中班下學(xué)期德育計(jì)劃（精選28篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的中班下學(xué)期德育計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇1

　　不知不覺(jué)暑假已結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期中，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

　　一、班級(jí)狀況：

　　經(jīng)過(guò)一年的小班生活、學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步：每個(gè)孩子都能高高興興地來(lái)上幼兒園;喜歡參加各類(lèi)體育活動(dòng);大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識(shí)，動(dòng)手能力也顯著增強(qiáng)。本學(xué)期新增加了8名幼兒，其中男孩5人，女孩3人，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動(dòng)較大，哭鬧比較嚴(yán)重，還需要教師耐心疏導(dǎo)。

　　二、教育教學(xué)：

　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)的表達(dá)能力;在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長(zhǎng)一起收集的材料、照片、記錄內(nèi)容等，使幼兒、教師和家長(zhǎng)之間積極互動(dòng)，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化、更新;加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

　　2、認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的'情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪(fǎng)的情況。

　　3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

　　四、安全工作

　　把安全放在首位，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們?cè)诎踩�的范圍�?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個(gè)月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿，通過(guò)故事、情境表演、觀看動(dòng)畫(huà)片等多種生動(dòng)的形式，提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

　　以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，不到之處，我們還將根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。我們?nèi)�位老師將以一如既往的踏�?shí)、認(rèn)真搞好班級(jí)工作，讓我們的家長(zhǎng)更滿(mǎn)意，讓我們的孩子更快樂(lè)!

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇2

　　一、情況分析：

　　本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)區(qū)角活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　二、主要目標(biāo)：

　　1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

　　3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

　　4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè)，自信。

　　5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

　　6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

　　7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

　　8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

　　三、具體措施：

　　1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

　　(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的'意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

　　2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

　　(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

　　(2)通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

　　3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

　　(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

　　(2)注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

　　(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

　　4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

　　(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

　　(2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

　　5.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

　　(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。

　　(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流。

　　(3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話(huà)，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。

　　6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

　　利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話(huà)等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇3

　　一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析

　　班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班主任的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。16幼師2班現(xiàn)有學(xué)生50人。其中男生8人，女生41人。學(xué)生身體健康，年齡多數(shù)是15、16周歲。從軍訓(xùn)的各方面情況來(lái)看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。班風(fēng)積極健康向上。每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，個(gè)別潛能生或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)思想。

　　二、本學(xué)期具體任務(wù)：

　　建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、安排班級(jí)活動(dòng)

　　活動(dòng)主要以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　2、營(yíng)造向上氛圍

　　根據(jù)中一階段的特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

　　(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

　　(2)布置教室環(huán)境。

　　(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部;

　　(4)班級(jí)班干部是班主任的左右手。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。

　　(二)加強(qiáng)法制、安全教育，創(chuàng)建和諧校園

　　1、加強(qiáng)法制教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教育內(nèi)容。

　　2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識(shí)、安全制度，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí)。

　　3、以“珍愛(ài)生命”教育為學(xué)校德育的主線(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生內(nèi)容，每個(gè)階段都有不同的要求和重點(diǎn)。要求學(xué)生初步理解生命的價(jià)值，在集體生活中體現(xiàn)人生的價(jià)值，主要通過(guò)生活和社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)悟。

　　(三)開(kāi)展多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造溫馨的校園文化

　　1、積極配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

　　2、傳播正能量。多表?yè)P(yáng)宣傳突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的.教育。

　　(四)抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理

　　1、抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　2、開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。四、具體措施：

　　3、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　4、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　5、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

　　6、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　三、活動(dòng)計(jì)劃

　　第一周

　　1、提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算;

　　2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》;

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;

　　4、開(kāi)展班委競(jìng)選，提出要求。

　　第二周

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。

　　第三周

　　1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1、進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周

　　1、進(jìn)行班級(jí)口算比賽。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

　　第六周

　　慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。

　　第七周

　　1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

　　2、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進(jìn)行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、準(zhǔn)備期中考試。

　　2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　第十四周

　　1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

　　第十五周

　　準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。

　　第十六周

　　培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　第十七周

　　1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

　　第十八周

　　繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

　　第十九周

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

　　第二十周

　　1、搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

　　2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。的確，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境—新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴(lài)程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。

　　一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

　　“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因?yàn)�，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問(wèn)題：

　　一公平、公正、合理。

　　二具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

　　三不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

　　四調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)�？傊�，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

　　一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的.奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

　　1、了解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪(fǎng)等方式了解本班學(xué)生情況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀察、談話(huà)、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī)，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等。

　　2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　3、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。

　　世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗�(ài)護(hù)學(xué)生，怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生?教師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見(jiàn);教師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài);對(duì)于雙困生，班主任更要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。

　　四、見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。

　　在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過(guò)分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還需要有過(guò)硬的教學(xué)技能。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，由于高一剛剛才文理科分班，現(xiàn)在面對(duì)的班級(jí)又是一個(gè)全新的班級(jí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人、做事等情況都還不太清楚。對(duì)此，為了進(jìn)一步引導(dǎo)本班同學(xué)走上學(xué)習(xí)的正軌，各方面得到全面健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“協(xié)作、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、自我”的班風(fēng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析

　　從分班的"情況來(lái)看，學(xué)生的總體成績(jī)是基礎(chǔ)不好，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有少部份學(xué)生的紀(jì)律比較，無(wú)法自我控制。但班上的大部份學(xué)生還是團(tuán)結(jié)向上，已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。學(xué)生整體的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自學(xué)能力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、健康的班集體。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)

　　1、在3月份培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在4月份使班級(jí)的面貌有一個(gè)全新的改變，5月份能夠形成一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班集體，6月份能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)整體的提高。

　　2、培養(yǎng)和鞏固良好的班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)的整體水平。

　　3、在育人的`過(guò)程中注重學(xué)生的德育發(fā)展，使班上的每一位學(xué)生學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)感恩周?chē)�的人和事、學(xué)會(huì)做人的最基本道理。

　　4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、構(gòu)建與學(xué)生融洽相處，各諧的新型師生關(guān)系。

　　三，具體措施

　　(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

　　(1)針對(duì)個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行心理梳導(dǎo)，使孩子能夠轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

