七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃(集合15篇)
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃1
本學(xué)期我校從2月9號(hào)開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。
一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：
本學(xué)期我校從2月9號(hào)開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人
1周學(xué)習(xí)英語指導(dǎo),預(yù)備教材Unit 1繆雙林
2周Unit 2孫福生
3周Unit 3冷毓紅
4周Unit4唐慧萍 冷毓紅
5周Units5-6毛 艷 冷毓紅
6周Units7-8趙 琴 吳智梅
7周Units9-10孫福生 唐慧萍
8周Units11-12陳 欣 繆雙林
9周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課
10周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課
11周期中考試
12-13周A Unit1毛 艷 冷毓紅
14-15周A Unit2趙 琴 吳智梅
16-17周A Unit3孫福生 唐慧萍
18-19周A Unit4陳 欣 繆雙林
20-21周期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講
因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,而且七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì)非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。
二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：
我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：
(一)語法知識(shí)點(diǎn).
1.一般疑問句及回答;
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞
本學(xué)期我校從2月9號(hào)開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。 3.名詞復(fù)數(shù)的變化;
4.方位介詞;
5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7.情態(tài)動(dòng)詞的用法;
8.日期和月份;
9、名詞所有格;
10、一般現(xiàn)在時(shí)
11、時(shí)間表達(dá)法;
12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別;
(二)、交際用語.
1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people
3. Talk about where things are
4. Ask for and give telephone number
5、identify ownership/ people / things/colors。
6、Talk about ownership ; Make suggestions
7、Talk about likes and dislikes
8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone
9、Talk about dates
10、Talk about preferences; Make plans.
本學(xué)期我校從2月9號(hào)開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。 11、Talk about abilities.
12、Talk about routines; Ask about and say times
13、Talk about preferences; Give reasons
三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：
我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來看：
(一)、語法知識(shí)點(diǎn).
1.一般疑問句及回答;特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞;方位介詞
3.名詞復(fù)數(shù)的變化;名詞所有格;
4.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別;
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
生物實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓB(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的：
培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析：
１、課程方面：
初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
２、學(xué)生方面：
學(xué)生是實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的主體，要想有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，就必須增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會(huì)，如變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行探究。
３、實(shí)驗(yàn)條件方面：
我校也高度重視生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
�。�、其他相關(guān)情況：
保證實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：
七年級(jí)上
七年級(jí)下
實(shí)驗(yàn)名稱
周次
分組實(shí)驗(yàn)
演示實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)名稱
周次
分組實(shí)驗(yàn)
演示實(shí)驗(yàn)
光對(duì)鼠婦生活的影響
第1周
必做
測(cè)算某種食物的能量
第3周
√
練習(xí)使用顯微鏡
第4周
必做
比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
第3周
√
觀察植物的細(xì)胞
第4周
必做
饅頭在口腔中的變化
第3周
必做
觀察動(dòng)物細(xì)胞
第5周
必做
為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜
第4周
選做
觀察人體的基本組織
第8周
必做
測(cè)量胸圍差
第6周
選做
觀察草履蟲
第8周
選做
采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子
第6周
選做
觀察種子結(jié)構(gòu)
第10周
必做
模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)
第6周
√
種子萌發(fā)的環(huán)境條件
第11周
√
用顯微鏡觀察人血涂片
第7周
必做
觀察葉片結(jié)構(gòu)
第14周
必做
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
第7周
必做
綠葉在光下制造有機(jī)物
第14周
√
膝跳反射
第15周
√
有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量
第15周
√
測(cè)定反應(yīng)速度
第15周
√
種子萌發(fā)時(shí)釋放出二氧化碳
第15周
√
有機(jī)物徹底分解需要氧氣
第15周
√
光合作用產(chǎn)生氧氣
第15周
√
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、學(xué)生情況簡單分析：
（分班后）從開學(xué)的測(cè)試情況來看，跟其它平行班級(jí)相比較，我班的語文平均分是全集最低的。學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多。在幾天的接觸中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。學(xué)習(xí)心理方面，有1／4學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)有l(wèi)／3的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，尚有七八個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才勉強(qiáng)完成作業(yè)。
二、班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：
（一）、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。
（二）、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。
（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。
�。ㄋ模�、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。
2、思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
3、人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重大綱和地方課程的有機(jī)結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑。
二、具體情況分析
七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)于突然出現(xiàn)的眾多課程會(huì)表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對(duì)于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對(duì)此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。
三、教學(xué)措施
針對(duì)水東的當(dāng)前境況，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將從以下幾方面下功夫：
1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實(shí)際情況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方資源。
水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學(xué)中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強(qiáng)美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
3、照顧突出的學(xué)生。
