物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1、樹(shù)立正確的態(tài)度搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)成功的重要保障。另外通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動(dòng)手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹(shù)立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積極主動(dòng)地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持備課制度，做好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作。物理實(shí)驗(yàn)不同于其它知識(shí)是一成不變的，如果實(shí)驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一定要提前操作每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在真正授課時(shí)，能較好地控制實(shí)驗(yàn)的條件，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。首先教師在實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)的過(guò)程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不能粗心大意，特別是對(duì)玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃2
一、基本信息：
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理有著執(zhí)著的追求。學(xué)生的思維能力從具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，從表象延伸到內(nèi)部。分析問(wèn)題的能力也在不斷提高。他們能理解一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)現(xiàn)象，不僅僅是從一個(gè)方向思考，而是從多個(gè)角度、多個(gè)方面尋求答案；學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，優(yōu)秀率逐漸提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成績(jī)較差，歷次考試均不及格，教學(xué)難度加大。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jī)。
二、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容如下：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)與力，第十三章力與機(jī)械，第十四章壓力與浮力，第十五章功與機(jī)械能，第十六章熱能與能源，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)重點(diǎn)是豐富多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)與力，力與機(jī)械，功與機(jī)械能；困難在于壓力和浮力，熱量和能量。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)用性變得更清晰了。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求，也不降低難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識(shí)，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來(lái)，直到熟練為止。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)。在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料做好物理制作，其作品獲得縣市級(jí)制作獎(jiǎng)。
3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要不斷更新。本期我將繼續(xù)實(shí)踐興趣教學(xué)法和雙向交流法，充分利用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，讓新思想武裝學(xué)生頭腦。讓受教育者：更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
4、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂(lè)趣。
附：教學(xué)進(jìn)展
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃3
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程，使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)達(dá)到開(kāi)出率。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄;認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
2、優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)，這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評(píng)論，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具，對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力。每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫
助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)計(jì)劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期一共有三章，內(nèi)容為主要功和機(jī)械能、比熱容、及物理與社會(huì)。分組實(shí)驗(yàn)比較少，主要時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接中考。
三、 學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)八年級(jí)、九年級(jí)上半期的學(xué)習(xí)，帶學(xué)生做了一系列的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)基本操作來(lái)看，已經(jīng)從原來(lái)的無(wú)從下手，到現(xiàn)在的獨(dú)立完成，有了很大的進(jìn)步。但是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，仍然需要進(jìn)行大量的練習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步熟悉，能利用所學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、教學(xué)目標(biāo)
1． 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2． 掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3． 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、教學(xué)措施
讓學(xué)生熟悉并掌握每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，能按要求獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。按照課本上的步驟一步步完成實(shí)驗(yàn)，是比較容易的，但是，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最終目的，是要讓學(xué)生在完成之后，能對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)方法與意見(jiàn)，在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)原理步驟之后，能自主設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)，這才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn)。
1． 對(duì)所有實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。
2． 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3． 認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4． 開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
二、具體：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。
第五篇：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
周次日期演示實(shí)驗(yàn)（ 節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)
第一周 星期一 決定動(dòng)能大小的因素（3、4）
星期二 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（6、7）
星期四 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
第二周 星期一 二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）
星期二 決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）
星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）
星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）
星期五 研究比熱容（5、6）
第三周 星期四 測(cè)平均速度
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(2) 第四周 星期二 一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7） 利用內(nèi)能來(lái)做功
星期三 研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）
第五周 星期一 摩擦起電（3、4）
星期二 用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）
星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計(jì)測(cè)水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）
星期四 用電流表測(cè)電流
第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測(cè)電壓
星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
星期二 光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周星期二 照相機(jī)
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃6
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生通過(guò)初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，形成了一定的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，初步掌握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時(shí)不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學(xué)措施
