精選美術教學計劃集合5篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，為了以后教學質量不斷提高，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編幫大家整理的美術教學計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教學計劃 篇1

　　一、學生情況分析

　　經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　五、教學難點：

　　1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　七、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點(1)對各種自然平面形進行認識和感受。(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點 (1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　八、教學內容及進度安排

　　略

美術教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展管、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(XX—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

　　二、基本情況

　　今秋本校初一有3個班，學生大約170人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

　　三、方法措施

　　1善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

　　2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

　　3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

　　4課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。

　　5積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

　　6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

　　四、教材分析

　　本冊教材是經全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊)，由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

　　五、教學進度預估

　　周次課序教學內容課時

　　1—2一《你、我、他》2

　　3—4二《我的故事》2

　　5—6三《向日葵》2

　　7—8四《梅竹的精神》2

　　9—10五《花圃》2

　　11—12六《和平鴿》2

　　13—14七《燈與光》2

　　15—16八《門》2

　　17—18《美術欣賞》

　　考試1

　　說明：按照部頒教學計劃

　　六美術教學專題研究

　　本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。

美術教學計劃 篇3

　　一、教材分析

　　教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。

　　本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

　　本冊教材的`課目是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好，開發(fā)相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。

　　二、學情分析

　　六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著相當的興趣，動手的能力較強。但據了解這個班的學生學習態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動一定的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養(yǎng)。

　　三、教學目標：

　　1、提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

　　2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文。

　　四、教學措施

　　1. 認真學習美術新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2. 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

　　3. 堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4. 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5. 關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　五、教學進度：

　　第一周：1、祖國在我心中(一)

　　第二周：1、祖國在我心中(二)

　　第三周：2、社區(qū)即景(一)

　　第四周：2、社區(qū)即景(二)

　　第五周：3、科幻畫(一)

　　第六周：3、科幻畫(二)

　　第七周：4、小記者(一)

　　第八周：4、小記者(二)

　　第九周：5、能干的工程車(一)

　　第十周：5、能干的工程車(二)

　　第十一周：6、豐富的大餐(一)

　　第十二周：6、豐富的大餐(二)

　　第十三周：7、巧用肌理(一)

　　第十四周：7、巧用肌理(二)

　　第十五周：8、自制小盆景(一)

　　第十六周：9、壺中日月

　　第十七周：10、唱大戲

　　第十八周：11、鄉(xiāng)村發(fā)現

美術教學計劃 篇4

　　學生知識能力學習習慣分析：

　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

　　教學目的任務：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：

　　學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務的措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、運用現代化教學手段。

　　課時安排：

　　第一周：我栽種的植物

　　第二周：向動物朋友學習

　　第三周：橋我設計的橋

　　第四周：立線浮雕 立紙浮雕

　　第五周：變化的柱子

　　第六周：盒子造型游戲

　　第七周：綜合紙版畫

　　第八周：冷色和暖色

　　第九周：暖色調的畫

　　第十周：畫情緒

　　第十一周：奇怪的圖形

　　第十二周：畫汗衫

　　第十三周：兒歌、童話配畫

　　第十四周：語言、神話配畫

　　第十五周：陶藝

　　第十六周：現代建筑

　　第十七周：我造的未來建筑

　　第十八周：中國古代青銅藝術

　　第十九周：復習考試

美術教學計劃 篇5

　　美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一，指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二，教學目標：

　　本學期我只擔任高二年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握美術鑒賞的基本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　�、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

　�、谡n堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。

　　四、教材分析處理：

　　1、美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、具體教學進度：

　　第2-6周：中國畫

　　第7-9周：水彩畫

　　第10-11周：水粉畫

　　第12-13周：油畫

　　第13-14周：版畫

　　第15-16周：漫畫

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，努力提高美術教學工作的質量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧！

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