【推薦】學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦8篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和語文教育的規(guī)律，以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為知道，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒各國母語教育改革的經(jīng)驗，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。同時關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。還應(yīng)聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，取得應(yīng)有的成績。
二、基本情況
本期執(zhí)教的班有學(xué)生31人。平時表現(xiàn)不錯的徐芹、周寰等卻不如人意，也有如姜宇哲、馮帥、周鳳、何康、高朋等也有所偏失。還有徐杰、王闖、楊大陽、周磊、胡贊、何星宇、何冬、馮正、何霞等人不穩(wěn)定。所以本學(xué)期要想盡一切辦法提高合格率，并使后進(jìn)生能有所進(jìn)步。
三、教材分析
〈一〉編排特點
本冊特點：以專題組織單元，兼?zhèn)湮膶W(xué)體裁，人文內(nèi)涵豐富，突出文學(xué)賞析。
本冊目標(biāo)：培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品和閱讀淺易文言文能力，學(xué)會品味、揣摩文學(xué)藝術(shù)語言，提高語言運用能力和文學(xué)素養(yǎng)。
九年級下冊是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（7～9年級）》的最后一冊，也是整個義務(wù)教育的最后階段。在編排體例上，仍是以專題組織單元，同時兼顧文體。從情感、態(tài)度、價值觀方面來說，九年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大板塊，設(shè)計了六個人文專題。它們分別是：土地情思、人物畫廊、生命之歌、舞臺人生、百家爭鳴、古代生活。在語文學(xué)習(xí)過程中，注重激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人類的思想感情，引導(dǎo)他們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，逐步形成良好的個性和健全的人格，提高文化品位和審美情趣。
從知識與能力這個維度來說，全套教科書由易到難，由簡單到復(fù)雜，安排如下：七年級上、下冊，不分文體，文白混編，側(cè)重培養(yǎng)基本的閱讀能力，如把握文意、理清思路、揣摩語言、體驗情景、質(zhì)疑問難等；八年級上、下冊，文體分編，文白分編，側(cè)重培養(yǎng)閱讀記敘文、說明文、抒情文和淺易文言文的能力；九年級上、下冊，文體分編，文白分編，側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品和淺易文言文的能力。本書屬于第三個階段，六個單元分別安排為詩歌、小說、散文、戲劇、先秦諸子散文、敘事散文以及古代詩歌。
從過程與方法方面來說，九年級下冊側(cè)重文學(xué)教育，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)欣賞的時候，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能學(xué)會聯(lián)系當(dāng)時的文化背景和社會背景作出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗。另外，文學(xué)作品是語言的藝術(shù)，是學(xué)習(xí)母語的最佳范本，要學(xué)會品味和揣摩這些富有表現(xiàn)力的語言，提高自己的語言運用能力。閱讀淺易文言文，要能借助注釋和工具書理解文章的基本內(nèi)容，熟讀或背誦精彩篇章。
〈二〉教學(xué)重點
在內(nèi)容上，九年級下冊由六部分組成：閱讀；寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)；課外古詩詞背誦；名著導(dǎo)讀；語法知識（補白）；附錄等�，F(xiàn)將各部分的教學(xué)重點介紹如下：閱讀部分包含四個現(xiàn)代文單元，兩個文言文單元。
第一單元學(xué)習(xí)中外詩歌，主要學(xué)習(xí)自由體詩。與以前各套教材相比，這套教材大大加重了自由體詩的比例。全套教材共有中國新詩和外國詩歌17課23首，占全套教材課文比例的1/10。再加上古典詩詞的篇目，這套教材對詩歌的重視是顯而易見的。那么，我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曉姼枘�？原因是多方面的，其中最主要的，就在于欣賞詩歌是培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)趣味的最好途徑之一。著名美學(xué)家朱光潛先生曾經(jīng)說過，詩是文學(xué)體裁中最謹(jǐn)嚴(yán)、最純粹、最精微的一種，如果對詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在其中只能見到最粗淺的部分，那就是故事。而要真能欣賞文學(xué)，一定要超越簡單的好奇心。深入領(lǐng)會藝術(shù)家對人生的深刻觀照和表達(dá)技巧，加深對人生的認(rèn)識和理解。
在青少年階段學(xué)習(xí)和背誦大量精彩的詩歌作品，可以為學(xué)生奠定一個良好的審美基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這個單元要注重誦讀和體味，抓住詩中飽含詩人思想感情的具體形象，深入領(lǐng)會詩歌的情感內(nèi)涵與思想意蘊。
第二單元學(xué)習(xí)小說。小說是一種常見的文學(xué)體裁，為學(xué)生所喜聞樂見。人物、情節(jié)和環(huán)境是傳統(tǒng)小說的基本要素，現(xiàn)代小說則有淡化情節(jié)、注重表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的傾向，但總的來說，文學(xué)是人學(xué)，任何文學(xué)作品都離不開對人的關(guān)注。本單元圍繞“人物畫廊”這一專題，選編了四篇中外小說，目的就在于引導(dǎo)學(xué)生抓住小說的主要因素──人物，了解小說的主要特點，深入體會小說的思想和藝術(shù)魅力。在學(xué)習(xí)時，要注意從外貌、動作、語言、心理活動等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特點。在此基礎(chǔ)上，分析體會作者隱含在字里行間的思想感情，聯(lián)系小說的時代背景和社會背景，深入理解小說的主題。同時，還要關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會作者藝術(shù)構(gòu)思的巧妙。小說的語言往往是鮮活而又經(jīng)過精心錘煉的語言，學(xué)習(xí)時要注意細(xì)心揣摩。
