【精選】學期教學計劃匯編7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教學計劃 篇1

　　一、本冊教材的總目標：

　　第十冊教材的語言表述、標點符號、圖形標注等方面都考慮到與初中教材的銜接。

　　正數(shù)和負數(shù)：先介紹生活中具有相反意義的量，其后引入正數(shù)和負數(shù)的概念：再給出正數(shù)和負數(shù)表示一些具有相反意義的量的具體應用。使學生初步掌握正數(shù)和負數(shù)的概念。

　　數(shù)軸：從數(shù)射線出發(fā)，通過對數(shù)射線的延長得出數(shù)軸，給出數(shù)軸的畫法;使學生能夠借助書周比較正負數(shù)的大小。

　　簡易方程：簡易方程是第九冊《簡易方程》的延續(xù)，主要學習列方程解應用題的相關內容。本章主要介紹了和倍問題、差倍問題、和差問題、行程問題等最基本問題的方程解法，特別強調了在利用方程解決問題過程中尋找等量關系的關鍵作用，并要求學生能夠自己找出題目中的等量關系，從而解決問題。

　　幾何小實驗：本章給出了長方體、正方體的體積計算公式，并通過長方體、正方體的平面展開圖，探究出長方體、正方體的表面積計算公式，并安排了初步的組合體的體積和表面積計算的內容。

　　問題解決：使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，認識數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，形成對數(shù)學價值的初步認識，同時，又提高了學生動手實踐、解決簡單問題、合作交流等能力。

　　整理與提高：是對小學階段所學數(shù)學知識進行回顧與整理 。

　　二、主要教學措施

　　1、繼續(xù)加強數(shù)學基礎知識的教學，特別是概念的辨析、知識形成的過程等方面的訓練。

　　2、加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力。激發(fā)學生的主動意識和進取精神，使學生對學習的內容產生興趣。加強習題練習，從而提高學生計算能力。

　　3、加強學習習慣的培養(yǎng)，指導他們在家認真做好預習，課后做好復習，遇到疑問主動請教。作業(yè)書寫端正，作業(yè)本子整潔。

　　4、營造了一種民主平等的教學氛圍，教學中能注重優(yōu)化師生關系，激發(fā)學生的成功愉悅感。成功的教學依賴予一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。教師蹲下身來與學生說話，使學生感覺教師自己的對話并不是居高臨下的。讓學生感覺到教師與學生在人格上是平等的，在教學過程中的地位是平等的。

　　5、課堂上采用啟發(fā)式、討論式、合作式教學的方式，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵學生勇于在課堂上進行大膽的交流，

　　敢于發(fā)表自己的觀點，樹立學習的自信心。使學生感受到緊張的學習變得輕松與自在。

　　6、加強課內外知識的聯(lián)系，注重課外的拓展。課堂上的學習不能滿足于學生的要求，教師應根據教材的特點，引導學生課外拓展，豐富學生的知識面，拓寬學生的視野。

　　7、重視輔優(yōu)補差工作。在平時的學習中，優(yōu)生與學困生互相配對，互相幫助，讓優(yōu)生帶動學困生學習。在課堂教學中多給予學困生發(fā)言板演。面批他們的作業(yè) 多與他們交流，使班級整體水平得到提高。

