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幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-18 17:23:43 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(通用9篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái),請(qǐng)一起努力,寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(通用9篇)

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃1

  一、安全工作目標(biāo)的制定:

  1、建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日;顒(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。

  2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力

  二、其它措施

  在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

  2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

  3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

  4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

  5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

  6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

  9月份重點(diǎn)

  日常生活區(qū)域

  目標(biāo):

  1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。

  2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。

  3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。

  4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。

  具體教學(xué)內(nèi)容:

  日常生活區(qū)域:《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。

  10月份重點(diǎn)

  感官區(qū)域

  目標(biāo):

  1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽(tīng)、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。

  2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。

  具體教學(xué)內(nèi)容:

  感官區(qū)域:《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;

  日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;

  11月份重點(diǎn)

  語(yǔ)言區(qū)域

  目標(biāo):

  1)使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。

  2)培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。

  3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。

  具體教學(xué)內(nèi)容:

  語(yǔ)言區(qū)域:《聽(tīng)指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽(tīng)故事》;《傳悄悄話》;

  感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;

  12月份重點(diǎn)

  數(shù)學(xué)區(qū)域

  目標(biāo):

  1)透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

  2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

  具體教學(xué)內(nèi)容:

  數(shù)學(xué)區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;

  感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;

  語(yǔ)言區(qū)域:《聽(tīng)鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂(lè)器找朋友》;

  1月份重點(diǎn)

  科學(xué)區(qū)域

  目標(biāo):

  1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  2)通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。

  3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、信心,幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。

  具體教學(xué)內(nèi)容:

  科學(xué)區(qū)域:《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;

  數(shù)學(xué)區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;

  感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃2

  一、我班基本情況

  我班現(xiàn)有幼兒20名,其中男生14名,女生6名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),一些老生的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都很愿意上幼兒園,跟其他小朋友一起游戲,學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,就連稍微小一點(diǎn)的孩子都會(huì)自己吃飯,自己穿脫衣服,早上入園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)多數(shù)幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但孩子們畢竟還小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食。

  二、我班總指導(dǎo)思想

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則,尊重、平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒。樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  “忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。

  三、學(xué)期計(jì)劃

  為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,特制定本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃如下:

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面:

  A、 學(xué)習(xí)方面:

  本學(xué)期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育 數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)) 為主,五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,以及我園特色課程(包括分級(jí)閱讀,億童英語(yǔ),我的身體會(huì)唱歌,禮儀,安全),和每月的主題生成活動(dòng)為輔。

  數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼(能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù))、彩色串珠、一百板、等。

  日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度, 著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。

  感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺(jué)板、 幾何圖形櫥。

  人文自然學(xué)習(xí)有生命和無(wú)生命的區(qū)別,脊椎動(dòng)物(魚(yú)·兩棲類·鳥(niǎo)類·)及其嵌板、植物生長(zhǎng)所需條件,整株植物的認(rèn)識(shí)、(待定:了解人的生長(zhǎng)歷程)等。

  每月主題生成活動(dòng):2月“我長(zhǎng)大了一歲”,3月“春天來(lái)了”,4月“我愛(ài)我家”,5月“有同伴真快樂(lè)”,6月“我懂事了”,共五個(gè)活動(dòng),融合了語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、健康、等多個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。

  特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度:詳見(jiàn)附錄

  節(jié)日活動(dòng):三八婦女節(jié)(給媽媽送鮮花)、四月運(yùn)動(dòng)會(huì)(強(qiáng)身壯體),五一勞動(dòng)節(jié)(幫爸爸媽媽做事情)、六一兒童節(jié)(知道是自己的節(jié)日,歡歌載舞)

  B、教育教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。

  3、通過(guò)感覺(jué)教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、 粗細(xì)以及顏色的視覺(jué)能力。

  4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。

  5、學(xué)習(xí)最基本的樂(lè)理知識(shí), 加強(qiáng)對(duì)達(dá)爾克洛茲音樂(lè)的學(xué)習(xí)力度, 辦出班級(jí)特色,讓孩子真正體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)