第三單元學(xué)習(xí)散文。散文的種類很多，按表現(xiàn)手法而言可以分為三類：記敘性散文、抒情性散文和哲理性散文。本單元側(cè)重學(xué)習(xí)哲理性散文。這類散文，除了具備一般散文“形散而神不散”的特點以外，還有一些自己獨特的特點。如在具體細(xì)膩的描寫之外，一般都隱含著某種深刻的理念。這類散文有時也抒情或敘事，但往往不是為抒情而抒情，是為了表達(dá)作者的某種思想或人生感受。它們有的直接說理，用大量形象的比喻來闡述自己對人生的某種認(rèn)識，如《談生命》和《人生》。有的則借助對環(huán)境和景物的描寫，抒發(fā)自己的人生感悟，如《地下森林?jǐn)嘞搿贰W(xué)習(xí)時要學(xué)會抓住關(guān)鍵語句，深入理解文章的豐富內(nèi)涵。
不同藝術(shù)類型的感受能力。學(xué)習(xí)時要注意抓住每篇作品的藝術(shù)特點，重點把握戲劇沖突和戲劇語言，注意劇本如何在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，怎樣以個性化的語言塑造人物形象。對于電影文學(xué)，則要注意體會其生動的畫面感。學(xué)習(xí)這個單元，可以讓學(xué)生觀看有關(guān)的戲劇、影視演出，以便更好地了解戲劇和影視藝術(shù)，豐富自己的審美感受。
第五、六單元是淺易的文言文。其中既有諸子散文，也有先秦時期的一些敘事散文，還有《詩經(jīng)》中的兩首名篇，都是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。先秦諸子散文是中國哲學(xué)和思想的源頭，另一方面又是優(yōu)秀的文學(xué)作品。這里所選都是其中比較淺顯易懂的篇章，而且多運用寓言或故事來發(fā)議論，講道理，學(xué)生理解起來應(yīng)該不太困難。另外幾篇敘事散文敘述完整，曲折動人，學(xué)習(xí)這類文章，有助于培養(yǎng)學(xué)生對文言文和古代文化的興趣。學(xué)習(xí)這兩個單元，首先要借助注釋和工具書，努力掃清文字障礙。常用文言詞語、句式是學(xué)習(xí)的重點。另一方面，學(xué)習(xí)文言要注重誦讀，反復(fù)朗讀直至成誦。積累豐富的文言篇章，對提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和寫作能力也非常有幫助。
九年級下冊的寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)與前幾冊一樣，也主要有兩種呈現(xiàn)形式：一種是整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中。本冊一共設(shè)計了六個綜合性學(xué)習(xí)活動：腳踏一方土，走進(jìn)小說天地，關(guān)注我們的社區(qū)，乘著音樂的翅膀，我所了解的孔子和孟子，歲月如歌──我的初中生活。它們一般都是由本單元的課文內(nèi)容生發(fā)、拓展來的，每項活動的內(nèi)容都比較豐富。如由第一單元的“土地情思”，設(shè)計了“腳踏一方土”的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注土地的過去和現(xiàn)狀，講述土地的故事，增強對祖國、鄉(xiāng)土的熱愛之情。如第二單元在學(xué)習(xí)小說之后，做一次有關(guān)小說的探究活動，總結(jié)自己過去讀過的好小說，講述它們的故事和人物，既可以加深對課文的理解，也可以激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，還可以借此指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。另一種是設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中。這類寫作與口語交際練習(xí)相對簡單一點，一般會隨課文而生發(fā)，進(jìn)行一些仿寫、改寫或說話練習(xí)等。
古詩詞背誦和名著導(dǎo)讀也是教材的有機組成部分。本冊選了10首古代詩詞，都是中國文學(xué)史上的名篇佳作。推薦這些背誦篇目，主要是為了增加背誦量，使學(xué)生在記憶力最好的時候，多一點文化積累。本冊推薦的名著有《格列佛游記》《簡?愛》和泰戈爾的詩。讀整本的書是提高學(xué)生閱讀能力的必要途徑和最終目標(biāo)，民國時期的大綱中就把讀整本的書列為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，并專門規(guī)定了學(xué)時和學(xué)分。解放后，這方面的指導(dǎo)和要求比較欠缺，以至后來一個時期竟把讀課外書當(dāng)成“不務(wù)正業(yè)”。事實證明，多讀書，讀整本的書，是提高學(xué)生語文能力的必由之徑，決不可忽視。現(xiàn)在設(shè)這樣一個板塊，目的就在于提醒廣大教師注意全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)行課內(nèi)外溝通，指導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，讀好書，養(yǎng)成他們良好的讀書習(xí)慣。
本冊書將有關(guān)的語法知識放在了補白中，一共五項，分別是：句子的結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)要合事理，句子成分搭配要得當(dāng)，語序要合理，使用句式要單一，其核心內(nèi)容是“如何修改病句”。這也是課標(biāo)中一項重要內(nèi)容和中學(xué)生必須掌握的基本技能。俗話說“好文章是改出來的”，我們希望學(xué)生不僅能寫文章，而且學(xué)會自己修改文章，養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣。這些補白提供了一些修改文章的角度和重要技巧，學(xué)習(xí)時可以結(jié)合自己的閱讀和寫作實際加以細(xì)細(xì)體會。
附錄是兩篇如何進(jìn)行文學(xué)欣賞的指導(dǎo)性文章，一篇是“談?wù)勆⑽摹�，一篇是“談�(wù)剳騽∥膶W(xué)”。這兩篇文章分別從各自的體裁出發(fā)，深入淺出地講述了散文與戲劇文學(xué)的不同特點，并以教材所選文章為例，談到如何進(jìn)行文學(xué)欣賞的問題。教學(xué)時既可以在相應(yīng)的單元教學(xué)之前，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀這兩篇文章，增進(jìn)對散文與戲劇文學(xué)的了解，也可以在單元教學(xué)之后，結(jié)合課文進(jìn)行總結(jié)性閱讀，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識從感性到理性的飛躍。
〈三〉各單元目標(biāo)及要求
第一單元以土地情思為主題（中外詩歌）
�。ㄒ唬┻_(dá)成目標(biāo)
1．知識與能力：學(xué)習(xí)自由體詩，了解詩的格調(diào)，理解藝術(shù)形象，欣賞詩中語言。
2．過程與方法：反復(fù)誦讀，找出詩中名句，旨在品味并積累。
3．情感態(tài)度價值觀：通過欣賞詩歌，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的情感。
�。ǘ┗緝�(nèi)容
