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六年級教學(xué)計劃

時間:2021-12-30 11:16:06 教學(xué)計劃 我要投稿

有關(guān)六年級教學(xué)計劃模板集合7篇

  時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的六年級教學(xué)計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)六年級教學(xué)計劃模板集合7篇

六年級教學(xué)計劃 篇1

  六年級下冊的課程編排上很重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展,較上冊而言,在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時,抓住學(xué)生所表現(xiàn)出來的社會積極性,和參與社會生活、努力實(shí)現(xiàn)自我價值的需要,從學(xué)生現(xiàn)有的生活積累出發(fā),切入一些較為錯綜復(fù)雜的社會生活的方面,充分調(diào)動學(xué)生利用已有的社會生活經(jīng)驗,分析問題,然后提出相應(yīng)的解決方法。

  課文中涉及了有關(guān)戰(zhàn)爭與和平、科技與環(huán)保、生命與責(zé)任等話題,這些話題多具有一定的深度。為了使學(xué)生在面對這些學(xué)習(xí)主題的時候更加容易接受,選擇的切入點(diǎn)都比較貼近學(xué)生的生活。

  本冊復(fù)習(xí)由四個單元構(gòu)成。

  第一單元 我們生活在同一個地球村

  第二單元 地球生病了

  第三單元 世界問題還不少

  第四單元 新的生活就要開始了

  品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

  (二)本冊教材各單元目標(biāo)

  第一單元我們生活在同一個地球村

  知識:了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,熟悉世界海陸的分布以及主要地形等基本知識,初步理解人與自然和諧共存的重要性,體會“人類只有一個地球”的含義六年級下品德教學(xué)計劃工作計劃

  第二單元 地球生病了

  知識:感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響,認(rèn)識人類活動對環(huán)境變化所起的作用,使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)環(huán)境聯(lián)系在一起,在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境。

  第三單元 世界問題還不少

  知識:從戰(zhàn)爭給人類,特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角,使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害,從而懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活。同時,使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平,制止戰(zhàn)爭,進(jìn)行著不懈的努力。

  第四單元新的生活就要開始了

  知識:使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧,總結(jié)自己的成長過程,認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的,為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心。同時,引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方,為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

六年級教學(xué)計劃 篇2

  今天參加六年級畢業(yè)班研討會,緊張、緊迫的感覺就來了,時間過的很快,怎樣在最后的時間段里,取得最好、最理想的效果,是我們大家都在思考的問題。今天在這里從各位優(yōu)秀的老師那里學(xué)到了很多,雖然學(xué)科不同但道法相同,為我今后的復(fù)習(xí)指明了道路,下面就六年級英語的實(shí)際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。

  一、現(xiàn)狀分析

  我現(xiàn)教六年級兩個班的英語,在學(xué)習(xí)方面:兩個班的英語總體水平差不多,特優(yōu)的學(xué)生較少,水平中等居多,差生非常的差。在管理方面,人數(shù)較多監(jiān)管難度大,經(jīng)常不按時完成任務(wù)的學(xué)生比較多,督促他們是一件非常頭疼的問題。復(fù)習(xí)的時間段正直春夏交際,學(xué)生疲憊,懶散,抵抗的情緒較多。

  二、英語復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):以五年級和六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)要求:

  1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

  2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。

  3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  4、注意重難點(diǎn)。

  5、以練為主,綜合練習(xí)為主

  6、重視學(xué)生的反饋信息。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┤鎻(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

  1、過好語音關(guān),使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的能力。

  48個音標(biāo)應(yīng)作為首要復(fù)習(xí)的重點(diǎn),其中26個字母中,以5個元音字母尤為重要。音標(biāo)本身就是個比較系統(tǒng)跟枯燥的內(nèi)容,如果一味地滿堂灌,效果肯定不盡如人意。對此,我覺得可以跟單詞結(jié)合起來。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),而音標(biāo)又是學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ),這樣針對課本上要求掌握的重點(diǎn)單詞,全部注上音標(biāo),反復(fù)操練,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。真正達(dá)到根據(jù)單詞認(rèn)音標(biāo),通過音標(biāo)讀單詞的能力。

