【精選】教學計劃合集9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　教學計劃定義

　　教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。

　　內(nèi)容

　　根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件。它決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學校的教學、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學校的學科設(shè)置、各門學科的教學順序、教學時數(shù)以及各種活動等。教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學內(nèi)容。

　　現(xiàn)狀

　　近代以來，特別是在實行學科課程的條件下，教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。隨著社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學理論主張對教學計劃的結(jié)構(gòu)實行改革。除了教學以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進健康的活動、藝術(shù)活動和社會活動等也應(yīng)列入教學計劃。在工具課和一般科學知識課、自然學科和社會學科、普通教育課和職業(yè)教育課之間應(yīng)相互滲透。在新知識不斷涌現(xiàn)的形勢下，只有必修課而無選修課的單一結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)學生個性才能的發(fā)展和知識多樣性的要求，適當增設(shè)選修課,已成為發(fā)展的趨勢。一些選修課在一定條件下,可能成為必修課。為了防止學生負擔過重，須控制教材的份量和難度，控制教學時數(shù)。根據(jù)學生的年齡特點與不同學科和活動的特點，也可適當改變每節(jié)課均為40分鐘(或45、50分鐘)的固定課時制，試驗活動課時制。 〔見中華人民共和國教育部1981年 3月頒發(fā)的全日制五年制小學教學計劃(修訂草案) (表1)、1981年4月頒發(fā)的全日制六年制重點中學教學計劃(試行草案)(表2、 表3) 和全日制五年制中學教學計劃試行草案的修訂意見(表4)。 編訂教學計劃是一項教育科學研究工作。由有關(guān)的科學家、教育實際工作者、教育理論工作者和教育行政干部共同研究編訂教學計劃，將會提高其理論性和實踐性(見課程)。

教學計劃 篇2

　　一、單元教材分析

　　本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)，并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法、筆算乘法。

　　教材內(nèi)容安排如下表：

　　本單元的口算乘法主要包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。第二項內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。它是在學生學過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎(chǔ)上教學的。口算是筆算的基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材先安排口算，在擴大學生的口算范圍的同時，為學生學習新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準備。并且，在估算和筆算教學活動中，又可以進一步鞏固口算。這樣，有利于培養(yǎng)、提高學生的計算能力。

　　本單元的筆算乘法的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。接著，編排進位的，讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要進位的筆算過程，幫助學生掌握筆算乘法的方法。

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學重點。因為，學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學習多位數(shù)四則混合運算打下基礎(chǔ)。而且，為學生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。

　　本單元加強了“解決問題”的教學。首先，把計算內(nèi)容都置于實際生活的背景之下，如送報紙(送信)、估座位、購書等。讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。然后，為學生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學生運用所學的計算方法解決實際問題。計算教學與解決問題教學有機地結(jié)合在一起，有利于學生體會計算的作用，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。并且，對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。

　　二、單元教學目標

　　1.使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

　　2.使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

　　3.使學生能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。

　　4.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　5、在計算過程培養(yǎng)學生的情感與，使他們養(yǎng)成認真審題、書寫整潔、仔細計算的良好學習習慣。

　　三、單元教學重難點

　　1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

　　2.讓學生通過討論、交流，完善學生對計算過程與算理的理解，使學生掌握口算、估算和列豎式計算的方法。

　　四、突破重難點的方法：

　　1、引導學生利用以有經(jīng)驗進行知識的遷移，讓學生通過解決實際問題學習計算方法。

　　2、在學習中，給學生創(chuàng)設(shè)主動探索數(shù)學知識的空間，讓學生主動探索，經(jīng)歷知識形成的過程，親自感悟和體驗，促進學生全面發(fā)展。

　　3、加強估算，鼓勵算法多樣化。重視口算和估算能力的發(fā)展，逐步形成技能。

　　4、重視對兩巍數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法的回顧和整理，培養(yǎng)學生總結(jié)和歸納的能力。

