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三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-19 17:35:52 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,以下是小編精心整理的三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

  三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)生基本情況

  三年級(jí)同學(xué)已經(jīng)正式學(xué)了一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ),并且通過(guò)檢測(cè),大部分同學(xué)的26個(gè)字母基本過(guò)關(guān)。書(shū)寫(xiě)方面相對(duì)比較好,從平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)還是對(duì)英語(yǔ)比較感興趣的。

  二、教材分析

  三年級(jí)開(kāi)始使用開(kāi)心英語(yǔ)教材,開(kāi)心英語(yǔ)的特點(diǎn)就是圖文并茂,重難點(diǎn)突出,還分設(shè)了單詞模塊,重點(diǎn)句子模塊,故事模塊和語(yǔ)音模塊。還設(shè)立了Gogo, Tony和Jeny等有趣的人物角色。還有歌謠和供教師靈活應(yīng)用的教學(xué)活動(dòng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

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  1、能夠正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母大小寫(xiě),熟練地背誦26個(gè)英文字母和相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音單詞,并能拼讀出所有的單詞。

  2、能夠使用一些重點(diǎn)的句型。

  3、能夠用一些句子進(jìn)行詢(xún)問(wèn)一些用常的用品,并且能夠作簡(jiǎn)單的回答。

  4、能夠熟練認(rèn)讀和背誦單詞。

  5、能夠熟練家庭成員的單詞。能夠用Who’s she?來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的家庭成員。并且能夠準(zhǔn)確地回答出來(lái)。能夠用She/He’s my…向他人介紹自己的家庭成員。

  6、 能夠熟練掌握一些單詞的單復(fù)數(shù)形式。

  7、能夠熟練關(guān)于個(gè)人能力的單詞。能夠用Can you …..? 詢(xún)問(wèn),并且能夠用Yes, I can/ No, I can’t. 來(lái)回答。

  8、能夠熟練食物和飲料的單詞。能夠用What do you like? What does she/he like? 來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的喜好。并且用英語(yǔ)流利回答。

  9、能夠熟練應(yīng)用關(guān)于時(shí)間、數(shù)字的單詞。能夠用“What time is it?”“How many ...are there ?”來(lái)詢(xún)問(wèn)他人,并能正確地回答。

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  1、能夠熟練背誦和認(rèn)知課標(biāo)要求的全部單詞。

  2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常會(huì)話。

  3、能夠在熟練課本故事內(nèi)容的同時(shí)進(jìn)行故事改編。

  (三)感情目標(biāo)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物、能夠發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能夠使用日常打招呼用語(yǔ)、

  2、會(huì)用一些特別疑問(wèn)句 ,并能正確回答。

  3、一般疑問(wèn)句 如:Is this a panda? Can you read? Do you like tennis?及其回答。

  4、英美文化知識(shí)。如: 中美家庭的稱(chēng)呼的區(qū)別。世界各國(guó)的國(guó)寶。

  五、教學(xué)措施

  1、使用多媒體課件、卡片等能吸引學(xué)生注意力的教具進(jìn)行教學(xué)。

  2、課堂上進(jìn)行大量的課堂活動(dòng)和游戲,使學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  3、每個(gè)單元教會(huì)學(xué)生唱英文歌,并且進(jìn)行英文歌比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、采用鼓勵(lì)教學(xué),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

  5、直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法相結(jié)合。

  6、 以組為單位,采用組間競(jìng)爭(zhēng)的形式。每組選一個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的作業(yè)檢查和背誦等等。

  三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、基本情況

  三年級(jí)共有學(xué)生36人,學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持著比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

  二、教材分析

  本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精花,博采眾長(zhǎng),形成了人套教材特有的編寫(xiě)體系,同時(shí),本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用

  2. 注重能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)方法

  3. 突出興趣激發(fā)

  4. 重視雙向交流

  5. 融合學(xué)科內(nèi)容

  6. 重視靈活擴(kuò)展

  7. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

  8. 提供多媒體的配套材料

  三、教學(xué)目的

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  四、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  8、教練結(jié)合,有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

  9、加強(qiáng)寫(xiě)的訓(xùn)練。主要包括:?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)、句子書(shū)寫(xiě)、作文練寫(xiě);

  10、做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

  11、加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作,即使查缺補(bǔ)漏,有側(cè)重的對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

  三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的`訓(xùn)練上,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

  二.教材分析

  我們使用的新版教材在教學(xué)內(nèi)容上更加貼近”劍橋少兒英語(yǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)方法更加靈活,符合兒童的心理特點(diǎn),整個(gè)教學(xué)過(guò)程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下冊(cè)7-16單元,每一個(gè)單元一個(gè)話題;本套教材生動(dòng)活潑,教材整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),并通過(guò)說(shuō),聽(tīng),chant,sing、play多途徑來(lái)激發(fā)興趣,并最終形成語(yǔ)言能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。

  四、教學(xué)措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě).

  5、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在較真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生自主參與。

  6、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系,通過(guò)小獎(jiǎng)品等對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等途徑,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  7、開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

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