  的樂(lè)趣

  6、對(duì)幼兒進(jìn)行一些顯性知識(shí)容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識(shí),人們可以通過(guò)口頭傳述,教科書(shū)參考資料等方式獲。 的教育,培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu), 培養(yǎng)幼兒想象力,動(dòng)手操作能力和求異思維。

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  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力。

  讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣 , 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

  具體措施如下:

  1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都要從細(xì)處著手, 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如:

 。1)、科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊有序,減少幼兒無(wú)謂的等待時(shí)間。

 。2)、蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對(duì)待教具能輕拿輕放,工作時(shí)不大聲講話,保持安靜,獨(dú)立操作,教具能物歸原處;工作結(jié)束后知道放回教具,收好工作毯。

  (3)、學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),站隊(duì)不擁擠,能夠一個(gè)跟一個(gè)走,學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,能夠大膽表達(dá)自己的想法,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)自立,更加自信。

  2、堅(jiān)持正面教育。以表?yè)P(yáng)為主,但賞識(shí)教育和挫折教育同步進(jìn)行。多樹(shù)立榜樣,多鼓勵(lì)引導(dǎo),對(duì)于孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非觀念。同時(shí)也要告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合與支持!

  3、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo)。并以身作則,做好榜樣! 三·安全方面

  時(shí)時(shí)刻刻提高警惕,保持高度安全意識(shí),牢記“幼兒安全第一”!

  具體防護(hù)措施:

  1:及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。

  2:不讓孩子離開(kāi)自己的視線之內(nèi)。

  3:嚴(yán)格接送卡制度。

  4:教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己;盡量降低安全事故。

  5:培養(yǎng)好常規(guī),做到不大跑,不爬高上低,不私自出教室。

  6:做好晨檢,不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園(需家長(zhǎng)配合)。

  四、家長(zhǎng)工作:

  幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,有了家長(zhǎng)的理解和支持,我們才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我們要做的如下:

  1、照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。

  2、通過(guò)每天的家長(zhǎng)談話隨時(shí)交流孩子在園的情況,并與家長(zhǎng)商討有效的教育措施。

  3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪,家園共育冊(cè)、示范課等活動(dòng),使家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況,對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議一定及時(shí)聽(tīng)取,并有及時(shí)地反饋和解決。在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  4、家長(zhǎng)的口碑勝過(guò)老師得“自賣自夸”,以“家長(zhǎng)”作為突破口,加大招生宣傳力度,增加生源,擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

  5、繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長(zhǎng),永不“放松”,班級(jí)工作就會(huì)勝利的原則。

  五、衛(wèi)生保育工作:

  班級(jí)的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

  在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

  本學(xué)期的保健工作中,時(shí)時(shí)增強(qiáng)老師的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中,提高兩個(gè)老師的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

  六、教師學(xué)習(xí)

  1、要及時(shí)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),來(lái)提高自身的能力,并付諸實(shí)踐。

  2、備好課,提高自己的教學(xué)水平。并在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

  3、不斷提高自身素養(yǎng),做個(gè)有氣質(zhì)的老師。

  七、其他方面:

  1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳我園的教育理念,讓家長(zhǎng)為我園再增收生源, 為幼兒園作“無(wú)投資”的宣傳工作,從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

  2、尊重領(lǐng)導(dǎo), 做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。

  3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動(dòng)及安排。配合幼兒園搞好各項(xiàng)集體活動(dòng)。

  希望在我們師生的共同努力下,在家長(zhǎng)的積極配合下,孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),老師們向著“智慧愛(ài)心”型教師努力奮進(jìn)!

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃3

  本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。

  一、管理班級(jí)工作計(jì)劃

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

  3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

  4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、保育方面:堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

  二、教學(xué)工作計(jì)劃

  1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

  2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

  5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  6、教學(xué)目標(biāo):

 。1)健康:身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

 。2)社會(huì):人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

 。3)自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

  (4)語(yǔ)言:語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  (5)藝術(shù):音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

 。6)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

  三、安全工作

  1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

  3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

  四、衛(wèi)生保健工作

  1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

  2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。

  3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

  4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

  5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

  五、家長(zhǎng)工作

  堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃4

  本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。

  一、管理班級(jí)工作計(jì)劃

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

  3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

  4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、保育方面:堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

  二、教學(xué)工作計(jì)劃

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  1、自我意識(shí):