　　五、課時安排：8課時。

　　1、口算乘法。 1課時

　　2、乘法估算 1課時

　　3、口算與估算 1課時

　　4、筆算乘法(不進位) 1課時

　　5、筆算乘法(不進位)練習課 1課時

　　6、筆算乘法(進位) 1課時

　　7、筆算乘法(進位)練習課 1課時

　　8、整理和復習。1課時

　　六、單元知識結(jié)構(gòu)圖

　　教科書第58頁例1、做一做，練習十四第1～4題。

　　59頁例2(估算)。

　　練習十四的相關(guān)練習。

　　63頁例1、做一做，練習十五1、2題。

　　練習十五的相關(guān)練習

　　65頁例2、做一做，練習十六1、2題。

　　練習十六的相關(guān)練習

　　練習十七

教學計劃 篇3

　　一．制定制度，加強管理

　�、俦緦W期管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度及學校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

　�、谧龅绞褂孟壬暾垼�使用后有記載。

　　二．加強多媒體硬件設(shè)備的維護

　　由于多媒體教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質(zhì)量。保證學校多媒體教室的正常使用。

　　三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

　�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

　　②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

　�、蹫榉乐闺娔X系統(tǒng)感染病毒，安裝瑞星殺毒軟件及防火墻，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四．加強設(shè)備使用培訓

　　由于學校老教師較多，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。可利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的

　　設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。

　　五．加強財產(chǎn)安全管理

　　為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事不在學校，也要安排好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。

　　六．加強衛(wèi)生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，本學期由四、五、六年級負責多媒體教室的衛(wèi)生，具體安排為：四（1）班負責單周一、四（2）班負責雙周一、五（1）班負責每周二、五（2）班負責每周三、六（1）班負責每周五、六（2）班負責每周四，保證教室的衛(wèi)生整潔。

　　七．具體計劃及措施

　　1．配合教導處制訂本期的開課計劃表；

　　2．協(xié)助上課老師制作課件，安裝調(diào)試課件；

　　3．每周星期一下午進行一次多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試；

　　4．每周星期一進行一次衛(wèi)生大掃除，由衛(wèi)生責任班負責；

　　5．關(guān)好門窗及電源，防止發(fā)生安全事故；

　　6．對上課教師進行培訓；

　　7．填寫好各項表格及使用記錄；

　　8．期末寫好總結(jié)。

教學計劃 篇4

　　那是幾年前的事情：星期日，正在家里打掃衛(wèi)生時，電話突然想了起來。接通，知道是班上學生文夕竣打過來的，以為他會問我學習上的問題，結(jié)果卻讓我大吃一驚。

　　伴著近似哭泣的腔調(diào)他告訴我他的父親不準他出去玩，剛才跑出去玩了，現(xiàn)在父親正要打他。我以為他是在告狀，便告訴他不要惹父親生氣，主動承認自己的錯誤，爭取寬大處理。電話那頭的他平靜了，我便放下電話，但他的形象卻在我面前清晰起來。

　　這是一個非常外向與活潑的男生。認識他是從他的自我介紹中開始的。他的名字非常有特色，原來叫文帥，我便一下子記住了他，只是后來他又改成文夕竣。在介紹中他還講述自己學過幾年書法，毛筆字寫得不錯；學過繪畫。我從內(nèi)心里喜歡這個男生了，因為我覺得他應(yīng)該是一個多才多藝的男生。

　　在后來的學習中，他的`書法和繪畫才能得到展示，確實超過同齡人，尤其是那手毛筆字真的有些功底，在參加綿陽市的書法作品展示中獲得一等獎。但是他的壞習慣卻隨著時間的增加逐漸顯現(xiàn)出來：課堂管不住自己，喜歡同別人講小話；下課瘋跳打鬧，像似有多動癥，總是坐不住。我開始同他交流溝通，給他指出缺點希望他改正。他說其實他進步已經(jīng)很大了，在小學每天因為犯錯誤至少要進老師辦公室三次，現(xiàn)在最多也就是一次。我承認他的進步，但希望他做得更好，每次總是很爽快地答應(yīng)，但是管不了多久又會犯。

