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小學(xué)教學(xué)計劃

時間:2021-11-22 12:21:10 教學(xué)計劃 我要投稿

精選小學(xué)教學(xué)計劃范文錦集7篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小學(xué)教學(xué)計劃范文錦集7篇

小學(xué)教學(xué)計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析

  我教授的本屆六年級,學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱,可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時間有關(guān),我將在這一學(xué)期加強。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手。

  二、教材分析

  本冊教材共六個單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《DOREMI》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  領(lǐng)域感受與鑒賞

  (一)音樂表現(xiàn)要素

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。

  (二)音樂情緒與情感

  1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  (三)音樂體裁與形式

  1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  3、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏

  4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

  (四)音樂風(fēng)格與流派

  1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂,了解其不同風(fēng)格。

  2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  領(lǐng)域表現(xiàn)

  (一)演唱

  1、樂于參加各種演唱活動。

  2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,能在實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱合唱。

  4、能簡單評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

  (二)演奏

  樂于參加各種演奏活動;學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn);能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論;學(xué)會1-2首。

  (三)綜合性藝術(shù)表演

  能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動;擔(dān)當(dāng)一個角色;對自己、他人的表演進(jìn)行評論。

  (四)識讀樂譜

  能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜;識讀簡單樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及常用記號。

  領(lǐng)域創(chuàng)造

  (一)探索音響與音樂能自制簡易樂器,運用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  (二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  (三)創(chuàng)作實踐創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。

  領(lǐng)域音樂與相關(guān)文化

  (一)音樂與社會生活

  關(guān)注日常生活中的音樂;從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽;主動參與社區(qū)音樂活動,同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  (二)音樂與姐妹藝術(shù)

  接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用;能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

  (三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重難點

  重點:能夠有感情、有表情的演唱歌曲,能自己設(shè)計不同形式的演唱活動,并參與表演,同時加強豎笛吹奏的練習(xí)。

  難點:對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

  五、教學(xué)措施

  1、演唱:

  歌唱技能的練習(xí),將結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。

  2、感受與鑒賞:

  這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗,引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

  3、演奏:

  這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等?刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  六、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求:

  1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,唱歌時身體直立,用正確的方法演唱歌曲。

  3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點工作及措施

  1、堅持依法治教,全面落實新課程計劃。

  措施:(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時,加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。

  (2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點的校園文化活動,建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。

  2、加強過程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標(biāo)、重點、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。

  (2)加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點,課后做好思考、修訂,并及時進(jìn)行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序為單元備課—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進(jìn)行備課。

  (3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華,課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時批閱試卷,分析學(xué)生錯誤的原因,提出切合實際的整改措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

  (7)加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3. 扎實推進(jìn)常規(guī)工作

  措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團(tuán)活動)

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

  (4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實校本研訓(xùn),提高新課程實施水平。

  措施:(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,做到嚴(yán)格要求、注重實效,全員參與。

  (2)、積極開展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  (3)、以教研活動日為載體,認(rèn)真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項小課題研究,記錄一個教學(xué)故事,總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問題交流與研討,提高活動實效。

  (4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗,激發(fā)訓(xùn)練動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇3

  三年級的學(xué)生,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一、教學(xué)目標(biāo)及重難點

  教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識,并不斷鞏固和提高。

  2.從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點:基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學(xué)難點:體操動作。

  二、教學(xué)措施

  1.教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2.小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

  3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚。

  4.教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時給予表揚。

  5.教師要將學(xué)過的知識,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  6.教師加強各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  三、具體的教學(xué)計劃

  1.根據(jù)三年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2.理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

  3.隊列隊形:主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

  4.廣播體操:三年級新生首先要牢記廣播體操,因此,復(fù)習(xí)廣播體操是本學(xué)期的重點。

  5.技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,學(xué)各種小鳥飛,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);④投:主要有對地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的'韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  從學(xué)生的實際出發(fā),本學(xué)期應(yīng)該加強班本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,提升自己的育人藝術(shù),強化學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的思維、傾聽、質(zhì)疑等方面能力,與班主任配合,共同抓好班級管理,提高學(xué)生的道德等各方面的綜合素質(zhì),努力使學(xué)生的通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)在知識、能力、智力等各方面都能上一個新臺階。

  二、教學(xué)要點

  1、學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、發(fā)展學(xué)生的思維能力、傾聽能力、質(zhì)疑能力、合作能力。

  三、實施過程

  1.習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。1)游戲:跟我做、舉手等。

 。2)對對歌:進(jìn)教室、抬頭挺胸、從端正。

 。3)手指操。

 。4)兒歌:一九一九好朋友等。

  2.營造向上氛圍

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小隊取個新名字等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.合作能力的培養(yǎng):指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  4.針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

 、伲诔跖懦鎏厥鈱W(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

 、冢ㄟ^多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。

 、郏槍π袨榱(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,開學(xué)初計劃用一周的時間重點培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、埽_展“幫困”活動。通過“結(jié)對助困”等活動,從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

  通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和班主任及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  5、其他各種能力的培養(yǎng):備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。深入研究教材與學(xué)生,力求讓每一個學(xué)生每一節(jié)課都能得到較好的發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇5

  一、教材分析

  本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。

  每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn):鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字,有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字,有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

  二、教學(xué)目的要求

  1、政治思想方面

  通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,愛國主義情感,學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識,熱愛科學(xué)技術(shù)。

  2、語文知識方面

 。ㄒ唬h語拼音

  繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀。

 。ǘ┳R字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字450個,會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。

  3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

  (二)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  2、借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  3、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  5、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

  6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。

  7、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。

 。ㄈ⿲懺

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

  2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。

  (五)綜合性學(xué)習(xí)

