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高三政治一輪復習教學計劃指導

時間:2021-06-10 16:55:23 教學計劃 我要投稿

高三政治一輪復習教學計劃指導

  一、高三政治一輪復習計劃

高三政治一輪復習教學計劃指導

  (一)指導思想

  依據(jù)課程標準和考試說明,抓實課本,抓牢基礎,關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),落實教學環(huán)節(jié),秩序漸進,逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。

  (二)一輪復習內(nèi)容

  4本必修:必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》

  (注:關(guān)于選修內(nèi)容等2016年考試說明公布后再定)

  (三)一輪復習時間安排(2015年9月——2016年1月)具體如下:

  2016年9月——2016年月10月中旬《經(jīng)濟生活》(除國慶假日外,基本上每周一個單元)

  2016年10月中旬——2016年11月中旬《政治生活》

  2016年11月中旬——2016年月12月底《生活與哲學》

  2017年1月——鹽城市第一次調(diào)研考試《文化生活》

  (注:一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等,故本計劃將根據(jù)實際時間與教學需要而適當調(diào)整。)

  (四)一輪復習所用教材資料

  新課程標準、2016年江蘇高考政治學科考試說明、四本必修教材、創(chuàng)新設計一輪復習資料、2016年4月至2017年1月重大時政

  (五)一輪復習事項

  1、目標:著重復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:

  (1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié),能把握教材主干知識。

  (2)能學會辯證的思維方法。

  (3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

  (4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題,做到理論聯(lián)系實際,活學活用,提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。

  2、要求:第一輪復習應遵循按單節(jié)或單課知識點、重難點例題講解,練習鞏固,單元檢測,講評的程序進行。

  3、措施:

  (1)鉆研新課程標準、考試說明和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。要著眼教材,建立網(wǎng)絡,進行全面系統(tǒng)地復習。

 、俜治稣n程標準、考試說明,把握考試說明的變化。

  ②全面了解教材,把握重點。

 、弁怀鲋鞲,落實基礎,注重知識系統(tǒng)化。

 、茏⒅乜偨Y(jié),特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。

  (2)研究歷年高考試題,特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。

  二、關(guān)于高三政治一輪復習的思考

  (一)對學生進行思想指導,統(tǒng)一認識,克服重復習資料、忽視教科書的現(xiàn)象。

  從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚,使學生在復習中更好的把握基礎知識,基本理論,養(yǎng)成規(guī)范思維習慣,提高基本解題能力。明確第一輪復習的重點,正確認識知識、能力、思維三者的辨證關(guān)系(知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心)。

  (二)以提高課堂教學效率為中心,發(fā)揮課堂主陣地的作用

  (1)備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課,爭取每周有集體備課時間,發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處,而不是流于形式。

  (2)上課:在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的.成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合,加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用,貫穿啟發(fā)式教學。精選例題,在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回顧。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結(jié),即避免機械重復,又注意了知識體系的完整性。

  在高三政治一輪復習中,我們探索出了這樣的課堂教學模式:學案導讀———教師點撥——合作探究——跟蹤訓練——達標反饋。這一教學流程有利于將知識點的夯實、知識聯(lián)系的梳理與知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、重難點突破、鞏固性練習納入整個教學過程中,使當堂任務當堂完成、當堂鞏固、當堂達標、當堂反饋矯正、當堂落實,從而提高課堂效率。

  (3)課后反思:認真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習慣,在反思中求進步。

  (4)完善聽課制度,取長補短,共同提高。

  (三)作業(yè)、練習要做到精選精練精評

  進入高三,練習越來越多了。每堂課要有練習,每個單元有小測驗,每個月有月考。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關(guān)鍵。

  (1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。

  (2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,有的可以做課堂例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。

  (3)搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化,避免就題講題,使學生能觸類旁通、一題多解,方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規(guī)題目的比較,與常見模式相聯(lián)系,讓學生做到“不但知其然,而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養(yǎng),防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經(jīng)驗行事。講評要引導學生善于類比分析,歸納總結(jié),滲透培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。

  (四)課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注學習困難學生,重視補缺補差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。

  總之,一輪復習是整個高三復習的重點,如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,直接關(guān)系著復習的成敗,我們要有足夠的重視,精心安排,扎實落實,穩(wěn)步推進。

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