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二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

時間:2024-05-15 18:04:20 教師發(fā)言稿 我要投稿

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的時代,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿1

家長朋友:

  上午好!

  下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大,再加上有些孩子上課聽講不認(rèn)真,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟家長交流:

  一、期中試卷分析:

  在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了五次單元測試和一次期中調(diào)研。其中有一些孩子表現(xiàn)特別棒?梢赃@樣說,平時上課專心聽講的,作業(yè)認(rèn)真完成的,家長配合好的,成績自然也好,因此,表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),和我們平時的努力都是分不開的。成績相對落后的同學(xué),家長也不用心急,目前我們最要緊的是找到孩子落后的原因,對癥下藥,期中試題特點:從試卷卷面情況來看,考查的知識面較廣,類型比較多樣靈活,同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力,不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平,又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,以及學(xué)生綜合運用知識的能力?偟膩碇v,該份試題比較淺顯,學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。

  表現(xiàn)特別優(yōu)秀的孩子有:郭鈺成,宮麗穎,于子洋,路佳豪,葉大山他們真是一群細(xì)心的孩子。除了他們之外,我們班還有很多表現(xiàn)一直很優(yōu)秀的孩子:邱玉文,蔡嘉興,幺家旗,周浩林,林美含,劉璐,王馨雨,孟昱,李佳航,王曉晨,楊凱文,于佳禾,高翔,生展宇,孫弘利,段艷娜,張君寶,肖禹辰,婁欣語,鮑奕捷,劉曉宇,孫宇,姜新莉,劉家雯,周景洋,寧洋,張銘鑒,王宣棋,康慶雪,初程,趙雨涵,周瑞臨,王晨軒。他們的考試成績也很優(yōu)秀,在這里重點表揚姜新莉,劉曉宇,高翔,初程,于佳禾,肖禹辰同學(xué),這幾個同學(xué)在本次考試中進(jìn)步很大,希望家長回去后也多表揚,多給孩子鼓鼓勁,爭取在下一次的考試中再接再厲,再創(chuàng)佳績!我也希望91分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上,我們共同努力,把孩子的成績趕上來。

  前面我已經(jīng)說過二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我多交流,如果害怕浪費電話費的話,可以在網(wǎng)上給我留言,讓我們共同討論孩子成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  二、關(guān)于課堂

  數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。甚至可以不用做家庭作業(yè),一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。我現(xiàn)在上課采取的方法是:當(dāng)場學(xué)習(xí),當(dāng)場訓(xùn)練,老師精講例題時爭取把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動性發(fā)揮到注意力高度集中,然后趁熱打鐵,馬上同步練習(xí),并嚴(yán)格做到隨做隨批,遇到面上有問題的再集中講解。為了讓家長清楚孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,我讓每一個孩子準(zhǔn)備了一個測試本,基本上每一節(jié)課末,我都會進(jìn)行堂堂過關(guān)測試,家長可以每天回家翻一翻孩子的測試本,查看一下孩子的答題情況,從這個測試本中我們能發(fā)現(xiàn)孩子的很多問題。在這里我再插一句,以前中午不睡覺時,我可以利用中午的時間,給課堂上聽講不認(rèn)真的,測試題做得不理想的同學(xué)補一補課,但是現(xiàn)在中午開始午睡,數(shù)學(xué)一個周也就六節(jié)課,沒有太多的時間再給孩子補課,因此希望家長抽出點時間,結(jié)合孩子測試本上的答題情況,督促孩子改錯,并有針對性的加強練習(xí)再鞏固一下。

  作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的.好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫10遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  還有過年回來后,有相當(dāng)一部分同學(xué)不完成作業(yè),家長朋友可以回家看一下孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,有沒有打問號的,或是一次都沒有批的,如果有,就說明孩子開始不完成作業(yè)了,這是一個很不好的苗頭,希望家長朋友們一定要高度重視,把這個苗頭消滅于萌芽之中。因為現(xiàn)在孩子還很小,還好管教,如果等孩子大了,家長朋友們再想管時,就不是現(xiàn)在這種情況了,因此好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

