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小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-15 13:02:59 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想:

有關(guān)小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃范文

  本學(xué)期,學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,深化有效教學(xué)研究,以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn),提升教師的專業(yè)化水平,以課程建設(shè)年為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),力爭(zhēng)常規(guī)管理上新臺(tái)階,活動(dòng)開展求新突破,課堂教學(xué)上新水平,隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色,課題研究出新成果。本學(xué)期,學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng),緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題,立足課堂教學(xué),著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色,提升教師專業(yè)素質(zhì),樹立學(xué)校學(xué)科品牌。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,實(shí)施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式,搭建平臺(tái),提升教師的專業(yè)化水平,全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。

  2、繼續(xù)抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

  3、扎實(shí)開展常規(guī)聽課活動(dòng),努力提升教師的教學(xué)技能,打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),使教研活動(dòng)做到經(jīng);、專題化、系列化、特色化。

  5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),完善學(xué)校課程體系,著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平。

  6、關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng),豐富校園文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。

  7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

  學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于教師的實(shí)力,打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期,學(xué)校將把“師德高、能力強(qiáng)、理念新、實(shí)績(jī)優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí),創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。

  1、鑄建師德。

  為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價(jià)值觀,開展系列師德教育活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究,通過開展師德專題講座、家長(zhǎng)會(huì)、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

  2、提升師能。

 。1)深入開展教師讀書活動(dòng),提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度,及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書目,以此引導(dǎo)教師多讀書,多思考,開闊視野,充實(shí)底蘊(yùn),在讀書中學(xué)習(xí),在讀書中思考,在讀書中升華。學(xué)校將組織開展 “讀教育名著,做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動(dòng),讓教師通過讀教育名著反思研討課堂,形成教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化,力爭(zhēng)人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格,打造課堂教學(xué)特色。

 。2)實(shí)施教師素質(zhì)提高工程,做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用,為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師,通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式,引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用,同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體,達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長(zhǎng),著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)測(cè)試、演講比賽、板書設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng),提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力,切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動(dòng),組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子,引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),促使青年教師脫穎而出,迅速成長(zhǎng)起來,成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

 。3)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā),以課堂教學(xué)研究和改革為載體,以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐,以教科研課題研究為龍頭,以教師集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)為基本形式,繼續(xù)堅(jiān)持”走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的策略,積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師聆聽專家的報(bào)告,深入開展校際之間的交流研討活動(dòng),以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí),大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用,努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。

 。4)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),切實(shí)抓好教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,積極開展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng),使每一位教師在活動(dòng)中都有新的收獲,真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是:學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書、集體備課、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長(zhǎng)在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作:①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。②學(xué)期中切實(shí)開展好教研活動(dòng)。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累,歸類整理。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要不定期對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,并作好記錄,教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過程性的監(jiān)督和檢查。

 。5)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理,切實(shí)抓實(shí)班級(jí)管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合,繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享,力爭(zhēng)做到人人有特色,班班有亮點(diǎn)。

 。6)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師的.跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況,繼續(xù)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作,以此解決教師教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對(duì)策,使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。7)強(qiáng)勢(shì)開展崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆字、普通話、板書設(shè)計(jì)、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng),提倡全體教師針對(duì)自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要,苦練內(nèi)功,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

 。8)進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績(jī)效工資考核辦法,充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,重點(diǎn)向班主任、一線教師、骨干教師傾斜,建立激勵(lì)機(jī)制,激活教師隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上,逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績(jī)效考核、評(píng)價(jià)辦法和制度,建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度,使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

 。9)鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng),力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”,努力形成學(xué)校特色。

 。ǘ┘(xì)化常規(guī)管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)!败浖狈矫鎸(shí)力的體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn),優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理工作的最優(yōu)化。

  1、嚴(yán)格課程管理,認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。

  2、常規(guī)管理精細(xì)化,向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),讓每一項(xiàng)工作都是精品。

  一是認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀活動(dòng),使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系,準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),從根本上解決教什么和怎樣教的問題,切實(shí)提高廣大教師駕馭課堂的能力,讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測(cè)教師的學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。

  二是強(qiáng)化對(duì)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開學(xué)初教研組長(zhǎng)要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),用心領(lǐng)會(huì),學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用,成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中。

  三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手,從細(xì)微處深入,樹立質(zhì)量第一的意識(shí),嚴(yán)把計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

 。1)抓細(xì)計(jì)劃: 開學(xué)初教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、教材等,以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。

  (2)抓實(shí)備課:備課中要做到“五個(gè)突出”:突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì);突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效;突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè);突出練習(xí)的設(shè)計(jì);突出教學(xué)行為的反思,以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)積極參與集體備課,按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序,把同伴的智慧內(nèi)化,形成富有個(gè)性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案,為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象,真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一,各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。

 。3)抓牢課堂教學(xué)及反思:本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動(dòng)為載體,充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”,探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式,積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,加大對(duì)常態(tài)課的研究力度,注重教學(xué)行為的改進(jìn),關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,并不斷進(jìn)行反思和總結(jié),以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得,課課有思,課課有悟。

  (4)抓精作業(yè):教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè);其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí)、有效,做到類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合,提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語(yǔ)言,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分)。

