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職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-11 08:39:34 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)

  光陰如水,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家整理的職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(通用8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1

  一、形勢(shì)分析

 。1)教材分析:高一高二物理教學(xué)內(nèi)容已基本完成,高三將進(jìn)入全面總評(píng)階段。為配合高中總復(fù)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)延邊大學(xué)出版社出版的《世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)習(xí)方略》作為高中復(fù)習(xí)教材。本書(shū)以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱為指導(dǎo),以《20xx年浙江省普通高考考試說(shuō)明》為基礎(chǔ)編寫,作為本學(xué)年的參考。這學(xué)期擬完成本書(shū)第一至十三章的第一章。

  (2)學(xué)術(shù)條件分析:

  1、課堂情況:因?yàn)槭歉呷瑫?huì)面臨高考選拔考試,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的欲望很強(qiáng)。所以課堂紀(jì)律比較好,都認(rèn)真聽(tīng)講,自覺(jué)與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。

  2、掌握基礎(chǔ)知識(shí):高三(10)是理科重點(diǎn)班,物理基礎(chǔ)相對(duì)較好。高三(9)班是普通理科班,學(xué)習(xí)能力差異較大。根據(jù)前一段時(shí)間的觀察和調(diào)查,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢,各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)還處于各自為政的狀態(tài),不能很好的利用知識(shí)解決相應(yīng)的基礎(chǔ)問(wèn)題,因此對(duì)知識(shí)的理解和掌握有待提高。

  3、解題技巧:運(yùn)用物理知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力較差,學(xué)生的解題技巧有待提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  加強(qiáng)和利用知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生盡快將每章分離出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)狀態(tài),掌握運(yùn)用物理知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的思維方法,進(jìn)一步提高解題技巧。

  具體來(lái)說(shuō):

  1、在知識(shí)方面,要滿足掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求,即看到一個(gè)題目后,題目中包含了哪些知識(shí)點(diǎn),要清晰而不模糊,知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系要清晰。

  2、技能方面,主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,將常規(guī)思維、逆向思維、發(fā)散思維結(jié)合起來(lái)。同時(shí)要求學(xué)生掌握基本的解題方法,以提高學(xué)生解題速度。

  3、情感和價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,使學(xué)生在身體美上培養(yǎng)自己的情操,從而達(dá)到全面育人的目的。

  三、方法和措施

  1、面向全體,分類指導(dǎo)。從提高學(xué)生綜合素質(zhì),對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各個(gè)層次學(xué)生的具體情況,制定合適的教學(xué)目標(biāo),熱情地讓每一個(gè)學(xué)生在高三的時(shí)候發(fā)展進(jìn)步。

  2、抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考教學(xué)大綱,研究高考綜合能力測(cè)試中物理試題的難度和特點(diǎn),使自學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)更加準(zhǔn)確,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理解。掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理場(chǎng)景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過(guò)程、獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

  3、研究教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙,并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,盡可能的給學(xué)生自己應(yīng)該獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。精心設(shè)計(jì)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  四、茶

  15~16周:參加3—1(必修模塊),第8章,《運(yùn)動(dòng)的描述,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》

  17~18周:修3—2(必修模塊),第9章,《相互作用》

  19~20周:參加3—2(必修模塊)第10章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》

  21~22周:選修3—4(選修模塊)第11章《曲線運(yùn)動(dòng),萬(wàn)有引力與航天》

  五、階段性教學(xué)要求:

  1、處理好課時(shí)少和內(nèi)容多的矛盾。

 。1)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

 。2)優(yōu)化教學(xué)方法。

 。3)合理安排時(shí)間,計(jì)劃安排時(shí)間。

  (4)不降低進(jìn)度,把握難度。

  2、通過(guò)這一階段的教學(xué),以選修課為中心的內(nèi)容應(yīng)該達(dá)到以往高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

 。1)要注意對(duì)高考大綱要求的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化。

 。2)理解基本概念,正確區(qū)分關(guān)系密切、容易混淆的概念。

 。3)對(duì)于基本規(guī)律,明確設(shè)立條件和適用范圍,努力解決高考物理中涉及的共性問(wèn)題。

  3、在選修課的教學(xué)中,必修課的內(nèi)容必須結(jié)合和聯(lián)系起來(lái)。必修教材和選修教材內(nèi)容的劃分和確定,決定了學(xué)好物理,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。

  常用的方法有:

 。1)復(fù)習(xí)必修知識(shí),介紹選修科目。

  (2)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。

  (3)通過(guò)各章的學(xué)習(xí),全面建立了物理知識(shí)體系。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2