  2、 對于改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,甚至不改錯。因為孩子現(xiàn)在在二年級,學(xué)習(xí)的知識相對簡單,錯題也不是太多,用很短的時間就可以改完,如果知識點不會的話,花一點時間也可以補上,但是有的孩子很不重視,就是不改錯,也不拿給我批,因此,我就不清楚他錯的這個題是馬虎還是不會做,再加上現(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,(我前面也說過一個周只有6節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂上也不可能拿出時間給孩子改錯)而我的數(shù)學(xué)作業(yè)又比較少(一般計算題2道),所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,希望家長朋友在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,如果孩子不會做,您可以幫他補一補課,如果孩子還是不懂,可以讓孩子明天告訴我,我再給他講,以免日后留下知識包袱,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致孩子日后的厭學(xué)。

  3、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,我建議家長朋友能夠讓他多做題。但是也要從最基礎(chǔ)的題做起,讓孩子打好基礎(chǔ),在做題的過程中一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣,當(dāng)然,還要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。

  三、對家長的一些建議:

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。1)書寫習(xí)慣,家庭作業(yè)的要規(guī)范書寫。

 。2)做好課前準(zhǔn)備,孩子做完作業(yè)后一定要督促他做好準(zhǔn)備,數(shù)學(xué)課上課要用到的工具是:直尺,課本,小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,口算天天練,一個練習(xí)本,一個測試本,還有一個驗算本。

  (3)認(rèn)真改錯的習(xí)慣。

 。4)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,告訴孩子上課一定要認(rèn)真聽講,尤其是老師在講重點題時,精神一定要高度集中。近幾天來,上課聽課檔認(rèn)真的有:趙雨涵,段艷娜,張明鑒,李星翰,周瑞林,劉錫方,于佳禾,張余有,郭奇,呂心然,初程。尤其是劉錫方,周瑞林,莊鈺淇,張余有,周四我曾讓這幾個同學(xué)回家告訴家長有時間給我回電話,看來信兒是一個也沒有傳到,半路都夭折了

  (5)近幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子拿玩具到校情況比較嚴(yán)重,沒有心思聽課,一門心思只想著他的玩具,我沒收玩具的有:莊鈺淇,張明鑒,張馨元,婁欣語,劉錫方等尤其是莊鈺淇,劉錫方希望家長朋友回家好好督促一下。現(xiàn)在改正還不晚,就怕我們現(xiàn)在不重視,等將來再改,就為時已晚!那時的他們也今非昔比啦!我們想管,也管為了啦!所以不管什么事都要從娃娃抓起!

  3、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

  分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥, 切忌看到成績后,就暴跳如雷,不加分析,就來個單打或雙打,挫傷孩子的積極性,加重孩子的學(xué)習(xí)恐懼和焦慮。

  4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

  當(dāng)然,我在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

  最后,最后我想說我們的目標(biāo)只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學(xué)生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進(jìn)步。

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿2

各位家長:

  下午好!很高興又和大家見面,也很期待跟大家交流。我發(fā)現(xiàn)到會的家長都是關(guān)心孩子的家長。

  二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下:

  一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點(結(jié)合期中考試試卷分析)

  這學(xué)期時間短,任務(wù)重,重難點多。比如:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到像7099,有孩子就數(shù)到8000。還有時間的認(rèn)識,內(nèi)容較復(fù)雜,要準(zhǔn)確到幾時幾分,比如試卷中的看鐘面寫時間3:55,很多學(xué)生寫成了4:55,還要進(jìn)行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認(rèn)識。這些知識都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊,學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中,要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識,并鍛煉孩子運用基本數(shù)學(xué)生活知識解決生活問題的能力。

  二、關(guān)于課堂和作業(yè)

  數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。

  作業(yè)方面,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫10遍,也沒有什么用處。

  孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議:

  一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。

  2.學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。

  3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進(jìn)步,就要及時表揚。

  4.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高。所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。

  5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙于工作,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的`學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!

  6.準(zhǔn)備工具。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,比如要一個鐘面認(rèn)識時間,要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等,沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見,但是上課的時候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會準(zhǔn)備,家長只要提醒一下,有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備,但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護。

  二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細(xì)心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請您要陪孩子多加練習(xí),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。

  三、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

  家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結(jié)論后對癥下藥。

  四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  我始終堅信,只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后希望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長qq群和教育博客多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿3

各位家長:

  下午好!