　　三、輔優(yōu)補差

　　輔優(yōu)：

　　1、在課堂上注重優(yōu)生的輔導，在教學中注重挖掘優(yōu)生的內在潛力，思考題力求做到跳一跳能摘到果子。

　　2、注重培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)他們自主地向縱深學習和發(fā)展。

　　3、課外注重鼓勵優(yōu)生去尋找自己感興趣的題目或問題去學習，從而拓展他們的知識面。

　　4、提供機會讓他們有展示自己才能的舞臺。 5、鼓勵他們結對幫困，成為老師的得力助手。

　　補差：

　　1、多與學生溝通，了解這些差生的思想情感，建立良好的師生關系。

　　2、利用課余時間多與他們共同學習有關偉人、科學家等好學習、出成績的掌故，進而激發(fā)他們的上進心。

　　3、課堂上注意關心這些差生，新知的教學注意坡度，力求使他們在教師的點撥下理解、掌握知識。

　　4、注重尋找他們身上的閃光點，及時地表揚、鼓勵，激發(fā)他們的學習動力。

　　5、每次的作業(yè)做到面對面的批改，及時糾正他們學習上的錯誤。

　　6、組成一幫一的結對，使這些學生及時得到幫助，從身邊的榜樣中汲取力量。

　　7、做好家校的聯(lián)系工作，力求爭取家長的配合。

學期教學計劃 篇2

　　一、學情分析

　　總體上來看，絕大多數(shù)學生學習很努力，也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧，但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸，造成班級發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴重。

　　二、指導思想

　　以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。同時，完成七年級下冊數(shù)學教學任務。

　　三、教學目標

　　知識技能目標：學習平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。四、教材分析

　　第五章、相交線與平行線

　　本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質與判定的應用。

　　第六章、平面直角坐標系

　　本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

　　第七章、三角形

　　本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組

　　本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

　　第九章、不等式與不等式組

　　本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。

　　第十章、數(shù)據的收集、整理與描述

　　本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據，并根據數(shù)據對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據。本章難點：繪制數(shù)據統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

　　四、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

　　2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。

　　3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。

　　4、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

　　6繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

　　7、開展數(shù)學第二課堂，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

學期教學計劃 篇3

　　本學期地理教學的主要任務計劃如下：

　　一、做好初、高中地理教材的銜接工作

　　高中地理是在初中地理的基礎上進行的，初中地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克服初中地理知識不足的問題。

　　二、科學制定地理教學進度

　　教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結合本學期工作實際情況，在組內進行廣泛的討論后，制定出教學進度表。

　　三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標

　　本學期學校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保期末取得好成績。

　　四、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革

　　每周組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學的重點和難點，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設置習題。在此基礎上，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最后達到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經驗，互相交流，提高效率，大面積提高學習成績。

　　五、收集有效信息，科學處理教材

　　教師通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題�！�，節(jié)省大量時間，更好地提高各科成績。

　　六、教學上應做好的幾項工作

　　1．學習方式的變革，是本次課程改革的核心。新課標強調探究學習、自主學習和合作學習，這就要求教師能夠尊重學生、相信學生、突出學生的主體作用、重視學生的發(fā)展，切實將以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學習模式轉變?yōu)橄葘W后導的新學習模式。培養(yǎng)學習興趣，訓練學習方法，形成地理能力，強化地理意識，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維課程目標。

　　2．重視地理課程資源的開發(fā)、利用與整合。

　　課程資源是本輪課程改革明確提出的嶄新概念，沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設想也很難變成中小學的實際教育成果。因此我們理應積極投身于地理課程資源的開發(fā)、利用與整合中。例如，選取課程資源成功利用的案例，進而找出其一般規(guī)律，形成特定的利用風格。再如，積極參與開發(fā)地理課程資源，形成具有學校特色和符合學生特點的學校課程資源庫，進而實現(xiàn)校內共享、校際共享乃至城際共享。教學實踐已經證明，選有區(qū)域特色的地方課程資源，挖掘生活中的地理課程資源。

　　既是實現(xiàn)地理課程目標的重要途徑，又能激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3．重視信息技術的應用

　　在備課的過程中，以大量地理信息為基礎，創(chuàng)造性地利用地理教學信息資源，積極利用網絡中的地理信息資源、電子地圖和信息技術優(yōu)化地理教學。

　　4、在教學實施的過程中關注學生的需要，始終樹立“為了每位學生發(fā)展”的基本理念，在教學過程中要起到引導者的作用，要讓學生參與到課堂中來，要倡導學生采用自主、合作、探究等學習方式，要注重與培養(yǎng)學生的收集信息和處理信息的能力，總之，要把教學的重心放在如何促進學生的“學”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教的目的，真正地實現(xiàn)“授之于漁”。