《詩二首》(《我愛這土地》詩中蘊含深沉而真摯的愛國情懷�！多l(xiāng)愁》詩人由鄉(xiāng)愁升為為國而思，體會詩中的思鄉(xiāng)國之情。)《我用殘損的手掌》本詩形象地寄寓了詩人的主觀情感�！蹲鎳。矣H愛的祖國》詩中表達(dá)我與祖國合二為一、無法割舍之情。《外國詩二首》（《祖國》《黑人談河流》兩首詩均抒發(fā)詩人愛國思鄉(xiāng)的情懷。）《祖國》詩人歌頌自己國家山川之美，以表懷念之情�！逗谌苏労恿鳌吩娙吮磉_(dá)了黑人對祖先、故土的眷戀之情，鼓勵黑人同胞不要放棄希望，要對自己的種族充滿信心。
�。ㄈ﹩卧虒W(xué)要求
學(xué)習(xí)本單元要注意誦讀和體味，抓住詩中飽含詩人情感的具體形象，深入領(lǐng)會詩歌的情感內(nèi)涵與思想意蘊。
的生命的禮贊�！度松吠ㄟ^描寫虛擬的“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”的場景，對人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達(dá)了作者的人生觀、價值觀。
�。ㄈ﹩卧虒W(xué)要求
重點把握《談》《人》用大量形象的比喻闡述自己對人生的某種認(rèn)識，《地》借助對環(huán)境和寫物描寫，抒發(fā)自己人生感悟，要學(xué)會抓關(guān)鍵語句，深入理解作品豐富的內(nèi)涵。
（四）綜合性學(xué)習(xí)
內(nèi)容：以“關(guān)注我們的社區(qū)”為主題，開展語文學(xué)習(xí)活動。
形式：引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計社區(qū)活動方案，開展調(diào)查、考察、訂公約、發(fā)表演說、綠化社區(qū)等，并結(jié)合寫作進(jìn)行實踐。
目標(biāo)：通過社區(qū)活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文和運用語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
第四單元：以舞臺人生為主題（中外戲�。�
�。ㄒ唬┻_(dá)成目標(biāo)
1．知識與能力：了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)知識，品味豐富的戲劇語言。
2．過程與方法：注意作品的人文內(nèi)涵，注重以人文觀念解讀作品的思想內(nèi)容。
3．情感態(tài)度價值觀：了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的特點，更好地欣賞作品，豐富對生活藝術(shù)的感受，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞力。
�。ǘ┗緝�(nèi)容
《威尼斯商人》是描寫威尼斯法庭審判“割一磅肉“的契約糾紛案件的經(jīng)過，通過尖銳矛盾的沖突，塑造了鮮明對立的人物形象。《變臉》描寫了老藝人水上漂與他收養(yǎng)的女孩狗娃之間命運碰撞的一段波折，展示了人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格�！稐梼骸访鑼懥死先撕湍泻⒅g的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深刻親情，反映了我國在現(xiàn)代化過程中,社會變遷的人際關(guān)系�！兑魳分暋吠ㄟ^人物語言、動作、表情的描寫以及環(huán)境的襯托，并用正、反面描寫相結(jié)合的手法，刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑純真的性格。
�。ㄈ﹩卧虒W(xué)要求
教學(xué)戲劇、影視劇本，關(guān)注在戲劇矛盾中體會獨特的人物性格，學(xué)習(xí)戲劇的藝術(shù)語言，提高欣賞和閱讀戲劇作品的能力。
�。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)
內(nèi)容：注意作品的人文內(nèi)涵，注重以人文觀念欣賞作品的思想內(nèi)容。
形式：在閱讀的基礎(chǔ)上，還可讓學(xué)生觀看戲劇或影視片，更好地了解和感受劇本作品的社會意義。
們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄、積累本在班上朗讀、展示。
2、在各課時時，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。
3、讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓較好的學(xué)生對作文進(jìn)行自我評價、然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見，相互評價、最后是教師與學(xué)生共同評價，使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點和問題。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)、一步融洽了師生關(guān)系。
4、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。
3）課文背誦習(xí)慣。
4）作業(yè)習(xí)慣
5）積極思考，主動發(fā)言習(xí)慣
6）上課作筆記習(xí)慣。
6、對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯(lián)系。
7、深鉆教材，精心設(shè)計每一節(jié)課；講清每一個知識點；認(rèn)真篩選作業(yè)；及時反饋每一次考試。
8、注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，抓好作業(yè)練習(xí)。要屏棄繁瑣、機械的作業(yè)練習(xí)。要讓學(xué)生少做題，多讀書，讀好書，多實踐，多運用，讓學(xué)生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質(zhì)�？梢越Y(jié)合課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生觀察自然，觀察社會，并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得，以此學(xué)生的寫作能力。從差生的實際出發(fā)，不要求他們做難題，而只做應(yīng)知、應(yīng)會的基礎(chǔ)題。在做一些練習(xí)篇同時，分A、B卷，有些B卷題目較難，就讓班上十幾個較好的學(xué)生做，一般學(xué)生做A卷，這樣一來，使差生的知識得到了復(fù)習(xí)鞏固，好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
XXXX年—XXXX年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門，已開出門證，方便家長進(jìn)出學(xué)校接送孩子。
二、工作要點
班級活動。
1、根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作（安全），培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會。
