實用的小學教學計劃二年級范文匯編六篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學教學計劃二年級6篇，希望能夠幫助到大家。
小學教學計劃二年級 篇1
一、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。
經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。
兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。 二、教學目標 一)、知識目標：
1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。
2、 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
二、能力目標：
1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。
3、 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
三)、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 四)、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
三、教材分析
1、 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、 教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進教學的措施
1、 落實教學“五認真”的具體措施。 2、 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
認真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。 3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 8、 提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。 9、方法：示范：教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌 2、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容：
學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》 3、操作措施
a、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。
b、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。
c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.
5、成果顯示 班隊活動
小學教學計劃二年級 篇2
一、學生情況分析
學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。
二、教材分析
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容變動情況
1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
�。ǘ┙虒W內(nèi)容
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。
（三）編排特點
1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習的層次、功能分明。
6.為教學評價提供線索。
三、教學目標
1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使同學們初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使同學們初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3. 使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4. 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5. 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6. 使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
7. 結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。
8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。
9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使同學們感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
12.通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重點、難點
重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。
難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。
五、教學措施
1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
3．改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
小學教學計劃二年級 篇3
一、 班級學生情況分析
任教班級二年級(201和202)學生人數(shù)98人
基本情況分 析二年級共有兩個班。兩個班學生課堂常規(guī)都比較好，一班班學生對音樂的感知力較好，課堂氣氛活躍，喜歡演唱情緒愉快的歌曲，有節(jié)奏的律動。2班學生整體接受力較慢，但對音樂課興趣較濃。多數(shù)學生喜歡音樂，喜愛唱歌，具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能，表演欲強，愿意積極參與到音樂課的學習中。
認 知
能 力學生能順利的歌唱，但學生歌唱的聲音不是太好，聲音太白，有部分學生有大聲喊叫的現(xiàn)象。學生掌握了簡單的節(jié)奏，能有節(jié)奏的朗讀歌詞。但是由于認字不是很多，部分歌詞還需要在老師的指導下完成。認識并學會幾種打擊樂器演奏方法，為所學歌曲進行簡單的伴奏，有時還能自己創(chuàng)造簡單的伴奏型為歌曲伴奏。
學習態(tài)度及習慣二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年多的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。
培養(yǎng)目標繼續(xù)培養(yǎng)學生用輕柔的歌聲來演唱，學會為所學歌曲進行簡單的伴奏。在教師指導下做幾個字的語言創(chuàng)編。在學習興趣的培養(yǎng)方面再下些工夫，通過歌曲學唱、欣賞等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生對音樂課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。
其他本年級新市民子女比較多，有音樂特長的學生比較少。
二、教材分析
教材
安排及特點本冊教材共有歌曲22首，欣賞22首�！洞禾靵砹恕�、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。每個教學單元，主題鮮明，生動活潑，貼近兒童生活。注重以豐富多樣的形式，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造能力。將必要的音樂知識、技能融入趣味性的音樂實踐活動中。本冊教材中沒有涉及3/4拍的歌曲，也沒有新的打擊樂器的加入，卻一點都沒有降低對學生在音樂方面的要求。在本教材的“編創(chuàng)與活動”中，便有大量的時間要求，讓學生自制打擊樂器、創(chuàng)編節(jié)奏。在他們在編創(chuàng)與活動當中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。本冊教材還廣納了很多具有中外特色的音樂，豐富了學生的情感體驗，為他們積累了更多音樂素材。
教材
重點、難點教學重點：1.培養(yǎng)良好的音樂學習習慣，注重演唱習慣、聆聽習慣的培養(yǎng)。
2.能準確地拍擊帶有“0”“0”的節(jié)奏。
3.能用打擊樂器正確的演奏方式及恰當?shù)墓?jié)奏、力度為歌曲伴奏。
4.能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~及表演動作，進行表演唱。
5.能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽到的音樂。
6.感受北京、新疆、法國、日本等民歌獨具特色的音樂特點。
7.能夠視唱簡單的樂譜。
在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，引導著學生能夠主動參與音樂實踐;同時精良的教材也為他們音樂整體審美素質(zhì)的點點積累，提供了音樂體驗的天地。
教學難點：1.準確地按音高唱唱名
2.能用打擊樂器及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。
3.引導孩子們在其熟悉的勞動與生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏，使多聲部的節(jié)奏創(chuàng)作在不感覺困難的情況下完成。
根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材我所面對的學生情況是多種多樣的，其音樂能力也是參差不齊的，其學習潛力也是有不同層次的，針對學生的具體情況作機動靈活的教學安排，在教學中遵循規(guī)律、結(jié)合自身實際進行突破和創(chuàng)新。所以就要多以鼓勵為主，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，并讓學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣中學習音樂，久而久之才成使學生在音樂學習中建立起信心。
本冊教材較以往的音樂教材增加了許多內(nèi)容，如：自制打擊樂器;節(jié)奏童謠;填音練習;節(jié)奏的聽、讀練習，同時也增加了許多歌表演的內(nèi)容，極大的'豐富了音樂課程。我在教學中也將針對這些知識點，有側(cè)重的進行講解。在本學期的教學中，我將注重教材的連貫性，將教材中的內(nèi)容根據(jù)自己的教學順序可以進行自主安排，使教學上在內(nèi)容和形式上做出適合學生發(fā)展的“循序漸進”每一單元教學目的的層層落實而得到進一步的發(fā)展。低年級的孩子思維簡單，對有些知識不能理解，在教學過程中要采用對比的教學方法，將表達不同的情緒的兩首樂曲放在一塊進行教學，學生在比較中很容易就會得到體驗在課堂教學中，注重學生的參與和實踐。例如在學習打擊樂器前，我會將學生進行分組，讓每一個學生都能實際接觸打擊樂器，并啟發(fā)學生自己去發(fā)現(xiàn)每一種樂器不同演奏方式所能發(fā)出的不同的聲音，培養(yǎng)學生的自主探究的能力，做生活中的有心人。當學生學會使用打擊樂器后，我會讓他們多實踐，在實踐中感受、體驗、表現(xiàn)，體會音樂的美感。在合適的欣賞曲中也適當加入打擊樂器的伴奏，多為學生創(chuàng)造實踐的機會。