  一,學(xué)生的基本情況

  高三1班66人,176班60人。學(xué)生基本以知識(shí)為主,相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。兩個(gè)班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍都不太濃,學(xué)習(xí)不夠努力。每個(gè)班都有幾個(gè)尖子生,但是每個(gè)班的兩極分化很嚴(yán)重,差生范圍很廣。很多學(xué)生需要從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,補(bǔ)充工作的任務(wù)很重。目前情況很嚴(yán)峻。

  二、高考要求

  1.高考數(shù)學(xué)考試以知識(shí)為載體,注重學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力,以及運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  2.注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的考查,重點(diǎn)考查變換思維、數(shù)形結(jié)合思維、分類討論思維、函數(shù)和方程思維。高考數(shù)學(xué)實(shí)體設(shè)計(jì)是以考查數(shù)學(xué)思想和設(shè)計(jì)知識(shí)交叉的試題為基礎(chǔ)的。

  3.高考題講究歧視。同樣的問(wèn)題大多沒(méi)有復(fù)雜的計(jì)算,有很多解法。不同層次的學(xué)生有不同的解決方法。

  4.注意應(yīng)用題的考查。文科應(yīng)用試題共3題,總分28。

  5.注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的考查。

  三、教學(xué)措施

  1.以能力為中心,以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力、用數(shù)學(xué)思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。精講多練,一般來(lái)說(shuō)每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  2.堅(jiān)持集體研究各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮備課小組的集體力量,精心備課,努力提高課堂效率。調(diào)整教學(xué)方法,采用新的教學(xué)模式;窘虒W(xué)模式是:

  基礎(chǔ)練習(xí)典型例題作業(yè)課后考試

  (1)基礎(chǔ)練習(xí):一般5道題,主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。所有學(xué)生都必須通過(guò)考試,所有學(xué)生都可以完成考試。

  (2)典型例題:一般問(wèn)題有四個(gè),例題1是基本問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)直接應(yīng)用課前練習(xí)和舞臺(tái)練習(xí)的基本知識(shí)和方法。例二:胸懷寬廣,讓學(xué)生想出各種方法,中學(xué)生想出1-2種方法,中低年級(jí)學(xué)生想出一種方法。示例3主題應(yīng)該是新的,并且可以轉(zhuǎn)換為之前的典型解決方案類型。例4是運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的綜合題。

  (3)作業(yè):本班基礎(chǔ)題,典型題,下節(jié)課預(yù)習(xí)題。

  (4)課后考試;重點(diǎn)檢查修訂版上的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。

  3、腳踏實(shí)地做好實(shí)施工作。內(nèi)容和消化當(dāng)天,加強(qiáng)檢查和實(shí)施每日和每月的通關(guān)演習(xí)。每周練習(xí),每次考試一章。通過(guò)每周一次的練習(xí),突破一些重點(diǎn)和難點(diǎn),在考試的每一章檢查差距和填補(bǔ)差距,考完試再對(duì)每一章的不足之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  4、周練和章考,認(rèn)真把握試題的選擇,認(rèn)真把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重能力的考查,注重思維的層次性(即解題的多樣性),及時(shí)引入一些新題型,力度大集體研究,努力提高考試的效率。

  5、發(fā)揮集體的力量,共同培養(yǎng)尖子學(xué)生。

  6、加強(qiáng)文科數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的力度,堅(jiān)持每周有針對(duì)性地集體輔導(dǎo)一次,建議學(xué)校文科數(shù)學(xué)每周多開(kāi)一節(jié)課(即每周7節(jié))。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3

  一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

  本學(xué)期選修的模塊為篆刻。共分八課,教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)板塊,一個(gè)板塊是偏重于欣賞的理論課,另一個(gè)偏重于動(dòng)手的實(shí)踐課。從印章文化的產(chǎn)生及其在中國(guó)文化中的作用,到刀法的形式與表現(xiàn),體會(huì)篆書(shū)與篆刻的關(guān)系,理解章法的基本規(guī)律,學(xué)習(xí)臨摹的基本方法,邊款欣賞與制作,篆刻的審美特點(diǎn)與流派,創(chuàng)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思考。重點(diǎn)是實(shí)踐和理論想結(jié)合,難點(diǎn)是實(shí)踐課中的實(shí)踐活動(dòng)的完成與創(chuàng)作。

