怎么寫(xiě)第五冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
新一輪課改工作推動(dòng)教學(xué)的新的理念、新的規(guī)范的轉(zhuǎn)變。本教材以《義務(wù)教育音樂(lè)課程規(guī)范》的課程理念為依據(jù)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以同學(xué)發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。作為一名三年級(jí)的教師，我將以新的課程規(guī)范和課程理念為指導(dǎo)，改變保守的教學(xué)方法，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)合作，創(chuàng)新精神，為同學(xué)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了給同學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟更加廣闊的天地。現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材分析：
本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表示、音樂(lè)發(fā)明、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾局部組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
音樂(lè)表示是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參與的表示形式，主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒�，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充沛發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。
感受與鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)同學(xué)音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑。這一局部?jī)?nèi)容以音樂(lè)為本，從音響動(dòng)身，以聽(tīng)賞為主。
音樂(lè)與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)局部。每節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)是同學(xué)最難掌握的局部，以生動(dòng)的音樂(lè)為載體，在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過(guò)實(shí)踐和各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
音樂(lè)發(fā)明對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和發(fā)明能力有著十分重要的作用，其中器樂(lè)教學(xué)與唱歌、鑒賞、發(fā)明等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍參與中發(fā)展自身的特長(zhǎng)。
二、學(xué)情分析：
三年級(jí)共分八個(gè)班，480多個(gè)同學(xué)，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對(duì)音樂(lè)也有了一定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂(lè)發(fā)生了濃厚的興趣，對(duì)繽紛的世界充溢幻想。也掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)音樂(lè)有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來(lái)看，音樂(lè)素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。而且女小朋友比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對(duì)差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)的表示力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取同學(xué)全面提高，全面發(fā)展提高同學(xué)的整體音樂(lè)素質(zhì)，教師要對(duì)同學(xué)付出加倍的內(nèi)心和細(xì)心，從小培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的發(fā)明實(shí)踐能力，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┣楦小B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度。
2、借助音樂(lè)欣賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。
3、通過(guò)欣賞各種樂(lè)器演奏曲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)不同樂(lè)器，教育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的民歌和民樂(lè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。
�。ǘ┲R(shí)技能目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。準(zhǔn)確掌握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展。
2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表示演唱歌曲。培養(yǎng)同學(xué)自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自身的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂(lè)創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。
3、通過(guò)欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表示音樂(lè)的情感和形象上所起的作用，感受音樂(lè)打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國(guó)娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)認(rèn)知作曲家生平和作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。
4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能；在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂(lè)，在音樂(lè)表示活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)和水平。認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表示手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
（三）過(guò)程、方法目標(biāo)：
1、根據(jù)低年級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表示和發(fā)明能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與發(fā)明活動(dòng)，重視發(fā)展同學(xué)發(fā)明性思維的探究過(guò)程。
2、倡議完整而充沛的聆聽(tīng)音樂(lè)作品，使同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充沛展開(kāi)想象，維護(hù)和鼓勵(lì)同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。
3、充沛利用音樂(lè)藝術(shù)的集體扮演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表示形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，協(xié)助同學(xué)更直觀地理解音樂(lè)的意義和其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
（四）教學(xué)成果目標(biāo)：
和格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到省定規(guī)范。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)同學(xué)用急吸緩呼的方法按句喚氣，練習(xí)清晰的吐字，用輕巧的聲音演唱并用動(dòng)作表示出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，能夠和大家一起整齊的演唱并能背唱歌曲，初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。同學(xué)聽(tīng)著音樂(lè)，作自身喜歡的動(dòng)作，在同學(xué)的心中建立4/4、3/4拍是與音樂(lè)相關(guān)要素的意識(shí)。讓同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)大膽創(chuàng)作。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由的想象。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教師范唱自然親切認(rèn)真，讓同學(xué)感受到歌曲所表達(dá)的情感。知道有4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。引導(dǎo)同學(xué)注意傾聽(tīng)，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)的情緒怎樣。同學(xué)自由想象，創(chuàng)遍動(dòng)作表示每一段音樂(lè)的內(nèi)容，表達(dá)自身的感受。
3、通過(guò)范唱、手勢(shì)、表情的提示，糾正同學(xué)唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)。通過(guò)演唱提醒同學(xué)不要大聲的喊唱，做到輕松、自然、愉快的歌唱。能按圖拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳送節(jié)奏。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的`完整表示歌曲。歌曲演唱時(shí)教師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自身的生活和體驗(yàn)，感受并表示歌曲的感情
4、引導(dǎo)同學(xué)親自參與進(jìn)行創(chuàng)編節(jié)奏。在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自身想象中的動(dòng)物神態(tài)。能準(zhǔn)確的朗讀歌謠，并讀出三拍子、四拍子的強(qiáng)弱，引導(dǎo)同學(xué)自身創(chuàng)編。是同學(xué)對(duì)地球、動(dòng)物以和人類(lèi)自身有初步正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)啟發(fā)同學(xué)善待動(dòng)物——我們?nèi)祟?lèi)的朋友、善待地球——人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。教育同學(xué)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
五、教學(xué)設(shè)想
根據(jù)新的課程規(guī)范的要求和新的教學(xué)理念，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)發(fā)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生、生生與課本之間的交流對(duì)話，形成同學(xué)在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)行知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。
1、重視激發(fā)同學(xué)的興趣。興趣是同學(xué)最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開(kāi)放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是發(fā)明一個(gè)歡樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，發(fā)明性的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的和時(shí)雨。
2、在唱歌教學(xué)中，采用聽(tīng)唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的欣賞樂(lè)曲，合理的布置范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)歌曲有了初步的了解，教師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂(lè)，另外在處置歌曲時(shí)，教師也可以為同學(xué)再范唱，用來(lái)協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。
3、在器樂(lè)教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)的興趣。在整個(gè)器樂(lè)教學(xué)中興趣最濃的要數(shù)一開(kāi)始階段。按一般規(guī)律，學(xué)器樂(lè)必需從練習(xí)曲開(kāi)始，由于課堂教學(xué)的規(guī)律性，可以把練習(xí)曲和小樂(lè)曲結(jié)合教學(xué)，這樣既達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，又培養(yǎng)同學(xué)的興趣。訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散思維發(fā)掘同學(xué)的想象力和發(fā)明力，讓同學(xué)掌握不同形式的創(chuàng)作方法。啟發(fā)同學(xué)觀察生活中的事物，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)美的事物藏在生活中。培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手能力，以此啟迪同學(xué)智慧，全面提高同學(xué)能力。
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