  非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

  一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級的計算上了。為提高學(xué)生計算的正確率和計算速度,經(jīng)常對口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括:

  1、20以內(nèi)加減法。

  2、表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法)。

  3、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位)。

  4、連加、連減、加減混合、乘加、乘減。

  5、10000以內(nèi):整千百數(shù)加減整千(百)數(shù)。

  檢測為了考察學(xué)生是否能熟練的運用口算技巧,方法靈活多樣,而且迅速準(zhǔn)確,這也是對學(xué)生注意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評。根據(jù)每次檢測結(jié)果,及時分析總結(jié),加以調(diào)整改進(jìn)。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注,并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢,直到達(dá)標(biāo)為止。

  通過一段時間的強化練習(xí),也得到家長們的大力支持和配合,孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中看出,優(yōu)秀的學(xué)生占了班級半數(shù)左右,也消滅了不及格和低分。(各班口算能手進(jìn)行展示)

  但是我們還是不能放松,因為口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅持不懈的練習(xí),也需要家長每天繼續(xù)配合,進(jìn)行口算天天練,在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高每個孩子的口算能力。

  二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗,很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,這是確保做題正確的第一步,也是關(guān)鍵的一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。

  特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點著題目讀,圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,尋找解題策略。平時我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,協(xié)助理解,進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

  三、注重培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,

  一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長幾點建議:

  1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,怎么作業(yè)還是沒完成好,光光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子;丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,第二天忙于補做訂正,影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進(jìn)步,就要及時表揚。

  檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。

  還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。

  傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

  希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家今后對我們工作的支持和幫助?傊,我們的目標(biāo)是一致的,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才!

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了,在這一年多的時間里,孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

  一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點:

  二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容:

  1。100以內(nèi)的加、減法:包含筆算、口算和估算,以及利用100以內(nèi)加減法解決問題;

  2。表內(nèi)乘法:包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和解決問題;

  3。長度單位:包含認(rèn)識厘米和米、認(rèn)識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù);

  4。角的認(rèn)識:包含認(rèn)識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù);

  5。觀察物體:要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象;

  6。統(tǒng)計:要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖

  7。數(shù)學(xué)廣角:要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。

  其中計算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算,以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是學(xué)生必須掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計算正確、迅速。

  二、然后再說一下對課堂聽課要求:

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維的訓(xùn)練,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。

  三、給家長朋友提出幾條建議:

  孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考:

  第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、請您每天檢查一下孩子的書包,盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校園,避免孩子上課分心。

  2、很多學(xué)生的書包都特別大,很占地方,抽屜里放不下,要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的,要么就是上課時捧在自己的腿上,很不舒服,而且因為書包太占地方導(dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實,孩子也沒那么多東西,根本不需要大書包,我建議大家把孩子的大書包給換掉,幫孩子準(zhǔn)備一個簡易的便攜帶即可,并可以逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里,每天放學(xué)時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便,孩子的抽屜也容易整理。

  3、二年級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)的小記事本,配合老師,要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè),放學(xué)回家按自己的記錄獨立完成作業(yè),逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小,在孩子完成作業(yè)后,請您務(wù)必抽一點時間幫孩子檢查一下,有沒有漏做,或錯做作業(yè),同時也能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  4、為了提高孩子的作業(yè)速度,請督促孩子在作業(yè)時專心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間,記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。

  5、為了保證作業(yè)干凈、整齊,請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點:

  ①做作業(yè)之前先洗手;

 、谌绻鳂I(yè)本或課本的邊角卷起,可以先用濕抹布抹平,再壓一晚上就平整了;

 、蹘秃⒆訙(zhǔn)備一塊4B的橡皮,做題時盡量先思考再動筆,如果萬一寫錯了,可以用橡皮輕輕地擦除干凈;

 、芙o孩子準(zhǔn)備一套三角板,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具,無論是畫圖還是連線都要用的;

 、荻昙壪聦W(xué)期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本,草稿本上也要書寫工整有序,便于查閱。另外,橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的,要以實用為目的。

  第二、請配合老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù),也是后續(xù)學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計算最基礎(chǔ)的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

  請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的,在實際計算中不一定能快速計算,一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句,讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。

  2、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可,請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);還有您對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉,對教材的編寫意圖不是很清楚,最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式,影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。

  例如:書上習(xí)題:3times;4+4=16,孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中,不僅要讓孩子會這一種算法,還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4times;4=16這道算式之間的聯(lián)系,從而進(jìn)一步理解乘法的意義,并為后繼學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會知識,更要注重前后知識點之間的聯(lián)系和銜接,不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子提前完成了這樣的練習(xí),認(rèn)為自己都會了,在聽課的過程中,就很難繼續(xù)專心致志,從而丟掉了很多學(xué)習(xí)機會,還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景,引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

  例如:一塊蛋糕2元錢,4塊蛋糕要多少錢呢?