  2、過好單詞、詞組關(guān)

  單詞在學(xué)習(xí)英語中的重要性好比漢字在學(xué)習(xí)語文中的重要性。要想學(xué)好英語,盡可能的多認(rèn)識單詞是必須的。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及記憶與遺忘的規(guī)律,反復(fù)記憶不易遺忘,可以采取不同方法;

 。1)按詞性歸類;

 。2)按類別歸類;

 。3)按所含元音字母組合歸類。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),對于個別學(xué)困生來說,可以區(qū)別對待,適當(dāng)降低難度。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。它是復(fù)習(xí)單詞的良好途經(jīng),又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把每個單元的詞組劃出,讓學(xué)生抄寫并背讀。

  3、過好句子關(guān)

  通過幾年的英語學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能自如地運(yùn)用這些句子,歸納每課的重點(diǎn)句子,試卷上出現(xiàn)的重點(diǎn)詞組,抄在本子上,每天讀幾次,并仿寫,有目的的讓學(xué)生通過多讀來熟悉。為了增加趣味性,也可以讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行速記,誰表現(xiàn)得最好,就給誰適當(dāng)?shù)莫剟睿鹊取?/p>

  4、時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時這四種時態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)。

  總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

 。ǘ┮月犝f讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立,要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。

 。ㄈ┳⒁鈴(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)因沒有信心而缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

 。ㄋ模┳⒁庖虿氖┙,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。

 。ㄎ澹┳⒁庾龊脤W(xué)生的心理放松工作。從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛,還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。

  (六)學(xué)習(xí)管理方面

  1、加強(qiáng)課堂管理,提高40分鐘課堂效率。

  2、對學(xué)生進(jìn)行分層管理,培養(yǎng)特優(yōu)生,除了課堂還要針對性的布置一些課外輔導(dǎo),引導(dǎo)他們自學(xué),解答疑難問題,讓他們有更高層次的發(fā)展。

  3、差生,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),鼓勵為主,多關(guān)心幫助他們,知道改變學(xué)習(xí)方法。

  4、集中抓好邊緣生,臨界生。

  希望通過師生共同的努力,讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試。

六年級教學(xué)計劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  科學(xué)教材以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識,科學(xué)思維方式,科學(xué)技能方法的訓(xùn)練。關(guān)注對科學(xué)的理解,態(tài)度和價值觀,以及運(yùn)用科學(xué)知識方法和能量等方面的發(fā)展,以學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,以探究作為科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。

  二、 學(xué)情分析

  通過三年半的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對科學(xué)探究的一般過程和方法比較了解,很多學(xué)生探究能力相對較強(qiáng),而且對科學(xué)精神和方法都有所感悟,對學(xué)習(xí)科學(xué)也有很濃厚的興趣。但許多學(xué)生在準(zhǔn)備材料、資料方面做得不好,影響學(xué)習(xí)效果。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  ●科學(xué)探究

  能圍繞主題制定研究計劃,能通過考察、調(diào)查、觀察、實(shí)驗、測量、查閱、統(tǒng)計等方法搜集和整理信息并進(jìn)行分析,能借助數(shù)據(jù)、文字、圖表有條理地闡述自己地觀點(diǎn)并認(rèn)真傾聽他人地評議、友好交換意見,嘗試撰寫調(diào)查研究報告和科學(xué)小論文。

  ●情感、態(tài)度與價值觀

  保持和發(fā)展對周圍世界地好奇心和求知欲,大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新,積極參與資源和環(huán)境地保護(hù),逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,關(guān)心科技地新發(fā)展,關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境地聯(lián)系。

  ●科學(xué)知識

  初步了解生物地進(jìn)化、水環(huán)境污染與保護(hù)、宇宙、完整的科學(xué)探究過程、人類科技發(fā)展歷程等有關(guān)知識。

  四、 教材分析

  1.“生物地進(jìn)化”——此單元主要引領(lǐng)學(xué)生圍繞環(huán)境地變化對生物進(jìn)化的影響、人類發(fā)展地歷史以及馴化動物地歷程展開研究,并通過對化石的分析、資料地查找讓學(xué)生親歷研究地過程,初步了解進(jìn)化論。