  二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

  篆刻對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是個(gè)十分陌生的詞,學(xué)生從初中的美術(shù)學(xué)習(xí)中了解到了這方面的信息,但這些都是初淺的內(nèi)容知識(shí),本學(xué)期就是要深入教學(xué),培養(yǎng)寫生能夠進(jìn)一步了解篆刻的含義以及體驗(yàn)這一項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)目的要求

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠積極的參與篆刻活動(dòng);恰當(dāng)?shù)氖褂米绦g(shù)語(yǔ),并能自己評(píng)論作品;了解我國(guó)篆刻發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系;初步掌握篆刻的一般技法,創(chuàng)作表達(dá)自己思想和個(gè)性作品。通過(guò)篆刻幫助學(xué)生提高書(shū)寫能力,感受中國(guó)漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解。

  四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  興趣是最好的老師,挖掘能引起興趣的因素,激發(fā)學(xué)生的熱情,讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,利用多媒體教學(xué),同時(shí)充分利用現(xiàn)有的教材、教具,做到講述、討論、問(wèn)答以及動(dòng)手相結(jié)合,提高學(xué)生的欣賞能力。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目的

 。ㄒ唬、知識(shí)要求

  1、理解地球、地圖的相關(guān)知識(shí)。

  2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識(shí)。

  3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

 。ǘ┲悄苡(xùn)練要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索,動(dòng)手實(shí)踐的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

  (三)思想教育要求

  1、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。

  三、主要工作

  1、拜師學(xué)藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照學(xué)校要求,新教師與老教師結(jié)對(duì)子,堅(jiān)持互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)完課后,及時(shí)評(píng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  2、集體備課,持之以恒堅(jiān)。持每周一第八節(jié)集體備課,共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo),對(duì)于備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題集體討論,形成濃厚的教研氛圍。

  3、參加教研,積極踴躍積。極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報(bào)課,示范課,努力探索地理教學(xué)的新路子,新方法。

  4、研究教法,及時(shí)總結(jié)在。教學(xué)工作中,及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以利于今后教學(xué)。

  5、教給學(xué)法,培養(yǎng)能力。教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。

  四、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

  2、地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,多利用多媒體技術(shù),使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)雙向教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。

  4、加強(qiáng)輔導(dǎo),保證差生跟得上,尖子生吃得飽。

  5、精講多練,向45分鐘要質(zhì)量。

  6、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,向老教師拜師學(xué)藝。

  7、集體備課,互相探討。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程理念,注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的根本目標(biāo)。樹(shù)立面向全體學(xué)生的教育觀,使每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。在工作中要以學(xué)生為主體,以學(xué)生為中心,努力改進(jìn)教學(xué)的方式、方法,實(shí)事求是的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與要求,為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式,為所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年的北京卷理科試題(重點(diǎn)是2010年以后的)以及《2016年高考(北京卷)考試說(shuō)明(物理)》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證,要加深對(duì)高考要求的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力水平的研究,設(shè)計(jì)好有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容與要求。應(yīng)從對(duì)高考的理解和對(duì)學(xué)生的`把握兩個(gè)方面,保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準(zhǔn)、打得狠!

  二、教研目標(biāo)

  1.全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想,通過(guò)系列化的專題教學(xué)研討活動(dòng),探尋促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評(píng)價(jià)手段,努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  2.探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,分析基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)等方面存在的問(wèn)題,利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式,逐步解決教學(xué)中已暴露出來(lái)的主要問(wèn)題,提高教師的教學(xué)能力,構(gòu)造形式多樣、充滿活力的高三復(fù)習(xí)課。

  三、工作重點(diǎn)

  1.面向全體,分層指導(dǎo)

  教學(xué)中應(yīng)從對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)出科學(xué)、有效且適應(yīng)不同學(xué)生層次的教學(xué)內(nèi)容與要求,以使每一位學(xué)生都能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。

  2.系統(tǒng)知識(shí),強(qiáng)化能力的培養(yǎng)

  物理學(xué)科在理科綜合能力測(cè)試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)的,由于總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制,以及受北京市近年來(lái)高考招生的實(shí)際情況的影響,試題的整體難度并不大,但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特點(diǎn)較為明顯。因此,在高三復(fù)習(xí)階段,不僅要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)地理解掌握好基本知識(shí)、基本技能、基本方法,更要注意強(qiáng)化知識(shí)之間的聯(lián)系和綜合,更要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

  要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力,如審題能力、應(yīng)用能力、探究能力、表述能力。另外,從北京自主命題的試題特點(diǎn)來(lái)看,在對(duì)科學(xué)方法的理解與應(yīng)用、獲取和處理信息解決實(shí)際問(wèn)題等方面占有一定的比例,這是考查學(xué)生能力的重要形式,也是復(fù)習(xí)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題。

