【精選】初一教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇
時(shí)間一晃而過(guò),老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),這也意味著,又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的初一教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
初一教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道違法行為的類(lèi)別、性質(zhì)及相應(yīng)的法律責(zé)任;了解一般違法行為和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
2、懂得遵循法律而生活的必要性,做到法律所要求的努力去做,法律所禁止的堅(jiān)決不做。
3、增強(qiáng)法律意識(shí),遵循法律而生活,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
教學(xué)重點(diǎn):
遵循法律而生活,不違法犯罪。
教學(xué)難點(diǎn):
1、一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
材料一:賀江又高高興興地背著書(shū)包走進(jìn)了七年級(jí)(3)班的教室。本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,爸爸要他輟學(xué)去打工賺錢(qián)。老師知道后到他家向他爸爸宣傳《義務(wù)教育法》。爸爸認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性,又送他來(lái)校讀書(shū)了。
材料二:當(dāng)從“消協(xié)”的工作人員手中接過(guò)賠償金,七年級(jí)學(xué)生趙小芳別提有多興奮!前幾天在一家超市購(gòu)物時(shí),她被超市里掉下來(lái)的一塊牌匾砸中而受傷。由于跟商場(chǎng)交涉不成,于是她找到當(dāng)?shù)亍跋麉f(xié)”。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,“消協(xié)”為她主持了公道。
材料三:14歲的汪亮和表哥一起在街上散步。“迷你”歌舞廳的音樂(lè)聲吸引了他們的注意力。表哥對(duì)汪亮說(shuō):“去看看吧!蓖袅琳f(shuō):“未成年人是不能進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳的,我不去。”
認(rèn)真閱讀上述材料,然后回答下列問(wèn)題:
1、材料一中的賀江為什么又能回到教室讀書(shū)?通過(guò)這個(gè)事例,你有什么感想呢?
2、材料二中的趙小芳為什么很高興?
3、材料三中的汪亮的做法對(duì)嗎?為什么?假如是你,你會(huì)怎么做呢?(在學(xué)生討論發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生對(duì)三則材料的總體認(rèn)識(shí)。得出結(jié)論,并引入課題。)
二、學(xué)習(xí)新課
(一)遵循法律而生活
仔細(xì)閱讀教材P74—75的內(nèi)容,并認(rèn)真思考下列問(wèn)題。
1、為什么我們應(yīng)遵循法律而生活?P74—75。
2、我們應(yīng)該怎樣遵循法律而生活?
3、為什么健康成長(zhǎng)不能違犯法律?
4、小結(jié)
法律規(guī)定了我們健康生活的需要,遵循法律就是保障自己的健康成長(zhǎng)。遵循法律而生活,法律所要求做的努力去做,法律所禁止做的堅(jiān)決不做。
(二)健康成長(zhǎng)不能違犯法律
1、為什么健康成長(zhǎng)不能違犯法律?P75
2、什么是違法行為?違法行為包括哪些?P75
3、小結(jié)
①遵守法律是我們健康成長(zhǎng)的必然要求,違犯法律不僅危害社會(huì),而且還會(huì)損害自身的身心健康,于己、于人、于社會(huì)都是不利的。
、谠谖覀兊'生活中,凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。違法行為包括民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
初一教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!痹陂L(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。
在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律,適合他們身心發(fā)展的規(guī)律,在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
初中低年級(jí)學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課要舉手,要進(jìn)行示范練習(xí),要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我們把他們稱(chēng)為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣!本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力、吸引力,一定給學(xué)生提供一良好養(yǎng)成的氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我的班風(fēng)班貌得到了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
初一教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書(shū)育人的目的,為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī),只能在校上機(jī)練習(xí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢
3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范
5、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì)操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。
針對(duì)上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門(mén),并能學(xué)以致用。
三、目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣
3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為
4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
四、教材分析
本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息,義務(wù)教育教看書(shū)。
本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教學(xué)目標(biāo):
①了解信息及其特征。
②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用。
③樹(shù)立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德。
教學(xué)重點(diǎn):
、傩畔⒓夹g(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。
、谠谟(jì)算機(jī)中如何表示信息。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。
2、仔細(xì)講授,進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。
5、寓教于樂(lè),在學(xué)中受教育,在玩中受教育。
6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
六、教學(xué)計(jì)劃:(略)
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