【精華】小班教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小班教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期我進(jìn)入小鳥班，擔(dān)任小班的教育工作，開學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于剛剛離開家庭教育，離開家人，進(jìn)入孩子園的集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，特定計(jì)劃如下：
首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
一、思想政治上
1.關(guān)心國(guó)家關(guān)于孩子教育方面的方針政策，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己盡快掌握小班教學(xué)的要領(lǐng)，掌握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟孩子教育發(fā)展的形勢(shì)。
2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)心、愛護(hù)、平等對(duì)待每一位孩子，不體罰或變相體罰孩子。教書育人，為人師表，做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子身心健康和諧地發(fā)展。
3.向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時(shí)配合好班主任的工作，聽從班主任分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。
4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素質(zhì)，積極參加園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己能力。
5.大量閱讀孩子教育方面的書籍，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素質(zhì)。
6.熱愛自己的事業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立良好的教師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位孩子，平等對(duì)待班里每一位孩子及家長(zhǎng)，對(duì)孩子一定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，
讓每一位上孩子園的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、加強(qiáng)孩子的保育工作
1.鼓勵(lì)孩子自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說話，吃完飯以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。
2.在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。
3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出生意，知道午睡前入廁。
4.培養(yǎng)孩子知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)孩子園的指導(dǎo)思想，三到六歲孩子發(fā)展指南的要求，并結(jié)合本班孩子年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學(xué)資源包。根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)制定出合理的、符合孩子接受能力的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使孩子在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，并且感受到快樂。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里發(fā)揮好孩子教師的引導(dǎo)作用，做好觀察分析、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
四、家園共育
了解每一位家長(zhǎng)最揪心的問題，盡心盡力的去照顧每個(gè)孩子的安全，做好保育工作，同家長(zhǎng)及時(shí)溝通，需要相互配合的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。
五、個(gè)人努力方向
1.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面的進(jìn)步因?yàn)槲业囊龑?dǎo)有更大的進(jìn)步。
2.抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開始就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。
3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開課。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下，
我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。
二、工作任務(wù)
1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。
3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。
4在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、教育內(nèi)容和目標(biāo)
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1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
�。ǘ�、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)
1、根據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動(dòng)。
�。ㄈ^(qū)域活動(dòng)
1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)
幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣 。
2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對(duì)各種事物感興趣。
3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
�。ㄋ模�、家長(zhǎng)工作
1、照顧好幼兒的生活，讓家長(zhǎng)放心。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。
3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。
四、實(shí)施措施
1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、開展豐富的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對(duì)事物進(jìn)行探究，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力。
4、給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。在講述事情時(shí)不著急，學(xué)說完整句。
5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時(shí)同配班老師、家長(zhǎng)交流對(duì)
幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
五、工作安排
二月份：
1、鬧元宵主題活動(dòng)
2、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活。
三月份：
1“好吃的東西”主題活動(dòng)。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如：洗手、搬椅子等。
3、自制區(qū)域活動(dòng)的材料。
四月份：
1、“我的玩具”主題活動(dòng)。
2、春游。
3、開展區(qū)域活動(dòng)。如：玩具總動(dòng)員等。
五月份：
1、“我喜歡的動(dòng)物”主題活動(dòng)。
2、豐富活動(dòng)區(qū)材料。
3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
六月份：
1“見過的車”主題活動(dòng)。
2、舉辦“車”展覽會(huì)。
3、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。
4、教育教學(xué)工作總結(jié)。
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
1、幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動(dòng)作小小羊兒要回家
2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動(dòng)作搖啊搖
3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作、玩游戲袋鼠
4、啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動(dòng)作表現(xiàn)夜晚星空閃爍閃爍的星星
5、通過洗手帕活動(dòng)教育幼兒自己的事情自己做洗手帕
6、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛快
7、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動(dòng)作我是一個(gè)大蘋果
8、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動(dòng)作兩只小鳥
9、組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動(dòng)作小獵手
10、體驗(yàn)共同游戲的快樂螞蟻般豆
11、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性擴(kuò)指
12、通過音樂體驗(yàn)小花貓高興與傷心的不同心情小花貓
13、啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作頭、肩、膝蓋、腳
14、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)
15、幫助幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳
16、學(xué)會(huì)聽口領(lǐng)更換動(dòng)作及在自由活動(dòng)注意控制自己的動(dòng)作幅度小汽車
17、學(xué)會(huì)變換動(dòng)作方向來避免與同伴碰撞小小蛋兒把門開
18、能合拍地做象走路動(dòng)作，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作小象
19、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作的幅度力度變化來表現(xiàn)音樂的力度變化玩具兵
20、復(fù)習(xí)
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
周目標(biāo)：
1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
3.通過包粽子等活動(dòng)，讓幼兒初步接觸民俗文化。
家長(zhǎng)與保育工作：
1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。
2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。
5月25日 周一 上午
活動(dòng)一：
《拇指歌》——詳案
活動(dòng)目標(biāo)：
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)拇指歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來。
(教師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手)
師：那小朋友們來看看，哪個(gè)手指頭是大拇指?