學期教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　根據義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

　　二、學情分析

　　在經過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時，有依賴心理,畏難情緒。這個學期我應該使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。

　　三、教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位， 100以內的加減法(二)，角的初步認識，表內乘法(一)(二)，觀察物體(一)，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。

　　四、 教學目標(一)知識和技能方面

　　1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

　　4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

　　6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“l(fā)時=60分”，學會一些有關時間的簡單計算。

　　(二)數(shù)學思考方面

　　通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向學生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

　　(三)解決問題方面

　　1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　五、教學措施

　　1、從整體上把握教學目標。根據課程標準，結合具體的教學內容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。

　　2、體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　5、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內容的理解。 6、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　六、教學進度表

學期教學計劃 篇5

　　一、指導思想：以教育局《提高教學質量40條措施》為指導，以學校整體工作計劃為出發(fā)點，以加強課堂教學的有效性和規(guī)范常規(guī)教學為重點。以培養(yǎng)學生自主學習能力和和良好的學習習慣為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，最終實現(xiàn)教學質量的全面提升。

　　二、工作目標：圍繞一個中心——即提高教學質量；抓好三個重點——備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改；推進自主學習進程，深化小組合作學習研究，加快青年教師培養(yǎng)。

　　三、具體工作：

　　1、抓好常規(guī)教學，保障教學秩序。抓好常規(guī)教學是提高課堂教學效率的有效保障。我們將通過備課，課堂教學，作業(yè)布置與批改三個環(huán)節(jié)來加強常規(guī)教學管理。

　�、艂湔n：確定日備課和周備課的時間，嚴格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應程度兩個維度進行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備課堂活動。日備課必須準時參加，納入考勤。周備課中，每個教研組要保證一個學期四次的有專題、有中心發(fā)言人、有備課紀實的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規(guī)教學中的細小問題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實，其它的可簡要記錄。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學進度與教學進度表的對應率達百分之百。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點檢查教學流程中的學生自主式學習活動的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。

　�、普n堂教學：教師要養(yǎng)成規(guī)范的課堂常規(guī)，準時、高效完成課堂教學任務。學校通過日巡課、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強教學常規(guī)的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時派學生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為。加強候課的管理。要求班級在預鈴響之后班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預鈴響后進入上課班級準備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進行個別學生的作業(yè)處理、準備上課備品如電子白板等。上課鈴響結束必須開始上課。繼續(xù)堅持巡課制，把每次發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄，作為教師課堂教學考核的一項指標。每天進行兩次課堂巡查，巡查的結果將與教師的備課和課堂教學檢查兩項考核相結合。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進行公示。

　�。�3）提高作業(yè)布置和批改的真實性和有效性。首先，語數(shù)外物學科的作業(yè)每科每天控制在半小時內，其它學科的書面作業(yè)必須在課堂內完成。其次，各科書面作業(yè)要求如下，語文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學科的書面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進行布置，必須要圍繞課堂教學的鞏固和檢測來進行。應該是課堂學習的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過和練過的內容書寫到作業(yè)本上當成作業(yè)。杜絕機械重復訓練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學科為半天。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進行檢查點評。作業(yè)的批閱實行等級制，對于學生錯誤的作業(yè)教師及時進行修改或提示，學生要重新完成。第五，學生作業(yè)本要規(guī)范，保持整潔，上繳人數(shù)齊全。

　　全體教師要樹立正確的教學觀，質量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，逐漸形成主動學習，積極探索，善于總結，樂于實踐的良好學風。

