同學(xué)們的依靠。
。ǘ┹o導(dǎo)員——幫助同學(xué)們解決生活中的各種問題和困難。
。ㄈ┲笇(dǎo)老師——指導(dǎo)同學(xué)們盡快站穩(wěn)講臺,實現(xiàn)同學(xué)們由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變。
。ㄋ模┐髮W(xué)的聯(lián)絡(luò)員——為實習(xí)支教學(xué)生和當?shù)亟逃块T或?qū)W校轉(zhuǎn)達大學(xué)的相關(guān)政策或要求,并向大學(xué)匯報實習(xí)支教學(xué)生的生活、工作及其它相關(guān)情況。
期末教師代表發(fā)言稿13
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
人間四月芳菲盡,濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月,在這目光與熱情匯聚的頒獎臺,今天,作為代表,站在這里,我的心中滿是沉甸甸的幸福和感謝。
感謝學(xué)校,是這所美麗進取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺,讓我們能在這里展現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱。
感謝師長同事們,是你們的關(guān)心與鼓勵,經(jīng)驗與幫助,讓我們能夠不斷成長、勇往直前。
感謝可愛的孩子們,是你們使我們不忘初心,永葆赤子情懷。
感謝我們的家人,默默無聞而又無微不至的支持,使我們能夠心安與此,全力工作。
一顆水珠折射太陽的光芒,一份榮譽凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴,我的收獲卻是星辰大海,手捧獎狀,我榮幸之至。
榮幸之余,我又萬分的忐忑與惶恐。諸位,可以毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的許多教師的工作日常都能抒寫成一首首動人的詩篇!多少個晨光微熹的黎明,他們已經(jīng)精神抖擻開始了一天的工作;多少個蟲唱不已的深夜,他們還在伴著一盞孤燈備課。為了上好一堂課,研讀教材、翻閱參考文獻好多遍;為了講好一道題,忍住暗啞的喉嚨在疼痛,強撐疲累的雙腿在顫抖,直到學(xué)生露出會心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一個細節(jié)而反思揣摩,為學(xué)生的丁點小事而輾轉(zhuǎn)細思?墒牵幢闳绱,他們也從不以此自得自傲,自憐自艾,他們中的每一個人無不把這看做是平凡而又本職的付出。不問收獲,不計得失,把自己的工作做好,這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動與力量的源泉,請允許我再一次表達對他們的敬意!
這是最好的時節(jié),無數(shù)的智慧之火在匯集而且必將燎原;這是喧囂的時節(jié),滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生;這是希望的時節(jié),多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們,因為生在其中,我們也在書寫未來。在轟鳴尖銳的建筑聲里,是學(xué)?缭较蚯暗膹娊〔铰,在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭,是無限的未來在招手,“五月榴花照眼明,枝間時見子初成”,同學(xué)們,讓我們一起用背過的壯麗詩篇來勉勵、祝福自己,祝福我們的高三學(xué)子,祝福我們的學(xué)校,祝福我們偉大的祖國吧,“乘風(fēng)破浪會有時,——直掛云帆濟滄!薄
謝謝大家!
期末教師代表發(fā)言稿14
各位同學(xué)們:
大家好!
又到了一個學(xué)期的最后階段了,這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當中,相信大家還是有很多進步的,但是也需要通過考試證明自己的在這個學(xué)期以來所學(xué)習(xí)到的東西,這是非常珍貴的,大家應(yīng)要做好準備,在這期末來臨之際做好沖刺,認真的搞好復(fù)習(xí),讓自己獲得更多的知識,這是非常重要的,也是接下來應(yīng)該合理去做好的,作為一名教師,我也是非常能夠體會到這種感覺,大家一定要在這樣的環(huán)境下面去做做出更好的成績來,這是非常重要的。
首先一定要在接下來的學(xué)習(xí)當中,做好準備,為期末考試能夠取得好的成績,加緊時間復(fù)習(xí)了,大家每一次努力都是為了接下來更好的自己,讓自己能夠在好的環(huán)境下面工作,未來還會有更多挑戰(zhàn),也希望大家能夠在這樣的環(huán)境下面取得更好的成績來,這段時間以來我們也陸續(xù)的進入復(fù)習(xí)的階段了,時間是很快的,大家應(yīng)該要有這方面的意識,一定要做好充分準備,搞好自己學(xué)習(xí)同時,也需要認真的去規(guī)劃好接下來的時間,這也是非常重要的,大家應(yīng)該要認真的思考,對于這些更加要有自己的態(tài)度才是,這一點是非常有必要的。