  都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,都愿意接受別人的關(guān)注,表?yè)P(yáng),都喜歡參加集體活動(dòng),大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求。

  2、情緒情感:

  幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們。

  3、社會(huì)交往:

  幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問(wèn),并愿意接受邀請(qǐng),都喜歡與同伴一起玩。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。

  三、工作措施

  1、在平時(shí)的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認(rèn)識(shí)。

  2、開(kāi)展專門的自我認(rèn)識(shí)課,讓幼兒了解自。

  3、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

  4、生活中和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒有愛(ài)心,懂禮貌。

  四、分周教學(xué)進(jìn)度安排

  1、《我的幼兒園》

  2、《我的東西在這里》

  3、《新抱抱真快樂(lè)》

  4、《大家一起玩》

  5、《說(shuō)說(shuō)的自己》

  6、《我的小臉真漂亮》

  7、《靚寶寶》

  8、《我和圖書(shū)做朋友》

  9、《喜歡和你在一起》

  10、《我叫輕輕》

  11、《熊貓過(guò)生日》

  12、《我會(huì)穿背心啦》

  13、《誰(shuí)生病了》

  14、《我不怕冷》

  15、《新年到》

  16、《我長(zhǎng)大了一歲》

  17、《大家來(lái)分享》

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃5

  一、教育目標(biāo)

  1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。

  2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

  3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。

  4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教育內(nèi)容

 。薄㈥P(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識(shí),使幼兒有安全感,并喜歡幼兒園。

 。、關(guān)注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。

 。场⑿纬闪己玫幕顒(dòng)習(xí)慣。

 。、對(duì)生活社會(huì)現(xiàn)象的好奇。

  三、教育方法形式和手段

  小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法,角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義,它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會(huì)角色、小班社會(huì)的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育等。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育重要的形成。

  小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,個(gè)別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來(lái)自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)領(lǐng)域教育。

  在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是;教學(xué)、游戲和生活的'結(jié)合。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  周次:

 。、我的家

  2、我愛(ài)我家

  3、郊游

  4、美麗的新家

  5、小熊醒來(lái)吧

  6、我的媽媽最愛(ài)我

  7、我的好媽媽

  8、誰(shuí)對(duì),誰(shuí)不對(duì)

  9、我愛(ài)爸爸

  10、花園里的花是大家的花

  11、交通警察真能干

  12、環(huán)衛(wèi)工人真辛苦

  13、理發(fā)店里忙又忙

  14、我的好朋友

  15、小鳥(niǎo)找家

  16、好寶寶講禮貌

  17、我請(qǐng)朋友來(lái)作客

  18、哥哥姐姐謝謝你

  19、好朋友

  20、六一兒童節(jié)

  21、今天我表演

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃6

  新學(xué)期新面貌,對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃:

  一、幼兒情感方面

  從幼兒的情感開(kāi)始,先育人,再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)方面

  我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,也掌握得比較好,下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、家長(zhǎng)方面

  要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,去了解每一個(gè)家長(zhǎng),爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。

  四、活動(dòng)方面

  盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭(zhēng)取在20--年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。

  新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,開(kāi)開(kāi)心心地回家!最后,祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們:新年快樂(lè)!心想事成!

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃7

  幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,也為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境,我制定了如下個(gè)人教學(xué)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

  2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

  3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

  4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感

  5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

  本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃8

  一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

  1、幼兒情況(幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平)分析

  幼兒人數(shù):35人,幼兒社會(huì)性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

  能大方地與同伴交往。在活動(dòng)中,不爭(zhēng)搶玩具,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道愛(ài)家人、老師、同伴,會(huì)感謝,有愛(ài)心。會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

  二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析

  1、自我意識(shí):

  都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,都愿意接受別人的關(guān)注,表?yè)P(yáng),都喜歡參加集體活動(dòng),大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求。

  2、情緒情感:

  幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們。

  3、社會(huì)交往:

  幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問(wèn),并愿意接受邀請(qǐng),都喜歡與同伴一起玩。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。