眾所周知，在任何一個(gè)團(tuán)體中，在任何一個(gè)方面，總會(huì)有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個(gè)體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對(duì)此，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對(duì)那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。
4、走新課程的思想理念道路。
根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對(duì)全體學(xué)生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。
5、立足于美術(shù)的生活化。
美術(shù)源于生活，而又高于生活。對(duì)此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、 學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在小學(xué)的水平，主要依靠老師的“講”，大多數(shù)學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求，因此培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決落實(shí)具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的。
二、 本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求
(一)教學(xué)目標(biāo)。1.知識(shí)與技能。體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號(hào)的過程，理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程;掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程進(jìn)行表述的方法，認(rèn)識(shí)基本圖形。
2.過程與方法。(1)通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。(2)圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理。
3.態(tài)度與價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
(二)教學(xué)任務(wù)。七年級(jí)上冊(cè)包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程和圖形認(rèn)識(shí)初步四章內(nèi)容，供七年級(jí)上學(xué)期使用全書共需約61課時(shí)，具體分配如下
第一章 有理數(shù) 19課時(shí)
第二章 整式的加減 8課時(shí)
第三章 一元一次方程 18課時(shí)
第四章 圖形認(rèn)識(shí)初步 16課時(shí)
(三)教學(xué)要求。1.初步學(xué)會(huì)在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。
2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。
3.在與他人合作交流的過程中，能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論。
三、 教學(xué)內(nèi)容分析
本冊(cè)書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位，主要內(nèi)容是整個(gè)七~九年級(jí)教材體系的重要基礎(chǔ)，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法。
(一)從知識(shí)內(nèi)容上來看，有理數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算是整個(gè)學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ);整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開的，是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、方程以及函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具;學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ);圖形認(rèn)識(shí)初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示 - 2 -
方法，對(duì)幾何語言的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用等也都是整個(gè)“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
(二)從數(shù)學(xué)思想方法來看，整冊(cè)教科書中體現(xiàn)的將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題的模型化思想;許多性質(zhì)、運(yùn)算律呈現(xiàn)時(shí)體現(xiàn)的從特殊對(duì)象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊(cè)書中，而且在后面其他各冊(cè)書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法。
四、 本學(xué)期工作具體措施
為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平，特制定本組教研活動(dòng)如下：
(一)備課。加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，按時(shí)參加集體備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心。個(gè)人備課要做到有課必備，先周備課，備課標(biāo)和說明，備教材和教參，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)集體備課的幾項(xiàng)具體要求》，努力做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測(cè)。加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實(shí)效性，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時(shí)代性，和新穎性。教案、學(xué)案和課件三者高度配套，切實(shí)有效，操作性強(qiáng)。
(二)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)內(nèi)容，選題要有典型性，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，為了落實(shí)因材施教，題目設(shè)置分必做題和選做題，選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做。布置的作業(yè)盡量全批全改，下
次課前盡量發(fā)給學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點(diǎn)講評(píng)，并充分利用好錯(cuò)題集。
(三)檢測(cè)。單元檢測(cè)要先系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理出知識(shí)體系和解題技巧以及易錯(cuò)易混題目，精心設(shè)計(jì)題目，題目設(shè)置難易適中，既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又要考查學(xué)生的基本能力。閱卷要流水批閱，先做好試卷分析，然后進(jìn)行試卷講評(píng)，并做好查漏補(bǔ)缺。
(四)合作學(xué)習(xí)。在平時(shí)工作中要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，落實(shí)聽課、評(píng)課制度，多交換意見。強(qiáng)化研究意識(shí)，教師對(duì)要講解的題目和知識(shí)，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做。
(五)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的吸收知識(shí)。因此我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)都有更大的提高。
(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于我班學(xué)生很多，他們的性格很復(fù)雜，數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將采取以下的措施：一是通過平時(shí)單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)幫教補(bǔ)差。與此同時(shí)，由每個(gè)學(xué)習(xí)小組長帶一個(gè)后進(jìn)生， 雙管齊下，共同提高。再是平時(shí)也要注重對(duì)小組長的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級(jí)的整體成績。對(duì)每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時(shí)，也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生，其實(shí)他們才是班級(jí)靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項(xiàng)長期的工作，也是我們教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(七)參與教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校和上級(jí)各部門組織的各類教學(xué)
教研活動(dòng)，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動(dòng)向，以適應(yīng)新的教育形式。
我們會(huì)在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，要更加認(rèn)真，更加努力，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，希望能在本學(xué)期能夠更上一層。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析：
這學(xué)期我承擔(dān)七（1）（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨。在小學(xué)所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
2、教材分析：
�。�1）第1章有理數(shù)：
本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。
�。�2）第2章整式的加減：
本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念；合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。
（3）第3章一元一次方程：
本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。
（4）第4章幾何圖形初步：
