高三第二學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃
一、整體復(fù)習(xí)思路:
1、本學(xué)期前半段,在完成選修內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化生物學(xué)科專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)、規(guī)范表達(dá)。
2、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,把必修與選修相關(guān)內(nèi)容互相滲透,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關(guān)注學(xué)科 “尖子生”。二輪復(fù)習(xí)全部?jī)?nèi)容共設(shè)21個(gè)專題,各專題都設(shè)有專題訓(xùn)練,專題確定的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考綱,主要考慮學(xué)科內(nèi)綜合。
二、抓緊幾個(gè)環(huán)節(jié):
。1)講:按知識(shí)體系、疏理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)、提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法。
。2)練:精選習(xí)題,學(xué)生訓(xùn)練,掌握知識(shí),形成技能。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,講求質(zhì)量,
(3)讀:閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題,提高閱讀能力,提取信息的能力。
不避陳題,特別是吃透經(jīng)典題。
。4)測(cè):進(jìn)行單元綜合測(cè)試,定時(shí)練習(xí),查漏補(bǔ)缺。
。5)評(píng):全批全改,對(duì)部分學(xué)生盡量面批,統(tǒng)計(jì)問題,課堂講評(píng)。
。6)補(bǔ):對(duì)所考內(nèi)容,經(jīng)常錯(cuò)的要及時(shí)糾正,矯正練習(xí),確保第二輪過關(guān)。
三、.導(dǎo)向與策略:
。1)專題復(fù)習(xí)過程中,要求學(xué)生對(duì)每個(gè)專題構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有助于學(xué)生對(duì)基本概念的理解以及更好地去解決學(xué)科內(nèi)的綜合問題。
(2)加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真研究課標(biāo)及考綱,確定每個(gè)專題的具體內(nèi)容、所用時(shí)間及練習(xí)題,備課組長(zhǎng)把關(guān)。每次教研要討論下周計(jì)劃的具體實(shí)施情況。
。3)強(qiáng)化學(xué)科述語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ),訓(xùn)練學(xué)生使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題,提高得分率。
四、.專題名稱及周次安排:時(shí)間:2012.2.25——2012.5.2
周次
專題名稱[試題:12屆全國(guó)100所名校測(cè)試示范卷、綜合卷、
11屆高考試卷、海南測(cè)試卷、?谑腥B(lián)考試卷]
第1周
1.細(xì)胞的分子組成;2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、基因工程
第2周
3.細(xì)胞膜、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式;4.酶、ATP、細(xì)胞呼吸、細(xì)胞工程
第3周
5.光合作用;6.細(xì)胞的生命歷程;胚胎工程
第4周
7.遺傳的.物質(zhì)基礎(chǔ);8.生物技術(shù)的安全性和倫理問題
第5周
9.遺傳的基本規(guī)律;10.生物的變異及育種
第6周
11.生物的進(jìn)化;12.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與水鹽平衡及調(diào)節(jié);13.通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)
第7周
14.通過體液的調(diào)節(jié)及與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系;15.免疫
第8周
16.植物的激素調(diào)節(jié);17.種群與群落;
第9周
18.生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;19.生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、生態(tài)工程
第10周
20.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)相關(guān);21.酶的研究與應(yīng)用、物質(zhì)的提取
五、第三輪::2012.5.3——高考(即11—15周)
1.內(nèi)容:模擬題、真題考試,與學(xué)校統(tǒng)一安排一致。
2.思路:
回歸教材、查漏補(bǔ)缺、綜合模擬、真題回放,加強(qiáng)應(yīng)試能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,針對(duì)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題,尤其針對(duì)學(xué)生在答題時(shí)所暴露出的缺陷,給學(xué)生以技巧的指導(dǎo),方法的指點(diǎn)。
3.策略:
。1)緊扣考綱,分清重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)狠抓基礎(chǔ)知識(shí),深入理解教材內(nèi)容。
。3)認(rèn)真完成習(xí)題訓(xùn)練,從中尋找解題技巧,包括容易題和較難題的處理、考試的時(shí)間分配等。
(4)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。
、偃缑刻熳鲆坏絻傻缹(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題能力;
、谶M(jìn)行限時(shí)練習(xí),如課堂上抽出一定的時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,加快做題速度,特別是對(duì)非選擇題的限時(shí)訓(xùn)練。
、劬x習(xí)題練習(xí)。如每種題型的題目都選出幾道典型的例題。分析習(xí)題時(shí)突出重點(diǎn),側(cè)重思路和方法。講解完習(xí)題后,留出一定的時(shí)間,要求學(xué)生回顧解題的思路以及記憶相關(guān)內(nèi)容。
。5)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,關(guān)注科學(xué)發(fā)展的新成果。生物學(xué)科與生活實(shí)際的聯(lián)系非常緊密,歷年高考題中都有很多與實(shí)踐相關(guān)的題目,因此復(fù)習(xí)時(shí)我們要經(jīng)常瀏覽,及時(shí)總結(jié)新聞熱點(diǎn)中包含的生物現(xiàn)象,并運(yùn)用生物學(xué)原理解釋或者利用這些生物學(xué)現(xiàn)象改編一些習(xí)題。
六、時(shí)刻關(guān)注高考信息
。1)用好。每位教師要經(jīng)常上相關(guān)的,注意高考的新動(dòng)態(tài)。搜集新試題,編輯整理成小卷或小專題,開闊學(xué)生的視野。
。2)關(guān)注兄弟學(xué)校的高三復(fù)習(xí)導(dǎo)向,特別是文中題,搜集各名校的模擬試題,精挑細(xì)選,豐富到我們的試題中。
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