  一個家里有3口人,5個家庭有多少人?

  看到一輛汽車有4個車輪,你能提出一個用乘法計算的問題嗎?

  4、要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

  分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。

  6、要讓孩子享受成功的喜悅。

  在位的.媽媽們,如果你的老公每天回來都跟你說:“誰誰誰家的老婆真漂亮,誰誰誰家的老婆真能干!蹦銜惺裁锤杏X?不要說經(jīng)常說了,只怕他說一次你都不愿意他,對不對?其實孩子也是如此呀,你整天個叨叨孩子,說孩子這也不是那也不是,什么都沒別人家的孩子做的好,孩子還不跟你急呀?即使嘴上不跟您急,心里也會跟你急,這也就是很多家長經(jīng)常說,我家孩子都不聽我的,或者說我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么愛他,他怎么就不領(lǐng)情呢?為什么不聽?為什么不領(lǐng)情?那是因為你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏,還不如讓適時的表揚孩子的每次進(jìn)步!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,讓他感受到你對他的愛。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!等等,對孩子,請不要吝嗇你真心的表揚。

  7。多陪陪孩子。無論你有多忙,無論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事,和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會,等到他長大了,發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了,你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

  總之,無論是你們家長還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長,但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝各位家長朋友們抽出時間來參加這次家長會。在開學(xué)的第一天,我們就見過面了,所以我不再做自我介紹。到現(xiàn)在,和孩子們相處已有一個月了,在這一個月里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感覺到你們對我工作的支持、理解和包容。在這里,我再次對各位家長表示深深的感謝。

  我深知,咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。在與孩子們相處的這段時間里,我能真切的感受到孩子們的友好與童真:早晨走在校園里,孩子們看見我就跑過來朝我招手,甜甜地說老師好!下課時,孩子會往我手里塞一個棗讓我吃;送路隊時,有的孩子會扎進(jìn)我的懷里,看著我,只為了讓我撫摸一下他的頭,然后心滿意足地跑開!一幕幕暖心的畫面,回想起來就覺得很甜蜜。我從心底里喜歡這群孩子,我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己:一定要把他們當(dāng)成自己的孩子,盡我的全部力量,愛護他們,關(guān)心他們,教育他們。我發(fā)現(xiàn)咱們的孩子也都非常優(yōu)秀。他們表達(dá)能力很強,思維比較活躍,集體榮譽感也很強,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。課堂上大部分孩子能認(rèn)真聽課,家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。下面,我請家長欣賞一下咱們班部分孩子的家庭作業(yè)。

  當(dāng)然,我們的孩子,畢竟只有七八歲,正處在成長的過程中,也存在著一定的問題:有的孩子聽課習(xí)慣不好,上課容易走神,手里擺弄小東西,放空大腦,或者和同桌或者后桌說話,動作慢半拍跟不上老師的節(jié)奏等。

  有的孩子作業(yè)馬虎,潦草,不認(rèn)真,錯題較多。還有的孩子不按時完成作業(yè),不交作業(yè);蛘咴诶蠋煱炎鳂I(yè)批改以后,錯題不知道改正,而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。

  有些孩子老師發(fā)作業(yè)時滿不在乎,只顧和同桌說話,拿到作業(yè)不能好好保存,導(dǎo)致作業(yè)丟失。

  分析這些問題產(chǎn)生的原因,我認(rèn)為有三點:第一有的孩子可能在家看電視玩游戲,休息不好,導(dǎo)致他第二天精神萎靡,精神不集中。第二也就是我們常說的假期綜合癥。孩子在暑假玩了兩個月,九月份我們努力了一個月,心剛收回來,又遇到了國慶小長假,孩子還沒調(diào)整過來。三是很多事情家長都代勞了,造成了孩子不操心。

  基于以上問題,在數(shù)學(xué)課堂上,我要求孩子們做到以下幾點:

  1、上課后安靜地進(jìn)教室并直接到座位上坐好,并且準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本和家庭作業(yè)。