3、培養(yǎng)各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。
三、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細(xì)致計劃，并認(rèn)真組織實施
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。
四、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強調(diào)安全教育
2、周二陽光活動
3、周三作業(yè)檢查
4、周四家庭關(guān)系
5、周五班會總結(jié)。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰�。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。
3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力
5、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。
6、積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、常規(guī)教學(xué)方面
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人，讓學(xué)生動口、動腦、動手，主動學(xué)習(xí)。
3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程；教師還要有公平教育的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀䦟W(xué)。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.
7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間，對所從事的課題進(jìn)行研討，對所存在的問題進(jìn)行集體討論；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。
（二）教研教改方面
�。�1）、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）、每月堅持寫教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，隨時進(jìn)行教學(xué)整改，積極參加教研活動。
�。�3）、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用，做到熟練應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
�。�4）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實驗，目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、堅持穩(wěn)定一個中心
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定教學(xué)這個中心，當(dāng)然首先要穩(wěn)定教師隊伍，提高教師隊伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障、采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件，觀念認(rèn)識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標(biāo)必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學(xué)實施過程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、考核評價的標(biāo)準(zhǔn)化。
1、做好教學(xué)實施過程標(biāo)準(zhǔn)化工作：每一個教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期的成績和教學(xué)工作，進(jìn)行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思，有針對性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)并制定好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。
2、加強每一個教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上來。
3、制定科學(xué)、全面、客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。
加強對考試的研究，強調(diào)把實習(xí)成績劃分到考試過程中。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學(xué)生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。
二、認(rèn)真落實兩個到位
1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念，在教學(xué)手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面，在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)。
2、落實逐級負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。
三、著力實施“名師優(yōu)生”工程
要加強教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過多種方法，促進(jìn)教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機會。要結(jié)合校級評選工作，認(rèn)真組織好青年教師的評優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務(wù)水平。
各學(xué)科教研組對新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo)。
要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)會求知的目標(biāo)，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。
四、制定完善四項制度
1、教學(xué)工作全程評價考核制度
認(rèn)真落實逐級負(fù)責(zé)制，讓學(xué)校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學(xué)校在時間上，將平日評價考核與學(xué)期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進(jìn)行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