  2.“水環(huán)境污染與保護(hù)”——此單元分別從污染地現(xiàn)狀、污染地源頭、污染地危害、怎樣防治污染地角度并通過考察、調(diào)查、觀察、實(shí)驗等多種方式展開研究性學(xué)習(xí),引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中地污水問題,探討解決這些問題的方法,增強(qiáng)學(xué)生地環(huán)保意識。

  3.“宇宙探索”——此單元引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、想象、討論等一系列活動由近及遠(yuǎn)地了解關(guān)于太陽、太陽系、銀河系及宇宙地奧秘,激發(fā)他們地求知欲,同時培養(yǎng)他們的空間想象力。

  4.“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”——此單元是全套教材地總結(jié)單元,旨在引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)四年來所經(jīng)歷地科學(xué)探究歷程,梳理、總結(jié)出探究地一般過程和方法并再次經(jīng)歷一次相對較完整地探究過程,然后以研究報告和科學(xué)探究成果展示會地形式作為小學(xué)四年來科學(xué)探究學(xué)習(xí)的一次匯報。

  5.“科學(xué)地歷程”——此課是以科技史為專題地全套教材地總結(jié)課,旨在讓學(xué)生對人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展地歷史進(jìn)程初步有所了解,并對這一進(jìn)程中所體現(xiàn)地科學(xué)精神和科學(xué)方法有所感悟,能關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系,并且在學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感態(tài)度價值觀上得到升華。

  五、教學(xué)措施

  1、做好課前準(zhǔn)備,有效利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、調(diào)動實(shí)驗小組的集體力量,合作學(xué)習(xí),共同提高。

  3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、過程的.評價。

  4、 及時做好教后反思,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué),讓教學(xué)更有效。

  5、繼續(xù)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、教研專題

  大班教學(xué)如何有效組織科學(xué)課堂

  七、研究措施

  1、注重良好師生關(guān)系的培養(yǎng),創(chuàng)造寬松、民主的課堂氛圍,讓學(xué)生樂于探究和創(chuàng)新。

  2、以活動為載體,師生做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,保證活動效果,同時以多元有效的評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和對科學(xué)探究的熱忱。

  3、組織好小組學(xué)習(xí),充分發(fā)揮實(shí)驗小組的分工和合作的力量。

  八、教研課安排

  待定。

  九、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

  1、學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和科學(xué)教師教學(xué)用書,認(rèn)真理解消化,做好科學(xué)教學(xué)實(shí)踐。

  2、閱讀教育實(shí)踐的專業(yè)著作和雜志。

  3、及時總結(jié)和反思,積極參加各級組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

  十、學(xué)科實(shí)踐活動安排

  1、調(diào)查當(dāng)?shù)厮颦h(huán)境。

  2、去社區(qū)做環(huán)保宣傳活動。

  3、觀察星空。

  4、自主探究活動。

  十一、教學(xué)評價措施

  1、注重活動前的準(zhǔn)備設(shè)計和活動過程的評價。

  2、形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合。

  3、評價方式多樣,評價主體多元。

六年級教學(xué)計劃 篇4

  以前小學(xué)都是五年制的,所以在國家規(guī)定實(shí)行六年制以后,我一段時間還沒有適應(yīng)過來,因為教了那么多年學(xué),小學(xué)都是五年制的。經(jīng)過不短的時間的適應(yīng),我逐漸適應(yīng)了六年制教學(xué)。

  在學(xué)校里我適應(yīng)的應(yīng)該是比較快的,所以學(xué)校派我教六年級學(xué)生的工作,我當(dāng)然是欣然接受了,這是對我的一種信任,也是對我自己這么多年努力教學(xué)的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn),一種實(shí)踐。我很高興學(xué)校能夠給我教六年級學(xué)生的機(jī)會。

