美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦7篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、背景分析:
美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)。愛因斯坦也認(rèn)為,“興趣是最好的老師”, 有了興趣孩子們?cè)诨顒?dòng)中就能體驗(yàn)到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個(gè)重要道理,在快樂的心情下,思維活動(dòng)得以順利展開,追求真知的毅力得以萌發(fā),記憶力也就增強(qiáng),最感興趣的事“記得快,不易忘”。因此,我們?cè)谛“嚅_展快樂美術(shù)教學(xué)。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹立自信心。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間,如果有不會(huì)畫的可以問老師,我再教他們。在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無人地畫,并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,幼兒美術(shù)活動(dòng)離不開教師的指導(dǎo)!队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)!边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分,學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入,“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式,注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
二、年齡段經(jīng)驗(yàn):
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此,面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),特別是小班幼兒,更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)畫點(diǎn)、直線、圓、曲線等繪畫技能,并對(duì)色彩有初步了解,
3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù),并產(chǎn)生自豪感。
四、教學(xué)內(nèi)容:
活動(dòng)一: 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
活動(dòng)二: 奶牛(油畫棒涂色)
活動(dòng)三: 小熊天使(油畫棒涂色)
活動(dòng)四: 生日蛋糕(油畫棒涂色)
活動(dòng)五: 小魚的新衣(圖形黏貼)
活動(dòng)六: 小兔跳繩(油畫棒涂色)
活動(dòng)七: 金龜子(油畫棒涂色)
活動(dòng)八: 獅子王(油畫棒涂色)
活動(dòng)九: 獅子(撕紙黏貼)
活動(dòng)十一:高樓大廈(油畫棒涂色)
活動(dòng)十二:南瓜房子(油畫棒涂色)
活動(dòng)十三:雪人房子(油畫棒涂色)
活動(dòng)十四:五彩的手套(紙團(tuán)填充)
活動(dòng)十五:火車轟隆。ㄓ彤嫲敉可
活動(dòng)十六:小綿羊(油畫棒涂色)
以上是我們針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃:
一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。
透過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)潛力,努力提高理論水平與實(shí)踐潛力。
并且用心參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的用心性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,用心提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、透過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選資料,提前報(bào)名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合潛力。
5、透過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。
四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、 通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
四、個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施:
1、 精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析
本年級(jí)共有60名學(xué)生,學(xué)生熱愛美術(shù),自信心較強(qiáng),創(chuàng)造力也較強(qiáng),愛好生活,好奇心 強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材 的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興 趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、 教材分析:
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意 貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊(cè)共有 18 課,其中繪畫課有:1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會(huì)動(dòng) 的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲 草 手工課有:5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的 造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 欣賞課:清明上河圖
三、教學(xué)要求:
1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識(shí)間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡(jiǎn)便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。
四、教學(xué)措施:
。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
。、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
第一單元
1.掌握繪畫造型的基本方法:由整體到部分。
2.理解并掌握透視原理:平行透視、近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄。
3.初步掌握油筆畫染的技法:輕、淡。
第二單元:
1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧。
2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。
3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧。
第三單元:
1.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。
2.理解壓色法,并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色。
第四單元:
1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。
2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成,認(rèn)識(shí)明暗交界線。
二、教學(xué)資源分析:
我所教的三年級(jí)校本課,教材是油筆畫,讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
三、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期擔(dān)任三年校本課,教學(xué)生畫油筆畫,對(duì)于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差,剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難,對(duì)于造型畫的還可以,對(duì)于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn),染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組,一組一組的進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過半年的教學(xué),我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)自覺性提高了,學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了,能夠完整地畫一幅油筆畫了。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)方法。
2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)校本課程的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,表達(dá)自己的情感,發(fā)展實(shí)踐能力,形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的審美情趣。
4.主要通過課堂教學(xué)運(yùn)用講授法、談話法、演示法等完成教學(xué)活動(dòng),以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本學(xué)期共16課時(shí),分為4個(gè)單元。
每個(gè)單元4課時(shí)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案:
1.在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化、多樣化,評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。
2.采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,激勵(lì)性與發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.學(xué)生自評(píng)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的`表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
4.學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
。ㄒ唬┏跫(jí)班
a。繪畫類
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b。手工類
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
。ǘ└呒(jí)班
a。繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a。手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計(jì)劃
九月份教學(xué)計(jì)劃:
初級(jí)班:
a。繪畫:培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b。手工:幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班:
a。繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b。手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計(jì)劃
初級(jí)班
a。繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b。手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級(jí)班:
a。繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b。手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡(jiǎn)單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,有以下特點(diǎn):
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變:
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì);顒(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學(xué)措施:
1、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
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