  2、老師講課時認(rèn)真聽課,坐姿端正,不趴在桌子上,不與其他同學(xué)說話。

  3、回答問題時先舉手,發(fā)言聲音洪亮,其他同學(xué)發(fā)言時,認(rèn)真傾聽。

  4、離開座位前先征得老師的同意,上課時不能隨意喝水,或者搞其他小動作。

  5、課前多準(zhǔn)備幾支削好的鉛筆。如果需要削鉛筆,示意老師。老師會先給你一支已經(jīng)削好的,把你自己的收好,下課削好后再換回來。

  6、每天按時交作業(yè),作業(yè)書寫認(rèn)真,做錯的題及時改正。

  7、老師發(fā)作業(yè)或者布置作業(yè)時,安靜地坐在自己的座位上,不說話,不打鬧,發(fā)給自己的作業(yè)及時收好。保管好自己的'作業(yè),不亂扔亂丟。

  8、下課時,先把家庭作業(yè)交給小組長,再出去玩。這些要求,在咱們的一周表現(xiàn)測評表里寫的很清楚。

  說到這張表,不得不說說咱們的課堂。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律,注意力集中,認(rèn)真聽課的好習(xí)慣,也為了咱們的課堂效率最大化,我不斷的改進(jìn)方法。從我們的課堂優(yōu)化大師到積分卡再到現(xiàn)在所采用的周測表都起到了很好的作用。我重點說一下我們現(xiàn)在所用的周測表。我發(fā)現(xiàn)他不但便捷。而且實用。每個孩子每天會有10分的初始分?jǐn)?shù),一周共有50分。測評表里明確地列出了孩子課堂上應(yīng)該遵守或者注意的事項,每當(dāng)孩子有違反以下事項的情況出現(xiàn)時,將會被扣掉1分。如果孩子整節(jié)課表現(xiàn)很好,一分沒扣,就會蓋上表現(xiàn)很好滿10分的章。如果孩子有進(jìn)步,我也會額外給他加一分,一周結(jié)束時,分?jǐn)?shù)高的孩子會進(jìn)行獎勵,分?jǐn)?shù)低的孩子會有一些懲罰措施。所以請家長配合老師,每周打印一份,寫上孩子的姓名、班級,夾在數(shù)學(xué)課本里,讓孩子每天都帶著。當(dāng)然,這份表格,我也會根據(jù)實際情況做些改進(jìn)。請家長每天放學(xué)后檢查孩子的表格,看孩子是否被扣分,從而經(jīng)常提醒孩子。

  孩子的成長不僅僅是老師的責(zé)任,還需要家長和學(xué)校共同努力,家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果。所以相關(guān)的一些工作還需要家長朋友們密切配合。以下,是我對家長們的幾點建議,大家可以參考。

  每天檢查孩子的家庭作業(yè)

  家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)(并簽字),這樣有助于您及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對孩子也是種督促。檢查孩子的作業(yè),要做到兩次檢查:一次是孩子做作業(yè)前,檢查前面的錯題孩子是否改正。務(wù)必做到日日清,周周清,問題不要過夜。二次是孩子做完作業(yè)檢查孩子的作業(yè)書寫是不是整齊規(guī)范,作業(yè)是不是做完,做對。檢查孩子的作業(yè)不是說孩子做作業(yè)時家長在旁邊盯著,而是先讓孩子獨立完成,然后家長再檢查,出錯的地方先讓孩子自己改正,遇到稍難的題目,如果孩子不會,不要輕言放棄,家長也不應(yīng)該直接教給孩子,而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會他分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法,從而獨立思考。

  每天堅持口算練習(xí)