2、教學(xué)研討和總結(jié)制度
�。�1）完善教學(xué)會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量。教學(xué)工作會議、專題會議、教師座談會、學(xué)生座談會、學(xué)術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
一、班級基本情況
本班共有30名學(xué)生，其中有男生14人，女生16人。
二、本學(xué)期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的.理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；
�、偻ㄟ^各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、谥笇�(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
6、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
7、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)術(shù)條件分析
今年我一直在九年級（2）班教物理。九年級的學(xué)生接觸物理一年了，有些概念比較抽象，從感性思維變成抽象思維的學(xué)生很難理解。學(xué)生知識面比較窄。雖然他們在小學(xué)自然課程的學(xué)習(xí)中有一定的物理知識基礎(chǔ)，但總體來說，他們只學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識，所學(xué)的知識相對簡單。作為中考必修課，要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
我校使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以學(xué)生興趣、理解規(guī)律、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。書中包含了很多開放性問題和實踐性話題，充分體現(xiàn)了STS思想。同時注重拓展學(xué)生的知識面，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
九年級物理共七章。這學(xué)期從第十一章《多彩物質(zhì)世界》到第十五章《功與機械能》共五章。26節(jié)課，需要52課時，其中復(fù)習(xí)考試15課時。
三，教學(xué)難點
順序
十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。
第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機械能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
�。�1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
�。�2）通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
�。�3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
�。�3）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
五、具體計劃與措施
1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析
本班有XX名幼兒，其中男孩X名，女孩X名。全班幼兒較為活潑開朗，游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。
2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成�；顒又型瓿扇蝿�(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標(biāo)
�。ㄒ唬┯變悍矫�
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
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結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
�。ㄈ┘议L方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
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1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
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1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
四、工作要求
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
五、幼兒發(fā)展目標(biāo)
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1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
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1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
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1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母Aa——Ll，以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
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1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
措施與方法：
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，
讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！
教學(xué)內(nèi)容：
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1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1———6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
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1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。
2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