本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算；理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
（一）知識(shí)與技能
1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。
3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。
�。ǘ┻^程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)；
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng)；
3、密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、理解人與自然、社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對(duì)的依次獲得前十名，以資鼓勵(lì)。
7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對(duì)作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。
8、積極主動(dòng)的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃7
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下:
一、教學(xué)總體目標(biāo)：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。
二、情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析：
本冊(cè)教材共14課，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
欣賞評(píng)述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
(一)教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
(1)做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)
造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
(6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
(二)學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
0、格爾尼卡1課時(shí)
1、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時(shí)
2、手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)1課時(shí)
3、同類色與鄰近色1課時(shí)
4、色彩的對(duì)比1課時(shí)
5、色彩的對(duì)1課時(shí)
6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時(shí)
7、中國畫的筆墨情趣1課時(shí)
8、寫意花卉1課時(shí)
9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí)
10、策劃一次出游活動(dòng)1課時(shí)
11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志1課時(shí)
12、文化衫的設(shè)計(jì)制作1課時(shí)
13、用相機(jī)記錄我的旅行1課時(shí)
14、如何欣賞雕塑作品(選修)
15、綜合練習(xí)1課時(shí)
16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí)
17、紙鳶滿天飛1課時(shí)
18、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí)
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、基本情況分析：
本期我擔(dān)任七年級(jí)133班，134班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查了解，學(xué)生的入學(xué)數(shù)學(xué)成績參差不齊，分?jǐn)?shù)高的，有上85分的同學(xué)，分?jǐn)?shù)低的，不超過10分的兩個(gè)年級(jí)共有7人，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，及格的同學(xué)不足一半；通過前面幾天的觀察，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變，因此要給這部分學(xué)生樹信心，鼓干勁。
二、教材分析：
本冊(cè)課本共四章，第一章 有理數(shù)，這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算。第二章 整式的加減，這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的基礎(chǔ)上，引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。第三章，一元一次方程，主要是利用方程解決一些簡單的實(shí)際問題。第四章，圖形的初步認(rèn)識(shí) ，這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識(shí)，從學(xué)生生活周圍熟悉的立體圖形入手，和點(diǎn)和線的介紹，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識(shí)別方法，并介紹這些知識(shí)的一些初步應(yīng)用。
三、明確本期教學(xué)目標(biāo)
密切配合學(xué)校，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，爭取在半年的努力下，能有所成效。
四、具體措施：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
2、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
3、遇到困難和問題時(shí)，及時(shí)找相關(guān)老師解決或者及時(shí)查閱資料。多聽課，虛心請(qǐng)教。
五、時(shí)間安排：
第一章：有理數(shù)
第一―――五周
第二章：整式的加減
第六―――八周
期中復(fù)習(xí)、考試 第九周
第三章：一元一次方程
第十――十四周
第五章：圖形的初步認(rèn)識(shí)
第十五－十七周
第十八周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃9
一、學(xué)生現(xiàn)狀
從上學(xué)期期末考試情況來看，學(xué)生的語文水平總體不是很高，口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力也不是很高，學(xué)生理解能力，寫作能力也不是很高。良好的答題規(guī)范未全面養(yǎng)成，大多數(shù)學(xué)生都是接受式學(xué)習(xí)。七（1）班的學(xué)生中一部分的思維靈活一些，能夠較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。綜合來看，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言勇于質(zhì)疑等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，配合學(xué)校全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)共六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。
第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長有關(guān)的文章。
第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。
第三單元中的文章寫的是名人故事。
第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的.不同方面，。
第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。
第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。
三、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、掌握初一（下）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法，了解描寫方法、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、指導(dǎo)學(xué)生理解文章的主題含義和豐富的思想感情，理解文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力。語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
7、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。
四、教學(xué)措施
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。讓學(xué)生互幫互助，共同學(xué)習(xí)語文。
8、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平
9、實(shí)施課前三分鐘演講，包括自我介紹，小故事，成語解說等，目的是鍛煉表達(dá)能力。
10、每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
11、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、學(xué)情分析
對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史比較有興趣，課堂紀(jì)律較好。但是對(duì)于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納能力也有待提高。
二、教材分析
本冊(cè)教材以時(shí)間為順序，從人類的起源講起，到魏晉南北朝時(shí)期結(jié)束。教材圖文并茂、可讀性強(qiáng)。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)措施
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂起始，以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊，使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中，重點(diǎn)、難點(diǎn)部分將主要通過學(xué)生的合作討論來解決，而不再僅僅由教師講述。
2、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體
課堂上，在尊重教師的主體地位的同時(shí)，要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對(duì)于歷史課來說，教師的講授是非常重要的，但是教師要盡量做到少講、精講，把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示，讓學(xué)生真正參與到課堂中來。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃11