　　(2)在平時(shí)的工作中走近學(xué)生、了解學(xué)生的想法、關(guān)心學(xué)生的平時(shí)生活與學(xué)習(xí)，積極貫穿學(xué)校的德育工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活中的“八會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行交談，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力化解學(xué)生的問(wèn)題。

　　(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

　　(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。

　　(二)常規(guī)工作：

　　(1)平時(shí)工作中不斷地貫穿學(xué)校的各種紀(jì)律和要求，在班上創(chuàng)建各種評(píng)比活動(dòng)，形成幫、比、趕、學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做班級(jí)的主人。

　　(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄，對(duì)不稱(chēng)職的班干進(jìn)調(diào)。鼓勵(lì)班干部大膽主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

　　(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，不斷地調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

　　(5)做好學(xué)生與各科任教師的橋梁，構(gòu)建師生和諧的班級(jí)體。

　　(三)養(yǎng)成教育

　　(1)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在平時(shí)的工作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)衛(wèi)生、珍惜糧食、不隨地吐痰、扔垃圾、按時(shí)作息、按時(shí)生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(2)在日常的工作中培養(yǎng)學(xué)生把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把關(guān)心獻(xiàn)給他人、把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己;努力學(xué)習(xí)、不讓家長(zhǎng)擔(dān)心、生活不攀比，不讓家長(zhǎng)煩心，父母心情不好嘮叨時(shí)不頂嘴，不讓家長(zhǎng)傷心，常向家長(zhǎng)匯報(bào)進(jìn)步，讓家長(zhǎng)開(kāi)心，幫助父母力所能及的事，讓父母省心。

　　(3)進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白誠(chéng)信的價(jià)值，因?yàn)檎\(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)。讓學(xué)生樹(shù)立起：“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話(huà)、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念。培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、珍視誠(chéng)信價(jià)值，讓學(xué)生像珍愛(ài)自己生命那樣珍愛(ài)自己的信譽(yù)。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中樹(shù)立起自信，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

　　(5)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;讓每一位學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)需要時(shí)間保證，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠安靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心志志，“不抬頭學(xué)習(xí)”，才能靜下心來(lái)，才能真正有所收獲，從增強(qiáng)成功感，增強(qiáng)自信心;學(xué)習(xí)過(guò)程中善

　　于思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力催人奮進(jìn)。作為年輕教師的我，會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，努力創(chuàng)造良好的班級(jí)班風(fēng)，使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇6

　　新學(xué)期伊始，新教師、新同學(xué)面孔、新的知識(shí)遠(yuǎn)途征程，這一切無(wú)疑讓高一新生既覺(jué)得新鮮又會(huì)感到對(duì)新事物的害怕。首先很高興擔(dān)任了我們20xx級(jí)高一新生的班主任工作，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、年齡和身體特點(diǎn)等，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。班集體建立之初，高一同學(xué)們還會(huì)對(duì)家有眷戀的情懷，為了讓學(xué)生更快的融入高中生活，我決定通過(guò)鼓勵(lì)、關(guān)懷、交友等方法來(lái)讓同學(xué)們習(xí)慣高中學(xué)習(xí)和生活，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的陌生感。趁著軍訓(xùn)之機(jī)，首先培養(yǎng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的意識(shí)和集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱;我榮班榮，我辱班辱”的共同思想，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)匯演得到良好的回報(bào)。

　　二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)

　　進(jìn)行班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，建設(shè)良好的班風(fēng)，努力使班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓全班同學(xué)們樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，打好高一各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，順利的過(guò)完本學(xué)期生活。

　　三、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

　　通過(guò)課間和晚自習(xí)與學(xué)生的接觸聊天，掌握愛(ài)學(xué)習(xí)和厭煩學(xué)習(xí)的同學(xué)名單。首先，可以通過(guò)觀察同學(xué)們的課間休息表現(xiàn)，上課期間表現(xiàn)，完成作業(yè)表現(xiàn)，進(jìn)教室時(shí)間表現(xiàn)，與同學(xué)交流表現(xiàn)等等方面去掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到困難，情緒上的波動(dòng)情況。希望通過(guò)關(guān)懷、鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)等全面帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在堅(jiān)持中把高一知識(shí)打牢靠。

　　四、通過(guò)分析同學(xué)們的高中升學(xué)考試成績(jī)，估摸班級(jí)的知識(shí)基礎(chǔ)

　　通過(guò)班主任手上的`學(xué)生成績(jī)情況表，班里的同學(xué)們的理科成績(jī)并不是很理想，希望通過(guò)抓嚴(yán)抓緊學(xué)生們的主科成績(jī)，讓大家有所重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)主科知識(shí)。同時(shí)，高一新生的心理和生理上具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，平時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，增大他們學(xué)習(xí)的自信心，不放棄困難科目。我計(jì)劃到做關(guān)心就要在課間休息時(shí)間多走動(dòng)教室，走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任是他們的朋友，與此同時(shí)，要多注意他們的聽(tīng)課筆記和練習(xí)本完成度。并對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)采取以下措施：

　　1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮郑�記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

　　2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。

　　3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，隨機(jī)抽查作業(yè)完成情況。

　　4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

　　五、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生

　　在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話(huà)，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué);通過(guò)談話(huà)，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話(huà)中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

　　六、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)

　　學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

　　七、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃

　　同學(xué)之間相處的時(shí)間多，可能有時(shí)候有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些自己信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，向我反映我班學(xué)習(xí)和生活上同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級(jí)情況。在選好班干團(tuán)體之后，制定一定的班規(guī)，嚴(yán)格要求班干要起帶好頭的作用。班長(zhǎng)要每個(gè)月組織班干開(kāi)兩次班干會(huì)議，總結(jié)前兩周同學(xué)們的情況與狀態(tài)。學(xué)習(xí)委員要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)向我報(bào)告班級(jí)的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)班級(jí)里的表現(xiàn)情況。紀(jì)律委員要督促和管好班上的紀(jì)律，維持班上晚自習(xí)的正常進(jìn)行。鼓勵(lì)體育委員帶頭和同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉。通過(guò)我班11名的班干作用，積極做好班級(jí)各項(xiàng)工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、向上的積極班集體環(huán)境。

　　八、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

　　1、開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”和“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題班會(huì)。

　　2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，重點(diǎn)是文明禮儀。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，5位值日班長(zhǎng)(班長(zhǎng)，兩個(gè)副班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