  二年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,特別是20以內(nèi)的進(jìn)位加和退位減的掌握情況,直接影響到中高年級的計算方面的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的口算能力,功夫下在平時,貴在堅持。所以,我們一定要保證孩子每天都有3至5分鐘的口算練習(xí)時間?谒憔毩(xí)的形式可以是多樣的:比如和孩子比賽,看誰算得快,和孩子互相出題聽算等。時間場地也可以不固定,放學(xué)回家的路上,吃飯前或者睡覺前都可以。咱們一定要陪孩子天天練,達(dá)到脫口而出。家長可能也發(fā)現(xiàn)了,咱們每天都有口算題卡或者其他口算作業(yè),請家長一定要認(rèn)真對待,孩子做完后,認(rèn)真批改。孩子的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了培養(yǎng),才能為學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  孩子做完作業(yè)后,書包和文具讓孩子自己整理,課本放在一起,練習(xí)本放在一起,分類明確。如果家長代勞,孩子就變得懶惰了,不操心了。咱班經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況:老師發(fā)了作業(yè),孩子不注意,把作業(yè)隨手一丟,放學(xué)時忘放進(jìn)書包里了,或者是被其他孩子碰掉了,放學(xué)回家做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)作業(yè)找不著了。這時家長就會借別人的復(fù)印或者幫孩子抄,這種方法是不可取的。首先,我們家長應(yīng)該多提醒孩子,老師發(fā)作業(yè)時要注意力集中,拿到作業(yè)寫上名字裝進(jìn)書包或放進(jìn)作業(yè)袋里;如果孩子的作業(yè)找不著了,不要幫他復(fù)印或者幫他抄,讓孩子自己抄,孩子感受到抄作業(yè)的辛苦,下次就會注意了。

  最后,祝愿我們可愛的孩子永遠(yuǎn)幸?鞓贰Vx謝大家。

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿6

各位家長朋友:

  晚上好!感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下。

  現(xiàn)在要求孩子預(yù)習(xí)了,那就要學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識,內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,書中的每一句話都是編者對知識的重點概括,每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,讀通每一句話,讀懂每一個知識點,讀清每一個數(shù)量關(guān)系,那么一定能學(xué)會、學(xué)好。

  主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書:

 、僮x例題。在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生讀例題,并初步領(lǐng)會解題方法;

 、谧x插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;

 、圩x算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,弄清算式的意義;

 、茏x結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,以便準(zhǔn)確地把握。

  讀書時可以大聲讀,可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么,可以家長提出問題再讓孩子讀,也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多,根據(jù)孩子自身情況選擇。

  二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子難以適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很容易出現(xiàn)兩極分化。

  下面我分三個方面跟家長交流:

  一、關(guān)于課堂:

  數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后稍加練習(xí)鞏固即可。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里您能督促一下效果會更好。

  1)要指導(dǎo)孩子會聽老師的話,注意聽老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點和學(xué)習(xí)要求;

  2)注意聽老師在講解例題時關(guān)鍵部分的提示和處理,

  3)注意聽老師對關(guān)鍵字詞的理解,

  4)注意聽老師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難習(xí)題的提示分析。

  二、關(guān)于作業(yè):

  1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的'作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫10遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請務(wù)必監(jiān)督孩子重新認(rèn)真完成。

  例如計算題,總有孩子出錯,看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。態(tài)度要端正、方法要得當(dāng),具體說就是要“一看、二想、三算、四查”。

  一看,即看清題目,有那些數(shù)和運算符號。

  二想,即想好計算過程,先算什么,再算什么。

  三算,即分清每一步的計算方法,并仔細(xì)計算。

  四查,即做到計算時及時檢查,有沒有抄錯和遺漏的。

  2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻,因為學(xué)習(xí)就是一個理解知識,改正錯誤,不斷提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

  3、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那思維的訓(xùn)練十分有必要。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。

  三、對家長的一些建議:

  下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象,作業(yè)效率很重要。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫,幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),以及前面的作業(yè)是否及時改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注,也有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而不是在某一天,被孩子的作業(yè)或者考試分?jǐn)?shù)嚇一大跳。

  三、幫助孩子學(xué)會分析題意 讀不懂題目要求,是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題,讀出聲,看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少,有的不會斷句,題目沒讀懂,肯定很容易出錯。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步,最終要做到會在心里默讀題目,找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,弄懂題意。

  本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當(dāng)然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。孩子小,自控能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78,比另一個數(shù)少2,另一個數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾,就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是:78加2等于80,另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認(rèn)識,促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

  5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  總之,我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  關(guān)于計算100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒 9題每天堅持另外出40題退位減進(jìn)位加 分兩次中午和晚上完成 先要求正確 再要求速度。

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿7

各位家長:

  很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,一是了解孩子的學(xué)習(xí)況,二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。