師：那哪個(gè)手指頭是小拇指呢?
二：中間部分
師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。
師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?
教師播放音樂磁帶。
師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)
師：那我們?cè)賮砺犚宦�，小朋友們跟著老師一起來唱一唱，好�?
播放磁帶。
師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。
師：那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?
教師播放歌曲，大家跟唱，做動(dòng)作。
重復(fù)幾遍。
師：我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲好嗎?
教師講述游戲規(guī)則。
師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)大拇指，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請(qǐng)大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?
游戲重復(fù)幾遍。
三：結(jié)束部分
師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對(duì)嗎?那回家的時(shí)候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?
活動(dòng)二：
《走迷宮》——詳案
活動(dòng)目標(biāo)：
在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
導(dǎo)入：小朋友們你們見過迷宮嗎?
二：中間部分
師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。
出示圖片。
師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)
師：小朋友們閉上眼睛。
師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)
師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來走走。
教師示范。
師：老師請(qǐng)小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?
幼兒走迷宮，教師指導(dǎo)。
游戲重復(fù)。
三：結(jié)束部分
師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了走迷宮對(duì)嗎?這個(gè)游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個(gè)好玩的游戲好嗎?
5月26日 周二 下午
活動(dòng)一：
《紅、黃、綠分一分》——詳案 計(jì)算活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。
活動(dòng)重點(diǎn)：
孩子學(xué)會(huì)區(qū)分紅、黃、綠，并且認(rèn)識(shí)它們。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)，使幼兒喜歡計(jì)算活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)
(請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。)
我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!
我來做你們的媽媽吧!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?
小帽子、小裙子給誰?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二.中間部分
師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)
師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會(huì)兒請(qǐng)我的小貓們上來取小魚好嗎?
師：現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?
(教師拿起一條魚)
師：哇!媽媽這條魚長(zhǎng)得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?
依次取起紅、黃、綠三種。
師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。
師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?
教師按小組依次請(qǐng)小朋友們上來取魚，并坐好。
師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請(qǐng)小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。
幼兒分類。
師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請(qǐng)小貓們?cè)賮砻咳四靡粭l小魚。
師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請(qǐng)拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?
游戲重復(fù)。
三：結(jié)束部分
小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。
周三早上活動(dòng)、周四、周五、周六，端午放假
5月31日 周日 上午
活動(dòng)一：
《喇叭花》——詳案
活動(dòng)目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)喇叭花，感受花的顏色、形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前帶幼兒觀賞初夏時(shí)幼兒園和公園的花草。
喇叭花的圖片或照片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
孩子們學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)喇叭花，感受花的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
出示圖片。
師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)
二：中間部分
師：這些圖片是喇叭花。它們長(zhǎng)得像喇叭一樣對(duì)嗎?
師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?
師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。
喇叭花
滴滴答，滴滴答，
是誰吹起小喇叭。
喇叭花，喇叭花，
滴滴答，滴滴答。
師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)
師：那老師再來念一遍，你們聽仔細(xì)咯。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?
師：小朋友們念的真好聽，我們?cè)賮砟钜槐榘伞?/p>
以游戲的方式進(jìn)行兒歌。
以比賽的方式進(jìn)行兒歌。
三：結(jié)束部分
師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時(shí)候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?
活動(dòng)二：
《給小動(dòng)物喂食》——詳案
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子若干，食物玩具若干，動(dòng)物若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
導(dǎo)入：今天呀，動(dòng)物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動(dòng)物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)
二：中間部分
師：那今天，我們就來幫助小動(dòng)物們喂食吧。
教師示范。
師：先從這個(gè)籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對(duì)面，把食物送給小動(dòng)物們吃。知道了嗎?
