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舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-14 18:19:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

  大班幼兒動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào),通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感;在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

  二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16周)

  第一周:

  熟悉幼兒 、正確的站立姿勢(shì)、方位練習(xí)、下課常規(guī)等

  第二周:

  學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐, 頭、肩部節(jié)奏練習(xí),動(dòng)作組合

  第三周:

  勾繃腳,壓腿練習(xí)組合

  第四周:

  地面壓腿練習(xí)、開(kāi)跨練習(xí)

  第五周:

  腰部訓(xùn)練組合

  第六周:

  送胯練習(xí),踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)

  第七周:

  芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合(待定內(nèi)容)

  第八周:

  復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 幼兒進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。

  第九周:

  把桿練習(xí):壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

  第十周

  把桿練習(xí):壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)

  第十一周:

  芭蕾組合舞

  第十二周:

  提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí),

  第十三周:

  民族舞組合(一)

  第十四周:

  民族舞組合(二)

  第十五周:

  舞蹈組合(待定內(nèi)容)

  第十六周:

  舞蹈組合(待定內(nèi)容)

  總體目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

  2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

  3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。

  4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。

  5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

  周次和目標(biāo):

  第一周:

  1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

  2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

  3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)

  第二周:

  1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

  3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。

  4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)

  第三周

  1、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。

  2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)

  第四周

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。

  2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

  4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)

  第五周:

  1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

  2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)

  第六周:

  1、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

  2、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

  3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)

  第七周:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

  2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

  4、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

  第八周:

  1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

  2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

  3、舞蹈組合:“七色花”(一)

  第九周:

  1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

  3、舞蹈組合:“七色花”(二)

  第十周:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

  2、新授步位動(dòng)作。

  3、舞蹈組合:“七色花”(三)

  第十一周:

  1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

  第十二周:

  1、復(fù)習(xí)從手位開(kāi)始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

  2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

  3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)

  第十三周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”

  3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)

  第十四周:

  1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

  2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

  第十五周:

  1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析:

  本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步,有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

  2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

  3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

  4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)

  思想、情意的創(chuàng)作能力。

  三、注意事項(xiàng)

  (一)舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中,不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí),負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。

 。ǘ┊(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí),宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

  四、具體工作安排

  第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。

  第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí),小碎步(一)。

  第三周:肩部練習(xí),小碎步(二)。

  第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。

  第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。

  第六周:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

  第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

  第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》。 第十三周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開(kāi)》 第十四周:民族舞蹈

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  基本站姿:

  雙腳并立,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線,兩眼平視,脖子拉直,下顎稍微內(nèi)收,使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關(guān)閉,兩肩下沉同時(shí)將身體的中段(胸腰部分)向上撥起,使身體的中段和兩肩有個(gè)互相頂壓的力。臀部稍向內(nèi)收,小腹向上拉,但不可過(guò)分使身體變形,感覺(jué)上身軀干是直的。兩條大腿要稍?xún)?nèi)收,雙膝要繃直,不可彎曲,大腿和小腿的肌肉要收緊,感覺(jué)是向反方向拉緊。

  預(yù)備步站姿:

  左腳在前,腳尖向前方,身體重心在左腳,身體盡量伸直,使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線。右腳在后打開(kāi),膝蓋繃直,大拇指內(nèi)側(cè)點(diǎn)地,腳跟向內(nèi)側(cè)下壓,不要翹起來(lái),腳面繃直。右胯向后斜45°打開(kāi),使身體從上身到右腳尖形成一條很長(zhǎng)的直線,可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容

  1.各關(guān)節(jié)活動(dòng):

  (1)頭部活動(dòng) (2)手腕活動(dòng)

  (3)踝關(guān)節(jié)活動(dòng) (4)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

  2.上身運(yùn)動(dòng)

  (1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴(kuò) 胸

  3.全身運(yùn)動(dòng):

  (1)體前屈 (2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) (3)體前屈涮腰

  二、課程內(nèi)容:

  1.提高班課程:

 。1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)

 。2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解

 。3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學(xué)習(xí)

  2.初級(jí)班課程:

 。1)倫巴基本步

  (2)恰恰基本步

 。3)適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)

  課程時(shí)間:一季度每星期兩節(jié)課

  三、課程周期內(nèi)容計(jì)劃

  1.少兒基本舞步的提高講解,讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練,提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。

  2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué),針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格,使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

  3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種,適當(dāng)加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。

  四、基本技術(shù):

  1.少兒拉丁倫巴:基本律動(dòng),庫(kù)卡拉恰,搖擺步,方步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),手對(duì)手,紐約,四分之一轉(zhuǎn), 以及套路組合。

  2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動(dòng),橫移步,前進(jìn)后退,四分之一,

  定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

  五、基本素質(zhì):

  1.協(xié)調(diào)性:基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào),手腳配合協(xié)調(diào),音樂(lè)和動(dòng)作協(xié)調(diào) 。

  2.柔韌性:身體柔韌素質(zhì),拉丁舞感強(qiáng)烈 。

  3.表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質(zhì) 。

  學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技法和方法,以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。

  2. 掌握基本的練習(xí)方法,培養(yǎng)音樂(lè)感,將舞蹈套路完成的熟練,有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

  4. 在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛(ài)舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  本課程的教學(xué)目的':孩子透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)任務(wù):

  孩子透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)孩子在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

  二、具體教學(xué)目標(biāo)

  1。透過(guò)訓(xùn)練使孩子身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

  2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

  3。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。

  4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

  5。在舞蹈中與他人合作。

  6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

  1。動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

  2。跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

  3。樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

  4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

 。1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

 。2)觀賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學(xué)資料

  第一教學(xué)單元

  Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

  透過(guò)本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

 、颉⒔虒W(xué)資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi),了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

  2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

  三、教學(xué)進(jìn)度

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

  第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

  第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

  第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練,動(dòng)作提高

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

  第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

  第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

  第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

  第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

  第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

  注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

  舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)特色:

  小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后,根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè)而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言,在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

  舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容:

  1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

  2.發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

  3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性。

  5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

  6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞的編排.

  學(xué)情分析:

  我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí),舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1·知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本

  體態(tài)、基本動(dòng)作。

  2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

  濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

  3·通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi),依據(jù)學(xué)生情

  況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高

  學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

  4·通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn):1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

  2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.舞蹈的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力

  教學(xué)進(jìn)度:

  第一周·第二周·第三周:基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。

  第四周·第五周·第六周:基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

  第七周·第八周手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

  第九周 :復(fù)習(xí)

  第十周·第十一周·第十二周:基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。第十三周·第十四周·第十五周 :基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

  第十六周、第十七周:復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周:總結(jié)

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