  一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、獨立思考。數(shù)學(xué)是一門思維性很強的學(xué)科,我就針對孩子的家庭作業(yè)來說說。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  我在我們班就發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,回家的作業(yè)是非常認(rèn)真,而且正確率很高,可以看出孩子在家做作業(yè)的態(tài)度是非常認(rèn)真的,但是,我卻發(fā)現(xiàn),第二天課堂上出現(xiàn)類似題,孩子不會做。家長朋友們,如果你的孩子在家庭作業(yè)的時候遇到了困難,而你又不知道如何解釋孩子能聽懂,那么你就什么都不要和孩子解釋。其實,出現(xiàn)錯題并不可怕,可怕的是發(fā)現(xiàn)不了孩子的錯誤,但這個錯誤卻一直存在,這樣的現(xiàn)象只會對孩子造成不好的影響,讓我們無法對癥下藥。

  2。學(xué)會檢查作業(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。還有孩子這樣和家長說:“都是你不好,我錯的題目你都沒有幫我檢查出來”,大家聽聽,作業(yè)變成了家長的工作,這種復(fù)查習(xí)慣低年級就要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并表示家長放任不管,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。

  3、自理能力,F(xiàn)在每堂數(shù)學(xué)課,每個同學(xué)都應(yīng)該把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品整齊地擺放在課桌的一角。這樣,一堂數(shù)學(xué)課才正式開始。剛開始的時候,孩子還不適應(yīng),經(jīng)常是等老師進(jìn)了教室,再匆忙得從書包里找學(xué)習(xí)用品,我經(jīng)常表揚那些做得好的同學(xué),好孩子是夸出來的,慢慢的`,每個孩子都養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,那就是下課的時候,第一件事情是將下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,然后再休息,這樣也不會耽誤孩子玩的時間,而且孩子也感受到了這樣做的好處。

  我們班也出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象,第二天來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)某某學(xué)習(xí)用品忘記了,于是,打電話讓家長送來。為此,家長朋友也很苦惱,說:“老師,罰罰他,這樣,下次都就不會忘記了”

  其實我并不同意這個觀點,懲罰,或許會讓孩子記住下次不能丟學(xué)習(xí)用品,但是,這樣的懲罰維持不了多長時間。家長們,可以這樣做,每次孩子的作業(yè)做好,問二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

  家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?/p>

  現(xiàn)在,每個家庭基本是獨生子女,孩子被寵壞了,事事順心。因而,缺乏挫折教育,只能受表揚,卻聽不進(jìn)去批評,成績不好,受到批評,就經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,不能事事順著他,在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他們自己克服。在學(xué)校里,我們不可能都圍著你的孩子,他表現(xiàn)的好,會受到表揚,表現(xiàn)的不好,會受到批評,甚至受到小小的懲罰。對于這些,希望家長和老師的步調(diào)保持一致,共同教育好我們的孩子。

  我始終堅信,只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。

二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿8

各位家長:

  下午好!

  非常感謝大家來參加這次家長會。

  各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任又是數(shù)學(xué)老師,我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,上個學(xué)期的期末測試通過統(tǒng)計和分析,我們班的平均成績從年級排名最后改變?yōu)榱四昙壍谝。取得這樣的成績離不開班主任黃老師對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力管理,也離不開我們各位家長的悉心配合。但是做了卷面分析也有一些問題存在,主要是三個方面:一方面是有些孩子做題時不認(rèn)真審題,平時作業(yè)不愛思考,不認(rèn)真的,題目多了,就不知道怎么做了。通過這張試卷,孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了很多分,還有的解決問題的題目算式都列隊了,計算卻錯了,多可惜呀!第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如:母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。

  二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

  一、關(guān)于課堂教學(xué)。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,能舉一反三。課后基本上不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績和聽課效率,我不斷地更新很多教學(xué)方法。要使孩子們真正成為課堂的主人。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,因材施教,因人而異,找出最適合孩子自己的教學(xué)方法,同時也請您提醒您的孩子上課要專心。平時的課堂上,能認(rèn)真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言。

  二、關(guān)于作業(yè):

  1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的.效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。平時作業(yè)工整認(rèn)真的有麗熱阿、林紹良、阿克波塔、艾力庫提、帕克扎提等,宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不認(rèn)真,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況,在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,孩子還小,在家指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊非常有必要,把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里,其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯,所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。但是還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個習(xí)慣。他們無視自己的錯題,考試當(dāng)然會出錯。

  3、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了(即我們說的“吃不飽”),我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。

  三、對家長的一些建議

  1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

  分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。

  3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要家長配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),非常重要。

  各位家長,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!

  最后,祝各位家長身體健康、萬事如意!謝謝大家!

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