  要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立建立物理情境或物理模型,獨(dú)立分析物理過(guò)程,獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法,提高運(yùn)用物理處理物理問(wèn)題的能力,這都是教師備課和教學(xué)時(shí)尤其要注意的問(wèn)題。

  3.精講精練,提高效率

  要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,包括思維障礙與非智力因素障礙,在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)方案。

  要精選例題和練習(xí),精心安排好講、練習(xí)題的難度和梯度,充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在落實(shí)對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)方法的掌握等方面的功能,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,以達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對(duì)于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,不要盲目求多、求全、求難,要注意講究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量。

  四、工作內(nèi)容與進(jìn)度安排

  本學(xué)期的教研活動(dòng)將繼續(xù)本著形式多樣,注重實(shí)效的精神來(lái)開(kāi)展,區(qū)中心備課組和各學(xué)校備課組要加強(qiáng)對(duì)考試和學(xué)生的研究,在共同研究的基礎(chǔ)上形成對(duì)全區(qū)物理教學(xué)的有效指導(dǎo),提升全區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量。為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校物理教研室編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《檢測(cè)》,作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書(shū)。本學(xué)期擬完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  1.全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,努力實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。通過(guò)對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具備參加我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要知識(shí),形成觀察社會(huì)、分析問(wèn)題、選擇人生道路的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀并確立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向。

  2.具體教學(xué)過(guò)程中,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法。在重點(diǎn)抓好高三文科綜合考試的同時(shí),也要抓好高三畢業(yè)班的政治會(huì)考。針對(duì)兩類考試的不同特點(diǎn),教法應(yīng)有所區(qū)別。同時(shí),要注意對(duì)于文科生而言,政治會(huì)考有利于其掌握基礎(chǔ)知識(shí),為提高能力,應(yīng)對(duì)高考奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.教師的教育觀念要不斷更新,與時(shí)俱進(jìn)。深化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓展知識(shí)面。要關(guān)注時(shí)事,研究近兩年高考動(dòng)向及學(xué)生實(shí)際情況,搞好教學(xué)工作。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.《政治常識(shí)》是有關(guān)政治知識(shí)的一門德育課程,它以馬克思主義政治科學(xué)的知識(shí)為載體,培育學(xué)生的政治素質(zhì)。

  在《政治常識(shí)》課程的講授過(guò)程中,要講述馬克思主義政治科學(xué)的基本觀點(diǎn),講述我國(guó)的人民民主專政、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,以及我國(guó)民族、宗教、外交的基本常識(shí),使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家制度及治理國(guó)家的基本原則,認(rèn)識(shí)我國(guó)是人民當(dāng)家做主的新型國(guó)家,熱愛(ài)自己的國(guó)家;引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析社會(huì)政治現(xiàn)象,懂得公民的權(quán)利和義務(wù),提高參與政治生活的能力;使學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向,增強(qiáng)民主意識(shí),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益,以飽滿的熱情積極投身于社會(huì)主義民主政治建設(shè)。

  2.《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》及《哲學(xué)常識(shí)》是復(fù)習(xí)課,要抓好基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注重提高能力,能應(yīng)用基礎(chǔ)理論解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  三、教學(xué)要求:

  1.要全面掌握《全日制普通高級(jí)中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為依據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué)。仔細(xì)研究《會(huì)考說(shuō)明》、《文科綜合說(shuō)明》,引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)基本考點(diǎn)準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實(shí)際,善于用政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在此過(guò)程中,應(yīng)該滲透思想教育。鑒于文科綜合能力測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)文科各學(xué)科知識(shí)整體把握、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。應(yīng)在教學(xué)中注意發(fā)散思維的培養(yǎng),注意訓(xùn)練學(xué)生多理論、多角度、多層次看問(wèn)題。這也是現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)新人才必備的能力之一。

  2.要提高課堂教學(xué)的效率,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要對(duì)復(fù)習(xí)課及新課的教法有所研究,對(duì)政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論的教法有所研究。要具體問(wèn)題具體分析。同時(shí),一定要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的方法。把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生求知主動(dòng)、課堂教學(xué)生動(dòng),教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍。

  3.要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),要通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn),落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),要抓好單元練習(xí)與每周的考試。使識(shí)記、理解、運(yùn)用相結(jié)合。

  四、教學(xué)活動(dòng)

  1.教材教法研究

  2.考試試題分析

  3.集體備課與討論

  4.教學(xué)研究與交流情況

  五、教學(xué)進(jìn)度(略)