  三、工作措施

  1、在平時(shí)的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認(rèn)識(shí)。

  2、開(kāi)展專門的自我認(rèn)識(shí)課,讓幼兒了解自。

  3、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

  4、生活中和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒有愛(ài)心,懂禮貌。

  四、分周教學(xué)進(jìn)度安排

  1、《我的幼兒園》

  2、《我的東西在這里》

  3、《新抱抱真快樂(lè)》

  4、《大家一起玩》

  5、《說(shuō)說(shuō)的自己》

  6、《我的小臉真漂亮》

  7、《靚寶寶》

  8、《我和圖書(shū)做朋友》

  9、《喜歡和你在一起》

  10、《我叫輕輕》

  11、《熊貓過(guò)生日》

  12、《我會(huì)穿背心啦》

  13、《誰(shuí)生病了》

  14、《我不怕冷》

  15、《新年到》

  16、《我長(zhǎng)大了一歲》

  17、《大家來(lái)分享》

  幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃9

  一、班級(jí)情況分析:

  中間班36個(gè)孩子,其中5個(gè)是下學(xué)期的新生,2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年,孩子在各方面都有了不同程度的提高,日常生活也有了很大的進(jìn)步。

  1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì):

  (1)最好掌握正確的洗手方法,用茶杯喝水。

  (2)孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園,可以友好地與同伴相處和交流。

  (3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)。

  (4)用簡(jiǎn)單禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴,有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

  (1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子注意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的還停留在前面的問(wèn)題上,有的答非所問(wèn);其他孩子喜歡做下面的小把戲,有時(shí)候會(huì)影響到別人。

  (2)約1/4的孩子吃飯慢,一個(gè)暑假下來(lái),有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。),而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩。

  (3)孩子的操作能力和套路有待提高。

  (4)兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力有待提高,部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在一定困難。

  (5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人,而是坐在椅子上等著別人和他們交流,無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

  (6)遇到困難,孩子的第一反應(yīng)是叫老師,缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。

  (7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱,任務(wù)不能及時(shí)完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,參考這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展要求和不足,在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo),及時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法,達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。

  三、任務(wù)和措施:

  (一)加強(qiáng)班級(jí)管理,確保兒童身心健康發(fā)展

  1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作,在教育理念上達(dá)成一致,堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

  2、定期召開(kāi)班會(huì),發(fā)現(xiàn)不足,制定措施,認(rèn)真落實(shí)。

  3、開(kāi)展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng)。例如,兒童應(yīng)該通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來(lái)提高對(duì)自身安全的警惕。

  (二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì),注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí),樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)。

  2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí),教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法,讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、開(kāi)展家庭活動(dòng),從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

  (3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù):

  1、情緒穩(wěn)定,快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。

  2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,具備基本的自理能力。

  3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服鞋襪,物品擺放有序。

  4、不玩危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)游戲,活動(dòng)中保護(hù)自己不受傷害,注意不要傷害他人。遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避并呼救。

  5、不挑食,經(jīng)常喝水,知道溫度變化時(shí)增減衣服;不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中;不要摩擦

  6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉,能夠及時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

  措施:

  1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”的小主題活動(dòng),幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境,幫助孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)發(fā)新的運(yùn)動(dòng)游戲,制作新的可選玩具,幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣,促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社交任務(wù):

  1、愉快積極地參與幼兒園活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂(lè)于與他人互動(dòng)合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐漸體驗(yàn)到與他人互動(dòng)合作的樂(lè)趣;

  3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式,如問(wèn)候、告別、謙遜和感謝;

  4、遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)則,知道并遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的是非,愿意學(xué)習(xí)好榜樣,改正錯(cuò)誤;

  5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感,主動(dòng)為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí),可以在大人的指導(dǎo)和幫助下,自己嘗試解決;

  6、尊重長(zhǎng)輩和老師,與同齡人相處融洽,體會(huì)和欣賞別人對(duì)自己的愛(ài)。

  措施:

  1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn),形成積極的自我意識(shí),建立對(duì)自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作,指定每周五為“玩具分享日”,鼓勵(lì)孩子自帶玩具和書(shū)籍到班級(jí),一起分享,感受一起玩耍的快樂(lè)。

  3、提供規(guī)則要求,做規(guī)則棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對(duì)錯(cuò),初步建立規(guī)則感。

  4、建立責(zé)任學(xué)生。

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