這期期末考試相信大家也是做出了相關(guān)的調(diào)整,對于接下來也是有了自己的規(guī)劃,這是我應(yīng)該要去認真落實好的,考試之前一定要做好充分的準備,復(fù)習(xí)好每個知識點,在考試當中才能夠更加有信心,希望那個大家未來能夠做的更好一點,時間是不等人的,自己應(yīng)該要做好充分準備,這一個學(xué)期也即將也即將要結(jié)束,馬上就要迎來了新的一個學(xué)期,對于大家接下來需要去努力的方向,還是有著足夠多的判斷,一定不能夠忽視自己的學(xué)習(xí),要認真這對我來就愛能夠去落實好的,作為一名教師,這也是我應(yīng)該要去做出的調(diào)整,這段時間以來我一直都在反思自己,我知道在這一點上面肯定是需要合理的去做好規(guī)劃。
自同學(xué)們,接下來的學(xué)習(xí)當中,一定要認清楚字的方向,下個學(xué)期依然是充滿了挑戰(zhàn),不能夠辜負了學(xué)校的期望還是老師的期望,更加要對得起自己的父母,所以,我們不能夠掉以輕心,要認真的對待學(xué)習(xí),做出好的成績來,接下來也需要去做好相關(guān)的規(guī)劃,提高自身能力的同時也能夠去讓自己發(fā)揮出足夠高的水平,大家行動起來吧。
期末教師代表發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事:
大家下午好!首先非常感謝校長和各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的一個機會讓我來跟大家分享一下自己在教育教學(xué)過程中的一些做法,我感到非常榮幸!接下來我將從以下四點說說自己的做法。
一、認真,負責(zé)和堅持。
首先,我布置的每一項作業(yè)我都會認真去檢查批改。不管是學(xué)校寫的正式作業(yè)還是在家里寫的練習(xí)作業(yè),凡是我自己布置的作業(yè)我都會認真去檢查。因為我認為教師布置的作業(yè)如果不檢查的話那就跟沒有布置是一樣的,而且于此同時教師認真負責(zé)的態(tài)度會感染到自己的學(xué)生。當老師對于某件事情某項作業(yè)認真負責(zé)時學(xué)生才不會怠慢;蛟S也正是因為我對作業(yè)的態(tài)度如此,所以我們班孩子不管正式作業(yè)還是練習(xí)作業(yè)都能夠按時按量完成。還有更加重要的是堅持!靶邪倮镎甙刖攀比绻覀儾荒軓氖贾两K好好堅持下去,那么我們之前的努力有可能會全部白費,所以我認為堅持更加重要。因此,我們班也是雷打不動地每天堅持完成好詞佳句的積累。相信長期堅持下去,我的每一個孩子將會獲益匪淺。
二、抓緊學(xué)生的同時將家長的作用發(fā)揮到最大。
作為班主任兼語數(shù)老師的我時間畢竟太有限了,因此,我從家長方面入手,在抓緊孩子的同時也努力將家長的作用發(fā)揮到最大。我布置的每一項家庭作業(yè)都要求家長簽字確認孩子是否認真完成。比如:今天布置讀課文三遍,我會在布置作業(yè)的同時注明:家長第88頁簽
“已讀”;再比如說在孩子們背誦乘法口訣時我也會要求家長在某一固定位置簽“已背”。同時我會在早讀之時或者檢查作業(yè)時抽空查看孩子的作業(yè)上是否有家長簽字。做的好的家長我會在班級群提出表揚,這樣我們就開啟了一個相對良好的模式。其實每一位家長都是愛孩子的,每一位家長都想要讓自家孩子更好,有了老師的要求及監(jiān)督,家長們也會做得很好的!有了家長的配合教師的工作也才能更加順利和有效。
三、緊抓、嚴抓學(xué)生改錯。
已會的知識對于孩子們來說只是簡單的機械重復(fù),而出錯的題目才是需要我們花費更大精力去關(guān)注的一件事情。所以平時我就嚴抓孩子的改錯問題。比如生字聽寫改錯,我們會以同樣的格式改錯三遍。練習(xí)冊上的改錯為上下劃線,字詞改三遍句子改一遍,數(shù)學(xué)試題統(tǒng)一改一遍。而我也會在第一時間對孩子們的改錯進行二次批改。這樣我們的改錯既清晰清楚又能令孩子們加深印象。同時我從來不會將孩子們的錯誤當成偶然事件而是會充分挖掘孩子錯誤背后的深層原因。考試對于孩子們來說也是一件非常重要而又重大的事情而且我們的每一次考試時間都會十分充分,相信孩子們也已經(jīng)認真檢查過了。那么最后出現(xiàn)在試卷上的錯誤對于孩子來說必然有著他會錯的必然原因,作為教師的我每一次考完試之后都會先讓孩子自己改錯然后再把孩子們易錯的,多錯的題講解一下,最后再讓孩子們把改好錯的卷子上交給我再次查看孩子們的改錯情況,從改錯情況中了解孩子對于錯題是否真正理解。有時候我還會讓孩子們告訴我如此改正的原因,由此可以在查看孩子是否真正理解的同時讓他進行再次鞏固。最后如果孩子再犯類似錯誤我會有針對性地做一些練習(xí)題,同時告知家長,提醒孩子仍有哪些板塊需要加強。與家長共同努力,幫助孩子真正認識錯誤、改正錯誤。
四、做到以理服人。
不管是孩子還是家長我都會對他們講道理。比如說孩子們不愿意改錯時我就會從正反兩面給孩子們講解改錯的好處以及不改的壞處,這樣孩子們就會非常認真地去改錯,因為改錯對于他們有好處。比如家長不愿意完全按照老師的要求來做時我也會站在家長的立場上幫他們分析利弊,這樣家長就會按照我心中所想而為?傊还苁羌议L還是孩子們只要我們站在他們的角度上幫他們分析利弊,相信大部分孩子和家長都會理解并且這樣去做的。這樣的效果遠比直接命令所產(chǎn)生的效果更好、更深遠。
以上就是我日常教學(xué)中的一些做法,可能還存在許多不成熟的地方,現(xiàn)在與大家共同交流,希望大家對我多提寶貴建議,讓我們共同成長、共同進步。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
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