—六年級語文上冊教學(xué)計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的—六年級語文上冊教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、學(xué)生基本情況

　　1、所任課程上學(xué)期期末考試情況：

　　班級：六（2）人數(shù)72人平分：113.19及格率：100﹪優(yōu)分率：100﹪

　　2、優(yōu)生與后進(jìn)生的情況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動進(jìn)行課外閱讀,能開展一些有意義的課外實踐活動,但也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實,以至于成績不太理想。

　　二、教材簡析

　　本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。

　　三、本學(xué)期要達(dá)到的'教學(xué)目標(biāo)

　　1、雙基要求

　�。�1）本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。

　　（2）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。

　�。�3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　（4）著重開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　�。�5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

　　2、能力培養(yǎng)

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手、動口的能力，樹立積極參與競爭的意識。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

　　3、思想教育

　　本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：

　　(1)熱愛祖國、熱愛大自然的教育。

　�。�2）樹立講誠心、動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。

　�。�3）懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。

　�。�4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。

　　四、單元進(jìn)度授課計劃（附后頁）

　　五、本學(xué)期的科研課題或教研課題

　　1、研究什么課題

　　拓寬小學(xué)生閱讀空間的實踐與研究

　　2、實施哪些措施

　�。�1）要求學(xué)生大量積累詞語和名言警句

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍

　�。�3）在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力

　　3、期望取得什么成果

　　希望通過實踐研究使學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力得到提高，并能提高口語交際能力。

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