三、本學期教學目標
根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
☆知識和能力:
1.能準確感受歌(樂)曲的節(jié)奏節(jié)拍、速度變化、力度對比、情緒等音樂表現(xiàn)要素。
2.能夠自信、自然、有表情的歌唱;學習演唱、演奏的初步技能。
3.結(jié)合圖形譜正確把握并演唱歌曲旋律;結(jié)合肢體律動記憶歌詞。
4.繼續(xù)熟悉各種打擊樂器的音色特點、演奏方法等，能夠為歌曲或樂曲選擇適合的打擊樂器并嘗試進行準確的伴奏。
5.了解認識八分音符及十六分音符，并嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏。
6.能夠自信的為歌曲創(chuàng)編動作進行表演，鼓勵學生大膽展示自己，培養(yǎng)他們的自信心。
7.結(jié)合教材中的創(chuàng)編與活動，拓展學生音樂視野。
8.了解并感受不同國家和民族的音樂風格。
☆過程與方法:
1.培養(yǎng)學生良好的聆聽音樂的習慣。
2.以聽唱法為主，提高學生的音樂感受能力。
3.根據(jù)中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
5.通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。
6.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，初步培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
7.將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值
☆情感、態(tài)度、價值觀:
1.通過各種音樂形式和游戲，繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
2.通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
3.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。
4.通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5.尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
本教材以著重突出“學生發(fā)展為本”，重視完善學生個性的新型教學模式，倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動，同時多運用游戲、小組合作的方式提高學生對表演、打擊樂器伴奏等方面的能力。把握每一名學生的優(yōu)點與興趣所在，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，如：自編表演動作、教師給出相應(yīng)的節(jié)奏，學生來創(chuàng)編歌曲或用打擊樂器給歌曲配伴奏等。這些看似不起眼的小內(nèi)容，都會在學生們的音樂學習中，一點一滴的積累起來，融入他們的思想，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。
，人音版小學音樂二年級下冊教學計劃
四、本學期提高教學質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施
音樂課程標準中，強調(diào)指出了小學生通過對音樂的欣賞與感受，增強教學的音樂表現(xiàn)力和學生學習的興趣。我將精心設(shè)計具有創(chuàng)造性、探索性，能夠提高學生音樂素養(yǎng)的活動，因為形式活潑、內(nèi)容豐富的活動特別能吸引學生的學習熱情，激發(fā)他們的學習興趣，在滿足學生的表現(xiàn)欲的同時，學生的創(chuàng)造力也會得以提高，本學期以“五心教學原則”為載體，以提高教學質(zhì)量為核心，深入推進激情課堂計劃，本學期注重學生在原有水平上的發(fā)展，尊重學生富有個性或獨特的表達方式，在知識技能的評價上，不強求一律，對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定，具體措施如下：
創(chuàng)造思維的培養(yǎng)：
1.進一步優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，重視課堂中細節(jié)的處理，有效的提問并有效的設(shè)計教學內(nèi)容，引導學生層層深入的學習藝術(shù)，多留問題給學生，及時解答學生的疑問與困惑，廣泛的展開討論與研究。
2.進一步多聽、多練、多想。只有多接觸藝術(shù)，才會具有創(chuàng)造思維，由此可見，為學生創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，選擇不同風格的藝術(shù)內(nèi)容學習，調(diào)動學生的學習興趣，提高學生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
評價的改革：
1.體現(xiàn)尊重與愛護，注重發(fā)展于變化的過程注重對學生素質(zhì)的綜合考查，注意發(fā)現(xiàn)學生多方面的潛能。
2.改革考試內(nèi)容，用多種方法綜評平價學生整個過程與結(jié)果，采用互評、自評、師平等方法對學生加以評定。