　　反復多次后，我對他感到有些頭痛，擔心在這樣下去會毀了前程。因為他好像一點都沒有考慮自己的前途，只是瘋玩，無憂無慮。學習很放松，作業(yè)潦草馬虎。我開始電話同他的父親聯(lián)系，知道他的父母其實很重視他的教育，只是平常工作忙，學習的事就由他的爺爺婆婆在看管。也許是爺爺婆婆比較溺愛孫子，很多時候沒有引起重視，所以他玩得像個野孩子。最后，我不得不把他的座位調(diào)到第一桌，講臺旁邊，坐在老師的眼皮底下，會要好些。

　　電話再次響起，接通后知道又是他打過來的，聲音急促，像似求救，說他的父親打他很厲害，讓我給他的父親求個情。雖然我主張他的爸爸對他嚴加管教，但是也不希望他用暴力解決問題，而且擔心氣頭上，一釋手給孩子造成大的傷害。我便讓他把電話給他的父親。聽得出電話那頭他的輕松和喜悅，也許是搬到救兵了。

　　他父親把事情給我作了大致的講述：他改不了貪玩的毛病，上星期跑到外邊去玩了兩天。這星期他父親特意讓他的婆婆在家看管。哪知星期六他還是跑出去了，玩了一整天。星期天，他父親在家管他。吃過午飯，讓他自己做作業(yè)，他父親午休。結(jié)果他父親剛睡了，他就偷跑出去了。他的感冒生病的婆婆不顧自己年事已高，在小區(qū)四處尋找，找了一兩個小時，才把他找到。他父親醒來知道這件事后便要修理他。狡猾的他便把自己鎖在房間里給他的姑姑打電話求救，但是無效。最后居然找到我這里來了，而且是兩次給我打電話。這真是一個聰明的孩子。教書這么多年來，我還是第一次遇見犯了錯誤竟然敢向老師求救的學生。我在電話里安慰和提醒他父親達到教育目的就可以了，別太傷著孩子了。掛了電話，但他后面的故事卻讓我很牽掛。

　　星期一，我見到文夕竣讓他到辦公室給我講講后面發(fā)生的經(jīng)過。他說父親打他很厲害；最后給父親簽了協(xié)議：只要他表現(xiàn)好，父親會給他買臺電腦。雖然眼前的風波過去了，但我感覺他們這個協(xié)議的簽訂是父親對兒子的妥協(xié)，明顯地感到后面還有很多故事會發(fā)生。其實他父親應(yīng)該知道，孩子的貪玩應(yīng)該是沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，肯定是網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。在我的追問下，他承認自己就是在鄰居家里上網(wǎng)玩游戲。在現(xiàn)代這個環(huán)境下只有網(wǎng)吧才能有那么大的魔力，讓這些孩子可以不休息不吃飯地著迷。

　　我告訴他不應(yīng)該這樣沉悶在網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)該把自己的精力放在學習上；講話做事要誠實，不能為了達到目的虛構(gòu)事實；同時也明確地告訴他下次我是再也不會給他求情，我不是他永遠的救星。我覺得這樣沒有自控力的學生是應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，應(yīng)該對他自己的行為負責。但愿他能醒悟，真正體會到老師和家長的良苦用心。

　　從那以后，他再也沒有打電話求救過，壞習慣改了不少，畢業(yè)三年多了，每年每個節(jié)日都要打電話問候我，我心里暖暖的。作為老師，幸福就是這么簡單。

教學計劃 篇5

　　一、 理論學習與時俱進

　　1. 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：

　�、拧痘�礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。

　�、朴嘘P(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

　　2.繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學，從實踐上升到理論。

　　二、 常規(guī)管理常抓不放

　　1.組織新上崗英語教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學習�？偨Y(jié)經(jīng)驗，推廣成果。