  下面我就談?wù)勗趺礃咏塘昙墝W(xué)生的教學(xué)工作計劃。

  六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作精益求精,精心設(shè)計每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言要精練清晰,板書要精簡扼要;睿褐v課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個注重”,體現(xiàn)“五個要素”!叭齻注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,切不能為了趕時間,搶進(jìn)度,盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則,結(jié)合本班學(xué)生知識起點(diǎn),接受能力,適當(dāng)提前結(jié)束新課,以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

  要加強(qiáng)集體備課,把好備課關(guān),充分發(fā)揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動周周進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

  對課堂教學(xué)的基本要求是:

 、僬n前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課教學(xué)目的明確,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時上下課。

  ②講授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。

 、塾闷胀ㄔ捊虒W(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語言生動有吸引力。

 、馨鍟ふ帕星宄,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

  2、認(rèn)真上課

  切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽課,這既是相互學(xué)習(xí),也便于互相幫助。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)

  按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計作業(yè),習(xí)題要精選,數(shù)量要適度,書寫格式要統(tǒng)一,對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真,重視講評,督促學(xué)生及時訂正錯誤。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

  輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。

  5、認(rèn)真舉行考試

  考試要嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求,精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,及時查漏補(bǔ)缺,力求做到課課達(dá)標(biāo),單元合格,人人過關(guān)。

  6、抓好復(fù)習(xí)

  畢業(yè)班的教學(xué),特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱,忠于教材,指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢,根據(jù)大綱,確保知識點(diǎn)傳授無誤,要以教研組為核心,認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  總結(jié)上面這些六年級工作教學(xué)計劃,我覺的我是能夠提高自己的教學(xué)能力的和能夠提高學(xué)生的成績的。

  我的教學(xué)工作計劃在我看來已經(jīng)是很不錯的了,較為完整的概括出了我在教授六年級學(xué)生的內(nèi)容和計劃。學(xué)生的成績提高一部分靠自己的努力,另一部分就靠老師的努力培養(yǎng)了。老師的水平不行,就會誤人子弟,我是不會做出那樣的事情的,那樣的話我一輩子都不會心安。

  我的六年級教學(xué)工作計劃就是這樣。

六年級教學(xué)計劃 篇5

  一、寫字課的教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

  2、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則,寫好獨(dú)體字。

  3、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法,寫好上下結(jié)構(gòu)的字。

  4、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律,把漢字寫得美觀大方。

  6、初步掌握在橫格中寫字的方法。

  二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

  重點(diǎn):用鋼筆寫字端正整潔,有一定的速度。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施:

  1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、要不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。堅持每天練字不少于15分鐘。

  3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

  4、發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

六年級教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,改變單一的教學(xué)方式,淡化枯燥的跳繩練習(xí),能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂,使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo),并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技能,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“健康第一”是設(shè)計本次課的基本指導(dǎo)思想。

  二、教材選擇

  跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,經(jīng)常進(jìn)行跳繩,對于促進(jìn)運(yùn)動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展有重要的作用,尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課程將根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn),將跳繩教材游戲化,培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性,針對學(xué)生的個體差異,采用分層次教學(xué)的方法,滿足學(xué)生們的不同需求,確保每個學(xué)生都受益,通過游戲提高團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中體會快樂,在運(yùn)動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

  三、教學(xué)思路

  整體思路是:課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實(shí)施——學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中安排隊列隊形練習(xí),教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲,使學(xué)生身心得到發(fā)展,進(jìn)入一個較好的體育鍛煉狀態(tài),從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容。安排了花樣跳繩,使學(xué)生運(yùn)動樂趣達(dá)到高潮,營造良好的運(yùn)動氛圍,使學(xué)生能正確掌握花樣跳繩的方法、要領(lǐng)和節(jié)奏,做到繩和人融為一體,用動態(tài)的方式淡化跳繩的局限性、競技性和規(guī)范性,通過音樂做放松活動,使學(xué)生的心身在輕松愉快的活動中得到放松。體現(xiàn)出實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為依據(jù),全面地達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)五個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)效果