3.將評價轉(zhuǎn)換為學生學習的動力，以發(fā)展的眼光審視學生每一次進步。
研究性教學：
1.創(chuàng)設(shè)有助于學生研究發(fā)展的教學模式與方法,有意識的培養(yǎng)學生研究性學習的意識,鼓勵學生展開討論，提出問題，發(fā)表自己的見解，使學生從小養(yǎng)成研究的習慣，從而掌握其中的方式與方法。
2.教師參與研究性學習的全過程，指導與幫助學生學生研究，并及時解答學生的問題，引發(fā)學生的研究興趣，培養(yǎng)思考的方法。使學生具有良好的音樂習慣與素養(yǎng)。
五、教學進度
周 次 具體時間 計 劃 進 度 實 際 完 成 進 度 備 注
1 2.6-2.12 第一單元
2 2.13-2.19 第一單元
3 2.20-2.26 第二單元
4 2.27-3.4 第二單元
5 3.5-3.11 第三單元
6 3.12-3.18 第三單元
7 3.19-3.25 第四單元
8 3.26-4.1 第四、五單元
9 4.2-4.8 第五單元
10 4.9-4.15 其中測試
11 4.16-4.22 第六單元
12 4.23-4.29 第六、七單元
13 4.30-5.6 第七單元
14 5.7-5.13 第八單元
15 5.14-5.20 第八、九單元
16 5.21-5.27 第九單元
17 5.28-6.3 第十單元
18 6.4-6.10 第十單元
19 6.11-6.17 期末測試
20 6.18-6.24 期末測試
21 6.25-7.1 期末測試
小學教學計劃二年級 篇4
一．基本情況分析
小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新來小朋友7人）。由于班上大部分的幼兒是舊生源，所以對于班級的一日常規(guī)活動比較了解，其中7位新來的小朋友以前有上過幼兒園，但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異，所以對于目前班級的常規(guī)，他們還不甚了解，再加上小班幼兒的年齡偏小，從小接觸的基本上都是粵語，對于班級老師的普通話教育教學，會存在一定程度的不適應(yīng)性！
二．班級工作目標
（一）讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣！
不依賴他人，自己的事情自己做對于培養(yǎng)小朋友的各種能力都起到相當重要的作用。例如早上回園時自己的書包自己放到衣帽間；自己的衣服自己會穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不會去依賴他人，而是自己親自動手！
�。ǘ┡囵B(yǎng)小朋友的自理能力！
在班上，大部分的小朋友在家中都是獨生子女，所以對于他們，父母親十分的寵愛，自然，自理能力就成為了孩子們的弱項。然而走向社會后，自理能力是人們賴以生存最基本的，所以顯得尤為重要。在平時的日常生活中，抓住時時刻刻的教育契機教導小朋友自己能夠解決的事情就自己想辦法解決，自己實在解決不了的再求助于老師及其他人。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)小朋友講文明，懂禮貌的好品質(zhì)！
中國是一個禮儀之邦的國家，從小我們一直強調(diào)要進行素質(zhì)教育，在幼兒園尤其如此。讓小朋友在早上回園時養(yǎng)成主動與老師打招呼的好習慣；家里來了客人后，主動跟客人問好；在平時的日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰，勤洗手的好習慣···
�。ㄋ模⿲W習用簡短的語言表達自己心中的感受！
在班上，有這樣的小朋友：有時候尿褲子了以后，沒有跟老師講，直到晚上媽媽來接的時候發(fā)現(xiàn)，才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達能力的發(fā)展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見的，所以對于孩子表達能力的培養(yǎng)就顯得特別的重要！
�。ㄎ澹┡c家長進行及時有效的溝通！
沒有家長的支持，我們的工作就無法順利的開展，所以家長工作應(yīng)該是我們工作之中的重中之重。平時與家長進行及時有效的聯(lián)系，不僅促進幼兒身心的健康發(fā)展，而且與家長的關(guān)系也會更加密切，這樣一來，我們的工作做起來就容易多了。
三．措施及方法
在平時的日常生活中，充分利用一切適合教育的時機，對幼兒進行相關(guān)的教育。多多灌輸一些有關(guān)于自己的事情自己做，有什么事情要說出自己心目當中的感受等等一些知識，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
創(chuàng)設(shè)與當月主題有關(guān)的情境，讓小朋友能身臨其境的感受到我們所要講的內(nèi)容，讓環(huán)境能夠真正做到會“說話”。
設(shè)立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話，與家長交換意見。平時可召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善我們的工作。
四．工作進度與時間安排
三月份：
�。ㄒ唬┲贫ò嗉壍墓ぷ饔媱�
�。ǘ┻M行正常的教學，穩(wěn)定幼兒回園的情緒，加強班級的常規(guī)教育
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境，設(shè)置班級的特設(shè)活動區(qū)
�。ㄋ模┻M一步規(guī)范幼兒的晨間操的動作
四月份：
�。ㄒ唬⿲τ變哼M行一些關(guān)于小動物的知識講解，開展豐富的教學活動，讓小朋友明白一些常見動物的特征
�。ǘ┡浜陀變簣@進行一年一度的年檢工作
