【精選】一年級上冊語文教學(xué)計劃3篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的一年級上冊語文教學(xué)計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級上冊語文教學(xué)計劃 篇1
新學(xué)期新氣象新計劃,時代在前進,知識在更新,教材在更換,以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的,而這個學(xué)期是我從未接觸過的S版,而且又是從來未教過的一年級課本。因此,本學(xué)期的教學(xué)計劃,要比以往任何一份計劃都顯得更有份量,更具挑戰(zhàn)性,無論是對教材的了解,還是教學(xué)方式方法,我都得全新鉆研、摸索、探討。
一、教材內(nèi)容
本冊教材包括“我愛上學(xué)”、“看圖說話學(xué)拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。
二、教學(xué)目標
1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié);能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字313個,做到掌握漢字的基本筆畫;會寫116個認識的字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,在閱讀中積累詞語;能想象課文描寫的情境,知道課文的大意,背誦指定的課文。
4、認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。
5、能用普通話進行口語交際,口齒清楚,聲音洪亮,態(tài)度大方,有禮貌。
6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題;能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
三、注意問題
1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。
2、識字教學(xué)要堅持多讀少寫的原則。
3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情,充分體會課文的情感因素。要重視學(xué)生個人的閱讀感受。
4、在口語交際教學(xué)中,要重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)參與交際的欲望和興趣,使學(xué)生入情入境地進行口語交際。
四、學(xué)情分析
本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育,但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育,所以他們雖然已是一年級學(xué)生了,可是對于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習幾乎還是空白一片,自制能力、學(xué)習管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的好奇心,活潑可愛,好表現(xiàn)自己,也很喜歡打小報告,比如:誰沒坐好,誰在玩小東西,誰寫錯啦等等。因此需要老師耐心、細心地幫助他們教育他們,讓他們能較快進入正式、正規(guī)的學(xué)習。
一年級上冊語文教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣:
�。�1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。�2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學(xué)習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)
�。�2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
3、識字寫字:
�。�1)喜歡學(xué)習漢字,有主動識字的愿望。
(2)認識常用漢字400個,會寫其中的100個
(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正
�。�4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閱讀
�。�1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
(2)學(xué)習用普通話正確、流利地朗讀課文
(3)學(xué)習借助讀物中的圖畫閱讀
�。�4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
5、口語交際
�。�1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
�。�2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
�。�3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
(4)有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
二、教學(xué)資源分析
全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。
三、學(xué)生基本情況分析
一年五班61人。雖然大部分入學(xué)前接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊.而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣,學(xué)習習慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣為工作重心。
四、教學(xué)方法設(shè)計
合作學(xué)習為主,采用討論、講解、演示和練習等多種教學(xué)方法。
五、教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣以及學(xué)習語文的興趣。
2、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、學(xué)習用普通話正確、流利地朗讀課文。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習習慣。
2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,增強趣味,使學(xué)生樂于學(xué)習。
(1)充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
�。�3)拼音教學(xué)是本冊的重點也是難點,教學(xué)應(yīng)以活動和游戲為主,使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音,同時還要及時復(fù)習鞏固,還要與識字教學(xué)相結(jié)合,真正發(fā)揮學(xué)習漢語拼音幫助識字讀書的作用。
�。�4)識字教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的識字積累,發(fā)展他們的思維能力,進行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習,鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字,同時適當滲透一些識字知識和方法,進行各類的比賽,如“識字大王”評比等。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo),嚴格訓(xùn)練,對于寫字練習要有彈性,對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。
�。�5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo),要尊重學(xué)生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑積累語言。
�。�6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去,用自己的語言影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,形成有效的師生、生生之間的互動,還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。
3、設(shè)立學(xué)習小小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習,培養(yǎng)合作探究精神。
4、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。
5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,“以人為本”貫穿教學(xué)始終,建立新型的“民主”師生關(guān)系,為學(xué)生營造一個輕松、自由、快樂的學(xué)習氛圍。尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差,讓每位學(xué)生健康發(fā)展。
6、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,強化學(xué)校、家庭、社會立體型教育。
七、本學(xué)期教研或科研的課題、措施、目標:
課題:新課標下培養(yǎng)一年級學(xué)生良好閱讀習慣的研究與實踐
措施:〈1〉培養(yǎng)學(xué)生專心閱讀習慣。
〈2〉訓(xùn)練勤學(xué)好問的習慣。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀習慣。
〈4〉養(yǎng)成閱讀積累的習慣。
為了讓學(xué)生能達到一定量的閱讀積累,我們讓小朋友們準備了一本?采蜜本》,把平時看書時遇到的好詞好句記到這個本子里,不會寫的字用拼音。并定期檢查,比一比誰摘的好詞好句多,誰又能把這些內(nèi)容記到自己的腦子里。記得多了,學(xué)習材料儲存于大腦,成為學(xué)生終身營養(yǎng),構(gòu)成了語文素養(yǎng)。因此強調(diào)積累就要政變原有的單純接受式的學(xué)習方式,建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習方式。在積累語言材料的同時,積累文化,積累精神,打好文學(xué)底蘊。
一年級上冊語文教學(xué)計劃 篇3
教研的理念與目標
以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
課堂教學(xué):
(1)認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。
(2)貫徹教學(xué)原則�?茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學(xué)。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。
(8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習慣和能力,擴大知識領(lǐng)域。
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