 。5)抓勤輔導(dǎo):結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),做到因材施教。

 。6)抓好測(cè)試:本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過關(guān)檢測(cè),學(xué)校組織好期中、期末全面檢測(cè),并做好質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題,提出改進(jìn)措施,撰寫質(zhì)量分析報(bào)告,以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),真正做到考查一次,研究一次,提高一次。每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測(cè)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過程性考查評(píng)價(jià),同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫。

  四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評(píng)價(jià)方法。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的變化與進(jìn)步,重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià),學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制(一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,充分利用學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告單,全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況,期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查。

 。ㄈ┩七M(jìn)教改創(chuàng)新,力促教研科研出新成果。

  1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期,學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐,在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例。

  2、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師,特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來,在研究中學(xué)習(xí),在研究中體驗(yàn),在研究中成長(zhǎng),在研究中提高,從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。各子課題教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,切切實(shí)實(shí)地開展研究工作,并取得相應(yīng)的研究成果。

  3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量,最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽(yáng)光》,爭(zhēng)取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表,切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

  5、抓好各級(jí)各類教研活動(dòng),力爭(zhēng)教研活動(dòng)出新成果。

  一是切實(shí)開展好片區(qū)教研活動(dòng),提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用,加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作,充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,通過成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式,采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對(duì)話等方式,通過開展請(qǐng)進(jìn)門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動(dòng),增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

  二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》,繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動(dòng),每天抽取兩節(jié)課作為公開課,提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課(每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于30節(jié),教學(xué)副校長(zhǎng)及中層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié),教研組長(zhǎng)及教師聽課不少于40節(jié),聽課記錄中既要有教學(xué)過程的記錄,也要有聽課者的評(píng)價(jià)和建議)、評(píng)課(評(píng)課中,每位教師都要提出“三個(gè)一”即:一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議,從而真正將聽、思、評(píng)相融合,實(shí)現(xiàn)相互聽課、集體教研、共同提高的效果),引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上,切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐,從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課,診課、座談?dòng)懻,加?qiáng)與教師的交流互動(dòng),從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo),提高教師的課堂教學(xué)效率,提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

  三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)。此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體,以校本教研為主抓手,以特色教學(xué)的研究為主線,圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評(píng)價(jià)特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)等研究,帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成,從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式,思索自己的教學(xué)風(fēng)格,初步定位個(gè)人的教學(xué)特色,為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動(dòng)。

  (四)結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平。

  1、加強(qiáng)課程建設(shè),修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,通過廣泛交流與意見征詢,借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例,結(jié)合本校的實(shí)際狀況,修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。

  2、加強(qiáng)課程管理,建立和健全三級(jí)課程管理體系。根據(jù)國(guó)家課程和地方課程的實(shí)施,進(jìn)一步開闊學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué),F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件,以教研組為單位,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度,進(jìn)一步修改完善校本教材,為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ),切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

 。ㄎ澹┳(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動(dòng)等課程的管理工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí),任何教師不得以任何理由挪用或擠占。

  2、深入開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開,認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽。

  3、開辟渠道,積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  4、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

  5、開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作,定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查,進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  6、精選學(xué)校特長(zhǎng)教師、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師,精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng),做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度,在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才,組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽,并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī),充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。

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  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字方面的指導(dǎo),要求全體語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué),落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持識(shí)字、寫字有機(jī)結(jié)合,即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo);堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”(即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì))、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合,逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管,突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn):一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育,形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育;二是必須配合寫字教學(xué),加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練,培養(yǎng)良好習(xí)慣;三是每學(xué)期配合寫字教學(xué),在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合,使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競(jìng)賽形式,檢測(cè)寫字教學(xué)的質(zhì)量。

  2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育,強(qiáng)力打造“書香校園”。

 。1)教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本,他將決定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),堅(jiān)持從小處入手,從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  (2)為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度,鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱,同時(shí),在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動(dòng),豐富的圖書資源,引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

  3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊(duì)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極向?qū)W生輻射,進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊(duì),同時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,學(xué)校將在開展四、五年級(jí)繼續(xù)開展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng),改變過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式,促進(jìn)新型音樂課教學(xué)的改革,以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐的積極性,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在幸福中成長(zhǎng)。

  4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人(實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等),開學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度,并及時(shí)作好記錄,最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能,真正做到“室”盡其用。其中,科學(xué)學(xué)科教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè),發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用,確保其開出率,提高其使用率,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  6、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí),要樹立三種意識(shí):一是安全第一意識(shí),安全重于泰山,全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主,對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí),對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

  7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。本學(xué)期,教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動(dòng),從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。

  四、具體工作安排

  上級(jí)教育部門工作:

  1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

  2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)檢查驗(yàn)收

  4、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作

  5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

  6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

  7、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)

  9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

  10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選活動(dòng)

  11、組織參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  學(xué)校教師工作:

  1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃,教師制定各類計(jì)劃

  2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)

  3、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

  4、教學(xué)常規(guī)月查

  5、常規(guī)聽課活動(dòng)

  6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動(dòng)

  7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)

  8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)

  9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  10、教科研知識(shí)專題講座

  11、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  12、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)

  13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  14、教研組自主活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、第二屆學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、學(xué)生陽(yáng)光體育系列活動(dòng)

  3、第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽

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