1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是對(duì)演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備，盡可能使大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測(cè)量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)，正確指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)的成功率。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，規(guī)范操作，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，確保儀器正常使用。
4、重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
初三物理實(shí)驗(yàn)是在初二物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過(guò)度，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得觀察分析問(wèn)題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹髦际牵?/p>
要有目的性。弄清觀察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，考慮相應(yīng)的觀察對(duì)象及其變與不變的條件。
培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ校簞?dòng)手能力，正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力，歸納總結(jié)能力，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時(shí)會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
綜合新《大綱》和《會(huì)考綱要》對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求：
1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的掌握程度。
2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。
3、實(shí)驗(yàn)分析：正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果等。
4、實(shí)驗(yàn)探究能力：在一定的條件下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程與方法。
5、實(shí)驗(yàn)安全：正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃7
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際,把實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,為使今后的工作有條不紊地開(kāi)展,現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下:
一、目的要求:
1、目的:使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
熔點(diǎn)和沸點(diǎn),物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關(guān)因素,電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
三、抓常規(guī),促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化
1. 學(xué)期開(kāi)始,就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級(jí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率(包括演示,分組)均達(dá)到100%
2.抓備課,使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材,操作過(guò)程,讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理,器材,實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)論等。通過(guò)一個(gè)月一次組檢查備課和聽(tīng)課,物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)
3 .上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn),跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),達(dá)到客觀性強(qiáng),生動(dòng)形象,效果明顯,對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度:嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。
演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知,分組實(shí)驗(yàn)提前7天,如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度,有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)小制作,大力開(kāi)展試驗(yàn)教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生
知識(shí)遷移,取得較好的成績(jī)。
六.實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
八年級(jí)上冊(cè)
時(shí)間課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分類所用主要儀器和材料
隨堂探究分組探究
9月3日
至
9月18日
第一章
聲現(xiàn)象振動(dòng)發(fā)聲√ 音*、鼓、銅鑼
傳聲需要介質(zhì)√ 真空罩、鬧鐘
聲音的特征√ 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺(tái)、乒乓球
聲的利用√ 火柴、蠟燭、兩端開(kāi)口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜
9.月19日
至
10月15日第二章
光現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律√ 光具盤、反射演示器
探究平面鏡成像 √平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃
凸鏡和凹鏡√ 凸鏡、凹鏡、光具盤
光的折射√ 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆
平行玻璃磚
光的色散√ 光源、三棱鏡
10.月16日
至
11月3日第三章
透鏡及其應(yīng)用透鏡對(duì)光線的作用√ 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。
生活中的透鏡√ 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡
探究凸透鏡成像規(guī)律 √光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、
光屏
11月4日
至
11月24日第四章
物態(tài)變化溫度計(jì)的使用 √溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表、冷水、熱水、燒杯
探究固體融化時(shí)溫度的變化規(guī)律√ 鐵架臺(tái)、燒杯、試管、火柴、
酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、蠟
水的沸騰√ 鐵架臺(tái)、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、水。
碘的升華、凝華√ 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。
11月25日
至
12月30日第五章
電流與電路電荷之間的作用√ 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、
驗(yàn)電器、碎紙屑。
電路的串聯(lián)、并聯(lián)√ 電路演示板
探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 √電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。
零線、火線的判別√ 交流電源、插座、測(cè)電筆
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃8
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
2、能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，能說(shuō)出生活生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)例。
3、會(huì)使用電流表和電壓表。
4、了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電意識(shí)。
5、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，能區(qū)分用電器額定功率和實(shí)際功率。
6、知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的`電功率與導(dǎo)體的電阻成反比。
7、了解家庭電路和安全用電常識(shí)，有安全用電意識(shí)。
8、能用實(shí)驗(yàn)證明電與磁的相互作用。
9、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向。
10、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用的方向與電流的方向及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。
11、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
12、知道光是電磁波，知道電磁波的傳播速度。
13、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的方向。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位。
2、不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯，體系和知識(shí)嚴(yán)密性。
3、從學(xué)生興趣認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。
4、書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題。
5、從分體現(xiàn)TST的思想，注意人文精神的滲透。
6、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
7、形式生動(dòng)活潑。
三、采取措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握知識(shí)與技能，探究教學(xué)過(guò)程與方法，做到備課，備教材，備學(xué)生，有的放矢。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃9
一：指導(dǎo)思想
