做一個勤奮的教師演講稿3篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的做一個勤奮的教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
做一個勤奮的教師演講稿1
尊敬的領導,親愛的老師,
教師節(jié)快樂!
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》
從字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收獲,要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮(zhèn)西的癡狂語文,桂賢娣的游戲語文,魏書生的享受語文……。
我博采眾長,不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子,定制了“五步讀書預習法”。有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。xx年,我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎!犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質課!缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。xx年,我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質課一等獎。xx年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質課一等獎。xx年,我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。我的“互相測試復習法”的.應用,讓我們班的語文成績連年遙遙領先,今年上學期平均分94.5分,下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設孩子們的思想。
我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起!”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識,我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結合起來,排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。xx年,我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。xx年,我再次獲得縣“先進教育工作者”,xx年,我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài),做勤奮的教師。
做一個勤奮的教師演講稿2
尊敬的領導,親愛的老師:
教師節(jié)快樂!我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收獲,要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮(zhèn)西的癡狂語文,桂賢娣的游戲語文,魏書生的享受語文……。
我博采眾長,不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子,定制了“五步讀書預習法”。有效的`預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。20xx年,我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎!犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質課!缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年,我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質課一等獎。20xx年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質課一等獎。20xx年,我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。我的“互相測試復習法”的應用,讓我們班的語文成績連年遙遙領先,今年上學期平均分94.5分,下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設孩子們的思想。
我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起!”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識,我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結合起來,排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。20xx年,我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年,我再次獲得縣“先進教育工作者”,20xx年,我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài),做勤奮的教師。
做一個勤奮的教師演講稿3
尊敬的領導,親愛的老師,教師節(jié)快樂!
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收獲,要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮(zhèn)西的癡狂語文,桂賢娣的游戲語文,魏書生的享受語文……。
我博采眾長,不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子,定制了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。 年,我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎!犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質課!缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。 年,我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質課一等獎。 年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質課一等獎。 年,我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。 我的“互相測試復習法”的應用,讓我們班的語文成績連年遙遙領先,今年上學期平均分94.5分,下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的`重點。 我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設孩子們的思想。
我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀! ”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識,我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結合起來,排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。 年,我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。 年,我再次獲得縣“先進教育工作者”, 年,我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài),做勤奮的教師。
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