　　2.扎實有效的開展教研活動，形成濃郁的科研氛圍。

　　本學期，我校將繼續(xù)深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學習型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點，重點開展小組合作學習的有效性研究。包括小組合作學習的原則，合作小組的建立，小組合作學習有效性的標準，保證小組合作學習有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結束。依然采取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實踐。利用一周的時間，針對本人本學科的教學找出要解決的問題，對要解決的問題進行理論的分析與研究，形成研究方案。每個教研組設計本組的教研活動。同組教師互聽研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個教研組選出兩節(jié)課進行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現(xiàn)出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學期的學校教研先進個人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經前兩個階段選拔的教師才可以進入第三階段，進行學期匯報課的教師，在考核的教育教學研究一項給予一檔的待遇。教研活動月中，每位教師要完成一篇高質量的教學反思，一篇教學設計，一篇教學案例。科研工作主要踏實做好課題實施階段的研究工作和科研過程的管理和監(jiān)督，保證我校目前承擔的課題研究穩(wěn)步進行，研究過程材料要詳實，檔案建設要規(guī)范。

　　3. 立足校本培訓 促進教師成長

　�。�1）加強培訓，提高教師基本功水平

　　教師的成長離不開培訓，只有接受更多的`教育信息，才能更新自己的教育教學觀念，促進自己的成長.本學期我們將通過政治業(yè)務學習和走出去，請進來等多種培訓方式來提高教師教育教學水平，提升專業(yè)能力。

　　（2）開展讀書活動，提高教師素質

　　一個教師肯讀書，善讀書，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師。本學期，我校繼續(xù)開展讀一本好書活動，通過讀書來提升教師整體素質。我們要發(fā)揮好圖書室和電子圖書的作用。我�，F(xiàn)有圖書6000多冊。同時又新進電子圖書一套，目前實現(xiàn)了電子圖書教室、辦公室、微機室可同時閱讀。普通圖書可隨時借閱。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書時間。讀書的地點設在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室。實現(xiàn)讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。學期末，我們還將召開讀書成果報告會，獎勵優(yōu)秀讀書之星，讓大家共同分享讀書的快樂。

　�。�3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領作用，加快青年教師培養(yǎng).

　　青年教師是學校發(fā)展的未來和希望，加快青年教師的培養(yǎng)至關重要。我們將通過找位子，壓擔子，結對子等多種形式為青年教師的成長設定目標，制定方案，尋找導師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學校的砥柱中梁。

　　4.實驗教學和藝體衛(wèi)工作

　�、艑嶒灲虒W工作：完成儀器室的擺放、登記、標簽、賬冊建設工作。保證實驗課的開出率。完善實驗室的制度建設和實施，用規(guī)范的制度管理實驗教學。加大對實驗教學的重視和投入力度，按要求開齊開全實驗課。學校將保證實驗課的設備和用品，實驗學科的教師要依據課標的要求，按規(guī)定完成演示實驗和分組實驗。如果不能完成規(guī)定的實驗內容，學校將采取問責制。主管領導本學期至少聽六節(jié)實驗課。

　　藝體衛(wèi)方面，學校將繼續(xù)開展好二課活動，加快社團建設。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動蓬勃發(fā)展，讓學生們德藝雙馨，全面發(fā)展。

學期教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向。

　　本年組本學期已經進入分化階段，上學期部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩(wěn)步提高，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

　　二.工作目標：

　　1.強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

　　2.班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

　　3.加強課改精神的學習深化“八步教學法”課堂，提高45分鐘課堂效率。

　　4.扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

　　5.整體穩(wěn)步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎

　　6.在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色形成良

　　良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎

　　三.具體措施

　　(一)教育教學工作：

　　1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。按學生的實際情況實施分層教學、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做好學生學習的引導者領路人。

　　2、做好教學質量的監(jiān)控，每月進行一次月考，班主任及任課老師做好質量分析，并要有具體對策。

　　3、重視提優(yōu)補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力

　　4.①抓好教學過程“五關”。即：

　　備課關：切實發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，抓重點、解難點、備詳案，寫學案。

　　上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。

　　作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批�？荚囮P:注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。

　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　　5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

