2020第二學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來新的教學(xué)工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編整理的2020第二學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
本班這學(xué)期共有學(xué)生31人。這個(gè)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛。他們熱愛閱讀，書寫漂亮，興趣廣泛、思維活躍，學(xué)習(xí)努力。應(yīng)該說，班級(jí)里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯(cuò)的學(xué)生。不過也有學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的孩子，以及由于自控能力較差，沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導(dǎo)、監(jiān)督，都需要給予特別的愛。
二、教材分析
本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走進(jìn)西部，永遠(yuǎn)的童年，語言的藝術(shù)，他們讓我感動(dòng)，中國古典名著之旅，走進(jìn)信息世界，作家筆下的人，異域風(fēng)情。本冊(cè)教材還編排了兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。第一次在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語文實(shí)踐活動(dòng)。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語組成，只記不寫。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)；生字表（二）是要求會(huì)寫的字，150個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
5、在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。
6、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。
7、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
8、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
9、在習(xí)作方面，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。
10、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
11、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
四、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬� 讀寫重點(diǎn)
1、把握主要內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。
2、體會(huì)詞句表達(dá)的感情，留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)自己的感受。
3、感受語言表達(dá)的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)。
4、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
5、理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。
6、學(xué)習(xí)搜集和處理信息，寫簡單的研究報(bào)告。
7、 體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
8、抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。
�。ǘ┝�(xí)作教學(xué)
1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、學(xué)寫簡單的書信、發(fā)言稿、研究報(bào)告等應(yīng)用文。
3、能修改自己的習(xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔。
�。ㄈ┛谡Z交際
1、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。
2、學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng)、學(xué)習(xí)介紹自己 、交流趣事和學(xué)習(xí)勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。
�。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)
1、搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性、有魅力的語言。
2、初步學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，寫簡單的調(diào)查報(bào)告。
五、教學(xué)措施：
1、除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。
2、開展各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識(shí)和技能。
4、領(lǐng)會(huì)大綱精神，認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解本冊(cè)教材在年級(jí)中的地位、作用、特點(diǎn)。在備課中從整體出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)練習(xí)組，落實(shí)好每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，從而扎實(shí)地完成訓(xùn)練任務(wù)。
5、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。
7、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡。
8、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。
9、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。
10、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。
11、重視學(xué)生日記的指導(dǎo)，通過日記的形式可以及時(shí)了解學(xué)生的想法，及時(shí)溝通，解決一些問題，教師應(yīng)精心地寫評(píng)語，真正地做到：“曉之以理，動(dòng)之以情�！睆闹袧B透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。
12、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的'訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。
13、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
六、教學(xué)措施與方法：
�。ㄒ唬┏浞謧浜谜n
研究教材，教材是教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據(jù)，教師對(duì)教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。
1、從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，對(duì)教材進(jìn)行分析，把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、了解掌握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；
5、了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。
（二）加強(qiáng)積累
我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字詞句段篇等。
五年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃2
一、上學(xué)期工作回顧：
