老師發(fā)言稿6篇
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們學(xué)校今年的x季運(yùn)動會就正式的開始了，同學(xué)們，你們有沒有準(zhǔn)備好為自己的班級奪得榮耀呢？這一次的運(yùn)動會是兩天的時間，每個班都派出了代表運(yùn)動員參加，也祝愿所有的運(yùn)動員都能夠發(fā)揮出最佳的水平，在這一次的運(yùn)動會中取得一個好的成績。希望每一位運(yùn)動員都能夠展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，展現(xiàn)出自己的奧林匹克精神。時刻記住，友誼第一，比賽第二！
這一次運(yùn)動會的參與人數(shù)是很多的，我想大家都要感謝為自己運(yùn)動會的召開努力了的老師和我們學(xué)生會的成員們，希望大家能夠配合好他們的工作，維持好我們這一次運(yùn)動會的秩序。我想問問同學(xué)們，你們覺得在運(yùn)動會中最重要的品質(zhì)是什么？對了，就是堅(jiān)持，不管在比賽的過程中自己的成績是怎么樣的，都應(yīng)該要堅(jiān)持的跑到終點(diǎn)的那一刻。最讓人失望的不是沒有在比賽中取得一個好的成績，而是在比賽的中途放棄，這不是同學(xué)們應(yīng)該要具備的精神。不管有沒有取得好的成績，你們都是老師和同學(xué)們眼里的英雄。
在這一次的運(yùn)動會中，每一個項(xiàng)目的獎牌就只有那么幾個，但我們參與運(yùn)動會的同學(xué)卻是比獎牌的數(shù)量要多得多的。所以我想說的就是，在比賽的過程中沒有取得一個好的名次也沒有關(guān)系，只要自己在比賽的過程中付出了努力，也用盡了全力，就足夠了。畢竟同學(xué)們不是專業(yè)的.運(yùn)動員，也不是每一個人都有很強(qiáng)的運(yùn)動天賦，平常也沒有很多的時間去訓(xùn)練。重在參與嘛，我們舉辦這場運(yùn)動會也不是想選出幾個同學(xué)去參加什么比賽的，只要在這個過程中知道了真正的體育精神是什么，就足夠了。
我們希望同學(xué)們能夠?qū)W會堅(jiān)持，因?yàn)椴粌H是比賽需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也是一件需要堅(jiān)持的事情。只有堅(jiān)持到最后的人才是真正的贏家，當(dāng)同學(xué)們學(xué)會了堅(jiān)持之后，就能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，更加努力的去學(xué)習(xí)，取得更好的成績。運(yùn)動會也是讓同學(xué)們能夠明白在忙于學(xué)習(xí)的同時，也要多運(yùn)動，讓自己能夠有一個好的身體去面對每一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是重要的，但身體是比學(xué)習(xí)更重要的。沒有一個好的身體，又怎么能夠全心全意的學(xué)習(xí)呢？
最后祝愿所有參賽的運(yùn)動員們都能夠在這一次的運(yùn)動會中取得一個好的成績。
謝謝大家！
老師發(fā)言稿2
我們畢業(yè)40年了，今天大家興奮地回到昔日的二十團(tuán)七營這故鄉(xiāng)的懷抱，與七分場的黨委書記黎剛共同回顧我們過去的歲月，回顧、暢談我們的童年，
當(dāng)年我們離校時是滿臉的稚氣，今天我們是年過半百，并且許多同學(xué)是事業(yè)有成。有的當(dāng)了高級工程師，有的當(dāng)了主任醫(yī)師，有的當(dāng)了高級教師，有的當(dāng)了國企的黨委書記，有的在我國改革的前沿深圳經(jīng)商，有的是國家的國家干事，并且有幾位同學(xué)是在處級的崗位上。我們這些可喜可賀成績的取得，首先我們要感謝我們的小學(xué)、初中、高中為一體的七分場學(xué)校以黎志漢主任為代表的老師，對我們多年精心的呵護(hù)和培育：是老師當(dāng)年耐心的教我們1、2、3、4、5使我們識數(shù)、明理；是老師當(dāng)年手把手的教我們寫一撇一捺使我們學(xué)會了寫人、識人、做人。我們在這畢業(yè)40年的工作生活中，在各自的崗位上，雖然是遇到了許多的困難和障礙，我們都能克服它、妥善的處理它，這和我們在七分場這所學(xué)校打下的良好基礎(chǔ)是分不開的。我提議，我們再次以熱烈的掌聲，對精心培養(yǎng)過我們的老師表示最真誠的感謝和問候，并且祝愿我們親愛的老師們健康長壽。
擔(dān)任過我們班主任四年之久的老北京知青，馬鴻舉老師在河南省安享晚年，不能來參加我們的聚會，特此寫了一首《新聲韻》的詞表達(dá)對我們同學(xué)的思念和鼓勵：
清平樂·相聚
世間盡覽，滄海橫流遠(yuǎn)。樹干樹枝冠葉滿。滾打摸爬全干。凱歌成就番新，科學(xué)發(fā)展功勛。相聚暢談歡慶，卌年累果仍奔。在山東，不能來參加同學(xué)的聚會，也發(fā)來短信對此次相聚表示祝賀。
同學(xué)們，我們雖然多數(shù)的同學(xué)離開了農(nóng)場，也還有一些同學(xué)長期的留守在這里工作。我們也要感謝這些還在農(nóng)場工作生活的同學(xué)，因?yàn)槲覀儺?dāng)年離開農(nóng)場時，多數(shù)都是保送上大學(xué)和推薦當(dāng)兵，是他們當(dāng)了分母，我們當(dāng)了分子，我們才能走出852農(nóng)場7分場奔向更加廣闊的舞臺；同時也正因?yàn)槭撬麄兊牧羰睾头瞰I(xiàn)，才使我們?nèi)找顾寄畹霓r(nóng)場，日夜思念的故鄉(xiāng)建設(shè)的如此富饒和美麗，
請大家以掌聲對他們的奉獻(xiàn)表示誠摯的感謝和敬意。
