二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,英語已從一種工具變成了一種思想,一種知識庫。以下是小編給大家整理的二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文,喜歡的過來一起分享吧。
二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文1
一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析
二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;
3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確
3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力
2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
海洋教育
1.認(rèn)識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應(yīng)該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系
德育滲透
教育學(xué)生學(xué)好英語,學(xué)好世界語言,能與外國人很好的溝通,增強(qiáng)中國國力。
二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文2
一、 學(xué)情分析
本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的(2)班的第一學(xué)期,共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生,因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。
二、 教材分析
兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的,本書設(shè)計新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí),相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度,因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時,我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ)。
三、 教學(xué)方法
1. 加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景,使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
2. 在教授新課的過程中,我會不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下,也復(fù)習(xí)了以前的知識,有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎(chǔ),將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3. 主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué),讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣。同時采用分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè),達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4. 課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如:Which group is the best? 這樣做有利于集中學(xué)生的注意力,同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。
5. 學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文,表演等,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進(jìn)步。
四、 教學(xué)目的
1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2. 提高發(fā)音的正確性,學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。
五、 教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識在日常生活中的運(yùn)用。
2. 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的掌握性,讓學(xué)生多聽多說。
六、 教學(xué)措施
首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言進(jìn)行日常對話練習(xí),創(chuàng)造一個英語的氛圍,突破訓(xùn)練口語的表達(dá)。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注重語法知識的灌輸。
其次,口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。同時要掌握英語字母,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。積極為孩子創(chuàng)造一個輕松、愉悅有趣的英語會話環(huán)境。
最后是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭取全班共同進(jìn)步。
二年級英語上冊的.教學(xué)計劃范文3
一、教材分析
本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,學(xué)會拼讀單詞,目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,重點(diǎn)采用“語音拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動,來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能。
本冊教學(xué)重點(diǎn):家庭成員、11—20的數(shù)字、水果、方位介詞
本冊教學(xué)難點(diǎn):復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫
二、學(xué)生分析
二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對英語的興趣更為濃厚,掌握了基本的日常對話及一定的詞匯,掌握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大,多幫助他們。
三、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1.抓好常規(guī)教學(xué),從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重復(fù)性。
3.采取互助的方式,來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)實(shí)效性,優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,樂教,差生充當(dāng)小學(xué)生,愿學(xué)。
4.搞好家長與教師的溝通,共同教育好學(xué)生。
5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
6.開張有益的英語課外活動,培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文,英語演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。
【采取的措施】
1.對話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,學(xué)生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力,通過一幅幅生動的圖畫,把學(xué)生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際能力,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
2.用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發(fā)揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節(jié)目,排練出來,供師生共賞,培養(yǎng)成“小贏家”。
3.增加教材之外的視聽材料,如“大拇指”、英語動畫等。精心設(shè)計英語教學(xué)情景,讓學(xué)生在情景中學(xué),又在情景中用,通過語言描繪、游戲活動、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4.利用圖片、動作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語,并與單詞的形式結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲,讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5.課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個對話,不做量上的要求,讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。
四、教學(xué)活動安排
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。