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次，要積極開(kāi)展課外活動(dòng)。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對(duì)于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，即弄清�?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問(wèn)題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。第三，要知道所用儀器的使用方法。第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測(cè)量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書(shū)共安排10個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問(wèn)題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡(jiǎn)便，效果明顯。
通過(guò)做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，測(cè)量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手和思維能力。
二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排
第二周9.10——9.14探究杠桿的平衡條件
第三周
第四周
第七周
第八周
9.17——9.21探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
9.24——9.28測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率
10.15----10.19探究影響動(dòng)能的因素
10.22---10.26比較質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量
第十三周11.26----11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
第十四周12.3----12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)
第十五周12.10---12.14探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
第十六周12.17---12.21練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電流中的電流
第十八周12.31---1.4伏安法測(cè)小燈泡的電阻
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃10
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過(guò)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)所得信息進(jìn)行篩選，在不同情況下善于應(yīng)變，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展，希望做到以下幾點(diǎn)：
1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)思維的習(xí)慣和解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問(wèn)題的能力。
3、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練研究問(wèn)題的基本方法，如控制變量法等。
二、實(shí)驗(yàn)措施：
1、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
2、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。
4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，首先必須確保成功性，掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見(jiàn)度大，在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見(jiàn)，而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生接受。
5、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
物理課是中小學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程，物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的精神，使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)打下必要的基礎(chǔ)。
“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父”，“興趣是最好的老師”。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，成為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，就要求教育不脫離社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐活動(dòng)，而有效地利用好現(xiàn)有的教學(xué)手段，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是不容忽視的，實(shí)驗(yàn)室就是為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實(shí)踐的基地。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作、觀察物理現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學(xué)中占有十分重要的地位，這些教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣，更深入地掌握理解物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)基本技能，發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力，都有重要作用。教師一定要積極創(chuàng)造條件，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手、多實(shí)踐，教會(huì)學(xué)生觀察和操作等技能。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。
三、思想品德教育：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)手段，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育，初步建立物理學(xué)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識(shí)的精神，逐漸形成正確的審美觀、人生觀，高尚的品德和情操。
四、實(shí)驗(yàn)室的管理制度：
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理是搞好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，制度就是準(zhǔn)則，也是成功的保障。
1、實(shí)驗(yàn)室儀器要登記記錄簿。
2、實(shí)驗(yàn)室物品要登記上簿。
3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要有記錄，并列表計(jì)劃上墻。
4、演示實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。
5、借還儀器有記錄。
6、儀器損壞有記錄，并按情節(jié)輕重賠償。7、要有試驗(yàn)報(bào)告單，如任課老師上實(shí)驗(yàn)課所用儀器、藥品等預(yù)先通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器及用具，清點(diǎn)清楚交給任課教師，實(shí)驗(yàn)完畢后，清點(diǎn)好入庫(kù)。每次試驗(yàn)結(jié)束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔干凈。
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重在組織指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，提高觀察和動(dòng)手能力。在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)課安排如下：
周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容19月1日-9月2日第十一章 從水之旅談起演示實(shí)驗(yàn)1、探究冰的熔點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)1、探究水的沸點(diǎn)29月5日-9月9日第十二章 溫度與內(nèi)能演示實(shí)驗(yàn)1、溫度計(jì)的使用2、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀39月12日-9月16日演示實(shí)驗(yàn)1、探究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的比熱容49月19日-9月23日演示實(shí)驗(yàn)1、汽油機(jī)、柴油機(jī)工作原理59月26日-9月30日第十三章 了解電路分組實(shí)驗(yàn)1、摩擦起電2、探究?jī)煞N電荷的作用規(guī)律演示實(shí)驗(yàn)1、驗(yàn)電器的使用610月4日-10月8日假期（國(guó)慶節(jié)）710月10日-10月14日演示實(shí)驗(yàn)1、組成簡(jiǎn)單的電路2、通路、開(kāi)路、短路分組實(shí)驗(yàn)1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路810月17日-10月21日分組實(shí)驗(yàn)1、電流表的使用2、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流3、電壓表的使用4、用電壓表測(cè)電池的電壓和串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓910月24日-10月28日第十四章 探究電路演示實(shí)驗(yàn)1、電阻的大小與哪些因素有關(guān)2、電流與哪些因素有關(guān)1010月31日-11月4日分組實(shí)驗(yàn)1、“伏安法”測(cè)電阻演示實(shí)驗(yàn)1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系2、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系1111月7日-11月11日分組實(shí)驗(yàn)1、用測(cè)電筆辨別火線與零線2、安裝模擬家庭電路1211月14日-11月18日第十五章 從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起演示實(shí)驗(yàn)1、探究電流做功與哪些因素有關(guān)1311月21日-11月25日演示實(shí)驗(yàn)1、探究影響電流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分組實(shí)驗(yàn)1、測(cè)量小燈泡的電功率1512月5日-12月9日第十六章 從指南針到磁懸浮列車演示實(shí)驗(yàn)1、磁體周圍有什么2、奧斯特實(shí)驗(yàn)3、通電螺線管的磁場(chǎng)
周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1612月12日-12月16日演示實(shí)驗(yàn)1、磁場(chǎng)對(duì)通電電流的作用2、研究電磁鐵分組實(shí)驗(yàn)1、自制電磁鐵2、安裝直流電動(dòng)機(jī)模型1712月19日-12月23日第十七章電從哪里來(lái)演示實(shí)驗(yàn)1、怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流交流發(fā)電機(jī)模型演示1812月26日-12月30日分組實(shí)驗(yàn)1、制作和研究小發(fā)電機(jī)演示實(shí)驗(yàn)1、探究高壓輸電2、跨步電壓的演示