（三）音樂欣賞
1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
六、安全工作
安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長
總之，我班教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
本學(xué)期九年級學(xué)生面臨中考，需要鞏固以前的知識，同時需要高強度的強化訓(xùn)練，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析：
根據(jù)本學(xué)期的安排，我擔(dān)任九年級3個班的物理教學(xué)，每周15課時。從上學(xué)期期末考試的成績我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學(xué)期是中考最關(guān)鍵的一學(xué)期，作為九年級的物理教師要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時間，盡自己的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。本學(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，想辦法提高課堂的復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生更有效的復(fù)習(xí)；學(xué)會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學(xué)業(yè)成績。由于近年來等級分錄取的現(xiàn)實要求每一位學(xué)生都不能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科，面對中考教師一個重點是對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，不要因為物理學(xué)科的成績影響他的升學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理，結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)行重難點的分析和突破。
2、實驗動手操作訓(xùn)練，實驗專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。
3、近四年來中考熱點分析，加強重點知識的練習(xí)和講解。
4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。
5、跛腿學(xué)生針對性的幫助性的輔導(dǎo)。
三、教材的重點和難點（章節(jié)）：
重點：力學(xué)和電學(xué)知識，跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。
難點：光學(xué)中的《凸透鏡成像》，電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。
四、教材復(fù)習(xí)計劃
根據(jù)中考命題的特點，中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：
第一輪復(fù)習(xí)：（本輪復(fù)習(xí)從2月23日至5月29日）回歸課本，夯實基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體事實中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學(xué)生注意：
�。�1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進(jìn)行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
�。�3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。
�。�4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí)：本輪復(fù)習(xí)從5月30日到6月15日。
以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。
第三輪復(fù)習(xí)：本輪復(fù)習(xí)穿插在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)中。以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：
1．解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例；
2．訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；
3．關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。
在復(fù)習(xí)過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1 、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的集體智慧認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí)。
2、盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學(xué)生物理成績。
3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓(xùn)，以實驗促進(jìn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，解決學(xué)生怕做實驗題的現(xiàn)象。
4、對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行單獨的個別輔導(dǎo)。
六、教改設(shè)想：
1、針對學(xué)生的實際情況，有效利用課堂時間，使學(xué)生每節(jié)課應(yīng)掌握知識，達(dá)到較好的效果，盡可能在課堂上完成教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生充滿自信
2、加強鞏固，多查多測，讓學(xué)生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。
3、加強實驗測查內(nèi)容的練習(xí)，爭取實驗少丟分
4、爭取時間，對最后的專項訓(xùn)練總結(jié)，典型題目的多練習(xí)，積累經(jīng)驗。
5、在后期主要是讓學(xué)生排除非智力因素，輕松的面對中考。
總之，本學(xué)期將面臨中考，竭盡全力的為學(xué)生提供好的復(fù)習(xí)資料信息和學(xué)習(xí)方式，督促學(xué)生最大限度的掌握知識，讓學(xué)生不再感到難，讓學(xué)生學(xué)得輕松，練得愉快，考得滿意，給自己、家長交一份滿意的答卷！
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