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幼兒中班社會教學的計劃

時間:2021-06-14 20:54:15 教學計劃 我要投稿

幼兒中班社會教學的計劃

  中班社會學科的教學是為了幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,以下是專門為你收集整理的幼兒中班社會教學的計劃,供參考閱讀!

幼兒中班社會教學的計劃

  一、 樹立明確的指導思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的`條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

  三、實施適宜的教育方法

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  愛心教育需要家園合作、共同完成,家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關(guān)愛長輩,教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

  四、社會活動計劃

  1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、 自信。

  2、愿意與人交往,禮貌、大方,對人友好。

  3、知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動。

  4、樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事。

  5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  具體措施:

  (1)鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。

  (2)在日;顒又,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

  (3)采用先試后導的方法,尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,接受他們的表現(xiàn)方式,再引導幼兒相互交流相互欣賞,引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

  (4)在日常活動和游戲中,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

  (5)引導幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

  (6)尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒,同時了解幼兒的興趣和愛好,以此為突破口,與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,從而引導那些幼兒改變原有的性格,變得活潑開朗起來。

  (7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關(guān)注社區(qū)環(huán)境,愛護社區(qū)公共設(shè)施。

  (8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

  (9)通過多種活動,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

  (10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

  (11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

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