　　②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　　6、強化年級教師隊伍的管理。

　�、倮^續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時更要加強勞動紀律，確保正常的教學秩序，要實施制度化、人性化管理。

　�、谝陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。

　　③定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展軌道。

　　④發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。.教師之間要和諧發(fā)展，愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發(fā)揚整體作戰(zhàn)的精神，共同努力提高整體成績。

　　(二)德育工作

　　1.要加強班主任隊伍和學生自主委員會部門的作用，要不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，具體來說就是加強對班主任工作的培訓、監(jiān)督與檢查。并進一步完善對“學生自主委員會”與班級和“量化考評小組”的有機結合，針對出現(xiàn)的問題及時調整和糾正；

　　定期召開家長會議，溝通、匯報各項工作，各班根據實際情況也可以自行分批分層召開學生家聯(lián)席會。班主任、任課老師與家長要經常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。

　　2.以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態(tài)度，正確觀念，進一步加強量化考核工作。

　　3.衛(wèi)生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續(xù)發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛(wèi)生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布。

　　4.加強行為習慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端要者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。積極配合學校要將安全教育貫穿于日常教育活動中。

　　5.督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規(guī)律的情況發(fā)生。做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。

　　6、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。力爭使管理工作做到公正、公平。進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

　　總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

學期教學計劃 篇7

　　新學期全體教學人員要繼續(xù)貫徹黨的教育方針，更新觀念，提高素質，抓嚴、抓細、抓實，為全面提高教育質量而奮斗,為創(chuàng)建和諧幸福校園而努力。

　　一、新學期對教師的幾點要求：

　　1、高一將全面進入新課改，新課程改革是建國以來最重要的一次課程改革。其目標在于“為了每一位學生的發(fā)展，使每一位學生成功”。新的普通高中課程標準根據不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置了豐富多彩的選修課程，并試行學分制管理。為了順利實行新課改，要求每位教師認真學習新課程理論，深刻領會新課程標準，轉變觀念，改進教學。從重“教”轉向重“學”，推動教學活動由教向學的轉變，逐步建立以學生為中心，以學生自己活動為基礎的新型教學活動。使自己的教學在適應課程時代性、基礎性和選擇性的總要求基礎上，進一步激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的知識視野，提高學生的實踐能力和探究能力，促進學生個性化的發(fā)展，為學生今后的升學深造、就業(yè)需要和終身學習奠定基礎。

　　2、今年適逢肥合市教育改革大舉措，新高一教師由原一、六、八三校教師組成，這些教師年富力強，業(yè)務嫻熟，但相互之間缺乏了解，在新的學期，要求教師加強了解，迅速磨合，相互協(xié)作，形成團結和諧的集體。

　　3、加強學習，提高素質。新學期要求教師：

　�、偌訌妿煹滦摒B(yǎng)，以教育家陶行知先生為楷模，規(guī)范自己行為，加強責任感和事業(yè)心，熱愛教育、熱愛六中、熱愛學生、自覺維護六中形象、維護教師形象。

　�、诩訌姌I(yè)務學習，不斷更新知識，擴大知識面， 開拓視野，提高業(yè)務水平。積極開展教學研究，研究教材、研究學生、研究教與學的規(guī)律，研究教育教學理論的最新發(fā)展。

　　4、認真把握教學過程的四個環(huán)節(jié)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真上好每一節(jié)課。認真批改作業(yè)，及時掌握學生學習情況，根據學生在學習活動中反饋的信息，認真分析研究，努力做好分類指導分層教學、補缺補差。

　　5、認真執(zhí)行教學常規(guī)。不隨意停課、缺課，上課不遲到、下課不提前，自覺維護課表的嚴肅性，不得私自改動課表，臨時調課應與教務處聯(lián)系，嚴格履行請假手續(xù)。