　　3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計(jì)劃等。

　　作為年輕教師，我會(huì)努力向前輩學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育教育，讓學(xué)生們能扎實(shí)高一基礎(chǔ)知識(shí)，并積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)與學(xué)習(xí)，為開(kāi)展我班同學(xué)們的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇7

　　每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

　　一、班級(jí)現(xiàn)況分析

　　本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自己展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)�位老師分工合理、相處融洽，�?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

　　二、安全工作

　　幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。

　　三、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的.教育教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

　　四、家園共育

　　本著相互尊重、平等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng)

　　當(dāng)面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

　　工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇8

　　新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂(yōu)解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

　　一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然�！�

　　為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

　　二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

　　一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。

　　三、善于合作，具有人格魅力。

　　我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

　　四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。

　　關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的`需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

　　五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

　　教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。

　　六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

　　勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　七、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。

　　教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。

　　對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！毙邪倮锇刖攀�的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇9

　　一、情況分析

　　我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

　　二、目標(biāo)

　　1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類(lèi)、蔬菜類(lèi)等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

　　3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

　　4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的`走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。

　　5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

　　6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械

　　三、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

　　2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類(lèi)食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。

　　4、每天保證兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每次戶(hù)外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。

　　5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。

　　四、進(jìn)度安排

　　第三周：怎樣不感冒

　　第七周：小小交警

　　第十一周：爸爸媽媽不在家

　　第十五周：心情娃娃

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇10

　　不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去、本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃、在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下、扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作、認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)、進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。

　　1、本學(xué)期、通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要、教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、努力提高了自身素質(zhì)。樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、堅(jiān)持正面教育、形成平等和諧的師生關(guān)系。樹(shù)立了正確的服務(wù)觀、會(huì)使用文明語(yǔ)言、進(jìn)行微笑服務(wù)、在家長(zhǎng)及幼兒面前樹(shù)立了良好的教師形象、能熱心為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系。

　　2、教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否、將直接影響著教學(xué)水平、理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐、所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法、開(kāi)闊眼界、更新觀念。我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織教師開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)、共同探討教學(xué)方法。為了讓教師互相學(xué)習(xí)、每周規(guī)定一天時(shí)間讓教師互相觀摩、互相聽(tīng)課。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、組織教師逐條分析解讀、幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念、確立對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為、建立“以人為本”的教育教學(xué)理念、從而使教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)與聽(tīng)課活動(dòng)、并養(yǎng)成自覺(jué)閱讀教育書(shū)刊的習(xí)慣、還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫(xiě)了一些教育隨筆及教育論文。

　　二、進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。

　　1、年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)、解放思想、求真務(wù)實(shí)、充滿(mǎn)活力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于鉆研、追求先進(jìn)的教育思想與理念、使整個(gè)年級(jí)組充滿(mǎn)蓬勃向上的活力。工作上有創(chuàng)新、能勤于思考、勇于反思、形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)、一些年輕教師能學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐、努力形成自己的教育思想和工作特色。

　　2、在小班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、教師對(duì)環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的經(jīng)驗(yàn)更豐富了。進(jìn)入中班、年級(jí)組教師在新?lián)Q的'教室里、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置、逐月豐富、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。

　　三、進(jìn)一步深入開(kāi)展教科研研究、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

　　1、繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)抓住時(shí)機(jī)、對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育;活動(dòng)室的外墻張貼了各種禮貌用語(yǔ)等、我們利用中午散步的時(shí)候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí);在各種活動(dòng)中滲透文明禮儀的思想……

　　2、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、能做到材料充足、并及時(shí)調(diào)查、滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求。按時(shí)積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)量、促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、靈活的教學(xué)手段是優(yōu)秀教師必備的條件、如何管理好班級(jí)、如何帶好孩子開(kāi)展游戲活動(dòng)、如何讓孩子喜歡你、如何切實(shí)提高每個(gè)孩子的能力、我們年級(jí)組圍繞以上進(jìn)行討論、實(shí)踐。我們還互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課。認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師帶回來(lái)的教育新信息、并在每次聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、效果良好、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

　　四、幼兒整體素質(zhì)獲得很大提高。

　　1、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展、把素質(zhì)教育落到實(shí)處、我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)、如“穿衣比賽”、“拍皮球比賽”、“慶元旦迎新年”等活動(dòng)、從而豐富幼兒的生活、提高了幼兒的能力。

　　2、本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》、家長(zhǎng)園地、家校路路通、家長(zhǎng)講座、幼兒園群等、并向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師和幼兒、密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著、家長(zhǎng)十分支持我們的工作、為孩子的全面發(fā)展提供了條件。

　　總之、我們中班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作、其中還存在著不足、在新的學(xué)期里、我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短、把年級(jí)組的工作做得更好。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇11

　　在秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了中班的第一學(xué)期，本學(xué)期我們會(huì)以一顆"真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作"的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、有禮貌、有愛(ài)心的班級(jí)。

　　一、班況分析：

　　我班現(xiàn)有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個(gè)方面都得到了發(fā)展，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：原來(lái)膽小、容易怯場(chǎng)的幼兒，交往能力在不斷提高，并且能在活動(dòng)中積極舉手發(fā)言，清楚的回答問(wèn)題;幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂(lè)表現(xiàn)力等方面有所欠缺，個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓?zhuān)�遇事�?ài)爭(zhēng)執(zhí)等。在新學(xué)年，我們將在《園工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，家園合作，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、班級(jí)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。

　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　(1)、開(kāi)設(shè)外教英語(yǔ)、感覺(jué)統(tǒng)合、奧福音樂(lè)三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒。

　　(2)、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展;

　　(3)、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

　　(3)、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

　　(4)、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，繪畫(huà)，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)，或描繪;喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng);懂得保持畫(huà)面清潔，繪圖的`色彩豐富，鮮艷;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

　　2、班級(jí)建設(shè)方面：

　　尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過(guò)集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣。

　　3、德育建設(shè)方面：

　　(1)有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)。

　　(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

　　(3)注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

　　(4)教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周?chē)�環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　4、安全、保健方面：

　　(1)、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　(2)、限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

　　(4)、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

　　(5)、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。

　　5、家長(zhǎng)工作方面：

　　我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　(1)、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

　　(2)、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

　　(3)、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)、進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

