四年級語文教研組教學(xué)計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的教學(xué)工作，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編收集整理的四年級語文教研組教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，四年級語文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)處工作為重點，以課程改革為動力，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。推進小學(xué)語文改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　2、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提高教學(xué)實效，促進學(xué)生主動發(fā)展。

　　3、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。

　　4、減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進學(xué)生主動發(fā)展。

　　5、注重學(xué)生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學(xué)生閱讀與作文能力。

　　三、工作措施：

　　年級教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

　�。ㄒ唬┯行ч_展本組教研活動，提高課程實施水平。

　　認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動。

　�。ǘ�）重視課堂教學(xué)，追求教研實效。

　　從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實開展教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生反饋等多種形式促進研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

　�。ㄈ�）嚴格落實常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。

　　1、備課。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織老師針對每單元課文的特點，結(jié)合本年級學(xué)生的特點，確定恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點，進行教學(xué)方法的研討，采用以個體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。

　　2、上課。針對本年級學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應(yīng)該營造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵性、點撥性語言去引導(dǎo)學(xué)生。同時還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應(yīng)嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。

　　3、作業(yè)。

　　①嚴格按語文教導(dǎo)計劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。

　　②作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。

　　③各老師要認真及時地批改作業(yè)。

　　④指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

　　（四）加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

　　加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　（五）抓住重點，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。

　　在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標外，還安排了4個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個重點學(xué)習(xí)項目，是本冊閱讀教學(xué)的重點。

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