年度第二學期數(shù)學教學計劃
一、基本情況
本班共有學生43人,其中：男生22人，女生21人。通過上學期的學習狀況和成績來看,這些學生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學生絕大部分基本運算能力差，基本概念掌握不清，還由于年齡較小，貪玩，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上本冊的內(nèi)容多，任務重，這些不利因素都給完成基本教學任務帶來一定的困難。但是我堅信，有各級領導的支持，有各位老師的幫助，再加上自己的努力，一定能順利完成本期教學任務。
二、教學教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。
在數(shù)和數(shù)的計算方面，是在數(shù)的整除的基礎上教學整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義，能被２、５、３整除的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，在第七冊分數(shù)初步認識的基礎上，教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)加減法。
在量的計量方面，教學常用的體積、容積單位。
在幾何初步知識方面，教學長方體和正方體的認識以及長方體、正方體表面積、體積的計算。
在統(tǒng)計初步知識方面，在已學的基礎上教學稍復雜的數(shù)據(jù)的收集和整理，以及較復雜的求平均數(shù)的方法。
三、重難點分析
第一單元
重點：1、初步學會數(shù)據(jù)收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng) 計 表；
2、學會較復雜的求平均數(shù)的.方法。
難點：1、簡單的復式統(tǒng)計表的制作。
2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個數(shù)，求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
第二單元
重點：1、掌握長方體、正方體的特征。
2、掌握長方體、正方體的體積計算公式。
3、會計算長方體和正方體的表面積和體積，能用所學知識解決簡單的實際問題。
難點：1、表面積概念的建立，以及根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每個面的長方形的長和寬，實際應用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個面的面積。
2、體積的概念的建立，學生對什么是物體的體積，怎樣計量物體的體積以及體積單位之間的進率為什么是千進位的問題，難以理解。
3、學生學習了長方體和正方體的表面積和體積兩個概念后，部分中、差生會產(chǎn)生混淆。
第三單元
重點：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
難點：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。
2、求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。
第四單元
重點：分數(shù)的意義與分數(shù)的基本性質(zhì)，分數(shù)小數(shù)互化的方法。
難點：理解單位“1”，分數(shù)單位，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題，約分與通分的方法，判斷一個分數(shù)能否化有限小數(shù)的方法。
第五單元
重點：理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，正確合理地進行分數(shù)加減法的混合運算。
難點：異分母分數(shù)加減法。
四、目的要求
�。薄⒔Y(jié)合本冊的內(nèi)容，進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
�。�、使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以以能被２、５、３整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)，會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
�。�、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
�。�、使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
�。怠⑹箤W生認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。
�。丁⑹箤W生知道體積的含義，掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
�。�、使學生初步學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛國主義教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。
�。浮⑼ㄟ^實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和動手操作的能力。
五、方法措施
１、正確使用教學方法、運用教學原則、認真鉆研教材、備學生、備教具精講多練、抓關鍵、突出重點、分散難點，課堂上以教師為主導，學生為主體，注意師生共同活動。
�。�、正確使用教具，加強直觀教學，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加強學生對理論知識的認識和理解，牢固地掌握所學內(nèi)容。
�。�、適當?shù)拈_展一些教學活動，提高學生的學習積極性和趣味性。
�。�、加強輔導，做到課內(nèi)外相結(jié)合，適當進行補缺補差，抓兩頭帶中間，決不讓一個學生掉隊。
�。怠⑶袑嵶龊煤筮M生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�、根據(jù)教學大綱，按照教材內(nèi)容制定切實可行的教學計劃，寫出實用的教案，做到有的放矢，因材施教。
�。�、適當進行家訪，與學生家長結(jié)合起來對學生進行針對性的教育。
六、教學進度表
周次
時間
教學內(nèi)容
課時
備注
�。�
２、２２
報名、發(fā)書
�。�
�。�、２２～
２、２９
數(shù)據(jù)的收集和整理
�。�
３
�。�、３～
�。�、７
１、求平均數(shù)
�。�、整理和復習
�。�
�。�
３、１０～
�。�、１４
�。�、長方體和正方體的認識
�。�、長方體和正方體的表面積
�。�
�。�
５
�。�、１７～
�。�、２１
長方體和正方體的體積
�。�
�。�
�。场ⅲ玻础�
�。�、２８
１、長方體和正方體的體積
�。�、整理和復習
�。�
�。�
�。�
�。场ⅲ常薄�
�。�、３
�。�、約數(shù)和倍數(shù)的意義
�。�、能被２、５、３整除的數(shù)
�。�
２
�。�、４
清明節(jié)
�。�
�。�、７～
�。�、１１
１、能被２、５、３整除的數(shù)
�。�、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)
１
�。�
�。�
�。�、１４～
４、１８
�。�、最大公約數(shù)
�。�、最小公倍數(shù)
２
�。�
１０
�。�、２１～
�。�、２５
�。�、最小公倍數(shù)
�。病⒄砗蛷土�
�。�
�。�
周次
時間
教學內(nèi)容
課時
備注
１１
�。�、２８～
４、３０
分數(shù)的意義
�。�
五·一
勞動節(jié)
�。保�
�。怠ⅲ怠�
�。�、９
�。�、分數(shù)的意義
�。病⒄娣謹�(shù)和假分數(shù)
�。�
�。�
１３
�。�、１２～
�。怠ⅲ保�
�。�、真分數(shù)和假分數(shù)
�。�、分數(shù)的基本性質(zhì)
�。�、約分和通分
�。�
�。�
�。�
�。保�
�。�、１９～
５、２３
約分和通分
�。�
�。保�
�。�、２６～
�。怠ⅲ常�
�。�、整理和復習
�。�、實踐活動
３、同分母分數(shù)加、減法
２
�。�
�。�
�。保�
６、２～
�。�、６
異分母分數(shù)加、減法
�。�
�。�、７
端午節(jié)
�。保�
�。�、１０～
�。�、１３
分數(shù)加、減混合運算
�。�
１８
�。丁ⅲ保丁�
�。�、２０
�。薄⒄砗蛷土�
�。�、總復習
�。�
３
�。保�
�。�、２３～
�。�、２７
期末復習
�。�
２０
�。�、３０～
�。贰ⅲ�
期終檢測、學期總結(jié)
�。�
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