　　(5)、繼續(xù)開(kāi)設(shè)班級(jí)博客，搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇12

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動(dòng)探索，不斷提高保教質(zhì)量。

　　“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然�！�(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的"理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

　　一、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

　　1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，主動(dòng)參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

　　1、主動(dòng)參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　二、多學(xué)習(xí)

　　人類(lèi)積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

　　2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的教室真正成為生動(dòng)、高效的教室，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引父母。

　　無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

　　4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我�！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀�！�(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它學(xué)者不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　三、多反思

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方法、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

　　1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

　　2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　四、多實(shí)踐

　　1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)教室教學(xué)。在自己的教室教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的`師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

　　2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。主動(dòng)參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。

　　3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

　　以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇13

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　很多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是從成績(jī)上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班群眾而言，很多方面不容樂(lè)觀：

　　1.班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過(guò)多。

　　2.學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過(guò)多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂(lè)觀。

　　3.學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，便是的證明。

　　4.個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。

　　二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

　　1.切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生帶給一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。

　　3.用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的群眾意識(shí)。

　　4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　5.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。

　　三、主要措施：

　　1.抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核

　　所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣必須要從最常規(guī)的管理開(kāi)始，從細(xì)節(jié)抓起，每一天從早讀課開(kāi)始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每日公布，每月表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

　　2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的群眾職責(zé)感

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班群眾離不開(kāi)每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)群眾中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

　　3.注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感

　　其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說(shuō)、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的'終身發(fā)展。

　　4.構(gòu)成班級(jí)特色，建立和諧班級(jí)體

　　評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒(méi)有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱(chēng)不上優(yōu)秀。我們必須要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特色、優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成班級(jí)的獨(dú)特魅力。學(xué)生共同參與的過(guò)程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展示的過(guò)程。

　　四、具體安排：

　　2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月，落實(shí)好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī)。

　　3月：生命教育月，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。

　　4月：結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書(shū)來(lái)妝扮自己，讓自己的人生更加充實(shí)。

　　5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角。

　　6月：表彰與班級(jí)特色展示月，盤(pán)點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來(lái)取得的成績(jī)，分析其中存在的問(wèn)題，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇14

　　幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)將我班本期幼兒園中班的德育工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)�的人開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂(lè)意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；

　　3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴(lài)別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、愛(ài)集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的'東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

　　2、愛(ài)勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴(lài)他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛(ài)護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。

　　3、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周?chē)�的人�?/p>

　　4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。

　　5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。

　　6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

　　7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛(ài)護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說(shuō)話(huà)輕、取放東西輕。

　　8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛(ài)哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。

　　敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話(huà)，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　三、具體措施：

　　（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

　　1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂(lè)

　　各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育

　　在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

　�。ǘ�）對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用。

　　1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。

　　2、通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

　　（三）充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇15

　　踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

　　（二）弱勢(shì)因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩�體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

　　2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　三、措施：

　　1、按計(jì)劃開(kāi)展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫(huà)水平提高及運(yùn)用，只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，認(rèn)真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識(shí)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與計(jì)劃，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長(zhǎng)，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及與家長(zhǎng)配合收集資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點(diǎn)，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望，

　　2、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。采取”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng)，開(kāi)展迎奧運(yùn)，做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的`行為品質(zhì)，

　　4、豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；

　　6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

　　7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。

　　四、每月常規(guī)工作安排：

　　二、三月份：

　　主題教育：過(guò)節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人

　　品德教育：情感教育

　　一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，完成各項(xiàng)計(jì)劃。

　　1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)

　　2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防

　　3、編排操節(jié)

　　4、召開(kāi)家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。

　　5、充實(shí)自然角。

　　6、做好各類(lèi)興趣班開(kāi)學(xué)編班。

　　7、開(kāi)展百日安全活動(dòng)，3月18日開(kāi)始百日安全活動(dòng)，

　　四月份：

　　主題教育：我是賀幼小主人

　　品德教育：情感教育中心工作：

　　1、家長(zhǎng)學(xué)校上課、

　　2、做好春季疾病的防治。

　　3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。

　　4、安全教育，緊急預(yù)案。

　　5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)

　　五月份：

　　主題教育：我身邊的科學(xué)保護(hù)環(huán)境

　　品德教育：熱愛(ài)科學(xué)

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇16

　　為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒綜合素質(zhì)。堅(jiān)持家園合作，培養(yǎng)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)��?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，使幼兒懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)付出、社會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)身邊人強(qiáng)烈的責(zé)任感，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)文明、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣教育。具體德育教育目標(biāo)和要求制定如下：

　　一、具體德育目標(biāo)

　　1、通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體，學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑯?lè)意幫助有困難的幼兒。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀情緒、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

　　3、通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和情感，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

　　二、具體德育方向

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)教育

　　有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為教育。

　　1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的行為。

　　2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。

　�。ǘ�）有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛(ài)謙讓、誠(chéng)實(shí)優(yōu)良品質(zhì)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話(huà)和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、講實(shí)話(huà)，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

　�。ㄈ�）愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體

　　1、“三八”節(jié)愛(ài)教師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

　　2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。

　　3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。

　　4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

　　5、有初步的集體榮譽(yù)感。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格

　　1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)��?事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

　　三、具體德育措施

　�。ㄒ唬┰谝蝗栈顒�(dòng)中滲透品德教育。

　　加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育，著重對(duì)幼兒進(jìn)行"三心"教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開(kāi)朗的性格，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識(shí)教育，教師要"蹲下來(lái)和孩子講話(huà)"，"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)"，鼓勵(lì)他們，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿(mǎn)自信的氛圍中成長(zhǎng)，切實(shí)感到自己真能干。從而更加自信，更加出色。

　�。ǘ�）利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。

　　1、"三八"婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長(zhǎng)說(shuō)一句祝福的話(huà)，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物，了解家長(zhǎng)的辛勞，使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦，感謝父母養(yǎng)育之恩。

　　2、三月五日"學(xué)雷鋒日"，開(kāi)展"學(xué)雷鋒，做好孩子"系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn)。

　　3、"植樹(shù)節(jié)"的日子里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹(shù)，讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。有條件可以請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　4、"清明節(jié)"通過(guò)組織孩子們?nèi)�掃墓，緬懷前人及先烈，培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