五年級(jí)的語文教研組是一支凝聚力特強(qiáng)，教師工作認(rèn)真、充滿工作熱情的教師。在工作中，教師們深入鉆研教研，教研氛圍濃厚，教研效果好，各層教師通過半學(xué)期的努力，都有了不同程度的提高。在上一學(xué)期中，教師們通過聽課指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教研活動(dòng)等在自身水平方面都有了不同程度的提高。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，懂得了學(xué)習(xí)的方法。但在教學(xué)理論方面還有待于我們的提高，充分地使理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待于進(jìn)一步進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的書寫和習(xí)作方面還有待于進(jìn)一步提高。
二、 指導(dǎo)思想
我們教研組將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)有效的原則，結(jié)合區(qū)教研室和學(xué)校所倡導(dǎo)的繼續(xù)以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以“引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”為核心，規(guī)范教學(xué)行為，提高教研有效性，加大課堂教學(xué)改革力度，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
三、 主要工作與措施
1、以教研為依托，提升教師的教學(xué)品位
扎實(shí)有效的開展好教研活動(dòng)，做到周周有計(jì)劃，計(jì)劃有落實(shí)，在活動(dòng)中，讓每一位組員都動(dòng)起來，繼續(xù)實(shí)行單元主講制，幫助把握每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及拓展性的內(nèi)容。組員根據(jù)主講內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，特別是將重心落在讀寫有效結(jié)合的設(shè)計(jì)上，做好這方面資料的整理。
在教研活動(dòng)中，廣泛搜集課堂中的問題，以便及時(shí)解決，提高課堂的有效性。并且實(shí)行好書推薦活動(dòng)，使教師們廣泛閱讀有益的書籍，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)，在活動(dòng)中推過交流推廣，擴(kuò)大教師的閱讀面，提升教師們的教學(xué)品位。
2、以課堂為載體，提高課堂的自主有效性
課堂是教學(xué)的主陣地，在這一主陣地中，我們將扎實(shí)落實(shí)好上級(jí)部門所提出的“自主有效課堂”，向課堂要質(zhì)量，盡量做到不拖堂。在本學(xué)期，我們教研組將實(shí)行教師包單元進(jìn)行一課多講活動(dòng)，即教師根據(jù)自己的主備單元選擇一課進(jìn)行精講，從而提升教師們的授課水平。從而深入鉆研課堂的自主有效性。
3、以常規(guī)活動(dòng)為基礎(chǔ)，扎實(shí)落實(shí)好常規(guī)活動(dòng)
為加強(qiáng)教研組常規(guī)工作的落實(shí)與監(jiān)督，在備課、反思中做到自覺檢查，互相幫助，共同提高。實(shí)行每月一大查，平時(shí)抽查等活動(dòng)。從而督促教師們把工作往前做。做到事事有規(guī)劃，事事超前做。
在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)舉行豐富多彩的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升教師們的教學(xué)品位，通過豐富多彩的教研組活動(dòng)，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并且調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到處處沐浴著學(xué)習(xí)的良好氛圍。
新學(xué)期，新的開始，我們將以區(qū)里活動(dòng)為依托，以學(xué)校指導(dǎo)為宗旨，扎實(shí)有效的開展好組內(nèi)活動(dòng)，借課改之風(fēng)，再創(chuàng)教學(xué)新輝煌。
四 、活動(dòng)安排 ：
五年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃3
一、班級(jí)學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生21人，大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定，6人的成績不是很理想。
本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。
二、指導(dǎo)思想：
著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和愛美的情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析：
本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點(diǎn)，看望長輩等，有條理地回答問題，體會(huì)語文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會(huì)語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)任務(wù)：
[精讀課文]
（1）加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，尊重學(xué)生獨(dú)特的理解和感受，注重語感的培養(yǎng)。
�。�2）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)語言的積累和運(yùn)用。
�。�3）鼓勵(lì)多角度的思維和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。
（5）留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)。
�。�6）倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高質(zhì)疑、討論、小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
（7）加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
（8）增強(qiáng)讀寫結(jié)合的意識(shí)，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的訓(xùn)練。
[口語交際]
�。�1）進(jìn)一步了解口語交際的特點(diǎn)。
�。�2）聽說訓(xùn)練是口語交際的基礎(chǔ)，交際的話題要來自學(xué)生的生活。
（3）努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想說、想交流的愿望。
（4） 重視群體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全員參與。
[習(xí)作]
（1） 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，提倡自由表達(dá)。
�。�2） 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察，勤于思考。
�。�3） 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，交給學(xué)生想象的方法。
（4）切實(shí)降低作文要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行作文教學(xué)。
（5） 教給修改方法，提高修改作文的水平。
五、教學(xué)措施：
1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。
3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。
4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。
六、教學(xué)進(jìn)度：
【2020第二學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇）】相關(guān)文章：
五年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)04-30
第二學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃05-12
初中語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃04-19
第二學(xué)期小學(xué)語文的教學(xué)工作計(jì)劃03-13
2022年語文第二學(xué)期工作計(jì)劃（精選6篇）04-28
第二學(xué)期教研教學(xué)的工作計(jì)劃03-13
高一第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃04-28