九年級英語教學工作計劃范文

　　一、本學期應達到的教學目標：

　　1．鞏固加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內在聯(lián)系，將所學的知識系統(tǒng)化。

　　2．應用所學的知識解決簡單的問題，總結解決問題的策略，并嘗試提出新問題。

　　3．回顧學習過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

　　4．體會知識與生活之間的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學的魅力。

　　5．與同伴交流學習過程中的收獲與自己的不足，形成實事求是和敢于質疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。

　　二、對學生、教材等情況的分析：

　　（一）學情分析：

　　1.學生的基礎知識分析：經過九年的學習，大部分學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣，對英語都較感興趣。

　　2.學生的基本技能分析：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

　　3.學生的思想狀況分析：從整體看，大部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講。本班約有五分之一的同學學習基礎較差，接受能力較慢。另外，本班學生男生比例較大，比較好動，靜不下心。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善。

　�。ǘ�）教材分析：

　　一 .教材分析

　　本冊教材共分11個模塊，內含1個期末復習模塊。每個模塊共分2個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊的語言知識，第二單元提供若干任務性練習。包括一首歌或一首小詩的拓展。

　　二．強調重點

　　本冊的重點為module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.

　　三．強調難點

　　本冊的難點為module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.

　　四． 突破重難點的方法

　　1. 復習、鞏固并掌握小學英語日常交際用語中最常用的詞匯及用語,進一步培養(yǎng)并發(fā)展聽、說、口頭交際能力.擴大聽與讀的輸入量,加強聽、讀能力的培養(yǎng).同時注意筆頭能力的培養(yǎng).

　　2. 切實打好語音語調基礎,熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則,發(fā)展單詞的拼讀能力、直呼能力以及英語的朗讀技巧.

　　3. 適當擴大詞匯量. 在大量語言實踐及感知的基礎上,力爭做到所學知識的系統(tǒng)化、條理化.

　　五． 雙基步驟方法與要求

　　方法：加強基礎知識的鞏固和基本技能的掌握。采取各種方法是同學們熟練掌握雙基。

　　要求：學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　三、提出改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。

　　2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。

　　3、要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　4、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　5、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和英語學習規(guī)律，選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的'輔導，努力使他們迎頭趕上。

　　四、實驗課題：（教研課題的確定及實施方法）

　　1、《小學英語語音問題及解決策略》

　　2、課題的確定：

　　在實際的教學過程中由于沒有進行語音入門，給英語學習帶來了一系列的弊端：

　　1. 用漢字或漢語拼音粗略辨析讀音。

　　2. 造成識記單詞的障礙。

　　3. 妨礙學生對英語學習興趣地保持，阻礙他們自主學習能力的發(fā)展。

　　3、實施方法：

　�。�1）調查法：通過對教育工作者、學生的調查，了解各方面的教育需求，了解開展實驗所必備的條件。

　�。�2）觀察法：選擇典型案例，跟蹤觀察，根據(jù)觀察結果及時調整，優(yōu)化操作策略。

　�。�3）經驗總結法：匯總材料，進行分析和綜合，撰寫研究報告。本課題是應用研究課題，其進程為：研究——實踐——改進——提高，良性循環(huán)，不斷完善。

　　五、教學業(yè)務的學習及有關教學活動的安排

　　1、能夠主動開發(fā)、廣泛利用英語課程資源。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，教研活動，多聽課，并向有經驗的老師多請教。

　　2、積極參加“當堂達標活動”，認真學模，舉一反三，提高課堂效率。

　　3、加強業(yè)務學習及教學理論學習，多讀與教學有關的資料，寫好心得與體會。加強基本功的訓練，更好的服務于語文教學。

　　4、教學中實行1加1幫扶活動，優(yōu)秀生幫助學困生，注意對學生的培優(yōu)補差。

　　能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

　　5、為了進一步深化教學改革，全面提高教學質量，切實加強素質教育，依據(jù)齊河縣中小學“當堂達標教學”的基本要求，精心備課——認真上課---及時反思。

　　能夠聽、說、讀、寫71個單詞或短語以及10組句子和7個單句。

　　能夠聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。

　　能夠再聽、說、認讀16個單詞。

　　能學會1個小制作。

　　能學會1個小制作。

　　能唱8首歌曲。

　　能唱6首歌曲。

　　能聽懂、說唱8首歌謠。

　　能聽懂、說唱6首歌謠。

　　能完成6個自我評價活動。

　　能完成4個自我評價活動。

　　能理解6個幽默小故事。

　　能理解6個幽默小故事。

　　能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

　　能了解6項簡單的中西方文化生活知識。