　　5、"五一勞動(dòng)節(jié)"，我開(kāi)展"我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子"主題活動(dòng)，讓幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，討論如何做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，并真正落實(shí)到行動(dòng)中。

　　6、"六一兒童節(jié)"體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人，自信地參與慶祝活動(dòng)，一起唱歌、一起跳舞，在歌聲中一同度過(guò)節(jié)日。

　　7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）家園和社會(huì)保持教育一致性

　　1、家長(zhǎng)、教師必須行為正確，樹(shù)立榜樣。

　　不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　2、家庭、幼兒園和社會(huì)必須保持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。

　　總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī)，將幼兒德育教育融入日常活動(dòng)中，為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

　　四、月份安排

　　三月份

　　1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)

　　2、利用植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳

　　3、制定德育工作計(jì)劃

　　4、教育主題：感恩教育

　　5、重視幼兒班級(jí)常規(guī)，進(jìn)行班容班貌整頓

　　四月份

　　1、制定關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

　　2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

　　3、開(kāi)展幼兒講故事比賽

　　4、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)

　　5、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

　　五月份

　　1、開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)

　　2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)

　　3、開(kāi)展德育活動(dòng)，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)

　　4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作

　　5、開(kāi)展幼兒卡拉OK比賽

　　6、開(kāi)展幼兒感恩、孝敬教育活動(dòng)

　　7、開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)

　　六月份

　　1、開(kāi)展“慶六一”慶�；顒�(dòng)

　　2、開(kāi)展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)

　　3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

　　4、舉行大班畢業(yè)典禮

　　5、開(kāi)展幼兒“暑期安全教育”講座

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇17

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們?nèi)雸@，一起開(kāi)始快樂(lè)的幼兒園生活。幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教育尤為重要，幼兒期又是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，所以對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及日常生活，并遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的.規(guī)律，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)初步培養(yǎng)幼兒基本的禮貌待人習(xí)慣。

　　(二)初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(三)能夠在成人提醒下按時(shí)睡覺(jué)起床，并能堅(jiān)持午睡。

　　(四)有初步遵守各活動(dòng)的規(guī)則和秩序的意識(shí)。

　　三、具體措施

　　(一)培養(yǎng)幼兒在不同情況下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　1、見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同伴要問(wèn)“你好”道別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　2、請(qǐng)求他人幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說(shuō)“謝謝”做錯(cuò)事情認(rèn)錯(cuò)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。

　　(二)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　1、在老師的`引導(dǎo)下會(huì)自己穿脫鞋子和外套。

　　2、洗手時(shí)自己擼衣服。

　　3、飯前便后記得洗手。

　　(三)在老師的提醒下能按時(shí)睡覺(jué)起床，睡覺(jué)時(shí)不做小動(dòng)作，不亂說(shuō)話(huà)，不打擾其他小朋友睡覺(jué)。

　　(四)在活動(dòng)和日常生活中不斷滲透各種規(guī)則。

　　1、上廁所、喝水時(shí)要排隊(duì)。

　　2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，遵守進(jìn)區(qū)規(guī)則，互相謙讓。

　　3、在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不亂跑亂跳，積極參與活動(dòng)，活動(dòng)中能夠在教師提醒下，注意安全。

　　四、具體安排

　　(一)三月份

　　1、能情緒穩(wěn)定、較快地適應(yīng)集體生活。

　　2、樂(lè)于做力所能及的事。

　　3、能愉快的上幼兒園，學(xué)會(huì)和他人、自己的相處。

　　4、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和含義，對(duì)老師、媽媽的辛勤勞動(dòng)懂得感激與珍惜。

　　(二)四月份

　　1、與同伴友愛(ài)相處，能主動(dòng)關(guān)心同伴。

　　2、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水。

　　3、不浪費(fèi)糧食，不剩飯。

　　4、喜歡參加游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中與同伴友好相處。

　　5、初步了解“清明節(jié)”的意義，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　(三)五月份

　　1、在成人提醒下可以將用完的東西能放回原處。

　　2、能夠有序的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并在老師提醒下可以遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　4、不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不亂扔垃圾，不破壞集體環(huán)境。

　　5、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　6、通過(guò)觀察，參與成人勞動(dòng)，初步了解成人勞動(dòng)的辛苦。

　　7、活動(dòng)中幼兒可以友好相處，學(xué)會(huì)謙讓、分享。

　　(四)六月份

　　1、做到有禮貌、耐心的聽(tīng)別人談話(huà)，懂得尊重他人。

　　2、樂(lè)意收拾玩具整理物品等。

　　3、有初步的安全健康知識(shí)，知道關(guān)愛(ài)和保護(hù)自己。

　　4、愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品。

　　5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

　　6、幼兒保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

　　(五)七月份

　　1、收集德育資料，做好整檔工作。

　　2、完成德育工作總結(jié)。

　　幼兒德育的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，是在活動(dòng)和日常生活中，不斷地去培養(yǎng)，去滲透，所以幼兒的品德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我們會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，如有不足會(huì)積極改正。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇18

　　為提升幼兒的思想道德素質(zhì)，我們五常市幼兒園堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)思想，深入貫徹市教育局下發(fā)的<五常市教育局20xx德育工作實(shí)施意見(jiàn)>，結(jié)合本園實(shí)際情況特制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

　　一、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)

　　責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，可以喚起幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的責(zé)任感和良好品質(zhì)。為培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，我們將循序漸進(jìn)的開(kāi)展主題活動(dòng):

　　1、組織開(kāi)展<我是幼兒園的小主人>活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)<幼兒園是我家，我愛(ài)我的幼兒園>等兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒建立“小主人”的責(zé)任感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。

　　2、組織開(kāi)展<我是小雷鋒>活動(dòng)，三月是“雷鋒月”，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進(jìn)一步開(kāi)展踐行活動(dòng)，大班幼兒走進(jìn)托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領(lǐng)下清掃園內(nèi)樓廊;小班幼兒看關(guān)于雷鋒的圖片，學(xué)唱歌曲，聽(tīng)講故事。結(jié)合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。