　　2.抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學力求體現(xiàn) “新、精、活、實 ”的要求。教師優(yōu)良課率達100%，優(yōu)課率達60%以上。

　　三、 教學研究人人參與

　　1.加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語教師人人明確基礎(chǔ)中國教育

　　教育改革是以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣�，以�?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，關(guān)注學生體驗，感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念。

　　2.根據(jù)《英語課程標準》對小學英語學科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。注重實效，抓好“青藍工程”，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子。積極指導青年教師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。

　　3.組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　通過安全教育，人學生學到一些安全知識和生存技能，真正感悟到安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。

　　二、教學目標

　　1、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

　　2、幫助學生學會保護自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

　　3、幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

　　三、教學措施

　　1、組織學生學習《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

　　2、認真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識與實踐相結(jié)合。

　　3、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。

　　4、將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實抓好班級學生的安全教育的教學工作。

　　5、強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進出教室，不隨意上教學樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。

　　6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進校，在老師的指導下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等；指導學生掃除，監(jiān)督學生注意安全。

　　7、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應(yīng)的安全教育；同時強調(diào)學生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。

教學計劃 篇7

　　物理是實驗與理論相結(jié)合的科學，物理基礎(chǔ)教學更應(yīng)注重技能的訓練。實驗是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，更好地實施實驗教學，方案如下：

　　一、指導思想：

　　物理實驗是學生進行科學探究的重要途徑，而實驗室是學生學習和開展實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校非常重視物理實驗室的建設(shè)，配置必要的儀器設(shè)備，保證每個學生都能在安全第一的前提下開展實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造有利條件。

　　中學物理實驗教學的目的和任務(wù)是使學生掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，通過實驗培養(yǎng)初步的實踐技能和創(chuàng)新能力。教學的重點是培養(yǎng)學生的科學實驗?zāi)芰�，提高學生的科學實驗質(zhì)量，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、綜合分析能力、實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

　　二、形勢分析

　　學校有一個物理實驗室和16個教學班，其中8個教學班和8個八年級教學班。在教學過程中，要改變物理脫離學生生活的局面，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)和保持學生的學習興趣，讓學生欣賞自然現(xiàn)象的美與和諧，探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏的物理規(guī)律，并運用到生產(chǎn)生活中；培養(yǎng)學生終身探索的興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中，要改變過去強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生體驗科學探究的過程，學習科學研究和科學探究，讓學生體驗科學探究的基本過程，培養(yǎng)初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革以往以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多元化教學收集整理的應(yīng)用，也可以是一個物理學相關(guān)的問題�？梢圆扇∩鐣�調(diào)查、數(shù)據(jù)查閱、走訪或?qū)嵉販y量等形式。

　　第三，實驗?zāi)康?/strong>

　　1、倡導“基于科學探究的多元化學習方法”。

　　2.讓學生有“親身經(jīng)歷和體會”，同時樹立實事求是的科學精神。

　　四、教學要求

　　1.演示實驗必須按照教學大綱的要求進行，教師用演示的方法對全班學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，學生可以獲得感性認識和驗證，從而加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改成小組實驗，增強學生的親身體驗。

　　2.學生分組做實驗，所有實驗都要按照教學大綱的要求做。對于學生的實驗，如果在課堂上能看清楚實驗結(jié)果，一定要在實驗室老師的指導下進行，老師要督促學生在每次實驗中做到操作規(guī)范，熟練掌握；培養(yǎng)

　　1.讓學生知道實驗過程中互助的重要性，培養(yǎng)實驗過程中的團結(jié)協(xié)作精神。

　　2.教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約水、電、藥，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。

　　3.要求學生嚴格認真地按照實驗要求操作，認真觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4.培養(yǎng)學生有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，將儀器放回原位，整理好實驗臺，填寫實驗記錄。

教學計劃 篇8