一、基本情況：
通過七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開始了，我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長避短取得更有成效的教學(xué)成果。
二、教學(xué)目標(biāo)：
教完七年級(jí)地理下冊(cè)，掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。
三、教學(xué)措施：
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地理填充圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競猜等），提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。
四、教學(xué)工作：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)該做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、谠诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難。還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)積極參與聽課、評(píng)課，集體備課，虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
01—03周：第六章我們生活的大洲
03—07周：第七章我們臨近的國家和地區(qū)
08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)
12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)
16—17周：第十章極地地區(qū)
18—19周：期末復(fù)習(xí)
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃12
新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：
一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；
二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；
三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。
一、學(xué)情況分析
有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所提高。
教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力；
2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué)；
3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力；
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)；
5、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背；改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣；
6、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)；
7、從嚴(yán)治教，提高成績。
四、具體措施
�。�1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；
�。�2）加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段；
（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考，見解知識(shí)，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以安圖縣教育局XX年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。
二、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
三、教學(xué)的措施和方法
1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達(dá)到90%，優(yōu)秀率要達(dá)到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
四、教學(xué)要求：
1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多， 但學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，大部分�?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
五．主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育
4、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)
（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性
初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí)、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。
�。�2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。
�。�3）加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（1）實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反饋
�。�2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本知識(shí)的理解。
（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。
（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。
（5）綜合學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識(shí)來解決生物學(xué)問題
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢
3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范
5、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。
針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
三、目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣
3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為
4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育
四、教材分析
本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息，義務(wù)教育教看書。
本教材主要內(nèi)容如下：
1、信息社會(huì)。
2、計(jì)算機(jī)的組成。
3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。
4、熟悉“我的電腦”。
5、用“資源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”
教學(xué)目標(biāo)：
①了解信息及其特征。
�、诹私庥�(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用。
�、蹣淞⑿畔⒁庾R(shí)，培養(yǎng)信息道德。
教學(xué)重點(diǎn)：
�、傩畔⒓夹g(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。
�、谠谟�(jì)算機(jī)中如何表示信息。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
2、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。
5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
六、教學(xué)計(jì)劃：
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
第一周9月7日—9月11日人學(xué)常規(guī)教育
第二周9月14日—9月18日信息和信息社會(huì)
第三周9月21日—9月25日在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息
第四周9月28日—10月1日計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
第五周10月5日—10月9日10。1放假
第六周10月12日—10月16日計(jì)算機(jī)硬件、軟件
第七周10月19日—12月23日計(jì)算機(jī)病毒及其防治
第八周10月26日—10月30日操作系統(tǒng)的發(fā)展
第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面
第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口
第十一周11月16日—11月20日改變窗口的顯示方式
第十二周11月23日—11月27日介紹軟盤、學(xué)會(huì)使用U盤
第十三周11月30日—12月4日“資源管理器”窗口
第十四周12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾
第十五周12月14日—12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除
第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”
第十七周12月28日—元月1日復(fù)習(xí)
第十八周1月4日—1月8日考試
七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)推進(jìn)課程改革，逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念，不斷提高教學(xué)能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)唯物主義歷史觀。
三、具體思路
1、對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
4、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
1、任務(wù)：七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。
2、要求：歷史教學(xué)，即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，又要啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述，不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
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