同學(xué)們，彈指一揮間，我們的人生走過近60年，如今我們應(yīng)該有的都有了，不該有的也不作非分之想，一切順其自然了。當(dāng)年的努力換來了今天的安逸，就是偶有不順也是一笑了之不放在心上了，準(zhǔn)備要過老年人的生活了。我們的人生已是大勢已去了嗎？不，不是！是我們?nèi)松硪环N新生活的開始。我們又處在一個人生的`分水嶺，正處在人生的一個關(guān)鍵時刻。有的同學(xué)可能不贊同這樣的說法，認(rèn)為人生的關(guān)鍵時刻是我們40年前剛參加工作的青年時代。那時把握的好，不僅僅是對國家的貢獻(xiàn)大，自己的職位也高，個人的收入也多。但是我們更要看到：我們現(xiàn)在的歲數(shù)是接近60，也正是人身體上的一個多事之秋。如果我們不好好的把握我們的人生，鍛煉好我們的身體，再過幾年可能有的同學(xué)，要提前離開這個世界。你們說，是我們當(dāng)年去當(dāng)官、掙錢重要，還是我們今天的健康、生命重要。那當(dāng)然是后者！以前的幾十年我們是比誰工作的好，以后我們要比誰的身體好。以前我們是看誰的收入高、職位高，從現(xiàn)在開始我們要比誰的血脂低、血糖低、尿酸低，我們現(xiàn)在來一個比賽。到畢業(yè)50年同學(xué)聚會時，我們再來看成果，到那時不僅僅是看誰有資格來，還要看誰的身體更好。剛才黎主任宣讀了我們當(dāng)年小學(xué)三年級的入學(xué)名單，還講述了他退休二十年精彩豐富的生活。他不僅是瀏覽了中國的名山、古跡還到歐洲、美洲、亞洲、非洲等國家去增加自己的閱歷，豐富自己的人生，并且還寫了大量的游記。從他講話的內(nèi)容，還是他的氣度、氣質(zhì)、經(jīng)歷及對健康和對人生觀的理解、感悟，說明他退休后的生活是幸福的、健康的、向上的，使我們深受啟發(fā)，并且給我們上了怎樣過好退休生活的一課。黎主任不僅以前是我們的老師，退休后的思想、境界還是我們的老師，同時也是我們退休后生活的楷模。
同學(xué)們，我們?nèi)松倌甑恼鞒虅倓傔^半，新的人生才剛剛開始。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個也沒少，都站在這同一起跑線上，開始我們身體健康的競賽，開始我們?nèi)松碌恼鞒�。以前我們要承�?dān)起家庭的責(zé)任和社會的義務(wù)，今天我們到了這個歲數(shù)，要把這個家庭責(zé)任和社會的義務(wù)體現(xiàn)在我們的健康上，我們的健康就是家人和朋友的福音。更加美好的、健康的、自由自在的人生，從現(xiàn)在開始！同學(xué)們贊成我觀點(diǎn)的請熱烈鼓掌。謝謝大家！
老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
2、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
�。�2）獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
3、在期中考試方面
1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я耍@一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視。
2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，考試分�(jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨(dú)立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。
4、學(xué)會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂�！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿�，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學(xué)會感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的`不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會感激你，心疼你！讓他學(xué)會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識，掌握一些簡單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)�；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。
要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，
我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
老師發(fā)言稿4
各位家長好！
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王xx，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^的學(xué)生中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒！
下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：
首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：