　　3、組織<我是中國(guó)娃>系列活動(dòng)，舉行每周升國(guó)旗儀式，以個(gè)別幼兒為代表在國(guó)旗下獻(xiàn)詞或以班級(jí)全體幼兒朗誦的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教師每周講述至少兩個(gè)歷史名人小故事，學(xué)習(xí)有代表性的歌曲，讓幼兒知道作為一名中國(guó)人感到驕傲，并要求幼兒把聽(tīng)到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)，構(gòu)建“小故事進(jìn)大家庭”模式，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的意識(shí)。大班將組織“我是中國(guó)娃”故事比賽，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任感。

　　4、建立“愛(ài)心植物站”，在操場(chǎng)綠地處建立“愛(ài)心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來(lái)植物及種子，園內(nèi)班級(jí)每周輪換一次負(fù)責(zé)為植物澆水、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程(繪畫(huà)、拍照，大班可用文字方式)。

　　二、自理能力和意志力的培養(yǎng)

　　現(xiàn)在幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理能力在一點(diǎn)點(diǎn)削弱，為培養(yǎng)孩子的自理能力將開(kāi)展以下活動(dòng):

　　1、組織開(kāi)展<自己的事情自己做>主題活動(dòng)，要求幼兒每天來(lái)園后要獨(dú)立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫�理。中大班開(kāi)展“小能手大比拼”活動(dòng)，比一比疊被子，穿衣服等簡(jiǎn)單的能力。結(jié)合家園共育，讓家長(zhǎng)為幼兒在家里設(shè)置一個(gè)崗位，并提出職責(zé)，讓幼兒能夠建立起家庭責(zé)任感的同時(shí)自理能力能夠得到很大的鍛煉。

　　2、為了提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開(kāi)展“每天一分鐘”活動(dòng)，大中小班每天堅(jiān)持以情境游戲的方式讓幼兒堅(jiān)持做一分鐘靜止動(dòng)作，例如“我是小交警”游戲，孩子可以做交警的手勢(shì)一分鐘不動(dòng)。

　　三、道德自律的培養(yǎng)

　　文明禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。

　　我園在本學(xué)期廣泛開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。開(kāi)展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)做文明人。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設(shè)文明的環(huán)境和氛圍。

　　在日�；顒�(dòng)中，我們將堅(jiān)持“五個(gè)抓”原則，即:

　　1、抓晨間接待。設(shè)“禮儀小標(biāo)兵”，每天早上由教師帶領(lǐng)六位幼兒在園門(mén)口戴“禮儀小標(biāo)兵”袖帶，向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬問(wèn)好;

　　2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義;

　　3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的`合作、謙讓、協(xié)商的能力;

　　4、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)，(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育;

　　5、抓重大活動(dòng)教育，利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛(ài)、孝敬和感恩。并開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解我園禮儀教育的做法，向社會(huì)和家長(zhǎng)展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)禮儀教育有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

　　德育工作不容忽視，每項(xiàng)活動(dòng)我們將做到有計(jì)劃、有部署、有實(shí)施、有總結(jié)，在總結(jié)中摸索經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展活動(dòng)不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動(dòng)中素質(zhì)得到提高，道德得到規(guī)范，思想得到進(jìn)步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動(dòng)社會(huì)的和諧文明做貢獻(xiàn)。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇19

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

　　德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

　　2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

　　教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的.新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

　　（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒

　　1、深化愛(ài)國(guó)教育。

　　充分發(fā)揮宣傳作用，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。

　　抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

　　使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、開(kāi)展幼兒心理健康教育。

　　心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話(huà)等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。

　�。ㄈ�）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　　根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)，4月份開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開(kāi)展“慶六。一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。

　�。ㄎ澹┚唧w工作安排：

　　三月份：

　　1、有禮貌，天天上幼兒園，愛(ài)老師和同伴的教育。

　　2、開(kāi)展以春天為主題的活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)

　　3、結(jié)合“三八”節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽、學(xué)雷鋒”的活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，便后勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正。

　　3、開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、主題活動(dòng)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，認(rèn)識(shí)成人勞動(dòng)。激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)情感。

　　2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”的活動(dòng)靈巧的手

　　六月份：

　　1、歡慶“六一”節(jié)，家園同樂(lè)活動(dòng)。

　　2、邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參加大班畢業(yè)典禮成果展示。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇20

　　一、重師德建設(shè)，夯實(shí)教師成才基石。

　　師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo)。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

　　為此，我們將有組織有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并結(jié)合本園實(shí)際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開(kāi)展教學(xué)、用心組織語(yǔ)言、細(xì)心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長(zhǎng)、專(zhuān)心鉆研理論、誠(chéng)心對(duì)待同事”引導(dǎo)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢(shì)，下功夫找差距，幫助全體教職工增強(qiáng)政治意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強(qiáng)的是非辨別能力，對(duì)可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見(jiàn)性和敏銳性，正確把握黨和國(guó)家的方針政策，增強(qiáng)工作的原則性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅(jiān)持改革意識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)新情況、新形勢(shì)，進(jìn)一步開(kāi)拓思路，深化改革，跟上時(shí)代的步伐，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。

　　在實(shí)際工作中，將廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每個(gè)教師做到熱愛(ài)幼兒、信任幼兒、關(guān)心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師一屆孩子未教好，還會(huì)有下一屆；而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個(gè)孩子�！敝挥斜е�這樣高度的責(zé)任心和歷史感，才能真正樹(shù)立“每一個(gè)孩子都能教好”的共同信念和自覺(jué)行為，切實(shí)提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象。

　　二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們將來(lái)的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對(duì)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會(huì)，幼兒期是塑造一個(gè)人個(gè)性的最初階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開(kāi)始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，并針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問(wèn)題重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

　　良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂(lè)于接受成人的建議，這樣情境下的教育過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、半日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開(kāi)展情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與，同時(shí)建立了《家長(zhǎng)宣傳欄》，督促家長(zhǎng)注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

　　2、一日活動(dòng)納入課程內(nèi)容，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。

　　幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的`待人、接物、處事之中，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察，深入幼兒生活，通過(guò)各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。

　　3、在主題活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。

　　本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地組織一些專(zhuān)門(mén)性的德育活動(dòng)。如開(kāi)展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家庭的情感；帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，體會(huì)農(nóng)民的甘苦；開(kāi)展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神；組織社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享快樂(lè)的情感……同時(shí)我們也將組織有關(guān)德育的談話(huà)、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)例，提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。

　　教育是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教育對(duì)象又是每個(gè)具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過(guò)程、特點(diǎn)等問(wèn)題，并從實(shí)際出發(fā)，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，真正打開(kāi)幼小心靈之窗，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇21