  學(xué)生在體育活動中學(xué)會主動探究學(xué)習(xí),85%的學(xué)生能掌握一些簡單的韻律及花樣跳繩的動作方法,使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉,提高學(xué)生參與意識、集體意識及適應(yīng)社會實(shí)踐活動的能力。

  五、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、動作自然、大方 跳入時機(jī)、跳躍方法 節(jié)奏協(xié)調(diào)一致節(jié)奏。

  2、跳入、跳出時機(jī)的掌握,主搖手控制繩的節(jié)奏,同起同落、運(yùn)用自如。

  六、學(xué)生評價

  學(xué)生在教學(xué)的活動,參與意識,參與態(tài)度好,集體意識與合作意識較強(qiáng),都能在活動中表達(dá)自己的愿望,具有開拓創(chuàng)新意識,積極參與實(shí)踐活動。能遵守紀(jì)律和規(guī)則要求,撿拾器材,放還器材。

  七、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  第一周:基本搖繩與單人花樣練習(xí)

  第二周:個人花樣跳繩練習(xí)

  第三周:一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩

  第四周:跳長繩(正跳)

  第五周:跳長繩(反跳)

  第六周:交互繩花樣跳

  第七周:四長交互繩的花樣,

 。ň唧w內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳)正入反出式 21-30人/組 穿越長繩

六年級教學(xué)計劃 篇7

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)對《科學(xué)》的目的要求

  教學(xué)目的:

  指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)知識的同時培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣,以及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。使他們受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國等思想品德教育。

  教學(xué)要求:

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識周圍自然界常見的事物及相互之間的聯(lián)系,了解自然的概貌和人類與自然之間的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的生理衛(wèi)生知識,促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的能力,主要包括初步的觀察能力,實(shí)驗?zāi)芰Γ瑒邮帜芰,邏輯思維能力。啟發(fā)他們的創(chuàng)造能力。

  3、發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛好,對學(xué)生進(jìn)行相信科學(xué),破除迷信等科學(xué)自然觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,認(rèn)真細(xì)致,追求新知識等科學(xué)態(tài)度,熱愛大自然,愛勞動的思想感情和健康的審美情趣。

  二、本冊教學(xué)目的要求

  以學(xué)生的生活經(jīng)驗為線索,以地球上的物質(zhì)及變化、生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、機(jī)械與物體的運(yùn)動為主要內(nèi)容,展開科學(xué)探究活動,將“科學(xué)探究,科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合起來,促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系。

  三、全冊教材分析

  全冊共23課,外加兩課《研究與實(shí)踐》。從知識結(jié)構(gòu)上分七單元:《物質(zhì)的變化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表變化》、《物體的運(yùn)動》、《生活中的機(jī)械》、《研究與實(shí)踐》。

  《物質(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對物質(zhì)的多樣性進(jìn)行觀察、實(shí)驗,用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物的變化。

  《人的一生》單元通過搜集、整理自己生長發(fā)育過程中呈現(xiàn)的特點(diǎn),從微觀處認(rèn)識生物的基本的構(gòu)造和功能,理解遺傳和變異是生命呈現(xiàn)出的共同特征。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本冊教材的教學(xué)難點(diǎn)是強(qiáng)化認(rèn)識事物內(nèi)部的變化規(guī)律,加大自主探究的實(shí)施力度,加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提高,力求在事物的表面特征,與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,突出認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓(xùn)練。

  五、課時安排

  第一單元 物質(zhì)的變化 3課時

  第二單元 人的一生 3課時

  第三單元 微小的生物 4課時

  第四單元 地球和地表變化 7課時

  第五單元 物體的運(yùn)動 2課時

  第六單元 生活中的機(jī)械 6課時

  研究與實(shí)踐 2課時

  六、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  引導(dǎo)學(xué)生借助他們不斷豐富的間接的生活經(jīng)驗,切入到科學(xué)探究活動之中。培養(yǎng)學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活,不斷創(chuàng)新的意識。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物,關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。

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