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幼兒園國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計(jì)劃呢？以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編精心整理的幼兒園國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將在金華市城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的根本愿望。
二、實(shí)施目的
提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立 “國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀村”。
實(shí)驗(yàn)小組領(lǐng)導(dǎo)小省組：杜艷紅、方佳雯、李鳳、姚葉、董海燕、黎秋群。
實(shí)驗(yàn)教師：各班主任實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦屹讀”工作。
四、實(shí)施對象
幼兒園全體幼兒
五、實(shí)施辦法
在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。
六、誦讀內(nèi)容
第一階段：摸索開展階段。
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動奠基。
2、通過豐富多彩的活動開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。
第二階段：鞏固提高階段。
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并靜能說出一定的經(jīng)典故事。
3、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。與誦讀為友與經(jīng)典為伴，繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目。
第三階段：成果展示階段。
1、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。
2、檢測幼兒培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。
3、崇評選“國學(xué)小博士”等。
4、評選“文明禮儀教師”等。
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