　　在20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng)。以?xún)?yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、具體措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　�。ㄒ唬┴S富學(xué)習(xí)形式

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流、主題研討、專(zhuān)題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。

　�。ǘ�）注重教研反思

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫(xiě)每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫(xiě)教育敘事。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量。本學(xué)期，我們將開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的.教師骨干隊(duì)伍。

　　2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢(shì)，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

　　二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動(dòng)的開(kāi)展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

　　三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對(duì)策，班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課，每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

　　四是注重反思。每周五召開(kāi)班會(huì)，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。

　　五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請(qǐng)教，師徒相互聽(tīng)課、評(píng)課。

　　3、立足課題研究，走科研提高之路

　　本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開(kāi)課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。

　�。ㄒ唬�學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。

　�。ǘ�）每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況。

　　（三）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

　　（四）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。

　�。ㄎ澹┢谀�寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專(zhuān)業(yè)刊物投稿。

　�。�六）寫(xiě)好幼兒觀察記錄。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇22

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的每時(shí)每刻都在對(duì)他進(jìn)行教育。

　　晨間活動(dòng)：教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”再見(jiàn)”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

　　課間活動(dòng)：這時(shí)，教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，協(xié)助他復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�好玩的玩具大家一起玩�?/p>

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”不良習(xí)慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。

　　二、教育活動(dòng)中的品德教育

　　1培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他感受到周?chē)�成人的關(guān)心保護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

　　2培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡保護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》音樂(lè)歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有方法地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。

　　3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。

　　禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》認(rèn)識(shí)《家庭》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　三、節(jié)日中的品德教育

　　九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫(huà)<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。

　　十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我中國(guó)的歷史，要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　一月一日“元旦”通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參與集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。

　　四、家園聯(lián)系共同教育

　　對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的必需堅(jiān)持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，維護(hù)幼兒健康生長(zhǎng)。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　1.進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候，要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在孩子自私、任性、王道的`有很多。于是通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子發(fā)明一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇23

　　新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開(kāi)始。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境、滿(mǎn)足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、關(guān)注個(gè)體差異、堅(jiān)持教育與保護(hù)并重、使兒童健康成長(zhǎng)、促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育理念、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動(dòng)環(huán)境、樹(shù)立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定教育教學(xué)計(jì)劃、讓孩子得到不同程度的提高。

　　二、守恒：

　　1、注重養(yǎng)成習(xí)慣

　　長(zhǎng)期以來(lái)、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說(shuō)話(huà)輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣。

　　2、注重孩子技能的培養(yǎng)

　　能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、書(shū)包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會(huì)做他們能做的事。

　　3、生活衛(wèi)生常識(shí)

　　(1)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí)、正確刷牙。

　　(2)了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的常識(shí)、不要吃不干凈的食物。

　　(3)了解天氣變化、運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　4、安全常識(shí)

　　(1)不要玩危險(xiǎn)的游戲或去危險(xiǎn)的地方。

　　(2)了解交通安全。

　　(3)它將處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

　　(4)要有自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、健康習(xí)慣和生活技能

　　(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)。

　　(3)安靜的睡覺(jué)。獨(dú)立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

　　(4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時(shí)、會(huì)用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過(guò)臉。不對(duì)著別人打噴嚏。

　　(5)堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異、從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料、在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的本事：

　　1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)、仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動(dòng)手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的.本事。

　　3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經(jīng)過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生、做好小主人。

　　我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所需知識(shí)。本學(xué)期我們幼兒園購(gòu)進(jìn)了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開(kāi)展更好、更新穎的課程。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇24

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

　　一、常規(guī)工作

　�。ㄒ唬┌磿r(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案；

　　（二）及時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料

　�。ㄈ�）繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，堅(jiān)持家園聯(lián)系；

　　（四）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

　　二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

　　（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)

　　堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)構(gòu)成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目。

　　（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

　　教師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

　　教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、活動(dòng)的開(kāi)展

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的`視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；

　�。ǘ�）開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課教師自我及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改善；

　�。ㄈ�）開(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由教師自我選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程，確定教師上交教案時(shí)間，將所有教師編寫(xiě)的教案修改成冊(cè)并存檔。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇25

　　新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛�而�?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的'、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始構(gòu)成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為構(gòu)成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易理解各種思想的影響。這―時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒用心的心理狀態(tài)是幼兒構(gòu)成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

　　一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。

　　一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)群眾教育能幫忙幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有群眾意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的職責(zé)感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

　　愛(ài)祖國(guó)：

　　1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的好處，明白他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己完美、富饒祖國(guó)的思想感情。

　　3、讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，明白國(guó)歌的主要資料。

　　4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都――北京。明白北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

　　5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。

　　6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選取地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。

　　愛(ài)群眾：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的群眾生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的群眾生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)�逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心群眾，愿意為群眾做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫忙解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守群眾活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的'一日生活中。從小班開(kāi)始，老師就應(yīng)教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們就應(yīng)怎樣做，不就應(yīng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。

　　三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的禮貌行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，務(wù)必從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。

　　2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

　　3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

　　四、培養(yǎng)幼兒與人交往的潛力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周?chē)�世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的潛力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往潛力，讓孩子們?cè)诨��?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

　　五、具體月份安排

　　九月份：

　　1.制定德育計(jì)劃。

　　2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

　　3.慶祝教師節(jié)。

　　4.對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心群眾，愿意為群眾做好事。

　　6.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起。

　　十月份：

　　1.慶祝國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。

　　2.培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

　　3.明白我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

　　4.教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　十一月份：

　　1.不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

　　2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

　　4.培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)職責(zé)品質(zhì)。

　　5.為每個(gè)幼兒帶給表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

　　6．結(jié)合重陽(yáng)節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。

　　十二月份：

　　1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

　　2.明白必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　3.坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能持續(xù)正確的姿勢(shì)，明白用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。

　　4.有基本的生活自理潛力。

　　元、二月份：

　　1.慶祝元旦。

　　2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常持續(xù)衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。

　　3.遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。

　　4.收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇26

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是十分重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法:

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自己角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

　　二、重視性格培養(yǎng)

　　每位幼兒都能夠持續(xù)樂(lè)觀愉快的情緒，用心活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意理解群眾制度規(guī)范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理潛力和獨(dú)立潛力的'培養(yǎng)