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃12
一、目的要求：
1、目的：使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關(guān)因素，電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
三、抓常規(guī)，促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化
1． 學(xué)期開(kāi)始，就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級(jí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率（包括演示，分組）均達(dá)到100%
2．抓備課，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材，操作過(guò)程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原理，器材，�?shí)驗(yàn)步驟，結(jié)論等。通過(guò)一個(gè)月一次組檢查備課和聽(tīng)課，物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)
3 .上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象，效果明顯，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實(shí)驗(yàn)前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：
嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知，分組實(shí)驗(yàn)提前7天，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度，有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)小制作，大力開(kāi)展試驗(yàn)教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生
知識(shí)遷移，取得較好的成績(jī)。
六．實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
八年級(jí)上冊(cè) | |||||
時(shí)間 | 課題 | 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 | 分類 | 所用主要儀器和材料 | |
隨堂探究 | 分組探究 | ||||
9月3日 至 9月18日 | 第一章 聲現(xiàn)象 | 振動(dòng)發(fā)聲 | 音*、鼓、銅鑼 | ||
傳聲需要介質(zhì) | 真空罩、鬧鐘 | ||||
聲音的特征 | 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺(tái)、乒乓球 | ||||
聲的利用 | 火柴、蠟燭、兩端開(kāi)口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜 | ||||
9.月19日 至 10月15日 | 第二章 光現(xiàn)象 | 探究光的反射規(guī)律 | 光具盤、反射演示器 | ||
探究平面鏡成像 | 平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃 | ||||
凸鏡和凹鏡 | 凸鏡、凹鏡、光具盤 | ||||
光的折射 | 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆 平行玻璃磚 | ||||
光的色散 | 光源、三棱鏡 | ||||
10.月16日 至 11月3日 | 第三章 透鏡及其應(yīng)用 | 透鏡對(duì)光線的作用 | 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。 | ||
生活中的透鏡 | 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡 | ||||
探究凸透鏡成像規(guī)律 | √ | 光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、 光屏 | |||
11月4日 至 11月24日 | 第四章 物態(tài)變化 | 溫度計(jì)的使用 | √ | 溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表、冷水、熱水、燒杯 | |
探究固體融化時(shí)溫度的變化規(guī)律 | √ | 鐵架臺(tái)、燒杯、試管、火柴、 酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、蠟 | |||
水的沸騰 | 鐵架臺(tái)、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、水。 | ||||
碘的升華、凝華 | 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。 | ||||
11月25日 至 12月30日 | 第五章 電流與電路 | 電荷之間的作用 | 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、 驗(yàn)電器、碎紙屑。 | ||
電路的串聯(lián)、并聯(lián) | 電路演示板 | ||||
探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 | 電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。 | ||||
零線、火線的判別 | 交流電源、插座、測(cè)電筆 | ||||
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃13
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)
第一周星期一決定動(dòng)能大小的因素（3、4）
星期二動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（6、7）
星期四用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）
星期二決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）
星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）
星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）
星期五研究比熱容（5、6）
第三周星期四測(cè)平均速度
第四周星期二一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7）利用內(nèi)能來(lái)做功
星期三研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）
第五周星期一摩擦起電（3、4）
星期二用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）
星期三電流的形成（2、7）用溫度計(jì)測(cè)水的溫度
星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）
第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四觀察水的沸騰
第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）
星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）
星期四用電流表測(cè)電流
第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測(cè)電壓
星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）
星期二光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周星期二照相機(jī)
第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）<
星期四幻燈機(jī)放大鏡
星期五伏安法測(cè)電阻
第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期四用天平測(cè)物體的質(zhì)量（3、4、6、7）
第十六周星期一電功（3、4）
星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期三測(cè)定小燈泡的功率
星期五焦耳定律（5、6）
第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）
星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃14
物理是一門實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
二、情況分析
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過(guò)， 為， 探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為， 科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
四、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，寫明�?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，工作計(jì)劃《高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
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物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃15
一：指導(dǎo)思想
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次，要積極開(kāi)展課外活動(dòng)。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對(duì)于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，即弄清�?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問(wèn)題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。
第三，要知道所用儀器的使用方法。
第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測(cè)量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書(shū)共安排6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問(wèn)題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡(jiǎn)便，效果明顯。
通過(guò)做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，測(cè)量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手和思維能力。
二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排
第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素
第三周 3.3----3.7 測(cè)量小燈泡的電功率
第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因
第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)
第八周 4.7----4.11 安裝直流電動(dòng)機(jī)模型
第九周 4.14---4.18 自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)
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