  1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

  2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

  3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  三、教學(xué)措施

  1、熟練掌握查字典的方法。

  2、鼓勵學(xué)生在作業(yè)、寫日記時不會寫的字要主動查字典,看書時有不認(rèn)識的字主動查字典。在生活中主動識字。

  3、熟記《漢語拼音字母表》,繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用它幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

  4、學(xué)會在每天學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法,并逐步放手自學(xué)。

  5、重視偏旁和筆順的教學(xué)。注意第一印象的加深。

  6、在寫字教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn),對他們給予及時的糾正和幫助。特別是繼續(xù)強化寫字習(xí)慣地培養(yǎng)。

  7、根據(jù)規(guī)律,及時聽寫。

  8、要在初讀感知階段,給學(xué)生充足的時間,要求達(dá)到正確、流利。結(jié)合初讀,使全班學(xué)生讀準(zhǔn)字音,感知字型,初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書,總是溜號的學(xué)生,找出原因,對癥下藥。

  9、在精讀理解階段,要通過指導(dǎo)、點撥和精當(dāng)?shù)闹v解,幫助學(xué)生理解詞語的句子的情境意義,理解課言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學(xué),多給他們一些機會,培養(yǎng)他們和同學(xué)合作交流的意識。

  10、在積累運用階段,要結(jié)合熟讀、背誦、復(fù)述,使學(xué)生儲備語言材料,實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。教師多關(guān)注中等生的表現(xiàn),根據(jù)他們的掌握情況,來找出哪些地方還需要教師的講解。

  11、學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。(精讀時多用,初讀時少用)

  12、背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。關(guān)注那些平時朗讀聲音小、不使用普通話的同學(xué),多給他們一些機會,使他們得到鍛煉和提高。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇6

  一、學(xué)生情況分析:

  本班共有學(xué)生20 人,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已有大的轉(zhuǎn)變,特別是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣已比以前好多了,保質(zhì)保量按時完成作業(yè)的習(xí)慣也有很大地改觀,但是,大部分同學(xué)仍然存在很多的問題,比如不積極思考,被動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自覺性等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

  (1)分?jǐn)?shù)乘法: 13課時

  (2)長方體(一) 15課時

  (3)分?jǐn)?shù)除法: 18課時

  (4)長方體(二): 15課時

  (5)分?jǐn)?shù)混合運算: 15課時

  (6)百分?jǐn)?shù): 17課時

  (7)統(tǒng)計: 5課時

  (8)總復(fù)習(xí): 4課時

  三、教材分析:

  1、全冊教學(xué)要求:

  (1)結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

  (2)掌握長方體和正方體的特征,認(rèn)識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

  (3)理解倒數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則,并能熟練地計算。

  (4)認(rèn)識理解物體體積概念,認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。

  (5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  (6)理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

  (7)認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點,懂得中位數(shù),眾數(shù)的意義,并能針對具體問題選擇使用。

  (8)通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

  2、教學(xué)重點:

  (1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義,理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法。

  (2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,分?jǐn)?shù)除法的計算方法。

  (3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

  (4)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點,探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。

  (5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法;

  (6)認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

  3、教學(xué)難點:

  (1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

  (2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份,其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。

  (3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的。

  (4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義,能形象地描述這些體積單位實際有多大。

  四、教學(xué)措施:

  通過一學(xué)期的相處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,成績不理想,對自己要求不夠嚴(yán)格,后進(jìn)生面廣。針對出現(xiàn)的問題,本學(xué)期我重點抓好下面幾個方面的工作:

  首先,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的高效課堂氛圍。

  第二、在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進(jìn)一步提高要求,讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。

  第三,學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo),進(jìn)行談話,讓每個學(xué)生都給自己定一個可以達(dá)到的目標(biāo)。

  第四,對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識及時進(jìn)行過關(guān)測試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時進(jìn)行補差補漏。

  第五、關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第六、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心學(xué)習(xí)各種資料,同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度表:

  時 間 內(nèi) 容 課時數(shù)

  2.26至 3.9 分?jǐn)?shù)乘法 13

  3.10至4.13 長方體(一) 15

  4.14至4.26 分?jǐn)?shù)除法 18

  4.27至5.15 長方體(二) 15

  5.16至6.5 分?jǐn)?shù)的混合運算 15

  6.6至6.26 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 17

  6.27至7.3 統(tǒng)計 5

  7.4 復(fù)習(xí)期末檢測 5

小學(xué)教學(xué)計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  面向全體孩子,體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,從小孩子的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā),通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)孩子對科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程,進(jìn)一步改進(jìn)評價激勵機制,幫助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、學(xué)生分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級的小朋友,紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

  2、已有知識、經(jīng)驗:參差不齊,部分孩子有豐富的課外知識積累,平時注意對各類事物的觀察,表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃厚興趣;部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;部分孩子對大自然、對科學(xué)陌然應(yīng)。

  3、兒童心理分析:大部分孩子,表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強烈的好奇心和求知欲,喜歡動手做小實驗,這種對科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動,熱愛科學(xué),尊重科學(xué)家,喜歡看科技書籍和影視作品,感受和體驗科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。

  2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱,能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類,珍愛動植物的生命,感受大自然的美,學(xué)會與大自然和諧相處。

  3、能清晰表述自己的問題,知道自然界水資源的分布,意識到水與生物的密切關(guān)系,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題。

  4、知道在探究過程中,要對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

  5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達(dá)自己的問題,能從問題中篩選出自己能夠研究的問題。

  四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:

  對科學(xué)、對周圍世界的好奇心,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生題。

  能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達(dá)自己的問題,能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,能夠想出一定的辦法研究問題。

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