  最后,希望小編整理的第一學(xué)期高三年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃7

  一、教學(xué)進(jìn)度安排

  1、第二次聯(lián)考前(2月21-4月6日):復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容14(第一輪復(fù)習(xí))。溫一?荚

  具體安排:2月21日-3月17日必修2《政治生活》

  3月18日-4月6日必修4《文化生活》

  2、第二次聯(lián)考

  4月7日4月22日)熱點(diǎn)專題考綱解讀、第二次溫二?荚

  具體安排:做好聯(lián)考分析

  熱點(diǎn)講解讀課本讀考綱完成熱點(diǎn)練習(xí)

  3、模擬考試前(4月23-5月20)溫三?荚

  專題訓(xùn)練小題訓(xùn)練(主觀題和選擇題)

  回歸教材知識(shí)整體過(guò)關(guān)

  4、沖刺階段(5月21日-5月底)

  該階段主要是查漏補(bǔ)缺模擬訓(xùn)練在5月初將制定逐日訓(xùn)練計(jì)劃

  收集全國(guó)各地信息反饋學(xué)生

  5、考前指導(dǎo)(6月1日-4日)講課兩節(jié)做好心理輔導(dǎo)工作

  二、措施

  1、提高課堂效益

  精心準(zhǔn)備好每一堂課,一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)有成效切忌老師包堂。

  2、計(jì)劃編寫高考復(fù)習(xí)資料

  根據(jù)學(xué)生情況和考試大綱要求編寫考前復(fù)習(xí)資料發(fā)放學(xué)生手中,做到精煉、有效、便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)考后(含練習(xí))反思特別要做好4次考試的分析工作。

  師生共同尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握解題方法,提高考試成績(jī)。

  4、提高教學(xué)針對(duì)性、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

  分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),制定切實(shí)可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計(jì)劃。

  職高高三學(xué)科教學(xué)計(jì)劃8

  一.指導(dǎo)思想

  本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái),使用的教材系我區(qū)主持編寫、由北京師范大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材,此教材是以教育部2000年普通高中物理教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

  高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),我們編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書(shū),作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書(shū)。本學(xué)期擬完成本書(shū)的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。

  我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們這屆高三學(xué)生的特殊性,首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的第三屆學(xué)生,因此從全區(qū)學(xué)生的整體來(lái)看,這屆學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,即使是同一學(xué);蛲唤虒W(xué)班,學(xué)生之間的差異也會(huì)比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外,本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受非典的影響,這必將使得他們進(jìn)入高三時(shí)的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些;谝陨系目陀^原因,本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。

  1.面向全體,分類指導(dǎo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)中央與北京市有關(guān)文件精神,從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況,制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和目標(biāo)要求,滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé),是基本的師德要求,也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

  2.抓好三基,培養(yǎng)能力

  高三年級(jí)物理屬理工科選修課,同時(shí)本屆學(xué)生要參加3+X模式的高考,物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱,研究高考理科綜合能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對(duì)性。

  在整個(gè)高三階段,對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識(shí)、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù),也是能力培養(yǎng)的主要方面,因此對(duì)于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過(guò)程、獨(dú)立解決物理問(wèn)題能力的培養(yǎng),從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以求掌握基本方法,這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時(shí),還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書(shū)寫格式和表達(dá)能力。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)

  要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,包括思維障礙與非智力因素的障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識(shí)、基本技能與方法的練習(xí)、對(duì)問(wèn)題的思考討論)交給學(xué)生自己完成,精心設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  二.本學(xué)期教學(xué)安排

  本學(xué)期共21周(2004年9月至2005年1月)。本學(xué)期計(jì)劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容,按實(shí)際授課18周計(jì)算,每周4課時(shí),共72課時(shí)。

  第一章 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 5課時(shí)

  第二章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí)

  第三章 圓周運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力 5課時(shí)

  第四章 機(jī)械能 6課時(shí)

  第五章 動(dòng)量 動(dòng)量守恒定律 9課時(shí)

  第六章 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 5課時(shí)

  期中考試 第十一周(11月5日-11月7日)

  第七章 電場(chǎng) 8課時(shí)

  第八章 穩(wěn)恒電流 6課時(shí)

  第九章 磁場(chǎng) 8課時(shí)

  第十章 電磁感應(yīng) 6課時(shí)

  第十一章 交流電 電磁波 4課時(shí)

  第十二章 熱學(xué) 4課時(shí)

  期末考試 第二十一周(1月9日-1月13日)

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