幼兒喂食，教師指導(dǎo)。
重復(fù)幾遍。
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲好嗎?老師請(qǐng)2個(gè)小朋友上來，我們比比看，哪個(gè)小朋友喂得快好嗎?
游戲重復(fù)。
三：結(jié)束部分
師：今天小朋友們特別的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對(duì)嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時(shí)間老師再帶你們玩好嗎?
第十六周的反思：
《拇指歌》的反思：
拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對(duì)于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此孩子們對(duì)音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲�；顒�(dòng)目標(biāo)完成的比較好。
《走迷宮》的反思：
迷宮對(duì)于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學(xué)會(huì)謙讓了。這節(jié)課上的比較好，孩子們認(rèn)識(shí)了迷宮。
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能�，F(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期，新的學(xué)期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；提高各位教師的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的能力；大力開展教育教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。
二、主要目標(biāo)
1、積極開展并實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng)，以要求教師有效開展一日活動(dòng)為基本。
2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。
3、著力于提高本年級(jí)組教師的教育教學(xué)水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。
三、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
教育改革是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來。要求每位教師認(rèn)真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
2、落實(shí)主題教學(xué)
加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。深入開展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問題及困惑問題展開討論，交流思想和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，鼓勵(lì)教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、注重教學(xué)反思
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
四、重點(diǎn)工作分月安排
三月份：
1、各班制定相關(guān)計(jì)劃，布置班級(jí)環(huán)境，及時(shí)更新安康家園，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)。
2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。
3、德育主題活動(dòng)《愛媽媽》：結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動(dòng)。
4、小班組課間操音樂選定及操節(jié)編排，利用家長(zhǎng)資源，共同，準(zhǔn)備相關(guān)器械。
5、小小班召開家長(zhǎng)會(huì)
6、迎接市幼教部關(guān)于幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)視導(dǎo)工作，并協(xié)助市幼教部開展幼兒園體育活動(dòng)材料使用案例研培與交流活動(dòng)
四月份：
1、開展四月主題活動(dòng)：美麗的春天。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風(fēng)箏、摘草莓，將相關(guān)照片帶到幼兒園和孩子們分享。
2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
3、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、年級(jí)組內(nèi)區(qū)角說課，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競(jìng)賽說明：選手要在１５分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動(dòng)區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動(dòng)的情況、后期調(diào)整的.思路等，使用ＰＰＴ課件結(jié)合圖文或錄像等生動(dòng)的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎(chǔ)上派優(yōu)秀教師參賽。
五月份：
1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，確定六一活動(dòng)形式及方案。
2、開展《走進(jìn)指南親近指南》宣傳活動(dòng)
3、觀摩各班區(qū)角活動(dòng)
4、主題活動(dòng)：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)、自己的事情自己做。
六月份：
1、“慶六一”聯(lián)歡活動(dòng)。
2、學(xué)期末科研課題研究成果觀摩暨學(xué)期末幼兒發(fā)展水平考核，各班對(duì)子課題進(jìn)行階段小結(jié)，制作ppt并匯報(bào)交流。
3、安康家園班級(jí)主頁評(píng)比。
4、教師“三本”評(píng)比。（備課本、聽課本、教學(xué)筆記）
5、教育教學(xué)工作總結(jié)：年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、師徒結(jié)隊(duì)工作總結(jié)
6、教學(xué)業(yè)務(wù)資料學(xué)期末上交。（總結(jié)、課題資料、教輔資料）
小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、教育教學(xué)
1、針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時(shí)間，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。
2、對(duì)于同時(shí)展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動(dòng)起來、快樂起來！在這里我也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。
3、對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長(zhǎng)。
�、�、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
�、�、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材；在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。
③、X老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時(shí)更新，及時(shí)展示，相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色！
二、 生活常規(guī)
通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn)，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對(duì)著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的準(zhǔn)備，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對(duì)待，多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒！
三、 家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手，彼此要做到信任。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們就要與家長(zhǎng)合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：
1、接待家長(zhǎng)時(shí)，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長(zhǎng)放心。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì)，看出來，讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。
3、工作做仔細(xì)，包含每一通家長(zhǎng)電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長(zhǎng)交流語氣語態(tài)端正，讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，相信做到此，會(huì)更加幫助幼兒的成長(zhǎng)。
4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作，其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”，也要實(shí)用，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”，請(qǐng)家長(zhǎng)留言。
5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效。當(dāng)然，還有不足之處，我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更正。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！
四、其他活動(dòng)
對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng)，我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)！
這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃，希望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始，能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空！
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