�。ㄈ┮蝗缂韧暮葑グ嗉壍某Ｒ�(guī)工作
五月份：
�。ㄒ唬┙M織好班級的各項活動，對幼兒自理能力的培養(yǎng)進行全面性的指導
（二）做好家長開放日的有關(guān)工作
�。ㄈ┖煤脤W習自己的技能，為幼兒園的園內(nèi)競賽做好準備
�。ㄋ模榘嗉壘幣乓粌蓚�節(jié)目，為“六一”兒童節(jié)做好準備
六月份：
�。ㄒ唬� 組織好“六一”的文藝匯演
�。ǘ� 做好學期末的家訪工作
（三） 輔助幼兒園進行一個新生的招生工作
七月份：
�。ㄒ唬┙o幼兒講解一些有關(guān)安全方面的知識，并讓小朋友在日常生活當中學習運用
�。ǘ┡浜嫌變簣@進行學期末各項工作的總結(jié)
小學教學計劃二年級 篇5
一、指導思想
根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。
二、學情分析
在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題、在遇到思考深度較難的問題時，有依賴心理,畏難情緒。這個學期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。
三、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。
四、教學目標
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“l(fā)時＝60分”，學會一些有關(guān)時間的簡單計算。
7、口算的分階段要求初步擬定如下表。
單元結(jié)束時
期末
平均錯誤率
速度
平均錯誤率
速度
表內(nèi)乘法
6℅
絕大多數(shù)達到每分鐘做10題
4℅以內(nèi)
絕大多數(shù)達到每分鐘做12題
�。ǘ⿺�(shù)學思考方面
通過結(jié)合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。
�。ㄈ┙鉀Q問題方面
經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學措施
1、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。
2、體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
8、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
六、教學進度
周次
時間
教學內(nèi)容
課時
備注
課時
總課時
1
9、2-9、6
開學常規(guī)教育（2課時）
第一單元、長度單位（8課時）
1、認識厘米米
2
2
4
2
9、8-9、12
2、厘米和米的綜合練習
3、認識線段
4、確定長度單位
5、學情評估
1
1
1
2
5
中秋節(jié)休息1天
3
9、15-9、19
6、學情評估第二單元、
100以內(nèi)加法和減法（19課時）
1、加法
2、減法
1
4
1
6
4
9、22-9、26
2、減法
3、連加、連減和加減混合
3
3
6
5
9、30-10、3
3、連加、連減和加減混合
4、整理和復習
2
1
3
國慶節(jié)休息3天
6
10、6-10、10
5、學情評估
第三單元、角的初步認識（9課時）
1、角的初步認識
2、直角的初步認識
3、銳角和鈍角的初步認識
3
1
1
1
6
7
10、13-10、17
4、用三角尺拼角
5、整理和復習
6、學情評估
1
2
3
6
8
10、20-10、24
第四單元表內(nèi)乘法（18課時）
1、乘法的初步認識
2、2—6的乘法口訣
3
3
6
9
10、27-10、31
2、2—6的乘法口訣
6
6
10
11、3-11、7
3、整理和復習
4、學情評估
3
3
6
11
11、10-11、14
第五單元、觀察物體（6課時）
1、觀察物體
2、學情評估
3
3
6
12
11、17-11、21
第六單元、表內(nèi)乘法（13課時）
1、7的乘法口訣
2、8的乘法口訣
4
2
6
13
11、24-11、28
2、8的乘法口訣
3、9的乘法口訣
3
3
6
14
12、1-12、5
3、9的乘法口訣
4、整理和復習
3
3
6
15
12、8-12、12
5、量一量，比一比
6、學情評估
3
3
6
16
12、15-12、19
第七單元、認識時間（9課時）
1、認識時間
2、學情評估
3
3
6
17
12、22-12、26
第八單元、數(shù)學廣角（5課時）
1、搭配
2、學情評估
3
3
6
18-20
12、29-1、23
總復習
20
20
元旦休息一天
21
1、26——
總復習，期末測試
小學教學計劃二年級 篇6
一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務(wù)
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學單詞，發(fā)音正確
3.能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
海洋教育
1.認識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系
德育滲透
教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。
【實用的小學教學計劃二年級范文匯編六篇】相關(guān)文章：
實用的小學教學計劃二年級范文匯編6篇03-18
實用的小學教學計劃二年級匯編9篇02-11
實用的小學教學計劃二年級范文合集6篇02-26
實用的小學教學計劃二年級范文集合5篇03-17
實用的小學教學計劃二年級范文匯總8篇03-20
小學教學計劃二年級范文匯編六篇03-12
精選小學教學計劃二年級范文匯編7篇03-03
精選小學教學計劃二年級范文匯編6篇03-06