1、計(jì)算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點(diǎn)：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個，一是準(zhǔn)、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機(jī)暫停，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算，計(jì)算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。一年級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的，如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)崱：吓c分這個單元是為計(jì)算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認(rèn)識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清�？梢詮淖笥沂�、左右腳的`區(qū)分開始。
3、認(rèn)識鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜�。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。
其次說一下課堂常規(guī)：
我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達(dá)自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。
最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：第一、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用；第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點(diǎn)的紙，這樣不容易弄壞。第三、項(xiàng)目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習(xí)。
以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！謝謝！
老師發(fā)言稿5
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個月，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書寫。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學(xué)起來則非常費(fèi)勁，但是這些進(jìn)度慢的家長不要圖一時心急，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同，因此任何事都有個循序漸進(jìn)，我希望家長回家后多輔導(dǎo)，多點(diǎn)耐心，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒牵医�(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所
能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動，這時我們老師會對幼兒進(jìn)行批評教育，但是有些調(diào)皮的孩子會借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報(bào)，這時作為我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現(xiàn)象，其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的`關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人?，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家
長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。
(7) 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
老師發(fā)言稿6
親愛的家長朋友：
大家晚上好！一年又一年，轉(zhuǎn)眼孩子已是六年級的學(xué)生了，孩子們又長大了。我知道，孩子們的成長成才是家長們最為期盼的事，結(jié)合此次期中質(zhì)量監(jiān)控，與家長們交流幾點(diǎn)想法。
1.說說成績。此次測試，合格率100%，達(dá)到優(yōu)秀的孩子有24人，再此隆重表揚(yáng)一下，引全、建偉、元博、錦梓、玉潔、立萱、嘉怡、崇德、錦輝、陳程、雅婷、楊澤、鄭凱、心怡、舒怡、鴻宇、銀鳳、鷺杰、靖瑜、幸哲、賽薇、欣玲、李鑫、哲晟尤其讓我感到高興的是，這些同學(xué)中高分的比較多，90分以上12個，占一半。當(dāng)然也看出有些孩子還有很大的進(jìn)步空間，平均分以下的孩子多達(dá)16個，沒有笨孩子，只有不愿意努力，沒有毅力的孩子。
2.說說反思。以孩子們的反思為例，來聽聽他們怎么說（節(jié)選）：賽薇寫道：我覺得我們班的智商都很不錯，但是不夠細(xì)心，不會審題，太過自大，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。如果能改進(jìn)，成績會上升的。謹(jǐn)梓寫道.：“萬萬不能錯”的生字，我卻被嚴(yán)格的老師揪出了錯誤，我錯的是“演奏”的“奏”字......建偉寫道：在下半學(xué)期里，我上課要積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽老師的答題技巧，明白課文主要內(nèi)容，讀懂理解，繪制思維導(dǎo)圖......且看銀鳳的心里描寫“考卷下發(fā)之前興奮中夾著一絲憂慮，是一種說不出的，也無法表達(dá)的心情，像極了那被打翻的五味瓶；再看她的小標(biāo)題”錯字多，細(xì)節(jié)很重要；答題具體很重要；認(rèn)真審題很重要，書寫工整很重要”......白崇德寫道：特殊的“驚喜”；李鑫、楊澤、幸哲、舒怡、湘婷、立萱......孩子們從各個角度，各個方面進(jìn)行反思，寫得很具體，看了很感動。六二的孩子們總體而言，認(rèn)真，靜氣，好學(xué)，樂思，隨著時間的推移，與老師也越來越有默契，我很喜歡他們，表揚(yáng)是喜歡，批評也是喜歡！