　　每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫忙老師做力所能及的事情。教師帶給給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

　　每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不留意撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，理解別人的東西或幫忙會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。

　　五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

　　教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫忙的幼兒及時(shí)給予幫忙，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，個(gè)性需要得到幫忙和指導(dǎo)。

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇27

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣構(gòu)成的規(guī)律，在堅(jiān)持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。

　　具體工作和措施

　　(一)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　教師是幼兒園德育工作的主體力量，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育和生命教育務(wù)必有高素質(zhì)的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展鄉(xiāng)土特色培訓(xùn)的系列活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，構(gòu)成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

　　(二)常規(guī)教育，常抓不懈。

　　1、班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，有順序地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

　　2、結(jié)合時(shí)令節(jié)日和季節(jié)、開(kāi)展豐富多彩的開(kāi)展系列主題活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，潛移默化地引導(dǎo)幼兒學(xué)好榜樣，做個(gè)守紀(jì)律、行為好的孩子。引導(dǎo)幼兒了解并掌握初淺的德育知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　3、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的教學(xué)常規(guī)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師相互交流提高，便于更好地組織日常教育活動(dòng)。

　　4、辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級(jí)的“家園之窗”，利用開(kāi)放日活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)入園交流指導(dǎo)工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用，指導(dǎo)家庭德育，幫忙家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。

　　(三)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

　　1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

　　2、抓好教師的師德師風(fēng)教育，樹(shù)立教師職業(yè)道德標(biāo)兵，要求對(duì)幼兒和家長(zhǎng)實(shí)行“三心(愛(ài)心耐心童心)、三愛(ài)(師愛(ài)母愛(ài)友愛(ài))”服務(wù)。

　　3、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，和有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

　　四、思想品德教育的`管理過(guò)程

　　1、各班制定思想品德教育工作計(jì)劃。

　　首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育計(jì)劃。

　　2、保證思想品德計(jì)劃實(shí)施。

　　制定計(jì)劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過(guò)各種途徑貫徹計(jì)劃，認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并認(rèn)真檢查和總結(jié)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。

　　選取配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。

　　4、密切幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。

　　定期做好家訪(fǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家教宣傳和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

　　五、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、全園開(kāi)學(xué)主題談話(huà):“新學(xué)期開(kāi)始了”。讓幼兒感受新學(xué)期到來(lái)的喜悅，用心努力在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展快樂(lè)的好孩子。

　　3、環(huán)境布置:圍繞新學(xué)期開(kāi)學(xué)為主題。

　　三月份:

　　1、常規(guī)要求:

　　(1)開(kāi)學(xué)常規(guī):對(duì)人有禮貌，天天上幼兒園。

　　(2)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)自己的家人，明白媽媽很辛苦。

　　2、專(zhuān)欄:“3.8”主題活動(dòng)——媽媽?zhuān)�我�?ài)您。

　　四月份:

　　1、常規(guī)要求:

　　(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正，不隨意走動(dòng)。

　　(2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出禮貌寶寶。

　　五月份:

　　1、主題活動(dòng):“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié):激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明白要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習(xí)自己的事情自己做，開(kāi)展年級(jí)生活自理潛力的訓(xùn)練和比賽，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)情感。

　　2、常規(guī)培養(yǎng):

　　(1)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

　　(2)三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕。

　　(3)教育幼兒誠(chéng)實(shí)，明白要說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。

　　3、專(zhuān)欄——爸爸、媽媽?zhuān)�辛苦�?

　　六月份:

　　1、共慶“六一”兒童節(jié)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社區(qū)代表來(lái)園與孩子們共渡節(jié)日，讓幼兒體會(huì)自己節(jié)日的快樂(lè)。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同民族的人民和小朋友。

　　2、常規(guī)培養(yǎng):

　　(1)向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的群眾生活，與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)�逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。

　　(2)教育幼兒敢于在群眾面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及群眾活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　3、環(huán)境布置:快樂(lè)的六一。

　　4、專(zhuān)欄——六一活動(dòng)剪影

　　九月份:

　　1、開(kāi)學(xué)常規(guī)提出要求:

　　(1)做有禮貌的好孩子。對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，分年級(jí)學(xué)習(xí)常用禮貌用語(yǔ)，明白有禮貌是好孩子。會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　(2)幼兒盥洗潛力的培養(yǎng)。教育幼兒明白飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

　　2、主題活動(dòng):老師，老師，我愛(ài)您。通過(guò)一系列教師節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

　　十月份:

　　1、主題活動(dòng):國(guó)慶節(jié)。全園開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己完美、富饒祖國(guó)的思想感情。讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，明白國(guó)歌的主要資料。大班認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京。明白北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

　　2、專(zhuān)欄——祖國(guó)我愛(ài)你

　　十一月份:

　　1、主題活動(dòng):幼兒美工展。利用廢舊材料制作教玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　2、專(zhuān)欄幼兒美工展剪影。

　　十二月份:

　　1、主題活動(dòng):“寒冷的冬天”，讓幼兒在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去探索發(fā)現(xiàn)周?chē)�的變化，了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識(shí)，不怕寒冷堅(jiān)持入園。

　　2、主題活動(dòng)“新年到了，我又大了一歲”。激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的驕傲，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、常規(guī)培養(yǎng):意志品質(zhì)的培養(yǎng)、做事認(rèn)真、有始有終，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　4、專(zhuān)欄——我又大了一歲

　　中班下學(xué)期德育計(jì)劃 篇28

　　一、情況簡(jiǎn)析

　　我園現(xiàn)有一線(xiàn)教師x名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

　　在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿(mǎn)一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　二、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　2、依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

　　3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

　　4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　　3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

　　1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

　　骨干研究組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

　　小教研組活動(dòng)，兩周一次（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

　　大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

　　2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。

　　骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

　　小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿(mǎn)足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

　　大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

　　3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　�。ǘ�）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、利用單周一、二的`進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

　　3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

　　4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

　　5、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

　　6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展課題研究，做好科研工作

　　結(jié)合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；

　　多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得；

　　多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

　　多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

　　全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開(kāi)展教科研工作，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

　�。ㄋ模�樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)；

　　向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況；

　　設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；

　　以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；

　　各班出刊好家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；

　　繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣；

　　密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。

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