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小學(xué)優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好!
說(shuō)實(shí)在的，昨天當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話(huà)時(shí)，我感到十分意外，又高興，又覺(jué)得慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。慚愧的是，我只是作為一名新進(jìn)教師，所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多方面還需加強(qiáng)提高，稱(chēng)之優(yōu)秀，實(shí)在受之有愧。因?yàn)槲抑�，在座的還有很多比我優(yōu)秀的老師和班主任。
在這里，也請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校60多位新老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及為我們年輕老師提供了這樣良好的平臺(tái)表示感謝。
下面，我就這一年來(lái)參加工作的心得作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，就算是拋磚引玉吧!
自20xx年x月份，我和各位新老師一同來(lái)到了我們期待已久的，xx市中等職業(yè)學(xué)校�；仡欉@一年多的工作，我們從剛開(kāi)始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能很好地勝任教學(xué)和相關(guān)工作，這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助。剛來(lái)之初，學(xué)校為了讓我們盡快地適應(yīng)和融入崗位工作和生活，對(duì)我們新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并對(duì)我們的生活也照顧到位，使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖。在此，再次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助表示感謝。
忙碌的工作，應(yīng)該是從我擔(dān)任班主任工作開(kāi)始，相信大家都深有感受。
20xx年春季開(kāi)學(xué)之初，我主動(dòng)遞交了班主任申請(qǐng)書(shū)，并得到了學(xué)校的信任，擔(dān)任了15春學(xué)前教育(3)班的班主任工作。當(dāng)時(shí)心中就有一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。就在我滿(mǎn)腔熱血，自認(rèn)為已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備迎接新班級(jí)的時(shí)候，各種繁瑣的事情，隨之而來(lái)。如：軍訓(xùn)期間反復(fù)不斷的統(tǒng)計(jì)和核對(duì)學(xué)生信息、學(xué)生生病受傷送醫(yī)院、學(xué)生之間的各種矛盾糾紛的處理等等，各類(lèi)瑣事讓我忙得不知所措。每天工作群里，閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個(gè)字——“班主任”，當(dāng)班主任真的太忙了。說(shuō)真的，每當(dāng)自己為班主任工作的事情手忙腳亂的時(shí)候，心里面就多次有打退堂鼓的念頭。
但后來(lái)冷靜想想，自己作為學(xué)校班主任隊(duì)伍中普通的一員，再看看其他班主任都在無(wú)怨無(wú)悔、默默地工作付出。就不斷地反問(wèn)自己：“這是自己主動(dòng)申請(qǐng)的班主任工作，遇到這么點(diǎn)困難就開(kāi)始退縮了嗎?就連這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒(méi)有嗎?”每每看到周邊依然努力工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的身影，頓時(shí)為自己有這樣的想法感到羞愧。通過(guò)不斷地冷靜和調(diào)整心態(tài)，又繼續(xù)投入到工作當(dāng)中。
最后，我就擔(dān)任班主任工作以來(lái)的體會(huì)總結(jié)如下：要當(dāng)好班主任就要做到以下“四心”——責(zé)任心、耐心、細(xì)心和愛(ài)心!
首先是責(zé)任心。我認(rèn)為，是否有責(zé)任心是衡量一位班主任是否合格的第一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)班主任，如果沒(méi)有責(zé)任心，哪怕再有能力、再有想法都是空談。帶出來(lái)的班級(jí)必定是松散的。良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班集體的凝聚力都需要有責(zé)任心的班主任來(lái)帶領(lǐng)。
其次是耐心。不管是對(duì)待工作，還是對(duì)待學(xué)生，都要有耐心。班主任工作中會(huì)有反復(fù)的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作，雖然繁瑣，但有的統(tǒng)計(jì)是關(guān)系到學(xué)生的切身利益，如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心，就容易出現(xiàn)失誤，造成學(xué)生利益的損失。同時(shí)，對(duì)待學(xué)生也要有耐心。學(xué)生有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，如科任老師會(huì)向你反映你們班xx，上課不認(rèn)真，與老師起沖突;保衛(wèi)科教官打電話(huà)，說(shuō)你們班xx又違反學(xué)校紀(jì)律，讓你去教育訓(xùn)導(dǎo)，等等。對(duì)待他們，也要有耐心進(jìn)行教育輔導(dǎo)。
最后是細(xì)心和愛(ài)心。班主任工作是非�，嵥榈墓ぷ�，除了有責(zé)任心外，還需要細(xì)心。要善于觀察的言行和思想動(dòng)向，特別是對(duì)貧困學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生思想情況，班主任要了然于心且在行動(dòng)上倍加關(guān)心，語(yǔ)言上更加細(xì)心。在我們班上，就有這樣一個(gè)規(guī)定，就是每周五放學(xué)回家后，要求每個(gè)學(xué)生安全到家后發(fā)一條短信給我，告知你是否已安全到家。同學(xué)們也能很地發(fā)堅(jiān)持，每周五放學(xué)到家，都會(huì)發(fā)短信我。這些看似平常之事，也體現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的信任，這都是需要班主任的用心。
以上是從我參加工作一年來(lái)的粗淺感受，如有不當(dāng)之處，望位各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
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