　　6、自覺遵守工作紀律。按時上、下班，不遲到、不早退。

　　二、幾項主要工作的安排：

　　1、各教研組要組織教師認真討論、研究并制訂本學期的教學計劃，理解課改要求，統(tǒng)籌教學內容。科學處理進入新課改的高一年級與仍使用舊教材的高二高三年級的關系，兩方面都要有專人負責，注意其間的有機聯(lián)系、滲透，適當傾斜和關注新課程。由于高考導向已經在滲透新課改精神，高中各年級的老師都應該研究新課標新教材。高一教師則應該注意在通盤了解和統(tǒng)籌安排三個年級教學內容的前提下組織實施教學。計劃安排要合理，各項措施要切實可行，切忌“大而空”。各備課組要對本學期的教學進度做出合理安排，嚴格掌握教學進度，確保順利完成教學任務。

　　2、認真落實“四查”工作。即：一查教師備課筆記，擬在開學第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況。二查作業(yè)批改情況和基礎訓練處理情況。三查教師授課情況，期中考試后通過評教評學，了解教學態(tài)度、教學效果等情況。四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平，通過召開學生座談會和隨機抽查聽課，了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平。

　　3、重視高中畢業(yè)班教學工作，合理安排教學計劃，嚴格掌握教學進度，完成教學任務。注重收集有關高考信息，研究高考動向，提高復習效率。

　　4、各年級要積極開展“分類指導，分層教學，分科評教”活動。本學期期中考試后，教務處將組織學生開展“評教活動”，并將評教結果及時向有關人員反饋。本學期將繼續(xù)分年級召開班主任會議，收集并研究家長會上家長們對學校教學工作的意見與建議。

　　5、加強教學過程管理和評估。對各科考試、考查成績統(tǒng)計分析，通過分析，對教師的教學作出初步評估，供教師參考并對教學進行適當調整以求提高教學效率。

　　6、本學期繼續(xù)實施考、教分離。

　　7、籌備與組織校秋季達標運動會。

　　8、落實課程計劃改革精神，研究新課程計劃的特點，做好活動課、研究課的實施工作。

　　三、具體教學工作安排：

　　九月份：

　　1、召開教研組長會議，討論教研組工作和教研活動如何開展。

　　2、安排好開學各項工作，上好第一節(jié)課。

　　3、開學第一周檢查教師備課筆記。

　　4、組織高二、高三參加畢業(yè)會考

　　5、召開高三畢業(yè)班教師會議，研究畢業(yè)班教育教學工作。

　　十月份：

　　1、組織全校學生體格檢查。

　　2、分別召開各年級組會議，研究落實補缺補差和分類指導。

　　3、召開教研組組長會議，研究布置期中考試事宜。

　　4、召開�！扒锛具\動會”

　　十一月份：

　　1、召開高三教師會議，交流情況，研究對策。

　　2、對全校學生加強紀律教育、嚴肅考紀、端正考風、組織安排好期中考試。

　　3、各學科認真進行試卷分析，制定改進意見，加強輔導，補缺補差。

　　4、召開家長會，總結學生思想、學習情況，爭取家長配合，加強學生思想教育。

　　5、開展評教評學活動，對前半學期教學進行小結。

　　十二月份：

　　1、準備元旦文藝會演。

　　2、組織高三學生參加勞動技能考查。

　　3、召開高三教育會議，了解交流畢業(yè)生思想和學習情況。

　　4、召開班長、學習委員會議，了解班級學生情況和對教學的意見要求：

　　5、抽查各科作業(yè)的布置與批改情況。

　　元月份：

　　1、召開高三學生會議，進行畢業(yè)會考動員。

　　2、召開學生大會，進行期末考試動員。召開教研組長會議，研究布置期末考試工作，組織安排期末考試。

　　3、認真閱卷、評定成績，對考試進行分析并完成學期工作小結，認真填寫業(yè)務檔案。

　　4、組織安排寒假前各項工作。

　　5、檢查教師備課筆記。

　　6、組織安排高三政治、語文、外語學科會考。

　　肥合六中教務處