3.說成績但不能僅僅看成績。正如孩子們自然引用的“往者不可諫，來者猶可追”比成績更重要的是孩子的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些孩子這次沒有發(fā)揮好，但我還是看好他們，他們學(xué)會從中反思，從一次次測試及練習(xí)中汲取營養(yǎng)，吸取教訓(xùn)，這才是最難的的。我覺得有幾點(diǎn)很重要。
要有自己制定目標(biāo)或計(jì)劃，并且去實(shí)現(xiàn)它。對孩子來說，最大的價值是制定目標(biāo)的時候，他們的學(xué)習(xí)能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實(shí)現(xiàn)的`快樂。而完成目標(biāo)計(jì)劃的過程，期初有學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中有反思要求，就是希望孩子們能夠朝著自己的小目標(biāo)去奮斗。
要有完成月度“厚”書的經(jīng)歷。關(guān)于“閱讀”，孩子從小積累，特別是六年級以上的的時候，孩子們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對“厚”書的閱讀。
一是標(biāo)志著他的閱讀能力已經(jīng)達(dá)到可以整整閱讀完一本大部頭的書；
二是標(biāo)志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度，可以更好的有效的學(xué)習(xí)，即可以靜下來學(xué)習(xí)；
三是他可以把閱讀變成一個長時間的工作了。
因此，讓孩子有長周期的閱讀經(jīng)歷，對孩子來說是很有價值的。制定閱讀計(jì)劃，要監(jiān)督，要跟進(jìn)。班級嘗試“文學(xué)圈”活動。（展示，也可以與孩子們親子閱讀）
要有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，很重要的一個原因是不會學(xué)習(xí)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先得學(xué)會預(yù)習(xí)。其次，學(xué)會聽課。
再次，學(xué)會高質(zhì)量地完成作業(yè)。第四，學(xué)會復(fù)習(xí)。第五，學(xué)會閱讀。一環(huán)緊扣一環(huán)，一步不讓，嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
具體如下：
一是課前準(zhǔn)備習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進(jìn)教室;迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進(jìn)堂上課。
二是認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)是增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實(shí)現(xiàn)的。
上課認(rèn)真聽講積極思考才能真正實(shí)現(xiàn)接受新知識，提高學(xué)習(xí)成績。課堂學(xué)習(xí)時要求做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記;不懂多間，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮;別人發(fā)言時要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
三是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。
平時我們有要求，但參差不齊的現(xiàn)象看出預(yù)習(xí)所花的時間和效果。要注意孩子們預(yù)習(xí)作業(yè)情況的完成。
課后及時復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí);溫故而知新，復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實(shí)。
四是作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣。應(yīng)做到：創(chuàng)設(shè)一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨(dú)立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲;作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈;作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，;作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地訂正。五是課外閱讀習(xí)慣。不再贅述。
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