一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃
時光在流逝，從不停歇，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃1
一、教材分析：
本冊共安排7個單元。
1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認(rèn)識人民幣。
2、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形。
最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法；
2、認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
3、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。
5、認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。
三、教學(xué)的重難點：
教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施：
1、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
5、提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，達(dá)到95%以上。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
7、“抓中間，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用。
五、教學(xué)進(jìn)度：
單元，日期，內(nèi)容，課時
第一單元
2月14日，十幾減9，1課時
2月15日，練習(xí)一，1課時
2月16日，十幾減8、7，1課時
2月17日，練習(xí)二，1課時
2月20日，十幾減6、5、4、3、2，1課時
2月21日，練習(xí)三，1課時
2月22日，復(fù)習(xí)（一），1課時
2月23日，復(fù)習(xí)（二），1課時
第二單元
2月24日，認(rèn)識圖形，1課時
2月27日，練習(xí)四，1課時
第三單元
2月28日，數(shù)數(shù)，1課時
3月1日，數(shù)的讀寫與組成，1課時
3月2日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，1課時
3月3日，練習(xí)五，1課時
3月6日，數(shù)的順序，1課時
3月7日，比較數(shù)的大小，1課時
3月8日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時
3月9日，練習(xí)六，1課時
3月10日，復(fù)習(xí)（一），1課時
第四單元
3月13日，復(fù)習(xí)（二），1課時
3月14日，月考
3月15日，我們認(rèn)識的數(shù)，1課時
3月16日，復(fù)習(xí)檢測（一），1課時
3月17日，復(fù)習(xí)檢測（二），1課時
3月20日，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，1課時
3月21日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位），1課時
3月22日，求被減數(shù)的實際問題，1課時
3月23日，月考試卷講評，1課時
3月24日，練習(xí)七，1課時
3月27日，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位），2課時
3月30日，求減數(shù)的實際問，1課時
3月31日，練習(xí)八（一），1課時
4月3日，練習(xí)八（二），1課時
4月5日，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），2課時
4月6日，求兩數(shù)相差多少的實際問題，2課時
4月10日，練習(xí)九，1課時
4月11日，復(fù)習(xí)，1課時
4月12～17日，期中考試復(fù)習(xí)，5課時
4月18日，期中考試
第五單元
4月19日，認(rèn)識1元及1元以下的人民幣，2課時
4月21日，認(rèn)識大于1元的人民幣，1課時
4月24日，練習(xí)十，2課時
4月25日，小小商店，1課時
4月26日，復(fù)習(xí)，1課時
4月27日，復(fù)習(xí)，1課時
第六單元
5月4日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），2課時
5月5日，練習(xí)十一，1課時
5月8日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），2課時
5月9日，復(fù)習(xí)，1課時
5月10日，練習(xí)十二，2課時
5月12日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），1課時
5月15～17日，復(fù)習(xí)，3課時
5月18日，月考
5月19日，作業(yè)講評，1課時
5月22日，練習(xí)十三，3課時
5月25日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），2課時
5月29日，練習(xí)十四，2課時
6月1日，復(fù)習(xí)，2課時
6月5日，各單元綜合測試，8課時
第七單元
6月12～26日，期末復(fù)習(xí)，11課時
一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃2
進(jìn)入20xx年春季學(xué)期，一年級的學(xué)生們也有了一個學(xué)期的學(xué)期基礎(chǔ)，所以教學(xué)過程也更加容易了，為此我制定了這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，取得最大進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識，針對低齡聾生特點，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，解決實際問題的能力。
二、學(xué)情分析
我班有學(xué)生45人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�(qiáng)，整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃
三、教材分析
本冊教材包括：數(shù)與代數(shù)（共5個單元）第三單元——認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第四單元——認(rèn)識人民幣；第五單元——100以內(nèi)的加法和減法
�。ㄒ唬�；第七單元——100以內(nèi)的加法和減法
�。ǘ�；第八單元——探索樂園（找規(guī)律）。
空間與圖形（共3個單元）
第一單元——位置；
第二單元——認(rèn)識鐘表；
第六單元——認(rèn)識圖形。
1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的.經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)目標(biāo)
這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
1、能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。
2、會用＞、＜、＝等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。
3、能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。
4、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。
5、能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
6、能與他人交流各自的算法。
8、圖形的認(rèn)識：辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形；會用它們拼圖。
9、圖形與位置：會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。
10、認(rèn)識鐘表，會看整時、半時，結(jié)合具體事例，了解整時剛過一點或差一點到整時叫大約幾時，初步了解時間在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。
11、在現(xiàn)實情境中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結(jié)合熟悉的購物活動，學(xué)會人民幣的簡單計算，能在具體情境中，提出并解決簡單的實際問。
五、教學(xué)重點
能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形。認(rèn)識鐘表和人民幣。
六、教學(xué)難點：
時間的認(rèn)識和人民幣之間的換算、圖形進(jìn)行比較和排列。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
七、教學(xué)措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析
這個學(xué)期擔(dān)任一年（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。
二、指導(dǎo)思想：
面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1．?dāng)?shù)與代數(shù)：
�。�1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
�。�2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
（3）在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
�。�4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
2．空間與圖形：
�。╨）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。
（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
3．統(tǒng)計與概率：
(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。
4．情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
五、具體教學(xué)措施：
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
六、全冊課時安排與進(jìn)程安排：（約60課時）
�。ㄒ唬┪恢茫�4課時）
（二）20以內(nèi)的退位減法（12課時）
十幾減九……………………………………3課時左右
十幾減幾……………………………………4課時左右
解決問題……………………………………2課時左右
整理和復(fù)習(xí)…………………………………3課時
�。ㄈ﹫D形的拼組（2課時）
�。ㄋ模�100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）
數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時左右
讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時左右
數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時左右
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時
擺一擺 想一想…………………………………1課時
（五）人民幣的認(rèn)識（4課時）
認(rèn)識人民幣…………………………………2課時左右
簡單的計算…………………………………2課時左右
�。�100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………………………3課時左右
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時左右
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時左右
整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時
（七）、認(rèn)識時間（3課時）
小小商店…………………………………………1課時
（八）、找規(guī)律（4課時）
（九）、統(tǒng)計（3課時）
�。ㄊ⒖倧�(fù)習(xí)（5課時）
周次 日期 計劃進(jìn)度（注明篇目或具體章節(jié)） 重點/難點 附注
1、 2．13—2．17 開學(xué)典禮，熟悉學(xué)生 熟悉學(xué)生
2、 2．20—2．24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相對位置
3、 2．27—3．2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九
4 、3．5—3．9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾
5、 3．12—3．16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題
6、3．19—3．23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組
7、 3．26—3．30 第四單元第一節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)
8、 4．2—4．6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的順序、比大小、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法 清明放假一天
9、 4．9—4．13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想
10 、4．16—4．20 第五單元 人民幣的認(rèn)識 認(rèn)識人民幣和簡單計算
11 、4．23—4．27 第六單元第一節(jié) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)
12、 4．30—5．4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 五一放假1天
13、 5．7—5．11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
14 、5．14—5．18 第七單元 認(rèn)識時間 非整時或半時的時間認(rèn)識
15、 5．21—5．25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天
16、 5．28—6．2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天
17、 6．4—6．8 總復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí)
18、 6．11—6．15 總復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺
19 、6．18—6．22 總復(fù)習(xí) 綜合卷練習(xí)
20、 6．25—6．29 期末檢測 期末檢測
【一年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)期教學(xué)計劃02-24
初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃02-23
一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)02-22
一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)02-22
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃(15篇)01-24
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃15篇01-24
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集合15篇01-21
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)01-21